Хүүхдийн хөгжил амьдралынх нь эхний өдрөөс шууд утгаараа эхэлдэг. Тэрээр өсч томрох тусам нялх хүүхдийн чадавхийг зөв үнэлж, түүнийг бүтээлч чиглэлд чиглүүлж чаддаг багш нарын мэргэжлийн нөлөө хэрэгтэй. Сэтгэцийн арифметик бол хүүхдийн боловсролын хамгийн залуу бөгөөд ирээдүйтэй аргуудын нэг юм. Тэрээр хүүхдийн оюун ухааны чадварыг хөгжүүлж чаддаг бөгөөд ингэснээр аливаа арифметик бодлого нь түүний оюун ухаанд энгийн бөгөөд хурдан тооцоолол болж хувирдаг. Сэтгэцийн арифметик гэж юу вэ: өөр бизнесийн санаа эсвэл хэрэгтэй сургалтын хөтөлбөр үү?
Түүх
Шинэлэг техникийг Турк Шен зохион бүтээсэн. Энэ нь таван мянган жилийн өмнө Хятадад зохион бүтээсэн эртний абакус дээр суурилдаг. Хожим нь Япончууд тэдгээрийг нэг бус удаа сайжруулсан бөгөөд өнөөдөр бид абакусын техникийн сайжруулалт - тооны машиныг ашиглаж байна. Гэсэн хэдий ч шинжээчдийн үзэж байгаагаар эртний дансны төхөөрөмж нь хүүхдүүдэд илүү хэрэгтэй болсон. Тэднийг боловсролын үйл явцад ашиглах нь "сэтгэцийн арифметик" эсвэл "менар" гэж нэрлэгддэг шинэ хөтөлбөрийг бий болгоход хувь нэмэр оруулсан. Тэр анх удаагаа1993 онд Азид анх худалдаанд гарсан байна. Одоогоор дэлхийн 50 оронд аман тооллогыг заадаг таван мянга орчим боловсролын төв байдаг. Энэ талаар хамгийн идэвхтэй нь АНУ, Австри, Канад, Австрали, Тайланд, Хятад, Ойрхи Дорнодын сургуулиуд юм. Орос, Казахстан, Киргиз улсад төрөлжсөн төвүүд нээгдсэн. Ийнхүү Астана, Москвад оюун санааны арифметик аль хэдийн өндөр үр дүнд хүрч, эцэг эхчүүдээс үнэлгээ авчээ.
Хүүхдэд энэ яагаад хэрэгтэй вэ?
Хүний тархины баруун тархи нь бүтээлч байдал, төсөөлөл, дүрсийг бүтээх, зүүн тал нь логикийг хариуцдаг гэдгийг мэддэг. Зүүн гараараа ажиллахдаа бид баруун тархи, баруун гараараа зүүн гараараа "асаана". Хоёр хагас бөмбөрцгийн синхрон ажил нь хүүхдийн хөгжилд асар их боломжийг олгодог. Сэтгэцийн арифметикийн даалгавар бол бүх тархийг боловсролын үйл явцад оролцуулах явдал юм. Энэ нь дансны үйлдлийг хоёр гараараа гүйцэтгэх замаар хийгддэг. Сэтгэцийн арифметик нь хурдан тооцоолох чадварыг эзэмшихэд тусалдаг төдийгүй аналитик чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хэрэв орчин үеийн тооны машинууд сэтгэцийн үйл явцыг тайвшруулдаг бол абакус нь эсрэгээрээ тэднийг сургаж, сайжруулдаг.
Сарын тэмдэг яаж ажилладаг вэ?
Сэтгэцийн арифметик сургалтын хөтөлбөр нь нөхцөлт хоёр үе шатаас бүрдэнэ. Эхний шатанд хүүхдүүд ясыг тоолох техникийг эзэмшиж, эдгээр үйлдлүүдэд хоёр гараа нэгэн зэрэг ашигладаг. Тархины хоёр хагас бөмбөлгийг тоолох үйл явцад оролцуулах нь үйлдлийг хурдан гүйцэтгэх, цээжлэх боломжийг олгодог. Абакусын ачаар хүүхдүүд чөлөөтэй нугалж,хасах, хуваах, үржүүлэх, мөн квадрат болон шоо язгуурыг тооцоолох.
Хөтөлбөрийн 2-р шатанд сурагчид оюун ухаандаа буюу оюун ухааны түвшинд тоолоход шилжинэ. Энд байгаа хичээл бүр нь дансны холболтыг аажмаар сулруулж, хүүхдийн төсөөллийг идэвхжүүлдэг. Зүүн тархи нь тоонуудыг хүлээн авдаг, баруун талд - үнэт цаасны ясны зураг. Тиймээс хүүхэд санал болгож буй тооцооллыг оюун ухаандаа хийж сурдаг. Урдаа байгаа дансаа танилцуулж, шаардлагатай үйлдлүүдийг оюун ухаанаараа хийдэг. Өөрөөр хэлбэл, хийсвэр хийсвэртэй ажил байдаг. Одоо тоонууд нь зураг гэж ойлгогдож байгаа бөгөөд тооцоолох үйл явц нь онооны ясны харгалзах хөдөлгөөнтэй холбоотой юм.
Нас
Хүний тархины хамгийн идэвхтэй хөгжил 4-12 (заримдаа 16 хүртэл) насны үед тохиолддог. Тиймээс энэ хугацаанд үндсэн ур чадварыг эзэмшүүлэх хэрэгтэй. Тийм ч учраас мэргэжилтнүүд энэ насанд хүүхдүүдийг гадаад хэл сурах, хөгжмийн зэмсэг тоглож сурах, бусад үйл ажиллагаа явуулахыг зөвлөж байна. Сэтгэцийн арифметик нь энэ жагсаалтад нийцдэг. Тархины ийм төрлийн өдөөлт нь суралцахад хялбар, үр бүтээлтэй болгодог.
Зорилго ба үр дүн
Сарын тэмдгийн гол зорилго нь анхаарал төвлөрүүлэх, гэрэл зургийн санах ой, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, логик, төсөөлөл, сонсгол, ажиглалт юм. Мэргэжлийн арга барил, зорилгодоо амжилттай хүрсэн тохиолдолд хүүхэд оюун ухаандаа арифметикийн нарийн төвөгтэй ажлуудыг гүйцэтгэж чадна. Жишээлбэл, нэмэх10 оронтой тоог хэдхэн секундын дотор гаргаж, тооны машинаас ч илүү төвөгтэй тооцооллын асуудлыг хурдан шийдээрэй.
Хөтөлбөр нь зөвхөн математикийн салбарыг хамрахаас гадна бусад боловсролын чиглэлээр хүүхдэд тусалдаг. Тэр түүнд өөртөө итгэлтэй болж, хэд хэдэн зүйлийг нэгэн зэрэг даван туулах чадварыг өгдөг.
Сургууль
Өнөөдөр дэлхий даяар олон мянган хувийн боловсролын хүүхдийн төвүүд сэтгэцийн арифметик системд хамрагдсан байна. Боловсрол (бүх түвшний ангиуд) ихэвчлэн хоёроос гурван жил үргэлжилдэг. Сарыг эзэмших арга зүйн үе шатуудаас гадна оюутан 2-3 сарын дотор дамждаг 10 түвшин байдаг. Мэдээжийн хэрэг, өөр өөр сургуульд хөтөлбөрийг тусад нь хийдэг. Гэхдээ ерөнхий дүрмүүд хэвээр байна. Оюутны насны онцлогт тохируулан бүлгүүдийг байгуулдаг. Жишээлбэл, хүүхэд, хүүхэд, бага гэсэн гурван үндсэн төрөл байдаг. Хичээлийг зохих сургалт, гэрчилгээ авсан туршлагатай, мэргэшсэн боловсролын сэтгэл зүйчид явуулдаг.
Багш бэлтгэх
Сарын насны хүүхдүүдэд сургалт явуулдаг төвөөс гадна энэ чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг сургуулиуд байдаг. Дүрмээр бол сэтгэцийн арифметикийн багш нь багш, сэтгэл судлаачийн боловсрол эзэмшсэн, энэ чиглэлээр туршлагатай хүн юм. Учир нь энэ хичээлийг заах явцад зөвхөн математикийн мэдлэг, хийц ашиглах ур чадвар маш чухал төдийгүй сарын заах арга зүй, хүүхдийн хөгжлийн сэтгэлзүйн түвшинг ухамсарлах нь чухал юм.
Үүнээс гадна багш бэлтгэх төвүүд "Сэтгэцийн арифметик" сэдвээр ур чадвараа өндөр түвшинд байлгах, багш, тэдний оюутнуудын статистик мэдээллийг хянах боломжийг олгодог семинар, сургалтуудыг тогтмол зохион байгуулдаг. Багш нарт зориулсан сургалт нь шалгалтын хэлбэрээр гэрчилгээ олгох, гэрчилгээ, диплом авах явдал юм. Ийм баримт бичиг нь эцэг эхчүүдэд багшийн мэргэшлийн түвшинг үнэлж, зөв сонголт хийхэд тусалдаг.
Гарын авлага, сурах бичиг
Олон сургалтын төвүүд өөрийн гэсэн арга барилтай байдаг. Ерөнхийдөө тэд бие биенээсээ бага зэрэг ялгаатай байдаг. 4-10 насны хүүхдүүд маш хөдөлгөөнтэй байдаг бөгөөд энэ сэдэв нь тэвчээр, анхаарал шаарддаг. Тиймээс хүүхдүүдэд сарын тэмдгийн талаар заах арга барил нь оюутны мэдээллийг хүлээн авах сэтгэлзүйн, насжилттай холбоотой шинж чанарууд дээр суурилдаг. Ингэхгүйгээр багшийн дадлага нь дүрэм журмыг хуурай цээжлэх болон хувирч эерэг үр дүн авчрахгүй.
Сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг багш нарт зориулсан гарын авлага, "Сэтгэцийн арифметик" хичээлийн сургуулийн сурагчдад зориулсан сурах бичиг гэсэн хоёр ангилдаг. Гарын авлагад арга зүйн цуглуулга, видео заавар, сурах бичгийн тайлбар товхимол багтсан болно. Тэдгээр нь байнга шинэчлэгдэж, туслах материалаар нэмэгддэг.
Сэтгэцийн арифметикийн сурах бичгийг онолын болон практик гэсэн хоёр хувилбараар сонгодог. Эхнийх нь ачаар оюутан эртний дансны тооцооллын үйл ажиллагааны дүрэм, арга техник, ястай хийсэн үйлдлүүдийг сурдаг. Семинарт онолын мэдлэгээ баяжуулж, нэгтгэх дасгал хийдэг. Сурах бичигтэйхөтөлбөрийн түвшин болон оюутнуудын насаар тодорхой хуваах.
Шүүмж
Хүүхдэд зориулсан сэтгэцийн арифметик бол харьцангуй шинэ тооны програм юм. Гэвч оршин тогтнох хугацаандаа үнэмлэхүй үр дүнг үзүүлсэн. Оюуны арифметик нь маш ашигтай, үр дүнтэй гэдгийг эцэг эхийн дадлага, санал хүсэлт нотолж байна. Энэ нь заавал боловсролын хөтөлбөрт амжилттай хамрагдах эсвэл одоогийнх шиг хүүхдэд зориулсан нэмэлт, хөгжүүлэх сонгон суралцах боломжтой.
Хэдхэн сарын дасгал хийхэд долоо хоногт хоёроос дөрвөн цаг л гайхалтай үр дүнг өгдөг. Эцэг эхчүүд хүүхдийн ой санамж сайжирч, бүтээлч сэтгэлгээ, анхаарал, төвлөрөл хөгжиж байгааг тэмдэглэж байна. Тэд ерөнхий ангиудад илүү итгэлтэй болж, гэрийн даалгавраа илүү дуртай, хурдан бэлддэг. Тэдний сурлагын гүйцэтгэлийн түвшин мэдэгдэхүйц сайжирсан.
Тиймээс оюун санааны арифметик нь зөвхөн тооцоолох ур чадварыг эзэмших тусгай хичээл төдийгүй цогц төлөвшсөн бие хүн төлөвшүүлэх алхамуудын нэг болсон юм. Хичээлийн үеэр "асах" тархины дээд чадавхи нь эрүүл саруул, амжилттай хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх боломжийг олгодог, ийм найдвартай хөлийг олж авснаар ирээдүйд дэлхийг орвонгоор нь эргүүлж чадах бяцхан суут ухаантан болно.
