Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын арга зүйн ажил нь шинжлэх ухааны ололт, сурган хүмүүжүүлэх туршлага (дэвшилтэт санааг оруулаад) дээр үндэслэсэн харилцан уялдаатай арга хэмжээний цогц систем юм. Энэ нь сурган хүмүүжүүлэгч болон нийт багшлах боловсон хүчний ур чадвар, мэргэжлийн ур чадвар, ур чадварыг дээшлүүлэхэд чиглэгддэг.
Ажлын хэсэг
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд багш нарын ур чадварыг дээшлүүлэх арга замыг аль хэдийн боловсруулсан. Гэхдээ ихэвчлэн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын янз бүрийн арга зүйн ажлын хооронд тодорхой хамаарал байдаггүй. Иймд цэцэрлэгийн эрхлэгч, арга зүйч нарын үүрэг бол нэгдсэн тогтолцоог бүрдүүлж, үр дүнтэй, боломжийн үнээр эзэмших арга барилыг эрэлхийлэх явдал юм.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын арга зүйн ажлын агуулгыг тодорхой зорилго, зорилтод нийцүүлэн тодорхойлдог. Энэ байгууллагын боловсролын үйл явцын ажлын үр дүн, багш нарын ур чадвар, бүх багийн эв нэгдлийг харгалзан үздэг. Дараах чиглэлээр ажил хийгдэж байна:
- боловсролын - сурган хүмүүжүүлэгчдийн мэргэшлийг онолын хувьд хөгжүүлэх, эзэмшиххүүхэдтэй харилцах орчин үеийн аргууд;
- дидактик - цэцэрлэгийн үр ашгийг дээшлүүлэх мэдлэг олж авах;
- сэтгэл зүйн - сэтгэл судлалын хичээл явуулах (ерөнхий, нас, сурган хүмүүжүүлэх);
- физиологийн - физиологи, эрүүл ахуйн хичээл явуулах;
- техникийн - сурган хүмүүжүүлэгч ажилдаа МХХТ ашиглах чадвартай байх ёстой;
- бие даасан боловсрол - тусгай ном унших, одоогийн сэдвээр семинарт оролцох.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын арга зүйн ажлын ийм олон талбар нь багш нартай харилцах хамгийн үр дүнтэй хэлбэрийг сонгох шаардлагатай.
Зан үйлийн хэлбэр
Тэд ганцаарчилсан болон бүлэг гэсэн хоёр бүлэгт хуваагдана.
- Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл нь бүхэл бүтэн боловсролын үйл явцыг удирдах дээд байгууллага юм. Тодорхой асуудлуудыг шийддэг.
- Зөвлөгөө - багш өөрийн сонирхсон асуултын талаар зөвлөгөө авах боломжтой.
- Семинар - тэд тодорхой сэдвүүдийг хэлэлцдэг, бусад байгууллагын мэргэжилтнүүдийг урьж болно. Мөн семинар дээр багш нарын ур чадвар дээшилдэг.
- Нээлттэй сесс.
- Бизнес тоглоом - өөр өөр нөхцөл байдалд ямар нэгэн чухал шийдвэр гаргахыг дуурайлган хийдэг.
- "Дугуй ширээ".
- Сургалтын сонин - бүтээлчээр дамжуулан хамт олныг нэгтгэдэг.
- Бүтээлч бичил бүлгүүд - тэдгээр нь ажлын үр дүнтэй аргыг олох зорилгоор зохион байгуулагддаг.
- Ажилбүгдэд зориулсан нийтлэг арга зүйн сэдвээр.
- Сурган хүмүүжүүлэгчдийн бие даан боловсрол олгох.
Хамгийн үр дүнтэй үр дүнд хүрэхийн тулд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад арга зүйн ажлыг зохион байгуулах бүх хэлбэрийг ашиглахыг зөвлөж байна (дээр дурдсанаас илүү байдаг).
Дүгнэлт
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад (цэцэрлэгт) арга зүйн ажил нь анхаарах ёстой чухал асуудлын нэг юм. Дарга, арга зүйчийн оролцоогүйгээр биш зөв зохион байгуулалттайгаар багш нарын мэргэжлийн өсөлтөд түлхэц өгч чаддаг. Тиймээс ахисан түвшний сургалтын стандарт бус шинэ хэлбэрийг эрэлхийлж байна. Энэ нь уламжлалт зүйл хэрэггүй болно гэсэн үг биш юм. Зөвхөн тогтсон, орчин үеийн арга барилтай хослуулан л мэргэжлийн, эв нэгдэлтэй багшлах багийг бий болгож чадна.
