Сургуулийн багш нар ихэвчлэн их хэмжээний баримт бичиг, цаасны ажилтай тулгардаг: журнал, тайлан, мэдэгдэл бөглөх, сургуулийн дэвтэр шалгах гэх мэт. Тиймээс, өөрийн багцаа бүрэн, чадварлаг, оновчтой зохиож, зохион байгуулах цаг хугацаа ихэвчлэн байдаггүй. Орос хэл, уран зохиолын багш нар хичээлээ анги бүрт заадаг, цагийн хуваарийн нэлээд хэсгийг эзэлдэг тул цаг хомсдолд ордог. Энэ нийтлэл нь тэдэнд багцаа бүрдүүлж, асуудлыг цэгцлэхэд нь туслах зорилготой юм.
Багц гэж юу вэ?
Орос хэл, уран зохиолын багшийн багцыг бүрдүүлэхийн өмнө энэ нь юу болохыг олж мэдэх шаардлагатай. Үнэн хэрэгтээ, үйл ажиллагааны чиглэл, сэдвээс хамааран портфолио нь бие биенээсээ эрс ялгаатай байж болно. Энд портфолио нь сурган хүмүүжүүлэх ололт амжилтын бүрэн цуглуулга, нэг төрлийн хөдөлмөрийн дэвтэр байх болно. Энэ нь оросын сургуулиудыг шинэ зохион байгуулалтын загварт шилжүүлэх нэг талын элемент бөгөөд багш нарын хувийн шинж чанарын үндсэн хүчин зүйлүүд нь тэгш үндсэн дээр үндэсний хэмжээнд байдаг.мэдлэг, чадвар, ур чадвар, мөн бүтээлчээр сэтгэх, өөрийгөө тасралтгүй хөгжүүлэх, хүүхдийн хүмүүжилд орчин үеийн арга зүйгээр хандах чадвартай байх.
Өнөөдөр дэлхий хуруу дарахад л өөрчлөгддөг тул багш хүн өмнөх мэргэжлээсээ илүү өргөн хүрээтэй сэтгэх ёстой - зөвхөн багшлахаас гадна хүүхэдтэй хамт сурч, чаддаг байх ёстой. тусгах.
“Амжилтын тэмдэглэл”-ийг ямар зарчмын дагуу бүрдүүлдэг вэ?
Орос хэл, уран зохиолын багшийн портфолио нь багшийн сурган хүмүүжүүлэх, арга зүй, сурган хүмүүжүүлэх, бүтээлч, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагааны үр дүн, амжилтыг үнэлэх боломжийг олгодог баримт бичиг юм. Үүнтэй холбогдуулан түүний эмхэтгэл, бүтэц нь дараахь заалтуудаар зохицуулагдсан шударга байдлыг шаарддаг:
- Өөрийнхөө хөгжлийг системтэйгээр ажиглах.
- Объектив байдал.
- Үнэн, үнэн зөв.
- Бодит байдал.
- Багш өөрийгөө цаашид хөгжүүлэхэд анхаардаг.
- Бүх тайлбар болон материалын ерөнхий зохион байгуулалтын товч бөгөөд тууштай байдал.
- Цэвэр, гоо зүйн хувьд зохицсон загвар.
- Үйлдвэрлэлийн чадвар.
- Хийсэн ажлын үр дүнгийн харагдах байдал.
Дараа нь энэ баримт бичгийг бодитоор бүрдүүлсэн асуудлуудыг авч үзэх, мөн хэлний багш багц бүрдүүлэхээс татгалзвал юу болох вэ гэсэн асуултыг авч үзье.орос хэл, уран зохиолын багш нар.
Багцад тусгагдсан албан тушаалууд
Баримт бичгийн төрлөөс үл хамааран (өнөөдөр ажилчдын дийлэнх нь орос хэл, уран зохиолын багшийн цахим портфолио эхнийхийг ашиглахад хялбар, авсаархан байдгаас бичгээр авахаас илүүд үздэг) гол санаанууд дотор нь бичих ёстой. Тэдэнд юу хамаарах вэ? Орос хэл, уран зохиолын багш нарын бэлэн портфолио нь дараахь заалтуудыг тусгах нь хамгийн чухал гэдгийг батлах боломжийг бидэнд олгодог:
- ерөнхий мэдээлэл: овог нэр, төрсөн он, авсан боловсрол, боловсролын байгууллагад сурган хүмүүжүүлэх болон ажлын туршлага, заасан мэдээллийг баталгаажуулсан баримт бичгийн хуулбар, чухал шагнал, талархал, диплом болон бусад бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг үнэлэх боломжтой. багшийн бие даасан өсөлтийн үйл явц;
- сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны үр дүн: оюутнуудын завсрын болон шалгалтын үр дүн, медальтнуудын талаархи мэдээлэл, "уран зохиол", "орос хэл" гэсэн мэргэжлээр дунд болон дээд боловсрол эзэмшихийн тулд төгсөгчдийн тасралтгүй боловсролын талаархи мэдээлэл. ", гэх мэт;
- шинжлэх ухаан, арга зүйн салбарын үйл ажиллагаа: зохиогчийн хичээл, хөтөлбөр, хичээл боловсруулах, мастер анги, уулзалт, семинар, нээлттэй хичээл хийх, шинжлэх ухааны судалгаа зохион байгуулах гэх мэт;
- хичээлээс гадуурх хичээлийн үйл ажиллагаа: хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хувилбараар хангах, жишээлбэл, үзүүлбэр, КВН, сэдэвчилсэн аялал, соёл, урлагийн зүтгэлтнүүдтэй уулзах, театрт явах, сонгон хичээл, дугуйлангийн ажил,гэх мэт;
- сургалтын материаллаг бааз: сургалтын байрны паспортын хуулбар, өөрөөр хэлбэл ном, толь бичиг, үзүүлэн, дидактик материал, техникийн хэрэгслийн талаархи мэдээлэл, тэдгээрийн тусламжтайгаар хөтөлбөрийн хичээлийг оюутнуудад тайлбарласан болно.
Би портфолиогүйгээр хийж чадах уу?
Өнөөгийн ертөнцөд бараг боломжгүй зүйл. Өнөөгийн боловсролын чанарын хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг нь хүүхдийн томъёо, шүлгийн мэдлэг төдийгүй нийгмийн хөгжлийн үндэс суурийг ойлгох, үндэсний соёлыг төлөвшүүлэх, өөрийгөө ухамсарлахуйц сэрэх явдал юм. Жирийн багш эдгээр зорилгод хүрэхэд тохиромжгүй болсон.
Багш гэдэг сэтгэлтэй, эрхэмсэг, үнэнч шударга, шинийг эрэлхийлэхэд хүүхдүүдийн сэтгэлийг хөдөлгөж чаддаг хүн гэдгийг яаж ойлгох вэ? Эдгээр бүх үзүүлэлтүүдийг тодорхойлох тусгай хэрэгсэл байхгүй тул хүний сурган хүмүүжүүлэх бүх үнэт зүйлс, түүний мэргэжил, үзэл санааны төлөөх тууштай байдлыг тусгасан багц аврах ажилд ирдэг. Үүнтэй холбоотойгоор хөдөлмөрийн зах зээл дэх өрсөлдөх чадвар нь багш шинэ нөхцөлд хэрхэн дасан зохицох, ийм "амжилтын цуглуулга" технологийг багтаасан шинэ технологийг хэрхэн ойлгохыг мэддэг эсэхээс хамаарна..
Энэ нь дүрмээр бол хүүхдүүдэд "Орос хэл", "Уран зохиол" гэсэн хичээл заах аялалаа дөнгөж эхлүүлж буй залуучуудын хувьд үнэн юм. Багшийн гэрчилгээ (портфолио энд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг) нь багшийн мэргэжил дээшлүүлэх чухал алхам бөгөөд үүнийг илүү нарийвчлан авч үзэх хэрэгтэй.
Өмнө нь багшийн гэрчилгээ олгох журам
Өнөөдөр сургуулийн нийт багш нар ажилласан хугацаа, наснаас үл хамааран тэнцэх ёстой аттестатчилал нь багшийн мэргэшил, ур чадварыг баталгаажуулах журам юм. Эхлээд цалингийн хэмжээг шууд хувь хэмжээгээр нэмэгдүүлэхийн тулд багш өөрийн түвшинг дээшлүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй байсан гэж таамаглаж байсан. Үүнийг хийхийн тулд багш хоёр дахь (сургуулийн удирдлагаас гаргасан), нэгдүгээр (дүүргийн боловсролын хэлтсээс томилсон) эсвэл дээд зэрэглэлийн (сүүлийнх нь яам хариуцдаг) томилох хүсэлт гаргасан.
Өнөөдөр үнэлгээ болон багцын уялдаа холбоотой юу?
Гэсэн хэдий ч хожим энэ тогтолцоог шинэчилсэн: хоёрдугаар ангиллыг бүрэн хасч, багшлах боловсон хүчний гэрчилгээг ОХУ-ын субьектийн түвшинд боловсролын байгууллагуудын харьяалалд бүрэн шилжүүлэв. Уг процедур нь өөрөө сонгогддог байхаа больж, заавал дагаж мөрдөх болсон.
Өнөөдөр 5 жилд нэг удаа багш албан тушаалдаа нийцэж байгаа эсэхээ баталгаажуулах, ангиллыг хадгалах, эсвэл эсрэгээрээ шат ахихын тулд аттестатчилалд хамрагдах ёстой. Ийм комисс нь дамжуулалтын хоёр хэлбэрийн аль нэгийг агуулдаг. Эдгээр нь бичгээр эсвэл цахим хэлбэрээр асуултуудын хариулт байж болох бөгөөд үүний дараа олж авсан үр дүнг боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх, тооцоолох, эсвэл хичээлийн төлөвлөгөө бэлтгэх зэрэг болно. Үүний дагуу, энэ тохиолдолд портфолио нь багшид маш их тустай байх болно: энэ нь сайн урамшуулалд тооцогдох бөгөөд энэ нь багшийг идэвхтэй, идэвхтэй хүний хувьд эерэг сэтгэгдэл төрүүлэх болно.
Орос хэл, уран зохиолын багшийн жишээ багц: энэ нь ямар байх ёстой вэ?
Үндсэн утга нь юу болохыг ойлгохын тулд жижиг портфолио бичихийг хичээцгээе. Энд бүх зүйл маш энгийн байдаг тул хувийн мэдээллээр нэрийн хуудас бөглөхгүй.
« Миний амжилт:
- 2010 онд Боловсролын газрын хүндэт жуух бичиг авсан;
- 2012 онд- "Шилдэг цахим багц" номинацид хотын уралдааны ялагчийн диплом;
- 2013 онд- либерал боловсролын хэтийн төлөв, тулгамдсан асуудлаарх бүс нутгийн бага хуралд оролцсон гэрчилгээ.
Шинжлэх ухаан, арга зүйн ажил:
Утга зохиолын боловсролын салбарт тавьсан зорилт, зорилгодоо хүрэхийн тулд TMC-д уриалга гаргаж байна, ред. В. Я. Коровина. Энэ процесст ашигласан технологи:
- нэгдсэн хичээлүүд;
- төслийн үйл ажиллагаа;
- тоглоомын технологи;
- мэдээллийн тусламж;
- бичих, унших, яриагаар дамжуулан мэдээлэлд шүүмжлэлтэй хандах хандлагыг хөгжүүлэх технологи;
- театрын сурган хүмүүжүүлэх ухаан.”
Ба цааш нь - үүнтэй төстэй байдлаар. Өнөөдөр орос хэл, уран зохиолын багш нарт зориулсан багцын загваруудыг их хэмжээгээр авах боломжтойтоо хэмжээ, тиймээс ямар ч багш бусад бүтээлээс өвөрмөц, өвөрмөц зүйлийг бүтээх боломжтой болно. Сонирхолтой бөгөөд ер бусын алхам бол жишээлбэл, боловсролын багцад (ялангуяа цахим хэлбэрээр) хүүхдийн боловсрол, хандлагын талаархи ишлэлүүдийг нэмж оруулах явдал байж болно.
