Өнгөрсөн ба одоо үеийн оролцогч нь англи хэл дээрх зайлшгүй бүтэц юм. Тэдгээргүйгээр хийх нь хичнээн хэцүү болохыг ойлгохын тулд орос хэлийг нэр томъёо, оролцоогүйгээр төсөөлөхөд хангалттай. Нэмж дурдахад англи хэл нь идэвхтэй ба идэвхгүй (идэвхгүй) дуу хоолой дахь одоогийн оролцогчдыг үйл үгийн янз бүрийн хэлбэрийн цаг хугацааны хэлбэрийг бий болгоход ашигладаг бөгөөд мөн тодорхойлолт, нөхцөл байдлын үүргийг гүйцэтгэдэг. Өөрөөр хэлбэл, тэдгээрийг судлах хангалттай шалтгаан бий.
Ерөнхий тодорхойлолт
Англи хэл дээрх одоогийн үе буюу Present Participle нь үйл үг болон нэмэлт үг, үйл үгийн онцлогийг хослуулсан ярианы тусгай бие даасан хэсэг юм. Өмнө дурьдсанчлан, энэ нь орос хэл дээрх оролцогч ба/эсвэл герунд (нөхцөл байдлаас хамааран) тохирдог. Үүнийг ойлгоход тань туслах өгүүлбэр дэх Present Participle-ийн зарим жишээ энд байна.
| Жишээ | Орчуулга |
| Би нэг хүү гудамжаар гүйж байхыг харлаа. Тэр тоглоом эсвэл ямар нэгэн зүйл тоглож байсан гэж бодож байна, хэрэв тэр тоглоомын бүх зүйл түүний хэр хурдан гүйж байгаагаас шалтгаалвал би чаднатэр ялсан гэж итгэлтэй хэлээрэй. | Би нэг хүү гудамжаар гүйж байхыг харлаа. Би түүнийг ямар нэгэн тоглоом тоглож байсан гэж бодож байна, хэрвээ тэр тоглоомын бүх зүйл түүний хэр хурдан гүйхээс шалтгаалж байсан бол би түүнийг хожсон гэж баттай хэлж чадна. |
| Би хүмүүсийг бодох дуртай, хэрэв та миний юу хэлэх гээд байгааг мэдэж байвал. Бусдыг сонсохын оронд өөрсдийгөө ярихыг илүүд үздэг хүмүүс. | Би хүмүүсийг бодох дуртай, хэрэв та миний юу хэлэх гээд байгааг мэдэж байвал. Өөрөөсөө илүү бусдыг сонсдог хүмүүс юм хэлдэг. |
| Жолоо барьж байхдаа би хөгжим сонсох дуртай. | Би жолоо барьж байхдаа хөгжим сонсох дуртай. |
Эдгээр өгүүлбэрт оролцогчид өөр өөр үүрэг гүйцэтгэсэн. Цаашид тус бүрийг тусад нь авч үзэх болно.
Үйл үгийн цаг
Өнөөгийн үеийг ихэвчлэн туслах үйл үгтэй хослуулан "тасралтгүй" ангиллын англи хэлний ээдрээтэй цаг хэлбэрийг үүсгэдэг. Энэ нь практикт хэрхэн хэрэгждэг зарим жишээ энд байна:
| Жишээ | Орчуулга |
| Бүх хүүхдүүд тоглож, инээлдэж, амттан идэж, цагийг зугаатай өнгөрүүлж байлаа. | Бүх хүүхдүүд тоглож, инээлдэж, амттан идэж, цагийг хөгжилтэй өнгөрүүлэв. |
| Хүмүүс үндэс угсаа, арьсны өнгө, амт, гадаад үзэмжээр бие биенээ гомдоохыг би үзэн яддаг. | Хүмүүс бие биенээ үндэс угсаа, арьсны өнгө, амт, гадаад төрхөөр нь гомдоохыг би үзэн яддаг. |
| Би энд есдүгээр сараас хойш есөн сар ажиллаж байна. | Би энд өнгөрсөн есдүгээр сараас хойш есөн сар ажиллаж байна. |
Хэдийгээр эдгээр жишээн дэх үйл үг бүгд одоогийн цагт байхгүй ч гэсэн үг хэллэгийн хувьд тийм биш юм. Баримт нь одоогийн оролцогч нь, жишээлбэл, өнгөрсөн үргэлжилсэн цагийг бий болгож чаддаг. Эдгээр нь хоёр тэс өөр дүрмийн шинж чанартай тул бие биенээсээ хараат бус байдаг.
Тодорхойлолт
Үйлдэл нь ихэвчлэн тодорхойлолтын үүрэг гүйцэтгэдэг. Жишээлбэл, дараах жишээнүүдтэй төстэй өгүүлбэрт:
| Жишээ | Орчуулга |
| Би гудамжинд тамхи татдаг хүн харсан. | Би гудамжинд тамхи татаж байхыг харсан. |
| Тэр надад компанийхаа хамгийн хөдөлмөрч залууг халах ёстой гэж хэлсэн, учир нь түүнд дургүй! | Тэр надад компанийхаа хамгийн хатуу хүнд дургүй учраас түүнийг халах ёстой гэж хэлсэн! |
| Та энэ хүнийг гитар тоглож байхыг харж байсан уу? | Та энэ хүнийг гитар тоглож байхыг харж байсан уу? |
Ижил утгатай өгүүлбэрийг Present Participle-гүйгээр бүтээх боломжгүй гэж хэлж болохгүй. Гэсэн хэдий ч энэ хэлбэрээр тэд хамгийн товч бөгөөд чадварлаг сонсогддог.
Цагийн нөхцөл
Нэгэн цагт болсон үйл явдлын талаар ярихдаа одоо цагийн үеийг ашиглаж болно.маш тухтай. Гэсэн хэдий ч ийм өгүүлбэрүүд нь үргэлж оролцоогүй илүү төвөгтэй өгүүлбэртэй байдаг. Аль сонголтыг ашиглах нь хүн бүрийн хувийн асуудал юм. Дараах хүснэгтэд хоёуланг нь жагсаасан болно.
| Үйлдэлгүй жишээ | Үйлдэл бүхий жишээ | Орчуулга |
| Гэртээ харих гэтэл би түүнтэй уулзсан. | Гэртээ харихдаа би түүнтэй уулзсан. | Гэрлүүгээ алхаж байхдаа (гэрлүүгээ алхаж) би түүнтэй уулзсан. |
| Тэр ТВ нэвтрүүлэг үзэхдээ хүүтэйгээ ярилцах дуртай. | Телевизийн шоу үзэхдээ хүүтэйгээ ярилцах дуртай. | Телевизийн нэвтрүүлэг үзэх (үзэх) үедээ хүүтэйгээ ярилцах дуртай. |
| Та театрт очихдоо над руу залгахаа бүү мартаарай! | Театр руу явахдаа над руу залгахаа бүү мартаарай! | Та театрт очихдоо (театр руу явах) над руу залгахаа бүү мартаарай! |
Үйл ажиллагааны нөхцөл
Англи хэл, орос хэл дээрх adverbs нь үйлдлийг тодорхойлоход үйлчилдэг. Өнөөгийн үе - Одоо үе - үйл үгийн зарим онцлогийг ярианы бусад хэсгүүдийн онцлогтой хослуулсан тул энэ үүргийг тэдэнд өгсөн болно.
| Үйлдэлгүй жишээ | Орчуулга | Үйлдэл бүхий жишээ | Орчуулга |
| Тэр захиаг уншаад уйлж байв. | Тэр захиаг уншаад уйллаа. | Тэр захиагаа уншаад уйлж байлаа. | Тэр уйлж байхдаа захиаг уншлаа. |
| Хүмүүс киноны талаар ярилцаж, чанга инээж байлаа. | Хүмүүс киноны талаар ярилцаж, чангаар инээв. | Хүмүүс киноны талаар ярилцаж, чанга инээж байлаа. | Хүмүүс чанга инээж байхад киноны талаар ярилцаж байсан. |
| Би чихэр идэх, хөгжим сонсох дуртай. | Би чихэр идэж, хөгжим сонсох дуртай. | Би чихэр идэх, хөгжим сонсох дуртай. | Би хөгжим сонсож байхдаа чихэр идэх дуртай. |
Нөхцөл байдлын шалтгаан
Бусад хэлний нэгэн адил англи хэлэнд үйлдэл, үзэгдлийн хоорондын учир шалтгааны хамаарлыг илэрхийлэх хэрэгцээ байнга гардаг. Present Participle энд бас чухал үүрэг гүйцэтгэж чадна.
| Үйлдэлгүй жишээ | Орчуулга | Үйлдэл бүхий жишээ | Орчуулга |
| Тэр их мөнгө олсон тул шинэ машин худалдаж авсан. | Тэр их мөнгө олсон болохоор шинэ машин авсан. | Их мөнгө олоод шинэ машин авсан. | Их мөнгө олсныхоо дараа тэр шинэ машин худалдаж авсан. |
| Тэр түүний сонирхлыг мэдэрч, түүнд захидал бичихээр шийдэв. | Тэр түүний сонирхлыг мэдэрч, түүнд захидал бичихээр шийдэв. | Түүний сонирхлыг мэдэрч, түүнд захидал бичихээр шийдэв. | Түүний сонирхлыг мэдэрч, түүнд захидал бичихээр шийдэв. |
| Хүмүүс хачирхалтай зүйл сонсоод юу болсныг харахаар гарав. | Хүмүүс хачин чимээ сонсоод юу болохыг харахаар гадаа гаравболсон. | Хачирхалтай зүйл сонсоод хүмүүс юу болсныг харахаар гарав. | Хачин чимээ сонсоод хүмүүс юу болсныг харахаар гадаа гарав. |
Энэ тохиолдолд оролцогчтой болон гишүүнгүй хувилбаруудын ялгаа бараг мэдрэгддэггүй тул тэдгээрийн хоорондох сонголт нь амтны асуудал юм. Гэсэн хэдий ч орлуулах чадвар нь англи хэл дээрх одоогийн оролцогчдыг мэдэх шаардлагатай гэдгийг үгүйсгэхгүй. Мэдээжийн хэрэг, хэн ч өнгөрсөн ба одоо үеийн оролцооны дасгалуудыг удаан хугацаанд зовоохийг хүсэхгүй. Нөгөөтэйгүүр, гадаад хэлний шинэ сэдвийг эзэмшихдээ онолын хуурай материалыг практик жишээтэй зөв хослуулах нь чухал.
