Сүүлийн хорин жилийн хугацаанд "менежмент" гэсэн нэр томъёо бидний өдөр тутмын амьдралын нэг хэсэг болсон. Гэсэн хэдий ч цөөхөн оросууд энэ нь урт удаан бөгөөд сонирхолтой түүхтэй бөгөөд түүний хүрээнд хэд хэдэн томоохон сургууль байгуулагдсан бөгөөд ихэнх нь өнөөг хүртэл идэвхтэй хэвээр байгааг мэддэг. Эдгээр чиглэлүүд нь аж ахуйн нэгжийн менежментийн янз бүрийн хандлагыг бэлгэддэг бөгөөд үүний цаана менежмент дэх хүний байр суурийг ойлгох ялгаа байдаг.
Шинжлэх ухааны менежментийн анхны сургуулиудын нэг гарч ирэв. Үүний гарал үүсэл, цаашдын хөгжил нь Ф. Тэйлор, Г. Гант, Гилберт зэрэг алдартай хүмүүсийн нэрстэй ихээхэн холбоотой юм. Тэд бүгд өөрсдийн бүтээлдээ үйлдвэрлэлд шинжлэх ухааны үүднээс хандаж, анализ, синтез, индукц, дедукц зэрэг аргуудыг ашиглан өндөр төгс төгөлдөрт хүрч чадна гэдэгт тулгуурласан. Энэ бол үйлдвэрлэлийн бүх үйл явцыг хамгийн энгийн үйлдлүүд болгон хувааж, дараа нь нарийн зохицуулалт хийсэн нь өнөөгийн бидний нэрлэж буй “шинжлэх ухааны менежментийн сургууль”үндэс суурийг тавьсан юм.
F. Тейлор ба түүний дагалдагчид хөдөлмөрийн бүтээмж, үйлдвэрлэлийн үр ашгийг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх ёстой гэсэн гурван үндсэн зүйлийг тодорхойлсон. Эхний ийм бүрэлдэхүүн хэсэг нь оновчтой болгох явдал байсан бөгөөд энэ нь бусад зүйлсийн дунд үйл явцад оролцогч тус бүрд хамгийн оновчтой ажлын байрыг хайж олохын зэрэгцээ ажлын шинэ, илүү оновчтой аргад суралцах явдал байв.
Хоёр дахь холбоос нь аж ахуйн нэгжийн шинжлэх ухааны үндэслэлтэй албан ёсны бүтэц байв. Шинжлэх ухааны менежментийн сургууль нь өнөөдөр "боловсон хүчний менежмент" гэж нэрлэгддэг зүйлийн үндэс суурийг тавьсан. Энэ нь боловсон хүчнийг сонгохдоо чадварлаг хандлагыг агуулсан үйл ажиллагаа бөгөөд зорилгодоо хүрэхийн тулд ажилтнуудын шилдэг чанар, чадварыг чадварлаг ашиглах явдал юм.
Эцэст нь шинжлэх ухааны менежментийн сургуулийн үндэслэсэн тулгын гурав дахь чулуу бол удирдлагын болон гүйцэтгэх чиг үүргийг хослуулахаас бүрэн татгалзах явдал юм. Тейлорын хэлснээр аливаа аж ахуйн нэгжид тодорхой бүтэц харагдах ёстой бөгөөд үүнээс энэ эсвэл тэр менежер эсвэл энгийн ажилтан юу хариуцах нь тодорхой болно. Үүний зэрэгцээ, хэрэв нэг гарт функцүүдийн хослол байвал бараг үргэлж аж ахуйн нэгжийн үндсэн үзүүлэлтүүдийн бууралтаар төгсдөг.
Тэйлорын сургуультай зэрэгцээд удирдлагын сургууль нь менежментийн түүхэнд мэдэгдэхүйц ул мөр үлдээсэн бөгөөд үүнд Г. Эмерсон, Л. Урвик, А. Файол, М. Вебер зэрэг нэрт зүтгэлтнүүдийн бүтээл туурвисан байдаг. тэмдэглэх хэрэгтэй. Эдгээр эрдэмтэд эрэлхийлсэнүйл ажиллагааны цар хүрээ, хамрах хүрээнээс үл хамааран аливаа байгууллагад хэрэглэж болох түгээмэл зарчмуудыг боловсруулах. Эдгээр үндсэн зарчмуудын дотроос үндсэн зорилгоо тодорхой томъёолж, үйлдвэрлэлд юуны түрүүнд эрүүл саруул ухаан, тусгай мэдлэг, хөдөлмөрийн дотоод журмыг чанд мөрдөж ажиллах байр сууринаас хандах шаардлагыг дурдаж болно.
Илүү орчин үеийн чиг хандлагын дотроос "Удирдлагын шинжлэх ухааны сургууль" гэж нэрлэгддэг менежментийн чиглэлийг ялгаж салгаж болно. Үүний гол онолчид нь Р. Акофф, С. Беер, Л. Клейн нар юм. Эдгээр эрдэмтэд менежментэд "нийгмийн тал" гэгдэх зүйлийг анхлан ялгаж, мэдээллийн технологийг өргөнөөр ашиглаж чадсан гэдгээрээ алдартай болсон.
