Хүүхдүүд яагаад эх хэлээрээ ийм хурдан ярьж сурдаг нь олон хүний хувьд нууц хэвээр байсан. Тэд гадаад яриаг эзэмшихийн тулд хамаагүй бага хүчин чармайлт шаарддаг. Генератив хэл шинжлэл гэж нэрлэгддэг хэл шинжлэлийн харьцангуй шинэ салбар эдгээр асуултад хариулт өгөх боломжтой.
Сэтгэл зүйчдийн үзэл бодол
Үйлдвэрлэлийн хэл шинжлэл нь энэ асуудлыг шийддэг цорын ганц шинжлэх ухаанаас хол байна.
Сэтгэл судлал нь тухайлбал энэ үзэгдлийг хүний ухамсрын ийм шинж чанарыг мэдрэмтгий үе гэж тайлбарладаг. Энэ бол хүүхдийн танин мэдэхүйн чадвар маш өндөр түвшинд байгаа хөгжлийн үе шат юм.
Одоогийн байдлаар Японы зохиолч, Sony электроникийн компанийг үндэслэгчдийн нэг Масару Ибукагийн "Гурвын дараа дэндүү оройтсоны дараа" ном олны хүртээл болж байна. Зохиогч энэхүү бүтээлдээ хүүхдийн оюун ухааныг эрт хөгжүүлэхэд анхаарах нь ямар чухал болохыг өгүүлсэн байна. Түүний сургаалын гол цөм нь яг л эмзэг үеийн онол юм. Төрөлх болон гадаад хэл сурах ийм тод чадварын мөн чанарыг тайлбарлах өөр оролдлогуудыг удаа дараа хийсэн.хүний амьдралын эхний 5 жилд.
Зан үйлийн онол
Үүнийг дэмжигчид янз бүрийн гадны хүчин зүйлийн нөлөөгөөр бий болсон рефлексийн тусламжтайгаар хүний зан байдал болон түүний ухамсрын бусад шинж чанарыг харгалзан үзэх хандлагатай байдаг. Ийм эрдэмтэд дүрмээр бол тархинд тохиолддог үйл явцыг ажилдаа харгалздаггүй, харин хүрээлэн буй бодит байдлын талаарх мэдээлэлд үндэслэн бүх үзэгдлийн шалтгааныг тогтоохыг хичээдэг.
Шинжлэх ухааны арга барилаа хамгаалахын тулд тэд сэтгэцийн үйл явцыг судалгаанд ашиглахад хангалттай сайн ойлгоогүй гэж үздэг. Эдгээр эрдэмтэд тэдний онол нь хүмүүсийн амьдралын эхний хэдэн жилд ярианы чадварыг хурдан олж авах нууцыг тайлбарлахад нэлээд тохиромжтой гэж мэдэгджээ.
Хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны энэ шинж чанарыг өөрийгөө хамгаалах зөн совингоор амархан тайлбарладаг гэж тэд хэлдэг. Тэдний бодлоор харилцааны хэл нь хүнд хоол хүнс, ус, төрөлхийн хэрэгцээтэй бусад олон зүйлд зайлшгүй шаардлагатай байдаг.
Гэрийн хэл шинжлэлийн эцэг
АНУ-ын Массачусетс мужийн Техникийн хүрээлэнгийн профессор Ноам Чомски 20-р зууны 50-60-аад онд энэ асуудлыг цоо шинэ өнцгөөс харахыг оролдсон.
Тэрээр хэл сурах чадварыг хүний ухамсрын төрөлхийн өмч гэж байгалиас заяасан гэж тэр үзжээ. Эдгээр санааг тэрээр шинэ онолын хүрээнд илэрхийлсэн бөгөөд үүнийг үүсгэгч хэл шинжлэл гэж нэрлэсэн.
Үндсэн мэдээлэл
Чомскийн generative хэл шинжлэл нь түүний нэрний хэд хэдэн хувилбартай байдаг. Ихэнх тохиолдолд эрдэмтэд "үүсгэх дүрэм" гэсэн нэр томъёог ашигладаг. Энэ нэр нь энэ шинжлэх ухааны сонирхлын хүрээг маш нарийн илэрхийлж байна.
Хамгийн товчхондоо бол generative хэл шинжлэл нь дэлхийн бүх хэлэнд түгээмэл байдаг дүрмийн дүрмийг олж илрүүлэхэд чиглэдэг. Хэл шинжлэлийн энэхүү мэдлэг нь хүн төрсөн цагаасаа эхлээд хүний тархинд хадгалагддаг.
Төрөлхийн мэдлэг юунд хэрэгтэй вэ?
Энэ мэдээлэлд үндэслэн дэлхийн аль ч хэлийг цаашид судлах боломжтой. Төрөлх хэл шинжлэл ямар төрлийн мэдлэгийг төрөлхийн, ямар мэдлэгийг олж авсан гэж үздэг вэ?
Хүмүүсийн оюун санаанд анх синтаксийн бүтцийн талаарх үндсэн мэдээлэл агуулагддаг гэж эрдэмтэд хэлдэг. Энэ мэдээлэл нь бүх нийтийнх тул ямар ч хэлийг эзэмшихэд ашиглах боломжтой.
Үгсийн сангийн нөөц нь тухайн хүний өөртэй нь адил бусадтай харилцах давтамж, тухайн хүүхдийн амьдарч буй нийгмийн ангийн онцлог зэрэг гадны янз бүрийн хүчин зүйлийн нөлөөн дор амьдралынхаа туршид хуримтлагддаг. хүмүүжүүлсэн гэх мэт.
Удамшлын хэлний мэдээлэл
Энэ өгүүллийн өмнөх бүлгүүдэд дурьдсанчлан үүсгэгч хэл шинжлэл нь синтаксийн үндсэн дүрмийг судалдаг. Ноам Хомски болон түүний хамтрагчид онолоо хамгаалахын тулд дараах баримтыг иш татав.
Батлах өгүүлбэрт тоо үргэлж өмнө ирдэгтүүний хамаарах нэр үг. Жишээ нь: хорин чихэр, таван гөлөг, долоон цайны сав гэх мэт хэллэгүүд багтана. Хэрэв та үгсийг оронд нь сольж байвал энэ хэллэг нь арай өөр утгатай болно. Хорин чихэр, таван гөлөг, долоон аяга. Ийм хэллэгт алдаа, таамаглалын мөн чанарыг илэрхийлсэн сүүдэр тод харагддаг.
Гэхдээ энэ дүрэм үргэлж ажилладаггүй. Нэг мянган нэгжээс хэтрэхгүй тооны тухай ярьж байгаа тохиолдолд л хэрэглэж болно. Өгүүлбэр эсвэл хэллэгт олон тоо байгаа тохиолдолд энэ схемийг цаашид ашиглах боломжгүй болно. Жишээлбэл, "Би хоёр кг бууз худалдаж авлаа" гэсэн хэллэгийг дүрмийн хувьд зөв барьсан. Гэхдээ "Галт тэрэг хорин таван мянган километр явсан" гэж хэлж болохгүй.
Төрөлгөгч хэл шинжлэлийн чиглэлээр ажилладаг эрдэмтэд энэхүү дүрэм бусад олон дүрмийн хамт дэлхийн бүх дүрмийн үндэс болсон гэж үздэг нь түүний талаарх мэдээлэл хүний төрсөн цагаас эхлэн оюун ухаанд шингэсэн байдаг гэсэн үг юм. Энэ таамаглалыг практик дээр туршиж үзсэн. Үүнийг дараах байдлаар гүйцэтгэнэ. Хэмжээг илэрхийлдэг үгсийг аль хэдийн сурсан хүүхдүүдээс хэдэн зуугаас хэтрэхгүй зарим объектын тооны талаархи таамаглалыг илэрхийлэхийг хүсэв. Залуус үүнийг хялбархан хийсэн. Тэнгэрт байгаа оддын тоог ойролцоогоор нэрлэх шаардлагатай болоход хүүхдүүд өөрсдийнхөө ярианы бүтэц зөв эсэхэд эргэлзэж эхлэв. Учир нь "Шөнийн тэнгэрт таван мянган од харагдаж байна" гэх мэт бүх хэллэг бичиг үсэггүй сонсогдож байна.
Туршилтад оролцсон хүүхдүүд энэ дүрмийн талаар ямар ч ойлголтгүй байсан.
Гэсэн хэдий ч тэд өөрсдийн мэдэгдлийн үнэн эсэхэд эргэлзэж байгаагаа илэрхийлэв.
Тиймээс үүсмэл хэл шинжлэлийн эцэг Ноам Хомскийн синтаксийн үндсүүдийн төрөлхийн мэдлэгийн талаарх таамаг үндэслэлгүй биш юм. Үг бүтээх дүрмийн талаар ижил зүйлийг хэлж болохгүй. Эцсийн эцэст, олон насанд хүрэгчид ч гэсэн 21-р зууны оныг харуулсан тоон дээр алдаа гаргадаг. Ихэнхдээ та "Хоёр мянга арван найм" гэхийн оронд энэ хэллэгийн янз бүрийн буруу хувилбаруудыг сонсож болно.
Тийм мэдээлэл нь төрөлхийн хэл шинжлэлийн мэдлэгийн багцад байхгүй гэж дүгнэж болно.
Америк эрдэмтний инноваци
Ноам Чомски хэл шинжлэлийн үндсэн нэгж нь хэл шинжлэлийн бусад салбаруудын адил фонем, морфем, үг биш, харин өгүүлбэр (зарим тохиолдолд хэллэг) гэж үздэг.
Бүтэн өгүүлбэрийн санаа нь хүний оюун санаанд анх гарч ирдэг, улмаар аман болон бичгийн ярианд биелдэг гэдгийг тэрээр нотлох баримт болгон дурджээ.
Үүнээс үзэхэд синтаксийн үндсэн дүрмийн мэдлэг нь төрөлхийн шинж чанартай байдаг.
Тиймээс MIT-ийн профессор Ноам Чомски орчин үеийн хэлний шинжлэх ухаанд хоёр удаа анхдагч болсон гэдэгтэй маргаж болно. Нэгдүгээрт, тэрээр бусад судлаачдаас ялгаатай нь өгүүлбэрийг хэл шинжлэлийн үндсэн нэгж гэж үзэж эхэлсэн. Хоёрдугаарт, эрдэмтэн хүний хэл сурах чадварыг тайлбарлахыг оролдсонДэлхий дээр оршин суудаг бүх хүмүүст ижил төстэй төрөлхийн шинж чанарууд.
Үндсэн шинэ хандлага
Үргэлжлэх хэл шинжлэлийн зорилго нь эцэг эхээс хүүхдэд өвлөгддөг харилцааны хэлний талаар тодорхой мэдлэг байдгийг нотлох явдал юм. Мөн энэхүү сахилга бат нь энэхүү бүх нийтийн мэдээллийн агуулгыг авч үздэг. Хүний харилцааны шинжлэх ухааны түүхэнд анх удаа эрдэмтэд дэлхийн олон хэл бүрийн дотоод бүтцийн талаар бус харин тэдгээрийг нэгтгэдэг ерөнхий зарчмуудын талаар өөрөөсөө асуув. Нэмж дурдахад судлаачид ярианы шалтгааныг олох зорилт тавьжээ. Өөрөөр хэлбэл хэл шинжлэлийн энэ салбар хэл хэрхэн ажилладаг тухай биш харин яагаад ийм байдлаар бүтээгдсэн бэ? гэсэн асуултад хариулахыг хичээж байна.
Ноам Чомски болон түүний дагалдагчид тархинд тохиолддог үйл явцыг судлах замаар харилцааны хэрэгслийн бүтцийг тайлбарлахыг оролдож байна. Түүгээр ч барахгүй тэдний судалдаг үзэгдлүүдийн ихэнх нь ухамсаргүй байдлын хэсэгт оршдог бөгөөд энэ нь олон талаараа түүний шинжлэх ухааны ажлыг нэрт сэтгэл судлаач Зигмунд Фрейдийн бүтээлтэй ойртуулдаг.
Энэ судлаачийн ажлын хажуугаар Хомский математик, биологи болон бусад олон шинжлэх ухааны салбарын хамгийн сүүлийн үеийн өгөгдлийн үр дүнг ажилдаа ашигладаг. Эхэндээ түүний санаа бол хэл шинжлэлийн асуудлыг яг нарийн шинжлэх ухааны зарчмаар судлах явдал байв.
Асуудал ба хүндрэлүүд
Уран бүтээлдээ Ноам Хомски хэд хэдэн бэрхшээлтэй тулгарсан. Үүний нэг нь тухайн бүтээлийн онцлогийн талаар мэдлэг дутмаг байдагтархи, ялангуяа түүний дэд бор гадаргын хэсэг гэж нэрлэгддэг бөгөөд ухамсаргүй сэтгэн бодох үйл явцыг хариуцдаг.
Тиймээс хүн төрөлхтний мэдлэгийн янз бүрийн салбар дахь шинэ ололт амжилт, мөн хэлний шинжлэх ухааны энэ салбарыг бүтээгчийн хамгийн сүүлийн үеийн шинжлэх ухааны дэвшлийг харгалзан үзсэн хэл шинжлэлийн онолын шинэ хэвлэлүүд үе үе гарч ирэв. Ноам Чомски.
Ажлын үр дүн
Гүйцэтгэх хэл шинжлэлийн хөгжлийн явцад эрдэмтдийн олж авсан үр дүнг ерөнхий дүрмийн хэлбэрээр биш, харин бүх нийтийн хориг хэлбэрээр танилцуулж болно. Ноам Хомский өөрөө ярилцлага, шинжлэх ухааны бүтээлүүддээ удаа дараа илэрхийлсэн үзэл бодлоор хүний оюун ухаан голчлон өөр хэлээр энэ хэллэгийг хэрхэн хэлж болох тухай бус, харин түүнийг ямар ч байдлаар хэрхэн бүтээх боломжгүй тухай мэдээллийг агуулдаг. тэдний нэг.
Жишээлбэл, энэ өгүүлэлд авч үзсэн онолыг дэмжигчид аливаа өгүүлбэрт хоёр үндсэн сегмент багтдаг гэдгийг төрсөн цагаас нь эхлэн мэддэг байх ёстой гэж үздэг. Эдгээр хэсгүүдийг субьект ба предикат гэж нэрлэдэг боловч уламжлалт дүрмээс ялгаатай нь энд өгүүлбэрийн үлдсэн гишүүдийг бие даасан үзэгдэл биш, харин үндсэн бүлгүүдийн аль нэгний бүрэлдэхүүн хэсэг гэж ойлгодог.
Хэл шинжлэлийн дэвшилтэт салбар
Ноам Чомскийг хэл шинжлэлийн салбарт хувьсгалч гэж нэрлэдэг. 20-р зууны 50-аад оны сүүлээр түүний анх удаа илэрхийлсэн санаанууд нь хүмүүсийн харилцааны гол хэрэгслийг судлах боломжуудын талаархи санааг шууд утгаар нь өөрчилсөн юм. Түүний мөн чанарыг судлах нь үргэлж байдагДэлхий дээр амьдардаг амьтны ертөнцийн бусад бүх төлөөлөгчдөөс хүнийг ялгаж харуулдаг хамгийн чухал шинж чанаруудын нэг нь хэл учраас хамааралтай хэвээр байна.
Ноам Хомскийн онолыг баримтлагчдын хийсэн ажлын үр дүн мөн практик хэрэглээг олсон. Тэдний хүлээн авсан мэдээллийг бусад зүйлсээс гадна яриа үүсгэх компьютерийн программ боловсруулахад ашигласан.
Дүгнэлт
Энэ өгүүлэл нь үүсгэгч хэл шинжлэлийн товч тойм, энэ салбарын судалгааны зорилго, үр дүнг өгөхийг оролдсон.
Хэл шинжлэлийн энэ салбарыг бүтээгчийг шинжлэх ухаанд хувьсгалч, 20-р зууны хамгийн нэр хүндтэй хүмүүсийн нэг гэж зүй ёсоор нэрлэдэг.
