Холбооны нийлмэл өгүүлбэр (BSP) нь хоёр ба түүнээс дээш хэсгээс бүрдэх өгүүлбэр бөгөөд эдгээр хэсгүүд нь зөвхөн аялгуу, янз бүрийн цэг таслалын тусламжтайгаар холбогддог. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт ямар цэг таслал байж болох вэ? Энэ асуултыг таслал, цэг таслал, хоёр цэг эсвэл зураасаар хариулж болно. Энэ нийтлэлд бид BSP дээр зураас тавих тохиолдол болон жишээг авч үзэх болно.
BSP жишээнүүд
Эхлээд нийлмэл өгүүлбэрийн жишээг харцгаая. Ийм өгүүлбэрийн семантик хэсгүүд (хэсэг) нь тодорхой семантик харилцаанаас бүрддэг тул та ассоциатив нийлмэл өгүүлбэрт зураас болон бусад цэг таслалыг хоёуланг нь олох боломжтой. Хэсэг хэсэг нь холбоос эсвэл холбоот үгсээр холбогдоогүй зарим нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг авч үзье. Жишээ нь:
- Гадаа дулаахан, зөөлөн салхи үлээж, харанхуй болж байна.
- Тэр гадаа гараад харав: эргэн тойронд бүх зүйл хот дээгүүр байгаа юм шиг аймшигтай эмх замбараагүй байдалд байна.үхлийн аюултай хар салхи дайран өнгөрөв.
- Тэр өнөөдөр гэртээ үлдэхийг хүссэн: тэр хэтэрхий ядарсан байна.
- Тэр хэвтлээ - илүүдэл жинтэй биеийнх нь доор өдний ор унав.
- Би гялалзсан хувцаслалт, хөгжилтэй царайгаар дүүрэн цугласан олныг хараад түүнийг харав; тэр хажуугаар өнгөрч, далд хайр, эхийн энхрийлэлээр дүүрэн энхрийлэн инээмсэглэв.
- Цаг агаар нэг шөнийн дотор өөрчлөгдсөн - өнөөдөр алхах боломжгүй.
- Тэр босож, ширээн дээр очоод үзэг, бэхний сав авав; орой гэхэд захидал бэлэн болсон.
- Өнөөдөр Мария орноосоо босоод цэцэг харлаа - орой цэцэг байсангүй.
Тэгвэл нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэрт зураас тавих дүрэм юу вэ? Үүнийг ойлгохыг хичээцгээе.
Цэг таслал - зураас
Байнга тохиолддог энэхүү цэг таслалыг тэмдэглэх дүрэм нь хэд хэдэн чухал зүйлээс бүрдэнэ. Тиймээс, BSP-д зураасыг дараах тохиолдолд тавина:
- Өгүүлбэрийн эхний хэсэг нь хоёр дахь хэсгийн цагийг заана.
- Эхний хэсэг нь үйл явдлын нөхцөлийг агуулна.
- Хоёр дахь хэсэг нь холбоогүй нийлмэл өгүүлбэрийн эхний хэсэгт хамаарах үр дүн эсвэл дүгнэлт юм.
- Хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсгийн үйл явдалтай холбоотой харьцуулалтыг агуулсан.
- Хоёр дахь хэсэг нь эхнийхийнхээ эсрэг байна.
- BSP хэсгүүд нь хурдацтай үйл явдлуудыг агуулдаг.
Тэд тус бүрийг тусад нь авч үзье.
Цаг
Юуны өмнө нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэрт "хэзээ" гэсэн дагалдах холбоосыг орхигдуулсан үед зураас тавьж болно. өөрөөр хэлбэлийм BSP-ийн бүтээн байгуулалтыг цаг хугацааны дэд хэсэг бүхий нийлмэл өгүүлбэрээр амархан сольж болно. Эхний хэсэг нь хоёрдугаар хэсэгт тохиолдсон (эсвэл болж байгаа) үйл явдлын цагийг заасан өгүүлбэрүүдийн жишээг авч үзье.
Би цэцэрлэгт хүрээлэнгээр алхаж байсан - үүл цугларч байв
Хоёр хэсгээс бүрдэх энэхүү BSP-ийг нийлмэл өгүүлбэрээр сольж болно: Намайг цэцэрлэгт хүрээлэнгээр явж байтал үүл цугларав.
Бид холоос аялсан - гадаадын хүмүүстэй уулзсан
Тэнцэх: Холоос явахдаа гадаадын хүмүүстэй тааралдсан.
"Хүүхдүүд том болоод зоригтой сансрын нисэгч болно" гэж ээж нь зөвлөсөн
Энэ өгүүлбэр нь зохиогчийн үг болон шууд ярианаас бүрдэх бөгөөд нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт зураастай жишээ юм. Та үүнийг дараах нийлмэл өгүүлбэрээр сольж болно: Хүүхдүүд өсч том болоход тэд зоригтой сансрын нисэгчид болно.
Нөхцөл
Энэ тохиолдол өмнөхтэй тун төстэй байна. Ганц ялгаа нь нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн зураастай хээг "хэрэв" гэсэн нэгдэл бүхий нийлмэл өгүүлбэрээр сольж болно. Зарим жишээг харцгаая.
Цаг агаар сайхан байсан бол бид зугаалах байсан
Энэ өгүүлбэрийг нийлмэл үгээр солино уу: Хэрэв цаг агаар сайхан байсан бол бид тантай хамт зугаалах байсан.
Та маш их асуух болно - чи юу ч мэдэхгүй
Нэгдмэл өгүүлбэр: Хэрэв та маш их асуувалчи юу ч мэдэхгүй.
Алдагдсан номоо олохгүй бол шийтгэнэ
Энэ өгүүлбэр нь нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн зураасны гол жишээ юм. "Хэрэв" гэсэн холбоог орлуулна уу: Хэрэв та алдагдсан номоо олохгүй бол шийтгэгдэх болно.
Үр дагавар, дүгнэлт
Ийм нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэрүүд нь нийлмэл өгүүлбэрийг ихэвчлэн үр дагаварын дэд өгүүлбэрээр орлуулж, үндсэн өгүүлбэрт "тийм" гэсэн холбоосоор залгадаг.
Хавар эрт ирсэн - булшнууд 3-р сард аль хэдийн ирсэн
Нэгдмэл өгүүлбэр: Хавар эрт ирсэн тул булшнууд 3-р сард аль хэдийн ирчихсэн байна.
Хүү эцэг эхтэйгээ муудалцсан - сургуульд муу дүн авсан
Хүү эцэг эхтэйгээ муудалцсан тул сургуульдаа муу дүн авсан.
Аймшигтай газар хөдлөлт болсон - олон байшин ноцтой эвдэрсэн
Тэнцэхүй: Аймшигтай газар хөдлөлт болсон тул олон байшин ноцтой эвдэрсэн.
Харьцуулалт
Мөн энэ өгүүлбэрийн хоёр дахь хэсэгт харьцуулалт байгаа бол энэ тохиолдолд нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт зураас тавина. Дүрмээр бол ийм бүтээцийг холбоот NGN-ээр сольж болох бөгөөд үүнд хамаарал бүхий хэсэг нь харьцуулах утгатай adverbial өгүүлбэр болно.
BSP-г нийлмэл өгүүлбэрээр солихын тулд та энэ өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд "яг шиг", "хэрэв", "яг шиг", "яг шиг", "ижил төстэй" болон бусад холбоосыг орлуулж болно..
Соргог анчин анзааравалсад улаан үнэгний сүүл - харанхуй моддын дунд жижигхэн гэрэл анивчиж байв
Боломжтой нэгдлүүдийн аль нэгийг орлъё: Сонор сэрэмжтэй анчин харанхуй моддын дунд бяцхан гэрэл анивчих шиг алсад улаан үнэгний сүүл байгааг анзаарав.
Өнөөдөр маш ширүүн бороо орж байна - хэн нэгэн үл үзэгдэх хүн том хувингаас мөстэй ус асгаж, хажуугаар өнгөрөх хүн болгон дээр асгав
Нэгдмэл өгүүлбэр: Өнөөдөр хэн нэгэн үл үзэгдэх хүн том хувингаас мөстэй ус асгаж байгаа мэт маш ширүүн бороо орж байна.
Сөрөг хүчин
Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт зураасан дасгал хийхэд хоёр хэсгийн эсрэг заалт нь ихэвчлэн хүндрэл учруулдаг. Үнэн хэрэгтээ энэ тохиолдол нь илүү төвөгтэй байдлаараа бусдаас ялгаатай биш юм. Үүний мөн чанар юу вэ?
Ийм BSP-д эхнийх нь 2-р хэсгийн эсрэг байр суурьтай байдаг. Өөрөөр хэлбэл, эхний хэсгийн утга нь хоёрдугаар хэсгийн утгатай зөрчилдөж байна. Энэ төрлийн өгүүлбэрийн өвөрмөц шинж чанар нь түүний бүтцийг нийлмэл өгүүлбэрээр сольж болох бөгөөд тэдгээрийн хэсгүүдийг интонацын тусламжтайгаар холбосон сөрөг нэгдлүүдийн нэг ("а", "гэхдээ", "тийм"). - нэгдлийн утгаараа “гэхдээ”, “гэхдээ”, “гэхдээ”, заримдаа “ижил”).
Хэсгүүдийн эсрэг заалт бүхий нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн жишээ:
Би бүгдийг өөрөө хийхээр шийдсэн - надад юу ч болсонгүй
Орлуулах: Би бүгдийг өөрөө хийхээр шийдсэн ч бүтсэнгүй.
Гудамжинд байгаа зулзагын амьгүй цогцсыг хараад би түүнийг гэрт нь хүргэж өгөөд дулаацуулах гэж оролдов.амжилтгүй боллоо
Нисмэл өгүүлбэр: Гудамжинд байгаа зулзагын амьгүй цогцсыг хараад би түүнийг гэрт нь хүргэж өгөөд дулаацуулах гэсэн боловч амилуулж чадсангүй.
Өгөгдсөн даалгавруудыг биелүүлэх боломжгүй - Би эгчдээ асуудлыг нь шийдвэрлэхэд нь тусалсан
Тийц: Даалгавраа гүйцэтгэж чадаагүй ч эгчид асуудлаа шийдвэрлэхэд нь тусалсан.
Аймшигтай зүйл болоогүй - тэр маш их айсан хэвээр байна
Солилт: Аймшигтай зүйл болоогүй ч тэр маш их айсан хэвээр байна.
Үйл явдлыг хурдан өөрчлөх
Энэ нөхцөл байдал нь нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн зураасан дүрмийг судлахад онцгой анхаарал хандуулдаг зүйл юм. Ийм өгүүлбэрийг нийлмэл болон нийлмэл үгээр сольж болохгүй. Зураас бүхий BSP-ийн бусад хэсгээс гол ялгаа нь түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн утгад оршдог. Хоёрдахь хэсгийн үйлдэл эхний хэсгийн үйл явдлын дараа шууд тохиолдсон тохиолдолд холбоот өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд зураас тавина. Энэ дүрмийг илүү сайн ойлгохын тулд жишээнүүдийг авч үзье.
Би хашаандаа гарлаа - анхны цас миний улны доор ширтэв
Өгүүлэгчийн баатар хашаандаа гарсны дараахан цасан шуурга шуурав. Өөрөөр хэлбэл, BSP үйл явдлууд шууд өөрчлөгдөнө.
- Василий хөшгөө өргөв - түүний нүдэнд нарны хурц гэрэл тусав.
- Би бидний асуудлын талаар бодож эхэлсэн - тэр даруй анхны шийдлийг санал болгов.
- Тэр энэ найдваргүй сандал дээр суухаар шийдсэн хэвээр - тэр даруй унав.
BSP дээр зураас тавих нь орос хэл сурахад нэлээд төвөгтэй сэдэв бөгөөд энэ нь хэд хэдэн чухал зүйлийг агуулдаг. Гэхдээ ийм өгүүлбэрт зураас, төвөггүй таслалаас гадна бусад цэг таслалууд байдаг. Тэдгээрийн тохиргооны зарим онцлогийг авч үзье.
Хоёр цэг
Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хоёр цэг, зураасны тохиргоог судалсны дараа та тохирох даалгавруудыг хялбархан гүйцэтгэх боломжтой. BSP-д хоёр цэгийг хэзээ хэрэглэдэг вэ?
Энэ тохиолдолд тусдаа цэгүүдийг ялгаж болно, гэхдээ зураас тавих дүрмээс ялгаатай нь ийм гурван цэг л байна.
1. BSP-ийн хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсэгт тохиолдсон үйл явдлын шалтгааныг заана. Энэ тохиолдолд "учир нь" гэсэн холбоог өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд байрлуулж, шалтгааны нэрийн хэсэг бүхий нарийн төвөгтэй өгүүлбэр болгон хувиргаж болно. Жишээ нь:
- Би өнөөдөр ганцаараа байхаар шийдсэн: өөр хэн нэгний дэргэд байх нь миний хувьд дэндүү их өвдөж байлаа.
- Бид юу хийхээ мэдэхгүй байсан: бидний бүх санаа үнэ цэнэгүй болсон.
2. Өгүүлбэрийн хоёр дахь хэсэг нь эхнийхээс нэг буюу хэд хэдэн үгийн утгыг тайлбарладаг. Ийм BSP-ийн хэсгүүдийн хооронд та "юу" гэсэн холбоог орлуулж болно. Нэмж дурдахад, эхний хэсгийг мэдрэхүйн ойлголтыг илэрхийлсэн үйл үгээр нэмж болно (харсан, анзаарсан, мэдэрсэн, сонссон, мэдэрсэн). Ийм BSP-ийн жишээ:
- Тэгээд тэр давтан хэлэв: хэнд ч аврал байхгүй.
- Би цонхоор хартал: гадаа аймшигт цасан шуурга шуурч байна.
Ээж хүүхдийн өрөөнд оров: Павлуша далайчдын тухай ном уншиж, Надя барьж байв.цэргийн байлдааны зохион байгуулалт
3. BSP-ийн хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсгийн агуулгыг илчилдэг. Энэ тохиолдолд түүний хэсгүүдийн хооронд "тухайлбал" гэсэн тогтвортой хослолыг оруулж болно. Жишээ нь:
- Түүний зурсан зураг надад хэтэрхий өнгөлөг санагдсан. Түүн дээр хоосон зай байсангүй: хаа сайгүй цахлай нисч, хүүхдүүд тоглож, тод улаан алтанзул цэцэг ургаж байв.
- Би түүнээс их зүйл сурсан: олон эрдэмтдийн тухай мэдээлэл, шинжлэх ухааны баримт, түүхэн чухал үйл явдлуудын дэлгэрэнгүй мэдээлэл.
Цаг таслал
Энэ цэг таслалыг тэмдэглэхдээ нийлмэл нийлмэл өгүүлбэрийн хоёр цэг, зурааснаас ялгаатай нь тодорхой дүрмээр удирдаж болохгүй. Энэ тохиолдолд өгүүлбэрийн утга санаа ("энд таслал цөөн, цэгүүд нь олон" зарчмыг ашиглан) болон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн найрлагад анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Тиймээс, хэрэв BSP-ийн хэсгүүд нь янз бүрийн оролцооны / герунд хэллэг, нэгэн төрлийн гишүүд гэх мэтээр төвөгтэй байвал (өөрөөр хэлбэл нэмэлт цэг таслал агуулсан) тэдгээрийг цэг таслал ашиглан бие биенээсээ тусгаарлах ёстой.
- Тэр орой тэр сайхан даашинзтай, тайзан дээр суугаад бүх зүйлийг мартаж, морин хуур дээр дуртай аялгуугаа тоглов; Танхим түүний яриаг амьсгал хураан сонсов.
- Акимбо Миша ээжийнхээ хажууд зогсоод хажуугаар өнгөрч буй хүмүүс рүү сүрдүүлсэн харцаар харав; таван настай хүүгийн нухацтай харцыг анзаарсан эр үл ялиг инээмсэглэв.
- Олон олны дунд, олон зуун, магадгүй олон мянган хүмүүсийн дунд зогсож байхдаа тэр зөвхөн түүнийг хүлээж байв; түүний найдаж байсанчлан тэр түүнийг шууд анзаарав.
Урлаг дахь BSP-ийн жишээуран зохиол
Цэг таслал - таслал:
Тэр үеэс хойш фермд бараг харагдахгүй, Майданд ч очоогүй. (М. Шолохов "Чимээгүй Дон")
Прокофий байшин руу яаран орж ирсэн боловч тэд түүнийг үүдний танхимд гүйцэв. (М. Шолохов "Доныг чимээгүйхэн урсгана")
Тэр үеийнх шиг хаалга бага зэрэг хагарч, харанхуйгаас түүн рүү дахин хоёр хурц бөгөөд итгэлгүй харц ширтэв. (Ф. Достоевский "Гэмт хэрэг ба шийтгэл")
Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт зураас:
Бид мэлхийг халуун амьсгалаараа удаан дулаацуулсан - тэр одоо болтол амилаагүй. (М. Пришвин "Мэлхий")
Би түүн дээр очмоор байна - чи хамт чир. (А. Грибоедов "Ухаан нь халаг")
…Би гунигтай байсан - бусад хүүхдүүд хөгжилтэй, ярьдаг; Би өөрийгөө тэднээс илүү гэж мэдэрсэн - намайг доор байрлуулсан. (М. Лермонтов "Манай үеийн баатар")
BSP-н хоёр цэг:
Түүний царайны илэрхийлэл, хөдөлгөөн, алхаад өмнөх дүр эсгэх, ядрах, залхуурал бараг ажиглагддаггүй: тэр өөрт нь үлдээсэн сэтгэгдлээ бодох цаг завгүй хүн шиг харагдаж байв. бусад, мөн тааламжтай, сонирхолтой бизнест завгүй байна. (Л. Толстой - "Дайн ба энх")
Түүний царай өөртөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүст илүү их сэтгэл хангалуун байгаагаа илэрхийлэв; түүний инээмсэглэл, харц нь илүү хөгжилтэй, сэтгэл татам байв. (Л. Толстой - "Дайн ба энх")
Цэг таслал:
Дараа нь долгион шиг нүүрэнд нь үрчлээ гүйж, дух нь жигдэрсэн; тэр хүндэтгэлтэйгээр толгойгоо бөхийлгөж, нүдээ аниад, Макийг чимээгүйхэн өнгөрөөгөөд хаалгаа хаалаа. (Л. Толстой - "Дайн ба энх")
Нэг минут өнгөрлөө; тэр ч байтугай түүний нүдэнд тохуурхах мэт зүйл түүнд бүх зүйлийг аль хэдийн таамагласан мэт санагдаж байв. (Ф. Достоевский - "Гэмт хэрэг ба шийтгэл")
Тэр түүн рүү сүх бариад гүйлээ; Түүний уруул нь маш бага насны хүүхдүүдийнх шиг ямар нэг зүйлээс айж эхлэхэд нь тэднийг айлгаж, хашгирах гэж байгаа зүйл рүү анхааралтай ширтэх шиг уйтгартай мушгирсан. (Ф. Достоевский - "Гэмт хэрэг ба шийтгэл")
Тиймээс бид нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт зураас тавих, ихэвчлэн хоёр хэсгээс бүрдэх тодорхой тохиолдлуудыг судалсан. Яриадаа нийлмэл өгүүлбэр хэрэглэх нь тухайн хүний хэлний бичиг үсэг, баялагийн үзүүлэлт юм. Иймд чанартай боловсролын үндэс болсон мэдлэгтэй болж, зөв бичих, зөв ярих чадварыг эзэмшээрэй.
