Дисграфи бол бичих чадварын нэлээд өвөрмөц зөрчил юм. Энэ нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд тохиолддог. Бүх эцэг эхчүүд дисграфийн төрлүүд, энэ өвчин юугаараа онцлог болохыг мэддэггүй. Тийм ч учраас захидлын тодорхой зөрчилтэй тулгарсан тул тэд үүнийг энгийн алдаа гэж хүлээн авч, хүүхдийг тодорхой үг бичих дүрмийг мэдэхгүй байна гэж загнадаг. Манай нийтлэлд үзүүлсэн дисграфийн шинж чанаруудтай урьдчилан танилцахыг зөвлөж байна. Энэ нь зөрчлийг аль болох эрт илрүүлж, арилгах боломжийг олгоно.
Дисграфи болон өвчний шалтгааны талаарх ерөнхий мэдээлэл
Дисграфи нь бичих өвөрмөц эмгэг юм. Ихэнхдээ энэ нь насанд хүрээгүй хүмүүст тохиолддог. Хүүхдэд тохиолдож болох дисграфийн төрлүүд нь бичих чадварыг эзэмшихэд бэрхшээлтэй байдаг. Ийм өвчин нь оюун ухааны хэвийн хөгжилтэй хүүхдэд тохиолддог. Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ ямар нэгэн эмгэгтэй гэдгийг тэр даруй ойлгодоггүй. Тэд үүнийг ихэвчлэн хангалтгүй түвшин гэж андуурдаг.мэдлэг.
Зөрчил (бүх төрлийн дисграфи) өөрөө аяндаа үүсдэггүй. Энэ нь бусад өвчин дагалдаж болно. Эдгээрт дислекси, ярианы ерөнхий сул хөгжил, сэтгэцийн хомсдол орно. Дисграфитай хүүхэд ижил алдаа гаргадаг. Эдгээр нь бичих үйл явцад оролцдог оюун санааны бүрэн бус үйл ажиллагаатай холбоотой юм. Хүүхдэд тохиолддог дисграфийн төрлүүд нь тэдэнд олон асуудал үүсгэдэг тул бичгийн хэлийг бараг эзэмшдэггүй. Ийм эмгэгтэй хүүхдэд ном уншиж сургана гэдэг амаргүй.
Өвчний яг тодорхой шалтгааныг тогтооход хэцүү. Энэ эмгэг үүсэхэд олон хүчин зүйл нөлөөлдөг. Тэдний нэг нь тархины хагас бөмбөлгүүдийн жигд бус хөгжил юм. Дисграфи ба дислексигийн төрлүүд нь генетикийн урьдал нөхцөлтэй холбоотойгоор үүсдэг гэсэн үзэл бодол байдаг. Энэ эмгэг нь хоёр хэлтэй гэр бүлд амьдардаг хүүхдүүдэд ихэвчлэн тохиолддог.
Өвчний дараах цогц шалтгаанууд мэдэгдэж байна:
- IQ бага. Хүүхэд уншиж, бичиж сурахын тулд дор хаяж дундаж хөгжлийн түвшинтэй байх ёстой гэдгийг мэддэг. Үгүй бол аман яриаг ойлгох, үсгийн зөв бичих чадварыг санахад хүндрэл гарч болзошгүй.
- Дараалал тогтооход бэрхшээлтэй. Энэ тохиолдолд хүүхэд үгэнд байгаа үсгийн зөв зохицуулалтыг ойлгохгүй байна. Тэр удаан бөгөөд зөв бичдэг, эсвэл яаран бичдэг ч олон алдаа гаргадаг.
- Дүрсийг боловсруулах боломжгүймэдээлэл. Энэ тохиолдолд хүүхэд уншихад хэцүү байдаг. Тэр харсан зүйлээ хурдан задлан шинжилж чадахгүй.
Ихэнхдээ дисграфийн хэлбэрүүд (мэдрэлийн сэтгэл зүй үүнийг ярьдаг) эцэг эхчүүд сэтгэлзүйн бэлтгэлгүй байдалд нь анхаарал хандуулалгүйгээр бичиг үсэг зааж эхэлдэг хүүхдүүдэд тохиолддог. Тархины гэмтлийн дараа эмгэг үүсч болно. Өвчин нь төрөлхийн байж болно. Шалтгаан нь ихэнхдээ бусдын ярианы бүдүүлэг, буруу байдаг.
Насанд хүрэгчдэд янз бүрийн хэлбэрийн дисграфийн алдаа ажиглагдаж болно. Энэ эмгэг нь тархины гэмтэл, цус харвалт, зарим мэс заслын дараа тохиолдож болно.
Дислекси. Ерөнхий мэдээлэл
Хүүхдэд ихэнх тохиолдолд дисграфиас гадна дислекси үүсдэг. Энэ өвчин нь сурах чадварыг хадгалахын зэрэгцээ унших, бичих чадварыг эзэмших чадварыг сонгомол бууруулснаар тодорхойлогддог. Энэ нь мэдрэлийн гаралтай.
Мэргэжилтнүүд эцэг эхчүүдэд хүүхдээ сургуульд орохоос өмнө дислекси оношлохыг зөвлөж байна. Энэ өвчний шинж тэмдэг нь үсгийг дахин цэгцлэх замаар удаан унших явдал юм. 6-аас доош насны бүх хүүхдэд хэл ярианы эмч дээр заавал очиж үзэхийг зөвлөж байна.
Дислекси нь дисграфи шиг тархины хагас бөмбөлгүүдийн жигд бус хөгжлөөс болж үүсдэг. Тус тусад нь эдгээр зөрчлүүд үүсдэггүй. Дараах төрлийн дислекси байдаг:
- фонемик;
- семантик;
- аграмматик;
- оптик;
- mnestic.
Дислекситэй хүнийг танихад хэцүү биш. Дүрмээр бол тэрээр уншихдаа таамаглах, дахин ярихад бэрхшээлтэй, хуулбарлахад олон алдаа гаргадаг, гоо зүйн амт, цочромтгой байдал зэрэгтэй байж болно. Дислекси өвчтэй хүмүүс бичгийн хэрэгслийг нэлээд ер бусын байдлаар барьдаг. Хэрвээ хүүхдэд дор хаяж нэг шинж тэмдэг илэрвэл мэргэжилтэнтэй аль болох хурдан холбоо барихыг зөвлөж байна.
Дисграфи үүсэх хандлагатай хүүхдүүдийн бүлэг
Манай нийтлэлд жишээн дээр дурдсан дисграфийн төрлүүд нь эцэг эхчүүдэд хүүхдийнхээ зөрчлийг аль болох эрт илрүүлэх боломжийг олгоно. Ямар хүүхэд энэ өвчнөөр өвчлөх эрсдэлтэйг мэдэх нь чухал.
Зүүн гараараа бичдэг хүүхдүүдэд дисграфи ихэвчлэн тохиолддог нь мэдэгдэж байна. Гэсэн хэдий ч та зүүн гарыг дахин сургах ёсгүй. Зүүн гараараа тэргүүлдэг боловч эцэг эхийнхээ хүслээр баруун гараараа бичдэг хүүхдүүд ихэвчлэн дисграфитай тулгардаг. Тэд эрсдэлд байна.
Хос хэлтэй гэр бүлийн хүүхдүүд ч асуудалтай тулгардаг. Дүрмээр бол тэд дор хаяж нэг хэлийг дасан зохицож, сайтар судлахад хэцүү байдаг. Хүүхдийн ярианы бусад асуудалтай бол өвчин тусах магадлал нэмэгддэг.
Дууны ойлголтын гажигтай хүүхдэд дисграфи үүсэх магадлал өндөр. Ийм учраас эдгээр хүүхдүүд эрсдэлд ордог. Дүрмээр бол тэд үсгийг төөрөлдүүлдэг. Жишээлбэл, "байшин" гэхээсээ "com" гэж бичдэг. Тэд мөн үгсийг буруу дуудаж болноалдаатай бичээрэй.
Дисграфийн шинж тэмдэг
Бага насны сурагчдын дисграфийн хэлбэрийг жишээ болгон бүх эцэг эхчүүд мэддэггүй. Хүүхдийн эмч нар энэ өвчний талаар ховор ярьдаг. Тийм ч учраас туршлагагүй эцэг эхчүүд ихэнхдээ ийм зөрчил байгаа эсэхийг мэддэггүй. Аливаа өвчнийг эрт оношлох нь түүнийг аль болох хурдан арилгах боломжийг олгодог нь нууц биш.
Дисграфи нь бичих явцад гардаг ердийн болон давтагддаг алдаагаар тодорхойлогддог. Эдгээр нь зөв бичгийн дүрмийг үл тоомсорлосонтой холбоогүй юм. Алдаа нь үсгийг нүүлгэн шилжүүлэх эсвэл солих замаар тодорхойлогддог. Үгийн үсгийн бүтцийг зөрчсөн байна.
Ямар нэг шинж тэмдэг нь гар бичмэл унших боломжгүй. Энэ тохиолдолд үсэг нь өөр өөр өндөр, налуутай байдаг. Тэд мөн шугамаас дээш эсвэл доор байж болно.
Зарим төрлийн дисграфи болон алдааны шинж чанарыг ярианы хэллэгийг зөрчсөнөөр таньж болно. Энэ нь захидалд бичсэнтэй ижил алдаануудыг агуулдаг. Үсгийг ижил төстэй фонетикаар байнга сольж байдаг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам ярианы ярианд үгийг үе, өгүүлбэрийг үг болгон хуваах нь ажиглагддаг.
Дисграфийн шинж тэмдэг нь үгэнд шинэ үсэг байгаа эсвэл төгсгөлгүй байх зэрэг орно. Эдгээр шинж тэмдгүүд нь сургуулийн сурагчдын дунд хамгийн түгээмэл байдаг. Мөн тохиолдол, хүйс, тоогоор буруу хасагдсан байж болно. Ийм шинж тэмдэг нь хэл ярианы хэлбэргүй үед үүсдэг.
Дисграфийн шинж тэмдгүүд нь үгэнд нэмэлт элемент нэмэхийг агуулдаг. Энэ эмгэгтэй хүн мэдрэлийн эмгэгтэй, гүйцэтгэл муутай, анхаарал суларсан байдаг. ИймХүүхдүүд хүлээн авсан мэдээллээ санахдаа муу байдаг. Мөн үсгүүдийн толин тусгал алдаа ажиглагдаж болно.
Төрөл бүрийн дисграфийн оношлогоо. Та өөрөө оношлох боломжтой өвчний шинж тэмдэг
Дисграфийн төрлийг тодорхойлох нь нэлээд хэцүү үйл явц юм. Дүрмээр бол зөвхөн мэргэжилтэн өвчнийг таньж чадна. Хэдий чинээ хурдан оношлоно төдий чинээ амархан ангижрах болно.
Сургуулийн өмнөх насны 3-5 насны хүүхдүүдэд дисграфийн урьдал нөхцөл байдал тогтоогддог. Ихэнхдээ энэ нь ерөнхий боловсролын байгууллагад элсэхэд зайлшгүй шаардлагатай эмнэлгийн үзлэгийн үеэр тохиолддог. Та ямар ч насандаа байгаа, далд эсвэл илэрхий өвчнийг оношлох боломжтой.
Дисграфийн оношлогоо нь эмчилгээ, залруулга сонгоход зайлшгүй шаардлагатай. Хэрэв хүүхэд зөв бичгийн дүрмийг мэддэг боловч алдаа гаргадаг бол мэргэжилтэнтэй холбоо барих шаардлагатай. Оюутан бичихдээ үсэг алгасах эсвэл өөр үсгээр сольсон тохиолдолд оношилгоо хийх шаардлагатай.
Мэргэжилтнүүд мөн ярианы картыг оношилгоонд ашигладаг. Тэдний ачаар иж бүрэн үзлэг хийж, Лалаевагийн хэлснээр өвчтөнд байгаа дисграфийн төрлийг тодорхойлох боломжтой. Ярианы картанд та хүүхэд, түүний хөгжлийн талаархи бүх өгөгдлийг зааж өгөх хэрэгтэй.
Дисграфийн шинж тэмдэг илэрч, эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ зөрчлийг бие даан оношлох боломжтой. Тэднийг мэдэх нь чухал юм. Үүний ачаар та өвчнийг аль болох эрт засч эхлэх боломжтой.
Бид түрүүн хэлсэнчлэн хэзээДисграфийн үед хүүхэд олон тооны алдаатай байдаг. Ийм хүүхдүүд дараах үсгүүдийг ялгадаггүй:
- "b" болон "P";
- "Z" ба "E".
Тэд гар бичмэлгүй. Ийм хүүхдүүд диктантын дор нэлээд удаан бичдэг. Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхдээ ямар нэгэн эмгэгтэй гэдгийг мэддэггүй. Тэд түүнийг хайхрамжгүй, бичиг үсэг мэдэхгүй гэж загнадаг. Асуудал нь суралцах хүсэлгүйтэй холбоотой гэж тэд үздэг. Багш нар ийм сурагчдад муу дүн тавьж, үе тэнгийнхэн нь шоолдог. Ийм учраас эцэг эхчүүд энэ эмгэгийн шинж тэмдэг илэрвэл юу хийхээ мэдэхийн тулд түүний шинж тэмдгүүдтэй урьдчилан танилцах ёстой.
Хүүхэд өвчнийг даван туулахад хэцүү байдаг. Тэр сандарч эхэлдэг. Ийм хүүхдүүд өөрөөсөө хөндийрч, хичээлээ алгасч эхэлдэг. Унших, бичих нь тэдэнд таашаал авчирдаггүй.
Дисграфийн төрөл зүйл
Дисграфийн хэд хэдэн төрөл байдаг. Таван үндсэн төрөл байдаг:
- акустик;
- аграмматик;
- артикулятор-акустик;
- оптик;
- мотор.
Гэсэн хэдий ч энэ зөрчлийн бусад сортууд байдаг. Ихэнх тохиолдолд шинжээчид Лалаевагийн хэлснээр бага насны сурагчдын дисграфийн төрлийг тодорхойлдог.
R. I. Лалаева энэ зөрчлийн таван төрлийг тодорхойлсон. Тэдгээрийг Раиса Ивановнагийн ажиллаж байсан Герцений нэрэмжит RSPU-ийн ярианы эмчилгээний тэнхим системчилж, судалжээ. Сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор нь дисграфийн дараах төрлүүдийг тодорхойлдог:
- артикуляци-акустик;
- дуу авиаг таних зөрчил;
- аграмматик;
- оптик;
- хэлний шинжилгээг зөрчсөн.
Энэ жагсаалт нь мэргэжилтнүүдийн хамгийн түгээмэл хэрэглэгддэг жагсаалт юм.
Олон эрдэмтэд дисграфийн төрлийг бие даан судалж, боловсруулсан. Гэсэн хэдий ч тэд амжилтанд хүрсэнгүй.
Дисграфийн төрлүүдийн тодорхойлолт
Лалаевагийн хэлснээр дисграфийн төрлийг мэргэжилтнүүд ихэвчлэн ашигладаг. Манай нийтлэлд ОХУ-ын Багшийн Их Сургуулийн хэл ярианы эмчилгээний тэнхимээс боловсруулсан бүх төрлийн тухай өгүүлдэг.
Хүүхдэд ихэвчлэн артикуляци-акустик дисграфи үүсдэг. Энэ тохиолдолд хүүхэд дуудаж байгаагаар нь бичдэг. Энэ нь бичгээр буруу дуудлагын тусгал дээр суурилдаг. Ихэнхдээ хүүхэд үсгийг алгасах эсвэл бусад хүмүүсээр сольдог. Ихэнхдээ ярианы хэлийг зассаны дараа бичих алдаа хэвээр үлддэг.
Артикулятор-акустик дисграфийн үед бичих алдаа тэр бүр гардаггүй. Зарим тохиолдолд үсэг байхгүй, тэдгээрийг орлуулах нь зөвхөн ярианы ярианд ажиглагддаг.
Хүүхдүүд бичгийн хэлэнд сонсголгүй "P", "T", "Sh" авиаг "B", "D", "F" гэж сольдог. Ихэнхдээ исгэрэх, исгэрэх зэргээр солигддог. Энэ тохиолдолд хүүхэд "F", "Sh"-ийн оронд "Z", "S" гэж бичнэ.
Манай нийтлэлд тайлбарласан жишээ бүхий дисграфийн төрлүүд нь эцэг эх, ярианы эмч нарт зөрчлийн хамгийн зөв залруулга сонгох боломжийг олгодог. Хөрсний өвчний шалтгаанхэлний дүн шинжилгээ, синтезийн зөрчил - өгүүлбэрийг үг болгон хуваахад хүндрэлтэй байдаг. Ийм дисграфитай хүүхдүүд үгсийг үе, авиа болгон ялгахад бэрхшээлтэй байдаг. Энэ тохиолдолд хүүхэд эгшиг, гийгүүлэгч үсгийг алгасах, мөн үгийн үргэлжилсэн зөв бичих дүрэм байдаг.
Ихэнхдээ акустик дисграфи (фонемикийг таних чадвар муу) байдаг. Энэ төрлийн зөрчил нь үсгийг дуудлагын шинж чанартай ижил төстэй үсгээр ("ой" - "үнэг") солих замаар тодорхойлогддог. Дуудлага нь зөв хэвээр байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Ихэнхдээ үсгүүдийг сольж, дараах авиаг илэрхийлдэг: ch-t, ch-sh болон бусад.
Дисграфийн акустик харагдах байдал нь бичгээр гийгүүлэгчийн зөөлөн байдлыг буруу тэмдэглэснээр илэрдэг ("үсэг", "лубит"). Хүнд тохиолдолд, алсын артикулятор болон акустик дуу холилдож болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд акустик дисграфийн хэлбэрүүд ихэвчлэн тохиолддог.
Дисграфийн өөр нэг хэлбэр нь аграмматик шинж чанартай байдаг. Энэ нь ярианы дүрмийн бүтцийн дутуу хөгжсөнтэй холбоотой юм. Энэ төрөл нь үг, хэллэг, өгүүлбэр, текстийн түвшинд илэрдэг. Энэ тохиолдолд хүүхдийн бичгийн ярианд өгүүлбэр хоорондын логик болон хэл шинжлэлийн холбоо тогтооход бэрхшээлтэй байдаг. Тэдний дараалал нь тайлбарласан үйл явдлын дараалалтай үргэлж давхцдаггүй. Мөн дагавар болон угтварыг орлуулах тохиолдол байж болно ("дарагдсан" - "дарагдсан").
Оптик дисграфи бас байдаг. Энэ тохиолдолд хүүхэд бие даасан захидал бичиж чадахгүй. Энэ нь тэдний бүтцийг буруу ойлгосонтой холбоотой юм. Захидал бүртусдаа элементүүдээс бүрдэнэ. Оптик дисграфитай хүүхэд тэдгээрийг холбох, бичих үйл явцыг ойлгохгүй байна.
Дисграфийн холимог хэлбэр бас бий. Энэ нь юу болохыг та манай нийтлэлээс олж мэдэх боломжтой. Холимог хэлбэрийн дисграфи нь өвчтөн нэг дор хэд хэдэн төрлийн өвчинтэй бол оношлогддог. Ийм зөрчлөөс ангижрах нь нэлээд хэцүү байдаг. Та мэргэжлийн эмчийн тусламжгүйгээр хийх боломжгүй.
Дисграфи өвчнийг нарийн мэргэжлийн эмчээр эмчилнэ
Зарим тохиолдолд зөв бичгийн болон ярианы алдаатай хүүхдийг загнах нь утгагүй. Эцэг эхчүүдэд дисграфи гэж юу болохыг урьдчилан судлахыг зөвлөж байна. Алдаа нь сурах хүсэлгүйтэй холбоотой биш, харин зөрчилтэй холбоотой байж магадгүй юм. Үүнээс ангижрахын тулд та туршлагатай ярианы эмчийн тусламж авах шаардлагатай болно.
Дисграфийн эмгэгийг засах үйл явц удаан үргэлжилдэг. Гэсэн хэдий ч, үүнгүйгээр, харамсалтай нь, хийж чадахгүй. Дисграфи нь тархины бүтцийн аль нэгнийх нь хөгжил муутай үргэлж холбоотой байдаг. Ихэнхдээ хүүхдэд эмийг зааж өгдөг. Харамсалтай нь дан эм нь нөхцөл байдлыг засч залруулахгүй. Залруулгын гол хэсэг нь ярианы эмчтэй ангид явагддаг.
Хүүхдэд дэмжлэг үзүүлэх нь хангалттай чухал. Залруулах үйл явцад эцэг эхчүүд ч оролцох ёстой. Ихэнхдээ зөрчил нь 8-10 насандаа илэрдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ хугацаанд хүүхэд сонссон зүйлээ бүрэн задлан шинжилж, бичиж чаддаг. Та манай нийтлэлээс дисграфи (5-р анги) арилгах янз бүрийн төрлийн дасгалуудыг олж болно. Тэдхүүхэдтэй гэртээ тогтмол хийх шаардлагатай болно.
Дисграфи өвчтэй хүүхдүүд ихэвчлэн асуудлынхаа талаар санаа зовдог. Тэд алдаа гаргахаас айдаг. Тийм ч учраас тэд хичээлээ тасалж, гэрийн даалгавар хийхээс зайлсхийдэг. Эцэг эхчүүд ийм хүүхэдтэй ойлголцож, ямар ч тохиолдолд загнаж болохгүй.
Хүүхдийг залруулж эхлэхийн тулд ярианы эмч өвчнийг оношилж, түүний төрлийг тодорхойлох шаардлагатай. Үүний тулд бид өмнө нь хэлсэнчлэн ярианы картыг мэргэжилтэн ашигладаг. Энэ нь хүүхдийн ур чадварын цоорхойг нөхөх ёстой.
Дасан зохицох курст хамрагдсаны дараа өвчтөн нөхөн сэргээх эмчилгээ хийлгэх шаардлагатай. Эмч физик эмчилгээ, массаж, усан эмчилгээ зааж өгнө.
Дисграфитай хүүхдүүд бараг үргэлж харааны ой санамж сайтай байдаг. Тиймээс алдаа засах дасгал нь үр дүнгүй байдаг. Хүүхдийн ур чадвар сайжрахгүй. Энэ нь текст дэх алдааг автоматаар засах болно.
Дисграфийн эмчилгээг хүүхдэд тав тухтай нөхцөлд хийх ёстой. Ангид тэрээр зөвхөн эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээн авах ёстой. Ямар ч тохиолдолд та түүн рүү дуугаа өндөрсгөж, текстийг хэд хэдэн удаа дахин бичихийг албадах ёсгүй. Ийм үйл явц нь юу ч бичих дургүй, дурамжхан байдалд хүргэдэг.
Ярианы эмч болон эцэг эхчүүд өвчний талаар хэт их санаа зовниж болохгүй. Бяцхан амжилт болгонд нь хүүхдээ магтахаа мартуузай.
Дисграфи болон дислексиг засах дасгалууд
Үзсэндисграфи арилгах дасгалууд (5-р зэрэг) ба тэдгээрийн хэрэгжилт нь эмгэгээс ангижрах үйл явцын чухал алхам юм. Өдөр бүр хүүхэдтэй хамт дасгал хийхийг зөвлөж байна. Үүний ачаар та хамгийн богино хугацаанд дисграфи, дислекси өвчнөөс ангижрах боломжтой.
Бичих, ярианы зөрчлөөс ангижрах олон арга, дасгалууд байдаг. Мэргэжилтнүүд ихэвчлэн хүүхдэд асуудалтай үсгийн доогуур зурж өгөхийг зөвлөдөг.
Дисграфи арилгахын тулд тусгай зурагтай ажиллахыг зөвлөж байна. Хүүхдэд үгийн сэдэв, бүтэц байгаа зургийг өгдөг. Эхлээд оюутан тухайн объектыг нэрлээд дараа нь бүх дууг ээлжлэн жагсаах хэрэгтэй.
Дисграфи, дислекси өвчтэй хүүхдүүдэд мөн дасгал хийх нь зүйтэй бөгөөд дасгалын мөн чанар нь үгэнд дутуу үсгийг оруулах явдал юм. Дараа нь хүүхэд энэ үгийг чангаар унших шаардлагатай болно. Мэргэжилтнүүд мөн аль болох олон удаа диктант бичихийг зөвлөж байна. Үүний ачаар бичих чадвар мэдэгдэхүйц сайжирч болно.
Олон багш нар дисграфийн төрлийг мэддэггүй бөгөөд ерөнхий боловсролын байгууллагуудын ангид залруулга хийдэггүй. Хэрэв багш үг буруу уншсан, үг үсгийн алдаатай холбоотой хүүхдийн гүйцэтгэл муу байгаа талаар гомдол гаргавал эцэг эхчүүд энэ асуудалд анхаарлаа хандуулж, оношилгооны мэргэжилтэнтэй холбоо барина уу.
Дисграфи арилгахын тулд хүүхдүүдийг лабиринт ашиглан гар моторт ур чадварыг сургахийг зөвлөж байна - хүүхэд тасалдалгүйгээр шугам зурах хэрэгтэй. Үр дүнтэйконтурын дасгалуудыг авч үздэг. Энэ тохиолдолд хүүхэд бөөнөөр текстээс өгсөн үсгийг зурах шаардлагатай.
Дүгнэлт
Дисграфи нь бичгийн өвөрмөц эмгэгээр тодорхойлогддог өвчин юм. Энэ нь бараг үргэлж дислекси дагалддаг. Эдгээр өвчнийг тодорхойлох нь нэлээд хэцүү байдаг. Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ алдааг сурах хүсэлгүй гэж андуурдаг. Манай нийтлэлийн ачаар та орчин үеийн ярианы эмчилгээнд хэдэн төрлийн дисграфи ялгарч, тэдгээрийг хэрхэн тодорхойлдог болохыг олж мэдсэн. Энэ нь хүссэн хэн бүхэнд бичих, ярих, бичиг үсэг тайлагдаагүйг ялгах боломжийг олгоно.
