Бие даах боловсролын төлөвлөгөө нь үйл ажиллагаагаа системчлэх, оновчтой болгох, ажил мэргэжлийн шатаар ахих сайхан боломж юм. “Мөнхийн оюутан” болохгүйн тулд сургалтын үр нөлөөг нэмэгдүүлэх нь чухал.
Үйлдлийн дараалал
Бид ерөнхий боловсролын сургуулийн багш нар ч ашиглах боломжтой багш өөрөө боловсролын төлөвлөгөөг санал болгож байна.
- Үйл ажиллагааныхаа зорилгыг бодоорой. Энэ нь зөвхөн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн насны онцлог шинж чанарыг судлахтай холбоотой төдийгүй зан чанарын өөрчлөлттэй холбоотой байж болно.
- Өөрийгөө хүмүүжүүлэх төлөвлөгөө нь үйл ажиллагааны дэс дараалал бөгөөд түүнийг дагаж мөрдөх нь зорилгодоо хүрэхэд хувь нэмэр оруулдаг гэдгийг санах нь чухал.
- Өөрийн сэдэл төрүүлэх системийг бий болгох. Сурах, хөгжихөө зогсоох бодол төрвөл бие даан суралцах төлөвлөгөө нь нөхцөл байдлыг даван туулахад тусална.
- Мнемоникийн техникийг эзэмшсэнээр шаардлагатай хэмжээний мэдээллийг цээжлэх үйл явцыг хялбарчлах боломжтой.
- Ой тогтоолтыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн дасгалын системийн өдөр тутмын дэглэмийн танилцуулга.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие даан хүмүүжил
Сургуулийн өмнөх боловсролыг нэвтрүүлсний дарааХолбооны шинэ стандартын Оросын боловсрол нь багш нарын боловсролын үйл явцад хандах хандлагыг эрс өөрчилсөн. ЗХУ-д багшийн гол үүрэг бол залуу үеийнхэнд онолын мэдлэгийг дээд зэргээр шилжүүлэх явдал байв.
Одоогоор сурган хүмүүжүүлэгчийн бие даан хүмүүжүүлэх төлөвлөгөөнд хүүхдийг хөгжүүлэх, тэдэнд практик ур чадвар эзэмшүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаанууд багтсан болно.
Боловсролын үйл явцад оролцогч бүрийн хувь хүний хөгжлийн замналыг бий болгоход онцгой анхаарал хандуулдаг.
Оросын сургуулийн өмнөх боловсролд ашигладаг чадамжид суурилсан хандлага нь нийгмийн захиалгыг биелүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг - орчин үеийн нийгэмд дасан зохицох чадвартай иргэний идэвхтэй байр суурьтай хүнийг төлөвшүүлэх.
Сурган хүмүүжүүлэгч тойрог тус бүрдээ өөрийгөө хөгжүүлэх хөгжлийн төлөвлөгөө гаргадаг. Системчилсэн мониторингийн ачаар багш хүүхдийн хувийн өсөлтөд дүн шинжилгээ хийдэг. Төлөвлөсөн хуваарийн дагуу хоцрогдол илэрвэл багш оновчтой арга зүйн хэрэгслийг сонгож, тодорхойлсон асуудлыг засна.
Оюутны хөгжил
Сургуулийн сургалтын нэг хэсэг болох өөрөө өөрийгөө боловсронгуй болгох тодорхой төлөвлөгөөний талаар бодох нь бас чухал юм. Бага сургуульд нэвтрүүлсэн Холбооны улсын боловсролын стандарт нь багш нараас боловсрол, хүмүүжил, хөгжлийн үйл ажиллагаанд шинэ хандлагыг шаарддаг.
Багш хүүхдүүдтэй хамт үйл ажиллагааны тодорхой алгоритмыг бодож гаргадаг бөгөөд гол зорилго нь үйл ажиллагааг оновчтой болгох явдал юм. Өөрийгөө боловсролын төлөвлөгөөбие даасан оюутан болон ангийн багийн аль алинд нь хийх.
Жишээ нь, тэсвэр тэвчээр, урвалын хурдыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг тусгай дасгалуудыг багтааж болно. Чадамжид суурилсан хандлагын хүрээнд багшийн гол үүрэг бол сургуулийн сурагчдын бие даасан үйл ажиллагааны ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Багш нь зөвхөн хүүхдийг дагалдаж, хөгжлийн оновчтой замыг сонгох, засахад тусалдаг. Шинэ стандартууд нь хичээл бүр дээр эргэцүүлэн бодохыг шаарддаг бөгөөд сурагч бүр хичээл дээрх үйл ажиллагаагаа дүгнэх, бүрэн гүйцэд гүйцээгүй элементүүдийг сонгох, тодорхойлсон бэрхшээлийг арилгах арга замыг авч үзэх боломжийг олгодог.
Дүгнэлт
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, гимнази, сургууль, лицей сургуулийн сурагчдад онол практикийн ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд бие даан суралцахад анхаарах нь чухал юм. Ийм үйл ажиллагааг сайтар бодож, зохион байгуулалттай, тууштай хийх ёстой.
Дотоодын боловсролын бүх түвшинд нэвтрүүлсэн боловсролын шинэ стандартууд нь сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхдүүдэд бүх нийтийн сурах чадварыг эзэмшүүлэх оновчтой нөхцлийг бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Өөрийгөө боловсронгуй болгох нь хүний бүтээлч, оюуны чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх үр дүнтэй хэрэгслийн нэг юм.
Шинэ сургалтын хүрээнд багш, сурган хүмүүжүүлэгчдийн мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэх нь зайлшгүй шаардлагатай байдаг тул багш нар бие даан боловсрол эзэмшдэг болохыг анхаарна уу.мэргэжлийн стандартууд.
