Багш бүр ажилдаа бүтээлч байх ёстой нь нууц биш. Хичээлдээ бэлдэж байхдаа тэр бүх зүйлийг сайтар бодож үзэх ёстой. Гэхдээ энэ нь байнгын үйл ажиллагаа юм бол хүүхдүүд, ялангуяа дунд шатныхан 45 минут суугаад лектор-багшийн үгийг сонсох сонирхолгүй болно. Үйл явдал нь сэтгэл хөдөлгөм, хангалттай олон янз байх ёстой. Зөвхөн энэ тохиолдолд оюутнууд ангидаа багшийг анхааралтай сонсох болно. Хичээлийн төгсгөлд багш олж авсан мэдлэгээ нэгтгэн дүгнэж, хүүхдүүдээс энэ хэлбэрээр заах дуртай эсэхийг асуух нь маш чухал юм.
Стандарт бус хичээлийн үеийн сонирхол
Багш салбар хоорондын уялдаа холбоог ашиглаж, мартагдашгүй баримтуудыг өгч байж л хичээл сонирхолтой болно. Хичээлээ төлөвлөхдөө хичээлийн явцыг зөв бодох нь чухал бөгөөд өнгөрсөн хугацаанд залуусын олж авсан мэдлэгээ давтах хэрэгтэй гэдгийг мартаж болохгүй.
Үүнтэй холбогдуулан стандарт бус хичээлүүд нь сонирхолтой байж болох бөгөөд энэ нь хүүхдэд бүтээлчээр сэтгэх, үзэл бодлоо илэрхийлэх, мөн үе тэнгийнхнийхээ хүслийг харгалзан үзэх боломжийг олгоно. Өнөөдөр хичээлийн стандарт бус хэлбэрийг янз бүрийн хичээлийн багш нар дадлагажуулж болно. Энэ нь тус бүр нь маш чухал юмбагшийн явуулсан хичээл сонирхолтой төдийгүй мэдээлэл сайтай байлаа.
Бага сургуулийн уламжлалт бус хичээлүүд
Өнөөдөр стандарт бус хичээлийг муу гүйцэтгэлтэй ангиудад хамгийн сайн хийдэг. Ийм хичээлийн тусламжтайгаар та мэдлэгийн түвшинг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх боломжтой. Багш нь янз бүрийн түвшний хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад анхаарлаа хандуулж, нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэхийг санал болгодог. Бага ангийн стандарт бус хичээлүүд нь сургуулийн сурагчдын анхаарлыг татаж, тэсвэр тэвчээрт хүртэл сургадаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Бага ангийн сурагчид нэг газар 45 минут суух нь заримдаа маш хэцүү байдаг. Энд та хоёр замаар явж болно. Захиргааны түвшинд хичээлийн цагийг 40 минут болгон бууруулснаар энэ асуудлыг шийдэж болно. Хоёрдахь арга нь багшийг хичээлд сайтар бэлтгэх, сурагчийн сонирхлыг татах явдал юм.
Сургууль дээр нээлттэй хичээл явуулах
Сургууль дээр багш нар ихэвчлэн нээлттэй хичээл хийдэг. Дүрмээр бол ийм ангиудад тэргүүлэх үүргийг багшид өгдөг бөгөөд оюутнууд зөвхөн үйл явцад оролцдог. Стандарт бус хичээл хийхдээ тодорхой дунд сургуульд зориулагдсан хөтөлбөрөөс нэг их хазайх ёсгүй гэдгийг санах хэрэгтэй. Бүх зүйл дүрмийн хүрээнд байх ёстой.
Мэдээж сургуулийн стандарт бус хичээлүүд өөр өөр сэдвээр байж болно. Багш бүрийг салбартаа мэргэжилтэн гэж үздэг. Тийм ч учраас сургуулийн сурагчдын дунд энэ сэдвийг сонирхоход нь туслах бүтээлч бүрэлдэхүүн хэсгийг олох шаардлагатай байна. Чанартай хийсэнСтандарт бус хичээлүүд нь багшид мэргэжлийн ур чадвараа дээшлүүлэхийн зэрэгцээ ангилалаа сайжруулах боломжийг олгодог.
Захиалгат хичээлийг хэрхэн зохиох вэ?
Стандарт бус хичээл боловсруулахдаа хамгийн хариуцлагатай хандах ёстой. Энэ үе шатанд суралцагчдын онцлог, хичээлийн онцлогийг харгалзан үзэх нь чухал юм. Ийм хичээлийн сценари эсвэл төлөвлөгөө бичихийн тулд та сэдвийг сайн мэдэж, хамгийн сонирхолтой материалыг сонгох хэрэгтэй.
Стандарт бус хичээл боловсруулах нь хэд хэдэн үе шаттай байж болно. Нэгдүгээрт, арга хэмжээнд идэвхтэй оролцох сургуулийн сурагчдын мэдлэг, чадварын түвшинг үнэлэх шаардлагатай. Дараа нь материалыг зөв сонгож, цэгцлэх нь чухал.
Ангидаа компьютерийн технологийг ашиглах
Хичээлдээ шинэлэг технологийг ашиглах нь зүйтэй бөгөөд үүний тусламжтайгаар та видео үзэх, аудио материал сонсох боломжтой. Ийм хандлага нь уран зохиол, байгалийн түүх, түүх, хөгжмийн хичээлд боломжтой. Орос хэлний хичээлд шинэ сэдэв сурахдаа компьютер ашиглах нь сонирхолтой байх болно. Стандарт бус хичээлүүд өөр юу байж болох вэ? Та танилцуулга хийж болно. Ашигтай мэдээллийг слайд дээр харуулах бөгөөд багш түүнд тайлбар өгөх болно. Дашрамд хэлэхэд, материалыг зөвхөн текст хэлбэрээр танилцуулахаас гадна график, зураг байж болох бөгөөд энэ нь үйл явдлыг илүү ойлгомжтой, мартагдашгүй болгох болно.
Стандарт бус хичээлийн онцлог
Өнөөдөр стандарт бус хичээлийг зөвхөн сургуулийн ханан дотор явуулахгүй. Маягт нь өөрөөАнгиуд үүнийг хийх газрыг аль хэдийн хангасан. Жишээлбэл, байгалийн түүхийн шинэ сэдвийг судлахдаа ажиглалтын хичээлийг цэвэр агаарт зохион байгуулж болно. Хүүхдүүд үүнд дуртай байх нь гарцаагүй. Хичээлийн стандарт бус хэлбэрийг сонгохдоо энэ асуудалд сонирхогчийн үзүүлбэр байх ёсгүй гэдгийг санах нь зүйтэй. Багш нээлттэй хичээл зааж, улмаар сурагчдын мэдлэгийн түвшинг дээшлүүлдэг гэдгийг сургуулийн удирдлага мэддэг байх нь чухал.
Хичээл явуулах янз бүрийн хэлбэрүүд
Багш нь заасан сэдвийн хүрээнд стандарт бус хичээл явуулахдаа сургуулийн сурагчдад амархан ойлгогдох хичээлээс гадуурх материалыг нэмж ашиглаж болно. Ихэнхдээ ерөнхий боловсролын сургуулийн багш нар стандарт бус хичээлийг сурагчдын дунд тэмцээн хэлбэрээр явуулдаг, мөн театрын үзүүлбэр үзүүлдэг. Гэсэн хэдий ч, энэ тохиолдолд ч гэсэн боловсролын үйл явцын онцлог, тодорхой хичээлийн онцлогийг удирдан чиглүүлэх шаардлагатай.
Стандарт бус хичээл явуулахад сургуулийн сурагчдын оролцоотой байдгийг анхаарах хэрэгтэй. Оюутнууд өөрсдөө ижил асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх талаар ярилцвал сонирхолтой хичээл байж болно. Зохиолч, эрдэмтний хувийн амьдралын тухай мэдээлэл багагүй сонирхолтой байх болно. Өмнө нь үл мэдэгдэх баримтууд нь оюутнуудыг жилийн эцэст шалгалтын үеэр өөрт хэрэг болох мэдээллийг анхааралтай сонсоход хүргэдэг.
Стандарт бус математикийн хичээлтэй
Математикийн хичээл дээр хүн бүтээлчээр биш, нарийн бодох ёстой нь нууц биш. Энд үржүүлэх хүснэгтийг давтах, мөн янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх логик схемийг бүтээх чадвартай байх шаардлагатай. Маягтыг зөв сонговол хичээл сонирхолтой байх болно. Өнөөдөр математикийн стандарт бус хичээлийг бусад хичээлийн нэгэн адил захирал эсвэл ахлах багштай урьдчилан тохиролцсоны дагуу хийх ёстой. Ихэнх тохиолдолд багш нар тэмцээн уралдааны хэлбэрийг сонгодог.
Ийм ангиудад сургуулийн хүүхдүүдийг бага багаар хувааж, ижил төрлийн асуудлыг шийдвэрлэх үүрэг даалгавар өгөх нь зүйтэй. Ялагч бол асуудлыг эхлээд шийдэж, алгоритмыг зөв зохиосон баг юм. Энэ үе шатанд дуудлага худалдааны хичээлүүдийг зохион байгуулж, оюутнууд зарж борлуулж болох зүйлсийн өртгийг тооцох шаардлагатай болно.
Томъёоны хичээлүүд ч мөн адил сонирхолтой юм. Бүлэг сурагч бүрээс тодорхой сэдвийг тусгасан тодорхой томьёо үүсгэхийг хүсч болно. Та зөвхөн амьдралын бодит жишээг ашиглаж болно (төмс зарах, байцаа худалдаж авах, лууван зарах). Хэрэв та зөв тооцоолж, логик схемийг гаргаж ирвэл оюутнууд хичээл дээр шийдвэрлэх шаардлагатай асуудлын даалгавруудад баяртай байх болно. Амьдралын нөхцөл байдал залуусын сонирхлыг үргэлж татдаг.
Уран зохиолын хичээлийг стандарт бус хэлбэрээр явуулах
Уран зохиолын нээлттэй хичээл зохион байгуулахдаа багш хичээлийнхээ сэдвийг зөв сонгох ёстой. Энэ асуудалд сургалтын хөтөлбөрт анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч энд байнаоюутнуудын онцлог, насыг харгалзан үзэх. Хэрэв зан чанар нь өөрөө сонирхолгүй бол түүнийг залуустай хэлэлцэхгүй байх нь дээр. Зохиолчийг сонгож эхлэхээсээ өмнө түүний бүтээлтэй танилцах хэрэгтэй. Сургуулийн сурагчдын хэлэлцүүлэхээр ирүүлсэн роман, түүхийг тэд унших ёстой. Зөвхөн энэ тохиолдолд л ажлын сэдвийг зөв тодорхойлох, мөн зургийн системийн ишлэл тайлбарыг хийх боломжтой болно.
Өнөөдөр уран зохиолын стандарт бус хичээл нь бүтээлч харилцан яриа хэлбэрээр явагдах боломжтой. Филологич багш уран зөгнөлийн хичээл, экскурсийн хичээл, семинарын хичээл, хурлын хичээл зэргийг ихэвчлэн хийдэг. Хичээлийн ийм хэлбэр нь тухайн зохиолчийн намтар түүхийг судлах, сургалтын хөтөлбөрт заасан бүтээлд дүн шинжилгээ хийх, уйтгар гунигт автахгүй байх боломжийг олгоно.
Уран зохиолын стандарт бус хичээл зохион байгуулахдаа зохиолч өөрөө гол дүрд нь тоглодог концертын ангиудад анхаарлаа хандуулж болно. Хөтөлбөр нь орчин үеийн зохиолчдын бүтээлийг судлах боломжийг олгодог тул ийм арга хэмжээ нь ахлах сургуулийн сурагчдад сонирхолтой байх болно. Яруу найрагч, зохиол зохиолч, публицистийг ангид урьж, тодорхой бүтээл бичих нарийн ширийнийг мэдэж болно. Ийм танил хичээл нь багш оюутнуудын сонирхлыг татах боломжийг олгоно. Залуус танилцуулсан зохиолчийн бүтээлийг илүү сайн судлахыг хүсэх байх.
Уран зохиолын хичээл дээр үлгэрийн хичээл явуулах
Их сонирхолтойхүүхдүүдэд үлгэрийн хичээлийг төрүүлдэг. Хүүхдүүд багшийн тусламжтайгаар бүх дүрийг урьдчилан хуваарилж, тэргүүлэх чиглэл, өргөлтийг зөв тохируулсан тохиолдолд энэ маягт боломжтой. Ийм ангиудад хошигнол, сонирхолтой үгс, зүйр цэцэн үгсийг хэлж болно. Энэ эсвэл тэр үлгэрийг жүжиглэх явцад сайн мууг ялах нь маш чухал юм.
Орос хэлний стандартын бус хичээлд бэлтгэх
Стандарт бус хичээл зохион байгуулахдаа багш гэртээ тодорхой сэдвээр илтгэл бэлтгэх туслахуудыг авч болно. Энэ бол бяцхан судлаачдад зориулсан нэг төрлийн дасгал юм. Ийм сониуч оюутнуудыг дээд зэргээр үнэлэх хэрэгтэй. Ийм хичээлийн хэлбэр нь ярилцлага байж болно. Багш хүүхдүүдээс хэд хэдэн асуулт асууж, зөв хариулт өгөх ёстой. Багшийн даалгавар бол асуултуудын сан үүсгэхийн тулд зөв материалыг сонгох явдал юм.
Орос хэлний стандарт бус хичээлийг зохион байгуулахдаа хүүхдийн мэдлэгийн түвшин, үгсийн сан, насны онцлогт анхаарлаа хандуулах шаардлагатай. Ийм арга хэмжээнд хүүхдүүд өмнө нь зохиосон толь бичгүүдийг ашиглах боломжтой бөгөөд энэ нь тэднийг илүү чөлөөтэй, ахисан болгох болно.
Сургуулийн хүүхдүүд тэмцээн гэх мэт хичээл явуулахад маш их алдартай. Та өмнөх хичээл дээр судалсан үгсийг хүүхдүүдэд санах боломжийг олгох халаалт хийж болно. Үгсийн сангийн диктантыг мартаж болохгүй. Хичээл-тэмцээнийг доод ангиудад хамгийн сайн хийдэг. Оюутнуудтай хамт оньсого, кроссворд, таавар шийдвэрлэхболон оньсого ашиглан ангид ой тогтоолт, сэтгэхүйг хөгжүүлэх боломжтой.
Стандарт бус хичээлд тоглоом, үзүүлбэр, уран зохиол, видео хичээл орно. Хичээлийн хэлбэрийг сонгох нь багш, оюутнуудаас бүрэн хамаарна. Баг нь эв найртай ажиллах ёстой. Стандарт бус хичээл нь уйтгартай боловсролын хөтөлбөрийг шингэлэх сайхан арга юм.
