Харилцан яриандаа "дуудлага" эсвэл "Би залгах хэрэгтэй" гэсэн буруу дуудлагыг сонсох магадлал багатай. Бид яагаад "дуудлага", "дуудлага", "дуудлага", "дуудлага" гэсэн үгсийн буруу өргөлтийг байнга сонсдог вэ? Энэ үеийг онцлоогүй бол хаанаас ийм "дуугаралт" гарч ирэв?
Иймэрхүү ярианы алдаа нь зөвхөн сургууль, коллеж төгссөн хүмүүс төдийгүй шалгалтанд тэнцсэн хүмүүс ч нүгэл үйлддэг. Алдааны тархалт нь түүнийг нэгтгэх, яриаг байнга шинэчлэхэд хүргэдэг. Хэрэв та зөв ярихыг хүсвэл бага зэрэг хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй.
Хангах чимээг сонссон ч хаана байгааг мэдэхгүй байна
Яг дуугарах гэдэг үгнээс болж зуршил бэхжсэн байх. Энэ нь ямар нэгэн байдлаар эдгээр үгсэд зөрүүдлэн мөлхөж байна. Гэсэн хэдий ч "дуудлага" гэсэн үгэнд стресс солигддогийг хэн ч гайхдаггүй. Мөн "дуудлага" нь "дуутай" гэсэн үгийн богино хэлбэр юм.
Магадгүй энэ бүхэн "дуугарах" гэдэг үгтэй холбоотой байх?Үнэн хэрэгтээ, "дуугах" болон "дуугах" нь тогтмол өргөлт болох O эрхтэй.
Орос хэлний дүрэм журмын дагуу "звон" язгууртай бусад үйл үгэнд ("дамжуулах", "залгах", "залдах", "утас залгах") стресс хэзээ ч гарахгүй. "звон". Тодорхой бус хэлбэрээр болон хүн болон тоогоор нийлсэн тохиолдолд язгуур дээр (О үсэг дээр) стресс байхгүй.
Дадал зуршил хоёр дахь мөн чанар гэдэгтэй санал нийлэх ёстой байсан. Орос хэлний хичээл дээр "дуудлага" гэсэн тодотгол нь би, "тэд дуудна" гэсэн тодотгол нь би дээр бууж байгааг давтан хэлэхэд оюутнууд гудамжинд гарч, хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсийн яриаг сонсдог. Эргэн тойрон дахь хүмүүс нэг бол баярлаж, эсвэл "дуудагдахгүй" гэж халаглаж байна. Алдаа нь багшийн заавраас багагүй уламжлалт юм.
Ийм үг хэр олон байна?
Мэргэжилтнүүд төрөлх орос хэлээр ярьдаг хүмүүсийн стрессийг буруу илэрхийлдэг олон арван үгийг тоолдог. Зөвхөн "дуудах" үйл үг нь аз биш юм. Тогтвортой, нийтлэг алдаа "олзох", "бялуу", "гэрээ", "манжин", "соррел", "атаархах" гэх мэт үгсийн дуудлагад байдаг. Гэхдээ эдгээр үгс нь "зайлшгүй тэмдэг", "байх", "луйвар", "хүч", "бүрэн" гэсэн үгнээс ялгаатай нь харилцан ярианд маш их хэрэглэгддэг.
Сургууль дээр мэдээж зөв ярианд анхаар. Түүнээс гадна, энэ нь байх ёстойАкцентологийн доод талтай шалгалт өгөх: зөв стрессийн талаархи мэдлэгийг шалгах. Гэхдээ хүн бүр өөрийнхөөрөө сайн яриаг эзэмших хэрэгтэй. Гэр бүлийн бүх гишүүд зөв ярих нь гайхалтай, гэхдээ тийм биш бол цөхрөл бүү зов. Бусдын алдааг засах нь хэцүү, өөрийнхөө алдааг засах нь зүйрлэшгүй хялбар.
Хэрхэн насанд хүрсэн байх вэ? "Дуудлага" гэдэг үгэнд хэн ч зөв дарамт учруулахгүй байх магадлалтай, энэ нь эелдэг бус явдал юм. Гэхдээ ийм нөхцөл байдал нь илтгэгчийн хувьд хасах хэвээр байна, ялангуяа хүний ярианд ийм мөчүүд олон байвал. Цорын ганц гарц бол лавлах ном, сурах бичиг, толь бичгийг дахин үзэх явдал юм. Үнэхээр ч бидний үед телевиз, радио ихэвчлэн хачирхалтай илэрхийлэл, буруу өргөлт, буруу ярианы хэв маягаар нүгэл үйлддэг.
Акцентологийн хэм хэмжээ өөрчлөгдөх үү?
Мэдээж орос хэлний өргөлт өөрчлөгдсөн, нэг бус удаа. Жишээ нь: "өгөх", "охид", "хязгааргүй". Эдгээр хувилбарууд одоо хуучирсан.
Ээлжит стресстэй хэрэглэгддэг мэргэжлийн нэр томъёо байдаг. Далайчид болон эмч нар "луужин", "бөглөрөл" болон бусад нэр томъёоны дуудлагыг өөрсдөө дууддаг.
Гэхдээ энэ нь "та залгах болно"-ны өргөлттэй ямар ч холбоогүй бөгөөд алдаа нь зөвхөн ярианы соёл дутмаг байгааг илтгэж байна.
Хэрхэн санах вэ?
"дуудах" үйл үгийг залгаж, гурав дахь үе дээр үргэлж стрессээ хадгал:
- дуудлага;
- дууд;
- тэд рүү залга;
- дуудлага;
- утгана.
Энэ бол цээжлэх анхны зөв арга юм.
"Дуудлага" гэдэг үгэнд стресс гэж юу байдгийг санах хоёр дахь хялбар арга бол энгийн нэг шүлгээр үүнтэй холбоо тогтоох.
Жишээ нь:
Маргааш залгавал
Та биднийг гайхшруулах болно.
Эсвэл:
Та "тав"-ын талаар мэдээлэх болно, Ээж рүүгээ залгахад.
Багш нар, эцэг эхчүүд болон хүүхдүүдийн төрөлх ярианы үндсийг идэвхтэй цээжлэх сонирхолтой бүх хүмүүс материалыг зөвхөн хатуу төдийгүй тоглоом хэлбэрээр үзүүлэхийг хичээдэг. Энэ нь хүүхдийн орос хэлийг амжилттай заах эхлэл үргэлж байдаг.
Яагаад ч юм олон хүн итгэдэг төрөлхийн бичиг үсгийн тухай домог амархан арилдаг. Хүүхдээ багаас нь уншиж, бичиж, шүлэг цээжилж, зохиож сургаарай.
