Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт багтдаг маш чухал хичээл бол байгалийн ухаан юм. Эцсийн эцэст тэр бол байгаль, түүний үзэгдэл, амьд оршнолууд, хүнтэй харилцах харилцааны талаархи ойлголтыг өгдөг. Газарзүй, биологи, физик, хими нь хүүхдэд амьдралд орж, эргэн тойронд болж буй зүйлийг ойлгож, түүнийг удирдах, удирдах боломжийг олгодог суурь юм.
Биологийн хичээлийг 6-р ангиасаа эхлэн сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт оруулж ирсэн боловч орчин үеийн боловсролын стандартын шаардлагын дагуу одоо энэ хичээлийг тавдугаар шатлалаас эхлэн заавал судлах болсон. Хичээлийг бэлтгэхэд ямар шаардлага тавьж байгаа, багш ямар үүрэг гүйцэтгэдэг, биологийн орчин үеийн хичээлийн төлөвлөгөө ямар байх ёстойг авч үзье.
Биологийг сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт оруулах
Энэ шинжлэх ухаан нь бүх мэдэгдэж байгаа шинжлэх ухааны хамгийн эртний нь юм. Хүн гарч ирсэн цагаасаа эхлэн түүнийг хүрээлэн буй бүх зүйлийг тэр даруй сонирхож байв. Амьд хүмүүс яаж байнаорганизмууд? Яагаад зарим зүйл тохиолддог вэ? Түүний өөрийн организмын бүтэц ямар байдаг вэ? Түүний эргэн тойрон дахь байгалийн олон янз байдал юу вэ?
Эдгээр бүх асуултад биологийн хичээлээр хариулна. Энэ нь оюутнуудад заасан хугацаанд хамгийн их хэмжээний мэдээллийг шингээх боломжийг олгодог тул боловсролын энэ хэлбэр нь гол зүйл юм. Энэ цаг үед энэ хичээлийг судлахад таваас арван нэгдүгээр анги хүртэл долоон жил хуваарилагдсан. Мэдээжийн хэрэг, энэ хугацаанд хүүхэд биологийн хичээл, объектод багтсан байгалийн шинжлэх ухааны бүхэл бүтэн мэдлэгийг хүлээн авдаг.
Хичээлийн гол шалгуур
Хичээлийн амжилтын хамгийн чухал шалгуур бол түүн дээрх ажлын олон янз байдал, түүний бүтцийг чадварлаг, ойлгомжтой болгох явдал юм. Эдгээр шаардлагыг хангасан тохиолдолд хамгийн үр дүнтэй үр дүн ажиглагдаж байна. Гол зорилго нь хүүхдүүдийн судалж буй хичээлийн сонирхлыг хөдөлгөж, аль болох бие даан суралцах хүслийг нь өдөөх явдал юм.
Тийм ч учраас орчин үеийн биологийн хичээл нь ардчиллын зарчимд суурилсан багш, сурагчийн хамтын үйл ажиллагаа юм. Үүний зэрэгцээ тэд 5-р ангийн сурагч эсвэл 11-р ангийн сурагч эсэх нь тийм ч чухал биш - хичээлийн зорилго, мөн чанар үүнээс өөрчлөгдөхгүй. Идэвхтэй ажлын хэлбэр, олон төрлийн арга техник, шинэ аргыг ашиглах - энэ бүгдийг багш энэ хичээлийг заах аль ч түвшинд ашиглах ёстой.
Биологийн хичээл: Зүйлүүд
Хичээл байгуулахад шинэ стандарт нэвтрүүлэх ажлыг илүү амжилттай хэрэгжүүлэх, түүнчлэнХичээлийн үр нөлөөг нэмэгдүүлэхийн тулд та янз бүрийн төрлийн биологийн хичээлүүдийг ашиглах хэрэгтэй. Нийт 15 үндсэн зүйл байна:
- харилцан яриа;
- асуудлын хичээл;
- хосолсон хичээл;
- аялал;
- лекц;
- семинар;
- дүрд тоглох;
- офсет;
- кино хичээл;
- онлайн эх сурвалжийг ашиглах хичээл;
- лабораторийн ажил;
- хураангуй хичээл;
- офсет;
- хичээл шалгах;
- хурал.
Гэхдээ зарим багш нарын бие даан бүтээж, амжилттай хэрэгжүүлдэг өөр төрлүүд байдаг. Энэ бүхэн багшийн зан чанар, түүний бүтээлч байдал, үр дүнд анхаарлаа төвлөрүүлэх, хичээлд хандах хандлага зэргээс хамаарна.
Мэдээжийн хэрэг боловсролын үе шат болгонд хичээлийн төрөл ч бас улам төвөгтэй болох ёстой. Тэгэхээр тавдугаар ангид хичээл-лекц, бага хурал, семинар хийх хэцүү. Гэхдээ дүрд тоглох тоглоом эсвэл лабораторийн ажил, аялал нь хүүхдүүдэд маш их сэтгэлийн хөөрөл, сэтгэл хөдлөлийг төрүүлэх бөгөөд энэ нь тухайн хичээлийн сонирхлыг нэмэгдүүлэхэд тусална.
Ахмад настнуудын хувьд эсрэгээрээ, оюутнуудын лекцэнд бэлтгэх боломжийг олгох илүү төлөвшсөн, ноцтой хичээл явуулах хэлбэрийг сонгох нь дээр. Гэсэн хэдий ч та хялбар үзэл бодлыг мартаж болохгүй, эс тэгвээс залуусын зан чанар, сэдвийг сонирхох чадвараа алдах эрсдэлтэй.
Ашигласан аргууд
Биологийн хичээлийн аргыг заримдаа хэлбэр гэж нэрлэдэг. Тэд нэлээд олон янз бөгөөд тодорхой зорилгод хүрэхэд чиглэгддэг. Тэдгээр нь юу болохыг анхаарч үзээрэй:
- Төслийн аргаЭнэ нь зөвхөн хичээлийн үеэр төдийгүй, магадгүй бүхэл бүтэн хичээлийн жилийн ажлыг илтгэнэ. Ажлыг ганцаарчилсан болон бүлгээр хийж болно. Гол зорилго нь аливаа асуудлыг, эцсийн дүндээ тодорхой үр дүнтэй объектыг судлах явдал юм.
- Урд талын ажлын арга нь бүхэл бүтэн анги удирдаж, бүх хүүхдүүдтэй нэгэн зэрэг харилцах (жишээ нь, шинэ сэдвийн хэсгийг тайлбарлах эсвэл ямар нэг ойлголтыг нээх үед) орно.
- Ганцаарчилсан маягт - сурагч бүрийн үйл ажиллагаа, хувийн шинж чанарыг харгалзан даалгавруудыг сонгодог.
- Багийн ажил нь үндсэндээ хичээлийн бүх гишүүдийн сайн уялдаа холбоотой харилцан үйлчлэлтэй байдаг: багш - сурагч - оюутан. Үүнийг жишээ нь экскурс эсвэл лабораторийн ажил хийх үед хийж болно.
- Бүлгийн маягт нь оюутнуудыг тус тусад нь "арлууд" болгон хуваах бөгөөд тус бүр нь тодорхой асуудлыг судалж байна.
- МХХТ (мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи) ашиглах нь орчин үеийн багш бүрийн хичээлийн арга зүйн чухал хэсэг юм.
- Эрчим хүч хэмнэх технологи.
Заасан арга, ажлын төрлүүдийг хослуулан боловсруулсан ДДБОС-ын биологийн хичээлийн төлөвлөгөөг амжилттай хэрэгжүүлэх нь гарцаагүй.
Орчин үеийн биологийн хөтөлбөр
Өнөөдөр хичээлд биологийн сурах бичгийг сонгохдоо илүүд үздэг хэд хэдэн зохиолч байдаг. Тэдгээрийн дотор дараах зүйлс байна:
- А. I. Никишов;
- Б. В. Пасечник;
- Би. Н. Пономарева;
- Н. I. Сонин;
- D. И. Трайтак ба Н. Д. Андреева;
- Л. Н. Сухорукова болонбусад.
Зохиогчид тус бүр нь зөвхөн сурах бичиг биш, түүнд зориулсан бүхэл бүтэн гарын авлага юм. Энэ нь:
- сурагчдад зориулсан ажлын дэвтэр;
- ажиглалтын өдрийн тэмдэглэл (хүн бүрт биш);
- багшийн гарын авлага;
- ажлын хөтөлбөр болон жилийн хичээлийн төлөвлөлт.
Аль зохиолчийг сонгох, хэний мөрийг боловсруулах вэ гэдгийг багш өөрөө сургуулийн захиргаатай хамтран сонгодог. Сонгосон биологийн хөтөлбөр нь сургалтын бүх түвшинд хамааралтай байх нь чухал бөгөөд ингэснээр материалын ойлголтын тасралтгүй, бүрэн бүтэн байдлыг зөрчихгүй байх болно.
Хичээлийн технологийн зураг: эмхэтгэл
Өнөөдөр Холбооны Улсын Боловсролын Стандарт (Холбооны Улсын Боловсролын Стандарт) шинээр батлагдан, идэвхтэй хэрэгжиж байна. Тэдний үзэж байгаагаар биологийн хичээлийн төлөвлөгөө нь хичээлийн бүх үндсэн үе шат, явцыг зурсан технологийн газрын зураг юм. Хэрхэн зохиох вэ? Үүнийг хийхийн тулд дараах зүйлсийг тусгасан хүснэгт зохио:
- Хичээлийн сэдэв.
- Хичээлийн зорилго.
- Төлөвлөсөн үр дүн, нэг баганад сэдвийн ур чадварыг, нөгөө баганад UUD (бүх нийтийн сургалтын үйл ажиллагаа) бичих ёстой.
- Энэ сэдвийн үндсэн ойлголтууд.
- Салбар хоорондын холбоо, ажлын хэлбэр, нөөц гэсэн гурван бүрэлдэхүүн хэсгийг (багана) багтаасан орон зайн зохион байгуулалт.
- Багшийн үйл ажиллагааг тодорхой дүрсэлсэн хичээлийн үе шатууд, түүнчлэн танин мэдэхүйн, харилцааны, зохицуулалтын гэсэн гурван чиглэлээр суралцагчдын ажлыг.
Хичээлийн төлөвлөгөөБиологийн хичээл нь хичээлийн бүтээлч барилгын дараах үе шатуудыг агуулсан байх ёстой:
- зохион байгуулалтын мөч, үүнд сэдвийн нэршил, түүний хамаарал;
- зорилго тогтоох;
- мэдлэгийг анхан шатны өөртөө шингээх, хэрэглэх, ойлгох;
- хичээлийн үр дүн;
- тусгал;
- гэрийн даалгавар.
Энэхүү бүтээн байгуулалт нь багш, сурагчдын бүхий л үйл ажиллагаа, ашигласан ажлын арга, төрөл, үр дүн, материалын хэмжээг тусгасан бүрэн гүйцэд гэж тооцогддог. Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу боловсруулсан биологийн хичээлийн төлөвлөгөө нь үйл ажиллагаанд суурилсан, суралцагч төвтэй суралцах арга барилд чиглэнэ.
Хичээлийн үр дүнгийн шинжилгээ
Сонгосон шугамын дагуу, ДДБОС-ын дагуу ажил хэр амжилттай явагдаж байгааг ойлгохын тулд биологийн хичээлд дүн шинжилгээ хийсэн болно. Энэ нь давуу болон сул тал, сул тал, давуу талыг тодорхойлох боломжийг танд олгоно. Үүний үр дүнд та хичээлээ тохируулж, үр дүнг нь сайжруулж, сургалтын чанарыг сайжруулж чадна.
Шинжилгээний хэлбэр өөр байж болно. Жишээ нь:
- дотоод харах;
- цогц шинжилгээ;
- арга зүйн шинжилгээ болон бусад.
Та энэ арга хэмжээг зохион байгуулж буй зорилгоос хамааран сонгох хэрэгтэй.
Орчин үеийн биологийн багш
Бүх шатны боловсролын түвшинд багшид маш их шаардлага тавьдаг. Холбооны улсын боловсролын стандартын үүднээс авч үзвэл одоогийн биологийн багш нь мэргэжлийн ур чадварыг чөлөөтэй эзэмшсэн байх ёстой. Үүнээс гадна тодорхой хэмжээгээртүвшин нь түүний хувийн чанар байх ёстой.
Багшийн сэтгэлзүйн хөрөг зургийг мөн ДБСБХ-ны үүднээс авч үзэх ёстой. Багшийн зан чанарыг яг ямар чадамж, зан чанар бүрдүүлдэгийг нарийвчлан авч үзье.
Мэргэжлийн чадамж
Үндсэн 6 зүйл байна:
- Харилцааны. Бүтээлч байдлаар харилцах, оюутнуудтай яриа өрнүүлэх ардчилсан аргуудыг олж, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх чадвар. Эцэг эх, хамтран ажиллагсад, удирдлагатай чөлөөтэй яриа хэлэлцээ хийх. Харилцааны чадвар нь амжилттай суралцах үйл явцын чухал холбоос юм.
- Мэргэжлийн. Мэдээжийн хэрэг орчин үеийн багш хичээлийнхээ өндөр түвшний мэдлэгтэй, ерөнхий ойлголттой, хичээлдээ мета-сэдвийн уялдаа холбоотой байх ёстой.
- МХХТ-ийн чадамж. Өнөөдөр биологийн нэг ч нээлттэй хичээл мэдээллийн технологийг ашиглахгүйгээр хийж чадахгүй. Мөн энэ нь зөв юм. Хүүхдүүд маань амьдралдаа үргэлж компьютертэй байх нь хэвийн үзэгдэл болсон эрин үед өсч торниж байна. Багш үүнийг заахдаа сайн үр дүнд хүрэхийн тулд ашиглах чадвартай байх ёстой.
- Менежмент нь суралцах үйл ажиллагааны арга барилыг хэрэгжүүлэх боломжийг танд олгоно.
- Ерөнхий сурган хүмүүжүүлэх ухаан. Энэ нь оюутнуудын сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндсүүдийн мэдлэгийг илэрхийлдэг.
- Рефлексив - ажлаа ухамсартай, чадварлаг үнэлэх, алдаан дээрээ ажиллах чадвар.
Багшийн зан чанар
Багшийн хувьд мэргэжлийн ур чадвараас гадна хүний хувьд тавигдах шаардлага бий. Тийм гэж үздэгСургуулийн биологийн хичээлийг:
хүн заана.
- хошин шогийн мэдрэмж;
- сэтгэл хөдлөл;
- ярианы илэрхийлэл;
- бүтээлч байдал;
- зохион байгуулах ур чадвар;
- сахилга бат;
- тэвчээр;
- амлалт.
Мэргэжлийн шалгуурыг хослуулан бид Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагыг хангасан орчин үеийн багшийн хөрөг зургийг авдаг.
Тест: мөн чанар, утга учир
Хичээл бүрт хаа сайгүй хэрэглэгддэг мэдлэгийг хянах хамгийн чухал хэлбэрүүдийн нэг бол биологийн тест юм. Мөн энэ нь нэлээд ойлгомжтой юм. Нэгдүгээрт, ийм шалгалт нь хичээлийн цагийг хэмнэдэг. Бараг бүх биологийн хичээлийн төлөвлөгөөнд ийм ажлын хэлбэр багтдаг. Хоёрдугаарт, энэ нь асуултаар бүрхэгдсэн илүү их хэмжээний материалыг хамрах боломжийг олгодог. Гуравдугаарт, энэ нь дүнгийн хуримтлалыг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог. Гэхдээ энэ нь гол шалтгаан биш.
ТЕГ болон USE шалгалтын хэлбэр нь тестийн үндсэн хэсгийг агуулна. Тиймээс оюутнуудыг энэ хэлбэрийн шалгалтад урьдчилан бэлтгэх нь чухал юм. Тэд төгсөхдөө ийм бүтээл бичих арга техникийг аль хэдийн эзэмшсэн байх ёстой бөгөөд үүнийг хэвийн гэж үзнэ.
Биологийн тестийг бусад хичээлийн нэгэн адил багш бие даан зохиодог эсвэл сургалтын хэрэглэгдэхүүнээс бэлэн хэлбэрийг ашигладаг. Ямар ч тохиолдолд шалгалтын хуудсанд байгаа асуултуудыг оруулах нь зүйтэй. Туршилтын маягт нь дизайны хувьд үүнтэй аль болох ойр байх ёстойэцсийн үнэлгээ.
