Нэгдүгээрт багшийн ажил бол заах биш, сурахад нь туслах гэдгийг санаарай. Та морийг ус руу хөтөлж чадна, гэхдээ та түүнийг уулгаж чадахгүй (Та морийг ус руу хөтөлж болно, гэхдээ та түүнийг усжуулах боломжгүй). Доорх зөвлөмжүүд нь англи хэлний хичээлд зориулсан өөрийгөө эргэцүүлэн бодох төлөвлөгөө юм.
Хэлний төв
Сурах (өөртөө суралцах) үйл явцыг ухамсартайгаар удирдаж, мэдээллийг засах гэж хичнээн хичээсэн ч далд ухамсрын мөчүүд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Сургалтын үр ашгийг дээшлүүлэхийн тулд англи хэлний хичээлийн төлөвлөгөөг хэлний төвийг бий болгох байдлаар төлөвлөх хэрэгтэй.
Орчуулга байхгүй
Аль болох бага орчуулаарай. Дараа нь оюутан ойлголтоос холбогдох дүр төрх хүртэлх шууд замыг гүүргүйгээр барина. Гэхдээ та үүнтэй шууд ажиллах боломжгүй, хэрэв та оюутанд ямар нэгэн үг "үзэгдэх" (санах, арилгах) шаардлагатай бол 5-10 секундын дотор (нөхцөл байдлаас хамааран) энэ үг гарч ирэхгүй бол тухайн хүнийг бүү зөвшөөр. мухардалд орсныг мэдрэх. Ийм мөчүүдийг цөөхөн байлгахын тулд англи хэлний хичээлийн тоймыг гаргах нь дээрхар тугалга нөлөө - ингэснээр шинэ бүхнийг сэрэмжлүүлэх болно.
Бүү шүү
Олон багш нар нийтлэг алдаа гаргадаг - тэд "Чи өнөөдөр шаргуу ажиллахад бэлэн байна гэж найдаж байна" гэх мэтээр хичээлээ эхэлдэг. Ийм үгс нь оюутнуудын анхаарлыг төвлөрүүлэхэд чиглэгддэг. Гэсэн хэдий ч тэдгээр нь үнэндээ илүүдэл юм. Учир нь мэдээллийг сэтгэл зүйн хувьд таатай орчинд хамгийн сайн шингээдэг.
Мөн та бусад аргуудаар тэсвэр тэвчээрийг нэмэгдүүлэх боломжтой. Ялангуяа англи хэлний хичээлийн төлөвлөгөөг дараах зарчмын дагуу хийж болно.
Энгийн тайлбар
Үргэлж хамгийн энгийн тайлбараас эхэл. Энэ нь илүү нарийн төвөгтэй мэдээллийн үүд хаалгыг нээж өгдөг. Гэхдээ энэ нь хүүхдийг дутуу үнэлэх ёстой гэсэн үг биш юм. Хэрэв та аль хэдийн хөдөлж чадах мөчөө барьж чадахгүй бол тэд уйдах болно.
Үйл ажиллагааг өөрчлөх
Хүүхэд, өсвөр насныхан, ялангуяа 7-8 насны хүүхдүүд удаан үргэлжилсэн нэгэн хэвийн үйл ажиллагааны дараа анхаарлаа төвлөрүүлж эхэлдэг. Тиймээс 5 минут тутамд өөр зүйл рүү шилжихийг зөвлөж байна. Бага насны хүүхдүүдийн хувьд энэ завсарлага харьцангуй богино, ахимаг насны хүүхдүүд нэг ажилд илүү удаан анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг. Үүний зэрэгцээ, даалгаврууд нь үргэлж логик эхлэл, төгсгөлтэй байх, эмх замбараагүй бөөгнөрөлгүй байхаар англи хэлний хичээлийн төлөвлөгөөг сайтар бодож үзээрэй. Ангид биеийн тамирын дасгал хийхийг үргэлж дэмждэг. Overclock хийсний дараа та үүнийг санах хэрэгтэйхүүхдүүд тайвшрахад хэцүү байдаг.
Хүүхдэд сонголт өгөх
Сэдэлтэй арчаагүй байдлын хам шинжийн үр дагавар нь зарим талаараа сэдэл алдагдах явдал юм. Хянах чадвар, сонголт дутмаг, эсвэл ерөнхийдөө шийдвэр гаргах хэрэгцээ нь хүнийг идэвхгүй болгож, сонирхлыг нь мохоо болгодог. Үүнийг жишээлбэл, Мартин Селигманы судалгаанд илүү дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно. Хүүхэд нэг үгээр хариулах ёстой даалгавруудыг урвуулан ашиглахгүй байхыг хичээгээрэй, мөн стандарт үг хэллэг шаарддаггүй.
Тоглоом ба дуураймал
Далд ухамсрын мэдээлэл боловсруулах механизмууд нь бодит нөхцөл байдалд тэргүүлэх ач холбогдол өгөх байдлаар зохион байгуулагдсан бөгөөд хиймэл нь зах хязгаарт үлддэг. Жишээлбэл, виртуал нөхцөл байдалд суулгасан үгсийг цээжлэх нь тухайн хүн өөрөө шууд оролцдог үгнээс илүү хүчин чармайлт шаарддаг. Хичээлийн нөхцөлд дасгалууд нь ихэнх тохиолдолд виртуал шинж чанартай байдаг бөгөөд тоглоомууд нь хүүхэд өөрөө өөрийгөө олж авдаг тоглоомууд юм. Тиймээс дасгал хийх нь тааламжтай бөгөөд үр дүнтэй байдаг.
Бүлгийн үгс
Үгсийн санг нөхөх үйл явц нь сэдвүүдэд хуваагдаж, хичээлээр ч байж болно. Ямар ч тохиолдолд англи хэлний хичээлийн төлөвлөгөө нь харилцан үйлчлэл явагдаж буй үгсийг семантик ангилалд оруулах ёстой. Жишээлбэл, Африкийн өөр өөр амьтдыг нэгтгэх нь хангалтгүй - тэднийг ямар нэгэн түүхээр нэгтгэсэн нь дээр байх болно.
Ярилцах цаг
Ярилцах цагийг хэн эзэмшдэг вэ? Ярилцах цагоюутанд хамаарна. Англи хэлний хичээлийн төлөвлөгөөг багш үг, бүтээц-хэрэгслүүд өгч, сурагч ихэвчлэн ярьдаг байх ёстой. Мэдээжийн хэрэг, хичээлийн үеэр та хүүхдүүдийг англи хэлээр ярианд нь тохируулж, алдаагаа засах, мөн хувийн харилцаа тогтоох талаар ярилцах болно, гэхдээ үргэлж цагийг хатуу хязгаарлаарай.
Бичиг үсэг
Бэлтгэлдээ болгоомжтой байгаарай. Аливаа сурах бичигтэй ажиллахдаа англи хэлний хичээлийн төлөвлөгөөг гаргах хэрэгтэй. Анхаарал татахуйц, Оксфордын баатрууд, Лонгман, Гэр бүл ба найз нөхөд, Чаттербокс - Хэдийгээр тэдгээр нь өнгөлөг бөгөөд маш ойлгомжтой боловч хүүхэдтэй ажиллахад бүх нийтийн ном байдаггүй. Сэдэв болгонд дор хаяж бүдүүлэг "скрипт"-ийг урьдчилан бичсэн байх нь дээр. Энэ нь танд товч бөгөөд тодорхой ярих боломжийг олгоно. Дуудлага, дүрмээ шалгаарай. Жишээлбэл, интернетээс та англи хэлний хичээлийн тоймыг угтвар үг, үйл үгийн нийцтэй байдал, тэр ч байтугай цаг хугацаа, талыг ашиглахад энгийн алдаатай олох боломжтой. Багш өөрийн танилцуулсан материалыг хариуцна.
Шагналдаа чин сэтгэл
Хүүхдийн эргэн ирэлтийг мэдрэх ёстой биз дээ? Мөн тэд чамаас буцаж ирсэн зүйл юм. Гэхдээ тэднийг "илүү олон удаа магтах" шаардлагагүй. Сайхан үгс нь зохих байх ёстой. Хүүхдүүд үргэлж худал хуурмагийг мэдэрдэг. Гэхдээ тэд амжилтанд хүрвэл ямар их аз жаргалтай байгаагаа харуул. Ингэхийн тулд заавал ямар нэг бар тавих шаардлагагүй, учир нь аливаа амжилт бол амжилт юм.
