Орчин үеийн сургуулийн хичээл нь ихэвчлэн ямар нэгэн үйл ажиллагаа, тайзны үзүүлбэртэй төстэй байдаг бөгөөд багш нь шидэт саваатай илбэчин эсвэл найрал хөгжмөө чадварлаг удирдаж буй удирдаач шиг харагддаг.
Заах арга зүйн онцлох үйл явдал
Багшийн хичээлд хэрэглэж буй заах арга барил нь үндсэндээ тухайн хичээл тус бүрээр, ерөнхийд нь тодорхой сэдвийг дамжуулахад тавьсан даалгавар, зорилгоос хамаарна. Тэдний сонголтод үүнээс гадна оюутнуудын насны бүлэг, тэдний бэлэн байдлын зэрэг болон бусад олон хүчин зүйл нөлөөлдөг. Тиймээс судалгааны хэлбэр, ажлын аргыг ахлах сургуульд, тоглоомыг бага, дунд сургуульд ихэвчлэн ашигладаг.
Үүний зэрэгцээ бүх нийтийнх гэж үздэг сургалтын аргууд байдаг. Үг урлагийг авч үзье. Энэ нь орос хэл, уран зохиолын аль алинд нь адилхан үр дүнтэй бөгөөд нэгдүгээр ангиас сүүлийн анги хүртэл амжилттай ашиглаж болно. Энэ нь зөвхөн тусгай хөгжлийн хичээл биш юмяриа, гэхдээ бас өдөр бүр. Бүтээлийн баатрын дүрийг тодорхойлох, зөрчилдөөн эсвэл ландшафтын үүргийг тайлбарлах, зохиолыг дахин ярих, зохиогчийн үзэл бодлыг шинжлэх - оюутан энэ бүхэнтэй уран зохиолын бараг бүх хичээл дээр тулгардаг. Амаар зурахтай холбоотой заах арга нь анхаарлаа төвлөрүүлэх, шалтгаан-үр дагаврын холбоог тодорхойлох, сэтгэн бодох логик, ярих чадварыг хөгжүүлэх, бодлоо зөв илэрхийлэх, илэрхийлэхэд тусалдаг. Орос хэлний хичээл дээр эдгээр аргууд нь ярианы соёлыг төлөвшүүлэх, өгүүлбэрийг чадварлаг бүтээхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Тэдгээрийг боловсруулахын тулд багш та утгын хувьд тохирсон үг оруулах, өгүүлбэрийн хэсгүүдийг холбох, догол мөрүүдийг утгын дарааллаар байрлуулах, тодорхой ярианы нөхцөл байдлыг дуурайх гэх мэт дасгалуудыг хийж болно. Ийм заах аргууд Оюутнуудын харилцааны чадварыг хөгжүүлэх, эх хэлний бүх баялгийг бүрэн эзэмшихэд чиглэгддэг. Багш бүрийн сурган хүмүүжүүлэх ажлын багц нь боловсролын үйл явцад олон төрлийн шинэлэг, уламжлалт арга барилаар дүүрэн байдаг тул энэ жишээ олон жишээний нэг юм.
Боловсролын орчин үеийн технологи
Боловсролын үйл явц зогсохгүй байна. Энэ нь хөдөлгөөнт, уян хатан систем бөгөөд түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь нийгмийн хэрэгцээ шаардлагаас хамааран өөрчлөгддөг. Үүнтэй холбогдуулан хичээлийн уламжлалт бүтцэд сургалтын шинэ аргыг тогтмол оруулж, сургалтын үр дүнтэй төрлийг бий болгож байна.
Жишээ нь нэгдсэн хичээлүүд их сонирхолтой байдаг. Та уран зохиолыг орос хэл эсвэл гадаад хэл, түүх, хөгжим, уран зураг (зурах), газарзүйтэй холбож болно. Үүний үр дүнд та хичээл-аялал, хичээл-судалгаа гэх мэт хичээлүүдийг явуулах боломжтой болно. Энэ төрлийн ангиудад энэ нь бага, дунд шатны ангиудад илүү хамаатай тул тоглоомын сургалтын аргууд оновчтой байх болно. Тэд мөн өрсөлдөөнт төрлийн хичээлд сайн байдаг: KVN, Юу? Хаана? Хэзээ?”, хэл шинжлэлийн тэмцээн, зодоон, уран зохиолын ярилцлага, сурвалжлага. Ийм хичээлийг боловсролын сүлжээний бүх холбоосоор явуулж болно.
Орчин үеийн хичээлийн зайлшгүй элемент бол техникийн хэрэгсэл ашиглах явдал юм. Сургуулийн сурагчдын оролцоотойгоор багшийн хийсэн төрөл бүрийн компьютерийн танилцуулга, диаграмм, график, виртуал аялал гэх мэт нь боловсролын үйл явцад илүү их мэдээллийн агуулга, сэтгэл хөдлөлийн баялаг, танин мэдэхүй, сонирхлыг бий болгодог. Шинэ технологи ашигласан хичээл нь суралцагчийг илүү ихийг мэдэхийг хүсдэг судлаачийг сэрээж, энэ мэдлэгийг бие даан гаргаж авахыг заадаг.
Тиймээс сургуулийн боловсролын үндсэн зорилтуудын нэг болох бичиг үсэгт тайлагдсан төдийгүй идэвхтэй, эрэл хайгуулч, бүтээлч хүнийг төлөвшүүлэх нь хэрэгждэг.
