Хэчнээн олон шүлэг бичсэн бөгөөд тэдгээр шүлэг болгонд зохиолч тодорхой нэг мөн чанарыг уншигчдад хүргэхийг хүссэн. Ямар утгатай болохыг тэр бүр ойлгох боломжгүй бөгөөд энэ нь уянгын бүтээлд дүн шинжилгээ хийх, өөрөөр хэлбэл уг бүтээлийг гүнзгий уншихад хүргэх дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай болдог.
Танилцуулга
Уянгын бүтээлийн голд баатар үргэлж байдаг бөгөөд яруу найргийн утга санаа, мөн чанарыг тухайн баатрын мэдрэмж, бодлоор илэрхийлсэн "түлхүүр үг"-ээс хайх ёстой. Үүний зэрэгцээ зохиогчийн ашиглаж буй текст дэх тэдний үүргийг ойлгохын тулд зүйрлэл, харьцуулалт болон бусад эпитетүүдэд анхаарлаа хандуулах нь зайлшгүй чухал юм. Лермонтов, Пушкин, Некрасов нарын уянгын бүтээлд дүн шинжилгээ хийхийн өмнө төлөвлөгөө, схемийг гаргах шаардлагатай бөгөөд үүний дагуу шүлгийг хэсэг болгон хувааж, мөн чанарт нь нэвтэрч, дүгнэлт хийж, дараа нь бүх зүйлийг хооронд нь холбох боломжтой болно. Зургийг бүрэн эхээр нь харж, уншигчиддаа зохиогч юу хэлэхийг хүсч байгаагаа ойлгохын тулд хэсгүүдийг нэгтгэнэ үү.
Уянгын үгэнд дүн шинжилгээ хийх ойролцоо төлөвлөгөөажил
Шинжилгээг бүтээгдсэн түүх, цаг хугацаанаас нь эхлэх, өөрөөр хэлбэл яруу найрагчийн амьдарч байсан үе, түүхэн үйл явдал, соёлын нөлөөлөлтэй туурвисан шүлгийг уялдуулахыг олон хүн зөвлөж байна. Түүхийн судалгаа нь яруу найрагчийн хүсэл эрмэлзэл, түүний сэтгэл санаа, үзэл суртлын байр суурийг ойлгоход тусална.
Жишээлбэл, А. С. Пушкины "Сибирийн хүдрийн гүнд…" шүлэг нь 1825 онд Санкт-Петербургт болсон бослогын дараа бичигдсэн бөгөөд арванхоёрдугаар сарын шашинтнуудад зориулагдсан юм. Мөн А. А. Ахматовагийн "Петроград, 1919" бүтээл Октябрийн хувьсгалын үйл явдалд зориулагдсан болно.
Уянгын уран бүтээлийн шинжилгээний схем дараах байдалтай байж болно:
- Бүтээлийн түүх.
- Бүтээлийн төрөл.
- Үзэл баримтлал, сэдэвчилсэн өвөрмөц байдал.
- Бүтэц.
- Уянгын баатрын онцлог.
- Уран сайхны болон илэрхийлэх хэрэгсэл.
- Үлгийн үг.
- Ситаксийн дүрс ба риторик фонетик ашиглах.
- Шүлгийн хэмжээг тодорхойлох.
- Яруу найрагчийн бүтээл дэх уг бүтээлийн байр суурь, үүрэг.
Төрийн онцлог
Уянгын бүтээлийн шинжилгээнд яруу найрагчийн дүрсэлсэн зүйлд хандах хандлагыг илэрхийлж, тодорхой сэтгэл хөдлөлийг бий болгох жанрын тодорхойлолт зэрэг үе шат орно. Шүлэг, элеги, сонет, дуу, дуулал, шүлэг, мессеж гэх мэт төрөл зүйл бий.
Дуулал нь ямар нэгэн үйл явдал, хүн, дүр төрхийг алдаршуулдаг гэдгийг хүн бүр мэддэг бөгөөд энэ нь уг бүтээлд хүндэтгэл, бахдал байх болно гэсэн үг юм. Гэхдээ элегид гунигтай бодол, утга учрыг эргэцүүлэн бодох нь бийамьдрал, хүний оршихуйн тухай.
Ажилд байгаа сэдвүүдийг (асуудал) тодорхойлох
Бүтээлийн онцлогийг хэрхэн тодорхойлох вэ? Энэ нь түүний эмгэгийг тодорхойлох шаардлагатай (Грек хэлнээс орчуулсан - бүхэл бүтэн шүлэгт шингэсэн хүчтэй мэдрэмж). Пафосын дараахь төрлүүд байдаг: баатарлаг, уянгын, эмгэнэлт, драматик, егөөдөл. Энэ нь сэдвийн тодорхойлолт, улмаар баатрын дотоод ертөнцийн илэрхийлэл байх болно.
Уянгын бүтээлийн шинжилгээний төлөвлөгөө нь сэдвээс гадна зохиолчийн хувь хүний хандлагыг харуулсан асуудлыг судлахыг хамардаг нь яруу найрагчийн онцлог шинж юм. Жишээлбэл, Пушкин яруу найрагчийг зөнч гэж үздэг байсан бол Лермонтов яруу найрагч үргэлж ганцаардмал хүн хэвээр үлддэг бөгөөд жирийн хүмүүс түүнийг хэзээ ч ойлгохгүй гэж үздэг.
Бүтцийн онцлог
Уянгын бүтээлийн шинжилгээний бүдүүвч нь хэд хэдэн цэгээс бүрдэх ба тэдгээрийн нэг нь тухайн бүтээлийн найруулга, тухайлбал, дараалал нь хэзээ ч санамсаргүй, утгын ачаалалтай байдаг хэсгүүдийн найрлага, зохион байгуулалтыг судлах явдал юм.
Маш олон удаа давталт гэх мэт техникийг ашигладаг бөгөөд энэ нь ажилд эв зохицол өгдөг, жишээлбэл, эхлэл ба төгсгөл нь адилхан харагддаг - "Шөнө, гудамж, гэрэл, эмийн сан …" (А. Блок).).
Мөн найруулгын өөр аргууд байдаг: дууны давталт, яруу найргийн мөрүүдийн төгсгөлд шүлгийн дуу, эсэргүүцэл байдаг, жишээлбэл, хоёр дүрс. Зохиол нь мөр бүрт хөгжил дэвшил, хурцадмал байдал улам хурцдаж байхаар бүтээгдсэнМөн уран сайхны эффект хамгийн хүчтэй байдаг зангуу цэгүүдийг ашигладаг.
Уянгын баатар
Уянгын бүтээлийн гол зүйл бол түүний баатар бөгөөд түүний туршлага, сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг илэрхийлдэг. Баатрын дотоод ертөнцөөр дамжуулан зохиолчийн байр суурь, ертөнцийг үзэх үзлийн онцлогийг ойлгох боломжтой. Гэсэн хэдий ч яруу найрагч өөрийн бүтээлүүддээ өөрийгөө дүрсэлсэн гэж бодох ёсгүй, тэр магадгүй тухайн үеийн хүмүүсийн онцлог байдлыг илэрхийлдэг. Дүрсийг яруу найрагчийн амьдралын туршлага дээр үндэслэн бүтээсэн бөгөөд баатар нь сүнслэг байдал, амьдралыг үзэх үзэл, туршлагад ойр байж болох ч онцлог шинж чанартай байдаг бөгөөд энэ нь бүх шүлэгт хадгалагдан үлдсэн байдаг. Тиймээс уянгын бүтээлд дүн шинжилгээ хийхээс өмнө жишээнүүд нь ямар дүрийг олж болохыг олж мэдэхэд тусална.
Некрасов уран бүтээлдээ иргэншлээ хамгаалж, яруу найргаар дамжуулан нийгмийн санаа бодлыг илэрхийлж болно гэж үздэг. Гэхдээ энэ нь түүнийг нийгмийн эрх чөлөө, эрхийн төлөө тийм тэмцэгч байсан гэсэн үг биш, харин "Яруу найрагч ба иргэн" шүлэгт үүнийг харуулж, харилцан яриа өрнөж, иргэн яруу найрагчийг үйл ажиллагаанд уриалдаг, учир нь. Одоо бол "пийшин дээр" хэвтэх цаг биш, үүний үр дүнд "чи яруу найрагч биш ч гэсэн иргэн байх ёстой" гэсэн хэллэг болж, нийгмийн эрх ашигт харийн байж болохгүй.
Уран сайхны болон үгийн хэрэгслийн шинжилгээ
Зохиолч шүлэг болгондоо троп, өөрөөр хэлбэл үг, хэллэгийг шууд утгаар нь биш, харин дүрслэлийн утгаар ашигладаг. Уянгын бүтээлд дүн шинжилгээ хийхдээ зөвхөн эдгээрийг олох нь чухал биш юмтропууд, гэхдээ тэдгээрийг яагаад текстэд ашигласан, яагаад энэ төрлийг сонгосон, энэ яруу найрагчийн хувьд энэ нь хэр нийтлэг болохыг ойлгох болно. Олон тооны тропууд байдаг ч дараахь зүйлийг ихэвчлэн ашигладаг: эпитет, зүйрлэл, оксиморон, харьцуулалт, хэтрүүлэн ярих, биечлэн илэрхийлэх, инээдэм.
Бүтээлд троп гэх мэт уран сайхны хэрэглүүрээс гадна синтакс дүрсийг бас ашигладаг (илэрхийллийг нэмэгдүүлэх, сэтгэл хөдлөлийн нөлөөллийг нэмэгдүүлэхийн тулд текст бүтээх арга техник, тухайлбал анхаарлын тэмдэг, риторик асуулт гэх мэт), түүнчлэн дуу авианы хослолууд, жишээ нь, олон мөр ижил үгээр эхэлсэн эсвэл төстэй сонсогддог үгсийг ашигласан тохиолдолд.
Уран сайхны хэрэглүүрийг шүлэг найрагт өргөнөөр хэрэглэхээс гадна лексик хэрэглүүрийг тодорхой хэв маяг, сэдвийг бий болгоход ашигладаг. Жишээ нь: нүд гэдэг үгийг хүүхэн хараа, уруул уруул, харах - харах гэх мэтээр солигдсон архаизм, түүх зүй, дээд зэрэглэлийн ижил утгатай үгсийг ашиглах.
Бүлэг багийг найруулах тогтолцооны тодорхойлолт, онцлог
Iamb, trochee, dactyl - эдгээр нь бүгд шүлэг бичсэн хэмжээ юм. Уянгын уран бүтээлд дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай үед түүний хэмжээг ойлгох нь чухал бөгөөд учир нь энэ нь тодорхой сэтгэлийн байдал, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгодог.
Лермонтовын бүтээл "Залбирал" - иамбик тетраметр нь залбирал шиг динамик, тодорхой, эв найртай бичигдсэн байдаг. Л. Толстойн шүлэг “Коль хайрлах,Тиймээс ямар ч шалтгаангүйгээр … "дөрвөн футын трохайкаар бичсэн нь хөгжилтэй, хөгжилтэй, золгүй явдал, хөгжилтэй байдлын уур амьсгалыг бий болгодог.
Строфик буюу бадаг - Бүтээлд давтагдаж, нийтлэг шүлгээр нийлдэг бүлэг шүлгүүд. Дараах шүлгүүд тод харагдаж байна:
- Хос.
- Tercine - гурван мөрөөс бүрдэнэ.
- Катрен.
- Pentative.
- Секстина.
- Seltpoem.
- Октава.
- Нона.
- Арван мөр.
Уянгын бүтээлийн шинжилгээ: жишээнүүд
Шүлгийн жишээн дээр янз бүрийн зуунд яруу найрагчдын дуулсан хэд хэдэн сэдвийг харж болно. Хайрын сэдэв нь Пушкиний шүлгүүдэд ихэвчлэн сонсогддог бөгөөд хамгийн алдартай нь "Би гайхалтай мөчийг санаж байна …" бөгөөд энэ нь эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн харилцааны асуудлыг илчилсэн бөгөөд яруу найрагч хүн бүрт хэрхэн яаж байгааг илэрхийлэхийг хичээдэг. Түргэн зуурын хайр байж болох ба энэ нь дахин хэзээ ч тохиолдохгүй.
Байгалийн сэдвийг Тютчев, Есенин нар ихэвчлэн дуулдаг байсан. Сергей Есенин "Хусан" шүлэгт ландшафт, амьтад, баатрынхаа байгалийг харахдаа мэдэрсэн мэдрэмжийг дүрсэлсэн байдаг.
Гүн ухааны дууны үгс нь амьдралын утга учрыг эрэлхийлсэн сэдвүүдэд оршдог байв. Тухайлбал, А. Фэтийн "Бид урьдчилан харж чадахгүй" шүлэгт оршихуй, амьдрал ба үхэл, хүний оршихуй, түүний зорилгыг судалсан болно.
Яруу найрагч ямар сэдвийг сонгосныг ойлгох нь уянгын бүтээлд дүн шинжилгээ хийх анхны төлөвлөгөө гаргахад тустай бөгөөд түүнийг судлахад хялбар болгоно. Дээрхээс гаднаЖишээ нь зохиолчид нөхөрлөл, ганцаардал, эх орон, ард түмний амьдралын тухай, яруу найрагчийн эрх чөлөө, зорилгын тухай шүлэг зохиосон.
Уянгын бүтээлийн найруулга-шинжилгээ нь үүнийг хийсэн хүн уран зохиолын талаар тодорхой мэдлэгтэй, иамбикийг хореа хоёроос ялгаж чаддаг, тухайн бүтээлийн гол мөн чанарыг олж харахын тулд ямар уран сайхны болон үгийн хэрэгслийг хаана ашигладаг болохыг ойлгодог гэж үздэг..
Шинжилгээ хийхэд амар биш, цаг хугацаа шаарддаг ч шүлэгт байгаа жинхэнэ утгыг олж авбал яруу найрагч болон түүний амьдарч байсан цаг үеийг илүү сайн ойлгох болно.
