Залуу эрдэмтэд шинжлэх ухааны судалгааг зохион байгуулах үндсэн арга, технологийг тэр бүр мэддэггүй. Тэд судалгааны хамаарал, зорилго, объект, сэдвийг зөв тогтоож чаддаггүй. Энэ нь цаг хугацаа, хөдөлмөрийн зардлыг хэтрүүлэн үнэлэхэд хүргэдэг бөгөөд энэ нь шинжлэх ухааны ажлын чанарыг бууруулдаг. Энэхүү нийтлэлд шинжлэх ухааны судалгааны агуулга, мөн чанар, түүний хамаарал, зохион байгуулалт, арга зүйн үндсийг харуулсан болно.
Үзэл баримтлал ба мөн чанар
Шинжлэх ухааны судалгаа гэдэг нь шинжлэх ухааны оршин тогтнох, хөгжлийн хэлбэрийг хэлнэ. 1996 оны 8-р сарын 23-ны өдрийн "Шинжлэх ухаан, төрийн шинжлэх ухаан, техникийн бодлогын тухай" ОХУ-ын Холбооны хуульд шинжлэх ухаан, судалгааны ажлыг шинэ мэдлэг олж авах, хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа гэж тодорхойлсон.
Шинжлэх ухааны судалгаа гэдэг нь шинжлэх ухааны мэдлэг олж авахтай холбоотой онолын үзэл бодлыг судлах, турших, шалгах үйл явцыг хэлнэ. Бүх мэдлэгийг шинжлэх ухаан гэж үзэх боломжгүй. Хүн зөвхөн энгийн ажиглалтын үндсэн дээр хүлээн авдаг шинжлэх ухааны мэдлэгийг таних боломжгүй юм. Тэд хүмүүсийн амьдралд томоохон үүрэг гүйцэтгэдэггэхдээ тэдгээр нь юмс үзэгдлийн мөн чанар, тэдгээрийн хоорондын холбоог илчлэхгүй, яагаад энэ үзэгдэл ямар нэг байдлаар тохиолддогийг тайлбарлаж чадахгүй.
Шинжлэх ухааны мэдлэгийн үнэн зөвийг зөвхөн логикоор төдийгүй практикт заавал баталгаажуулснаар тодорхойлж болно. Шинжлэх ухааны мэдлэг нь сохор итгэлээс, энэ нөхцөл байдлыг ямар ч логик үндэслэлгүй, бодитоор баталгаажуулахгүйгээр бодитой гэж ямар ч болзолгүйгээр хүлээн зөвшөөрөхөөс үндсэндээ ялгаатай.
Объект нь материаллаг эсвэл виртуал систем юм. Сэдэв нь системийн бүтэц, системийн доторх болон гаднах хэсгүүдийн хамтын ажиллагааны загвар, өөр өөр чанарын шинж чанарууд гэх мэт.
Судалгааны зохион байгуулалтын үзүүлэлтүүд нь өндөр байх тусмаа ололт, ерөнхий дүгнэлт нь шинжлэх ухааны шинж чанартай байх тусам илүү найдвартай, бүтээмжтэй байдгаараа онцлогтой. Тэд шинэ бүтээн байгуулалтын үндэс суурь болох ёстой. Судалгаа явуулах чухал нөхцлүүдийн нэг бол үзэгдэл, үйлдлүүдийн хоорондын холбоог тогтоох, шинжлэх ухааны дүгнэлт гаргах боломжийг олгодог шинжлэх ухааны синтез юм. Эдгээр олдвор, дүгнэлтүүд гүнзгийрэх тусам судалгааны түвшин өндөр болно.
Шинжлэх ухааны үндэс суурь…
Шинжлэх ухаан гэдэг нь байгаль, нийгэмд байгаа хэв маягийн талаарх мэдлэгийн цогц гэж ойлгогддог. Шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны судалгааны зохион байгуулалт нь зөвхөн олж авсан мэдлэгийн цуглуулга төдийгүй урьд өмнө байгаагүй шинэ мэдээллийг олж авах үйл ажиллагаа юм.
Шинжлэх ухааны онцлог шинж чанаруудын хувьд дараах зүйлс тод харагдаж байна:
- шинжлэх ухаан нь объектын мөн чанарыг ойлгоход чиглэгддэгүйлдэл;
- тэр тодорхой арга, хэлбэр, судалгааны хэрэгслээр ажилладаг;
- шинжлэх ухааны мэдлэг нь төлөвлөгөөт, үе үе, логик зохион байгуулалттай, судалгааны ажлын үр дүнгийн найдвартай байдалаар тодорхойлогддог;
- шинжлэх ухаанд мэдлэгийн үнэнийг нотлох тодорхой аргууд байдаг.
Шинжлэх ухааны үндэс нь шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа юм. Шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа, судалгааны зохион байгуулалт нь хоорондоо нягт холбоотой ойлголт юм. Энэ тохиолдолд аливаа шинжилгээний зорилго нь боловсруулсан зарчим, аргад үндэслэн объект, үйл явц, тэдгээрийн бүтэц, харилцаа холбоо, холболтыг бүрэн, найдвартай судлах, түүнчлэн судалгааны ажлын үр дүнг практикт олж авах, түгээх явдал юм..
Шинжлэх ухаан бол дэлхийн зах зээлд бүтээгдэхүүний өрсөлдөх чадвар, төрийн нэр хүндийг бусад үйл ажиллагаанаас түрүүлж баталгаажуулах гол хүчин зүйл юм. Тиймээс дэлхийн тэргүүлэгч улсууд судалгааны ажилд ихээхэн анхаарал хандуулж, үүнд багагүй хөрөнгө зарцуулдаг.
Онцлох үйл явдал
Шинжлэх ухааны судалгааны зохион байгуулалтын гол онцлогуудыг: гэж нэрлэж болно.
- үр дүнгийн магадлал;
- өвөрмөц байдал нь стандарт шийдлүүдийг ашиглах боломжийг хязгаарладаг;
- хэцүү байдал, хүндрэл;
- масштаб, нарийн төвөгтэй байдал нь асар олон тооны объектыг судлах, олж авсан үр дүнг туршилтаар баталгаажуулах хэрэгцээнд үндэслэсэн;
- шинжлэх ухаан түгээмэл болохын хэрээр судалгаа ба практикийн хоорондын харилцаа улам хүчтэй болж байнанийгмийн бүтээгч хүч.
Үндсэн зорилго
Шинжлэх ухааны судалгааны орчин үеийн зохион байгуулалтын зорилго нь танин мэдэхүйн боловсруулсан зарчим, аргад үндэслэн тодорхой объектыг тодорхойлох, түүний бүтэц, шинж чанар, харилцаа холбоог бүрэн, найдвартай судлах явдал юм. Шаардлагатай үр дүнг авахын зэрэгцээ.
Хэлбэрийн ангилал
Судалгааг үйлдвэрлэлтэй холбох төрөл, эдийн засагт үзүүлэх ач холбогдол, зориулалт, санхүүжилтийн эх үүсвэр, үргэлжлэх хугацаагаар нь ангилдаг.
Эхний тохиолдолд судалгааг дараах чиглэлтэй бүтээлүүдэд хуваана:
- шинэ технологийн үйл ажиллагаа, машин, байгууламжийг бий болгох;
- үйлдвэрлэлийн бүтээмжийн өсөлт;
- шалгуур үзүүлэлт, ажлын нөхцлийг сайжруулах;
- хүний зан чанарыг төлөвшүүлэх.
Зорилгоор нь шинжлэх ухааны судалгааны зохион байгуулалтын үндсэн, хэрэглээний болон эрэл хайгуул гэсэн гурван хэлбэр байдаг.
Эхнийх нь байгалийн шинэ үзэгдэл, параметр, зүй тогтол, зүй тогтлыг нээж шинжлэх, шинжлэх ухааны шинэ зарчмуудыг бий болгоход чиглэгддэг. Тэдний зорилго бол хүн төрөлхтний практикт хэрэглэж болох эсэхийг тогтоохын тулд нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэгийг өргөжүүлэх явдал юм. Мэдэгдэж байгаа болон үл мэдэгдэх хоёрын зааг дээр хийгдсэн ийм судалгаанууд хамгийн их эргэлзээтэй байдаг.
Хайгуулын судалгааг одоо байгаа онолын бүтээлүүд дээр үндэслэн бүтээж, тухайн объектод нөлөөлж буй шалтгааныг тодорхойлоход чиглэгддэг.шинэ технологи, боломжид суурилсан аргуудыг бий болгох боломжит аргуудыг тодорхойлох.
Дээрх хоёр ажлын үр дүнд шинэ мэдээлэл бий болж байна. Энэхүү мэдээллийг үйлдвэрлэлд ашиглахад тохиромжтой хэлбэрт шилжүүлэх үйл явцыг ихэвчлэн хөгжил гэж нэрлэдэг. Энэ нь шинэ тоног төхөөрөмж, материал, технологи бий болгох эсвэл одоо байгаа тоног төхөөрөмжийг шинэчлэхэд чиглэгддэг. Хөгжлийн эцсийн зорилго нь хэрэглээний судалгаанд материал бэлтгэх явдал юм.
Хэрэглээний судалгаа нь хүний хөдөлмөрийн арга хэрэгсэл, арга барилыг сайжруулахын тулд байгалийн хуулиудыг хэрэгжүүлэх аргуудыг илрүүлэх зорилготой. Тэдний гол зорилго нь суурь судалгааны ажлын үр дүнд олж авсан шинжлэх ухааны мэдлэгээ хүний практикт ашиглах боломжит арга замыг олох явдал юм.
Арга хэмжээний зохион байгуулалт
Шинжлэх ухааны чиглэл гэж энэ судалгааг явуулдаг шинжлэх ухаан буюу шинжлэх ухааны цогц гэж ойлгодог. Техникийн, биологийн, нийгэм, физик-техникийн, түүхэн болон бусад чиглэл, чиглэлүүд байдаг. Бүтцийн хувьд шинжлэх ухааны судалгааны зохион байгуулалт нь 5 үндсэн үе шатыг агуулдаг:
- хүндрэл, асуудал үүсэх;
- анхны таамаг, таамаглал дэвшүүлэх;
- онолын судалгаа хийх;
- практикт туршилт хийх - туршилт хийх;
- дүгнэлт, зөвлөмж боловсруулах.
Тиймээс шинжлэх ухааны судалгааг зохион байгуулах үйл явц нь аливаа үзэгдлийг судлах явдал юм.шинжлэх ухааны арга, үйл ажиллагаа, түүнд үзүүлэх янз бүрийн шалтгааны нөлөөллийн дүн шинжилгээ, түүнчлэн шинжлэх ухаан, практикт хамгийн их үр нөлөө үзүүлэхийн тулд янз бүрийн үзэгдлийн харилцан үйлчлэл.
Үндсэн аргууд
Шинжлэх ухааны мэдлэгийн нэг чухал шинж чанар нь шинжлэх ухааны судалгааг зохион байгуулах, судалгааны тодорхой аргыг нэвтрүүлэх явдал юм. Арга гэдэг нь ажлын техник, арга барил, тогтсон дүрмийн нэгдэл юм. Танин мэдэхүй, практик ажлын аргуудыг судлах нь тусгай сахилга бат - судалгааны арга зүйн даалгавар юм. Шинжлэх ухааны судалгааны арга зүйд хоёр түвшний мэдлэг байдаг:
- эмпирик (ажиглалт ба туршлага, туршилтын үр дүнг бүлэглэх, системчлэх, дүрслэх);
- онолын (тэдгээрээс тогтмол үр дагаврыг сонгох, янз бүрийн таамаг, онолыг харьцуулах).
Шинжлэх ухаан, практик судалгааны зохион байгуулалтын түвшин нь хэд хэдэн шинж чанараараа ялгаатай:
- сэдвийн талаар (эмпирик судалгаа нь үзэгдэл, онолын - баримт дээр төвлөрдөг);
- мэдлэгийн хэрэгслээр;
- судалгааны аргаар;
- олж авсан мэдлэгийн мөн чанараар.
Үүний зэрэгцээ хоёр төрлийн судалгааны ажил нь нэг бүтцэд органик байдлаар холбогддог.
Ашиглалтын түгээмэл байдлаас хамааран шинжлэх ухааны судалгааны зохион байгуулалтын дараах бүлгүүд, тэдгээрийн аргуудыг ялгадаг:
- бараг бүх шинжлэх ухаанд хэрэглэгддэг ерөнхий шинжлэх ухааны аргууд;
- зарим хэсэгт тохирсон хувийн эсвэл тусгай аргууддадлага;
- аргууд нь тодорхой бэрхшээл, асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд боловсруулсан арга техник юм.
Шинжлэх ухааны ерөнхий аргуудыг онолын болон эмпирик ажилд ашигладаг. Үүнд анализ ба синтез, индукц ба дедукц, аналоги ба загварчлал, логик болон түүхэн аргууд, хийсвэрлэл ба тодорхойлолт, системийн шинжилгээ, албан ёсны болгох, онол бүтээх гэх мэт орно.
Шинжилгээ гэдэг нь тухайн объектыг бүрдүүлэгч элементүүдэд нь (объектийн хэсэг, шинж чанар, шинж чанар, харилцаа холбоо) оюуны болон практик байдлаар хуваах замаар судлахаас бүрддэг шинжлэх ухааны судалгааг зохион байгуулах арга юм.
Синтез гэдэг нь объектыг бүхэлд нь, түүний хэсгүүдийн нэгдэл, холболтоор судлах арга юм.
Индукц гэдэг нь олонлогийн зарим элементэд эдгээр шинж чанаруудыг судалсны үндсэн дээр олонлогийн шинж чанарын тухай ерөнхий дүгнэлт гаргадаг шинжлэх ухааны судалгааг зохион байгуулах арга юм.
Дедукц гэдэг нь ерөнхийөөс онцгой руу чиглэсэн логик сэтгэлгээний арга бөгөөд өөрөөр хэлбэл объектын төлөв байдлыг эхлээд бүхэлд нь шинжилж, дараа нь түүний бүрдүүлэгч хэсгүүдийг шалгадаг.
Аналоги (харьцуулалт) гэдэг нь объектуудын зарим талаар ижил төстэй байдалд үндэслэн бусад шинж чанараараа ижил төстэй байдлын талаар дүгнэлт хийдэг арга юм.
Загварчлал гэдэг нь объектын хуулбарыг үүсгэж, шинжлэн судлах явдал юм.
Судалгааны үндсэн байрыг логик болон түүхэн аргууд эзэлдэг.
Түүхэн хувилбар нь үйл явдал, үйл явдлын үүсэл, үүсэх, хөгжлийг он цагийн дарааллаар судлах боломжийг олгодог.дотоод болон гадаад холболт, хэв маяг, санал зөрөлдөөн.
Хийсвэрлэл гэдэг нь судалж буй үзэгдлийн энэ судалгаанд ач холбогдолгүй хэд хэдэн параметр, хамаарлаас хийсвэрлэн гаргаж авахын зэрэгцээ үндсэн параметр, хамаарлыг тодотгох арга юм.
Бетонжуулах нь объектыг бүх нийтээрээ, бодит оршихуйн чанарын олон талт байдлаар шинжлэх арга юм.
Системийн шинжилгээ гэдэг нь объектыг нийтлэг системийг бүрдүүлдэг хэсгүүдийн цогц байдлаар судлах явдал юм.
Албан ёсны болгох гэдэг нь объектын эд ангиудыг тусгай тэмдэгт хэлбэрээр илэрхийлэх, тухайлбал зардлын зүйлүүдийг тэмдэгтээр тусгах томьёоны дагуу үйлдвэрлэлийн зардлыг илэрхийлэх замаар судлах арга юм.
Үүнээс гадна шинжлэх ухааны судалгааны бусад аргууд сүүлийн үед бий болсон, тухайлбал ерөнхийлөлт (объектуудын ерөнхий үзүүлэлт, шинж чанарыг бүрдүүлэх), системчлэх (судлагдсан бүх объектыг тодорхой шинж чанарын дагуу тодорхой бүлэгт хуваах), статистик аргууд (судалсан объектын нийт багцыг тодорхойлдог дундаж утгыг тодорхойлох).
Бетон-шинжлэх ухааны (хувийн) судалгааны аргууд нь тодорхой шинжлэх ухааны тусгай арга, тухайлбал эдийн засаг. Эдгээр аргууд нь зорилгын функцээс хамааран үүсдэг. Эдгээр нь шинжлэх ухааны ижил төстэй салбаруудад (жишээлбэл, нягтлан бодох бүртгэл, статистикийн үндсэн дээр боловсруулсан санхүүгийн судалгааны аргууд) нэвтрэн орсноор тодорхойлогддог бөгөөд тэдгээр нь тухайн мэдлэгийн хүрээний хил хязгаараас давж гардаг.үүссэн.
Эмпирик үндсэн аргуудад: ажиглалт, туршлага, дүрслэл (объектуудын талаарх мэдээллийг байгалийн болон хиймэл хувилбараар засах); хэмжилт (объектуудыг аливаа шинж чанар, шинж чанараар нь харьцуулах). Шинжлэх ухааны мэдлэгийн эмпирик түвшний хүрээнд ажиглалт, туршлага зэрэг аргуудыг ихэвчлэн ашигладаг.
Ажиглалт гэдэг нь шинжлэх ухааны судалгааны зорилгыг харгалзан аливаа үзэгдэл, үйлдлийг хөгжүүлэхэд нь тодорхой оролцоогүйгээр зорилготойгоор судлахыг хэлнэ. Ихэвчлэн ажиглалтыг судалж буй үйл явцад хөндлөнгөөс оролцох шаардлагагүй эсвэл бодитой бус нөхцөлд ашигладаг. Туршилт гэдэг нь аливаа үзэгдлийг хяналттай нөхцөлд судлах судалгааны арга юм. Энэ нь ихэвчлэн онол эсвэл таамаглал дээр тулгуурлан хийгддэг бөгөөд энэ нь асуудлын томъёолол, үр дүнгийн тайлбарыг тодорхойлдог.
Туршилтын гол ажил бол онолын байр суурийг шалгах (ажлын таамаглалыг нотлох), мөн сэдвийг илүү өргөн, гүнзгий судлах явдал юм. Зан үйлийн онцлогоос хамааран хэд хэдэн төрлийн туршилтыг ялгадаг:
- чанарын (таамаглалаар дэвшүүлсэн үзэгдлүүд байгаа эсвэл байхгүй эсэхийг тодорхойлох);
- хэмжих (тоон) - үйл явц, үзэгдлийн тоон шинж чанарыг тодорхойлох;
- бодол;
- менежментийг оновчтой болгох нийгэм-эдийн засгийн туршилт хийгдэж байна.
Удирдамж
Шинжлэх ухааны судалгааг зохион байгуулах зарчимнь:
- Дэлхийн нийгмийн мөн чанарын эмх цэгцтэй байдал. Бараг бүх нийгмийн үзэгдлүүд бие биетэйгээ системчилсэн харилцаатай байдаг бөгөөд зарим үйл явдлууд нь мөрдөж, дүрсэлж, бүр урьдчилан таамаглах боломжтой дэс дарааллаар явагддаг.
- Бүх үйлдэл нь детерминизмын зарчмын дагуу тодорхой шалтгаантай байдаг.
- Хүний зан үйлийн дээд түвшний талаарх мэдээллийг нэгтгэн дүгнэхэд зайлшгүй шаардлагатай үндэслэлийн хэмнэлт. Энэ нь эрдэмтэд тодорхой өгөгдлийг тодорхойоос ерөнхийд нь шилжүүлэх боломжийг олгодог.
- Зан төлөв, сэтгэлгээ нь шинжлэх ухааны судалгаагаар олж авч болох үндсэн бодит байдалд тулгуурладаг.
Жишээлбэл, сэтгэцийн судалгааны үндэс нь хүн угаасаа туйлын хэцүү систем боловч шинжлэх ухааны туршилт, судалгааны оновчтой судалгаануудын тусламжтайгаар ойлгож, тайлбарлаж болохуйц тогтолцоо юм гэсэн постулат юм. явуулсан. Судалгаа амжилттай болохын тулд үүнийг зөв зохион байгуулж, төлөвлөж, тодорхой дарааллаар явуулах ёстой.
Удирдлагын үндэс
Шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан, техникийн ажлын субъект, төрийн байгууллага, шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан, техникийн бүтээгдэхүүн хэрэглэгчдийн хоорондын харилцааг зохицуулах зохицуулалтын тогтолцоог 1996 оны 8-р сарын 23-ны өдрийн "Шинжлэх ухаан, төрийн шинжлэх ухааны тухай" Холбооны хуулиар бий болгосон. ба Техникийн бодлого"
Энэ хуулийн дагуу төрийн шинжлэх ухаан, технологийн удирдлагын бодлогошинжлэх ухааны судалгааны зохион байгуулалт нь дараах үндсэн зарчмуудад тулгуурлан явагдана:
- шинжлэх ухааныг улс орны үйлдвэрлэх хүчний хөгжлийн түвшинг тодорхойлдог нийгмийн чухал салбар болохыг хүлээн зөвшөөрөх;
- Суурь судалгааны чухал хөгжлийг баталгаажуулах;
- их дээд сургууль, шинжлэх ухааны академид түшиглэн боловсрол, шинжлэх ухааны цогцолборуудыг бий болгох замаар шинжлэх ухаан, инженерийн хөгжилд дээд боловсролын байгууллагын ажилтнууд, аспирантууд, оюутнуудын оролцооны янз бүрийн хэлбэрт суурилсан шинжлэх ухаан, техник, боловсролын ажлыг нэгтгэх. төрийн байдал;
- шинжлэх ухаан, технологийн салбарт өрсөлдөөн, арилжааны ажлыг дэмжих;
- хотын судалгааны төв болон бусад бүтцийн тогтолцоог бүрдүүлэх замаар шинжлэх ухаан, техник, шинэлэг ажлыг хөгжүүлэх;
- баялгийг шинжлэх ухаан, технологийн хамгийн чухал салбарт төвлөрүүлэх;
- санхүүгийн болон бусад ашиг тусын тогтолцоогоор дамжуулан шинжлэх ухаан, техникийн болон инновацийн ажлыг өдөөх.
Шинжлэх ухаан, технологийн хөгжлийн салбарт төрөөс баримтлах бодлогын чухал чиглэлүүд нь:
- суурь шинжлэх ухааныг хөгжүүлэх, чухал хэрэглээний судалгаа, хөгжүүлэлт;
- шинжлэх ухаан, технологийн хөгжилд төрийн зохицуулалтыг боловсронгуй болгох;
- төрийн инновацийн тогтолцоо бүрэлдэх;
- шинжлэх ухаан, техникийн ажлын үр дүнг ашиглах бүтээмжийг нэмэгдүүлэх;
- шинжлэх ухаан, техникийн цогцолборын боловсон хүчний нөөцийг хадгалах, хөгжүүлэх;
- олон улсын шинжлэх ухаан техникийн хамтын ажиллагааг хөгжүүлэх.
Орос улсадшинжлэх ухааны ажлыг төрийн зохицуулалт, өөрөө удирдах ёсны зарчим хосолсон үндсэн дээр удирддаг.
Судалгааны төлөвлөлт
Шинжлэх ухааны судалгааны зохион байгуулалт, төлөвлөлт нь тэдгээрийн оновчтой бүтцийг бий болгоход зайлшгүй шаардлагатай.
Эрдэм шинжилгээний байгууллага, боловсролын байгууллагууд зорилтот хөтөлбөр, шинжлэх ухаан, техникийн хэтийн төлөвлөгөө, бизнесийн гэрээнд үндэслэн тухайн жилийн ажлын төлөвлөгөөг боловсруулдаг.
Жишээ нь эрүүгийн эрх зүй, эрүүгийн байцаан шийтгэх, шүүх эмнэлгийн шинж чанар, Дотоод хэргийн яам, Хууль зүйн яам, ОХУ-ын Ерөнхий прокурорын газар, бусад хэлтэс, хороодын судалгааны байгууллагуудын судалгааны ажлыг төлөвлөхдөө. болон үйлчилгээ нь гэмт хэргийн эсрэг чиглэсэн үндэсний хөтөлбөрт тусгагдсан арга хэмжээг харгалзан үзэх ёстой.
Хэцүү, бэрхшээл юу вэ?
Шинжлэх ухааны судалгааг зохион байгуулах асуудал бол маргаантай, шийдвэрлэх шаардлагатай асуудал юм. Асуудлыг ихэвчлэн судлаачийн сонирхсон асуултаар тодорхойлдог. Энэ бол практик, шинжлэх ухааны уран зохиолыг судалж, санал зөрөлдөөнийг олж тогтоосны үр дүн юм. Хуучин мэдлэг дутагдаж, шинэ мэдлэг нь боловсронгуй хэлбэрээ хараахан аваагүй үед асуудал үүсдэг.
Асуудлыг зөв томъёолох нь шинжлэх ухааны судалгааг зохион байгуулах үндэс болно. Хүндрэл, бэрхшээлийг зөв олохын тулд судалгааны сэдэвт аль хэдийн бий болсон, юу нь сул хөгжсөн, хэн ч зарчмын хувьд авч үзээгүй зүйлийг ойлгох ёстой. Энэ нь зөвхөн боломжтой уран зохиолын судалгаанд үндэслэн л тохиолдож болно. Мэдлэг, холбогдох шинжлэх ухааны чиглэлээр ямар онолын заалт, практик зөвлөгөөг аль хэдийн боловсруулсныг тодорхойлох боломжтой бол судалгааны асуудлыг олох боломжтой болно.
Шинжлэх ухааны үр дүнг боловсруулахдаа боловсруулагч өөрийн судалгаанд дэвшүүлсэн шинжлэх ухааны асуудлын шийдлийг зөв, тодорхой бүтээх ёстой. Судалгааны өвөрмөц байдал нь асуудлын мэдэгдлийн шинэлэг байдлаар тодорхойлогддог. Судлаачийн авьяас нь шинэ асуудлыг олж харж, томьёолох чадвараар илэрдэг.
Сургалтын судалгааны онцлог
Сурган хүмүүжүүлэх судалгаа гэдэг нь боловсролын үйл явцын хүрээнд хувь хүнийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх чиглэлээр тулгамдаж буй асуудлыг тодорхойлох, арилгахад чиглэгдсэн тусгай зохион байгуулалттай үйл явц юм. Шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх судалгааны зохион байгуулалтын бүрэлдэхүүн хэсэг:
- Шинжлэх ухааны асуудал: сурган хүмүүжүүлэх ухааны онол практикийн хоорондын үл ойлголцлын мөн чанарыг тусгасан. Хамаарал нь судалгааны хэрэгцээ, ач холбогдол, асуудлуудыг тодорхойлдог.
- Судалгааны зорилго нь судлаачийн зорьж буй үр дүнгийн хураангуй юм.
- Судлах зүйл нь судлах зүйл байх болно.
- Судлах сэдэв нь судалгааны объектын нэг тал юм.
- Судалгааны зорилтууд нь зорилгодоо хүрэхэд чиглэгддэг. Эдгээр нь судалгааны ердийн үе шатууд юм.
- Таамаглал - судалгааны ямар асуудлыг бусад хүмүүс шийдвэрлэх тухай таамаглалЭнэ нь судлаачид ямар нөлөө үзүүлж, ямар өөрчлөлтийг харахыг хүсэж байгааг үгээр илэрхийлнэ.
- Онол практикийн ач холбогдол нь судалгааны асуудлын талаар байгаа мэдээллийг нэгтгэн дүгнэх, зөвлөмж боловсруулах, санал болгоход оршино.
- Шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх судалгааг зохион байгуулах арга зүй гэдэг нь шаардлагатай мэдээлэл, материалыг бодитоор олж авахад хувь нэмэр оруулдаг судалгааны арга, хэрэгсэл юм.
Өнөөдөр сурган хүмүүжүүлэх судалгааны аргуудыг янз бүрийн арга хэрэгсэл, хувилбаруудаар төлөөлдөг бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн онцлогтой.
Дүгнэлт
Судалгаа гэдэг нь шинжлэх ухааны мэдлэг олж авахтай холбоотой онолыг судлах, турших, үзэл баримтлал гаргах, шалгах үйл явц юм.
Энэ ойлголт нь процессын хувьд гурван үндсэн элементийг агуулна:
- хүний зохистой үйл ажиллагаа, өөрөөр хэлбэл практик шинжлэх ухааны ажил өөрөө;
- шинжлэх ухааны ажлын сэдэв;
- шинжлэх ухааны ажлын хэрэгсэл.
Эрдэм шинжилгээ нь зорилго, байгальтай холбогдох зэрэг, шинжлэх ухааны ажлын гүн, шинж чанараас хамааран суурь, хэрэглээний, хөгжүүлэх гэсэн хэд хэдэн үндсэн төрөлд хуваагддаг.
