Мэргэжил сонгох нь маш ноцтой алхам юм. Ирээдүйн амьдрал хэрхэн өрнөх нь түүнээс хамаарна. Цөөн хэдэн мэргэжил бий. Тэдний нэг нь хүүхдийн эмч юм. Энэ мэргэжил нь сонирхолтой бөгөөд хөдөлмөрийн зах зээл дээр эрэлт хэрэгцээтэй байгаа боловч үүнийг авахаасаа өмнө энэ нь таны чадвар, сонирхолд нийцэж байгаа эсэх, цаашдын ажилд шаардлагатай хувийн онцлог шинж чанарууд байгаа эсэх талаар бодох хэрэгтэй.
Хүүхдийн эмчилгээ нь анагаах ухааны нэг салбар
1847 онд дотоодын "Педиатрика" гарын авлага хэвлэгджээ. Зохиогч нь эмч С. Ф. Хотовицкий байв. Энэхүү мэргэжилтэн өөрийн гарын авлагадаа хүүхдийн эмчийн байр суурийг эмнэлгийн мэргэжлээр тодорхойлсон байдаг. Тэрээр үүрэг даалгавар, зорилгоо тодорхойлсон. Ийнхүү С. Ф. Хотовицкий Оросын хүүхдийн анагаах ухааныг үндэслэгч болов. Тэгэхээр энэ нэр томъёо нь юу гэсэн үг вэ? Анагаах ухааны энэ салбарын мөн чанар юу вэ? Хүүхдийн өвчин бол хүүхдийн бие махбодийн өвчин, эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх шинжлэх ухаан юм. Үүний гол үүрэг бол хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах эсвэл өвдсөн тохиолдолд хэвийн байдалдаа орох явдал юм.
Хүүхдийн эмчилгээ нь уламжлалт байдлаар хуваагддагхэд хэдэн салбар (чиглэл):
- Хүүхдийн урьдчилан сэргийлэх эмчилгээ. Энэ нэр томъёо нь янз бүрийн өвчнөөс урьдчилан сэргийлэхэд чиглэсэн арга хэмжээний тогтолцоог хэлдэг.
- Хүүхдийн клиник эмчилгээ. Энэ хэсэгт өвчтэй хүүхдийн өвчнийг оношлох, эмчлэх, үе шаттайгаар нөхөн сэргээх эмчилгээ багтана.
- Шинжлэх ухааны хүүхдийн эмч. Энэхүү чиглэл нь мөн чанар нь парадигмуудыг боловсруулахад оршдог. Тэднийг практик үйл ажиллагаандаа эмч нар цаашид удирдан чиглүүлдэг.
- Нийгмийн хүүхдийн эмч. Энэхүү шинжлэх ухааны салбарын зорилтууд нь хүүхдийн эрүүл мэндийг судлах, нийгмийн урьдчилан сэргийлэх тогтолцоог хөгжүүлэх, хүүхдийн хүн амд эмнэлгийн тусламж үзүүлэх явдал юм.
- Байгаль орчны хүүхдийн эмч. Энэхүү шинжлэх ухааны салбар нь байгалийн янз бүрийн хүчин зүйлсийн хүүхдийн эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөөг судалдаг.
Дотоодын хүүхдийн эмнэлгийн түүх
ОХУ-д хүүхдийн эмчилгээ нь 19-р зуунд тусдаа анагаах ухааны салбар болж үүссэн. Энэ үед дотоодын зохиолчдын анхны орчуулсан ном, хэвлэлүүд хэвлэгдэн гарч эхэлсэн (жишээлбэл, Н. Розен фон Розенштейний нялхсын өвчнийг эмчлэх арга зам, нөхөн үржихүйн сул нялх хүүхдийг бэхжүүлэх шаардлагатай арга хэрэгслийн тухай үг). Манай ард түмний эх орон А. Данилевский).
Хүүхдийн эмчилгээний тухайд 19-р зууныг хүртэл шаардлагатай бүх үйл ажиллагааг гэртээ хийдэг байсныг тэмдэглэх нь зүйтэй. Эх барих эмэгтэйчүүдийн эмч, эмч нар ерөнхий зөвлөгөө өгсөн. Хүүхдийн эмнэлгийн түүхээс харахад анхны хүүхдийн ор нь 1806 онд нээгдсэн Иван Петрович Франкийн эмчилгээний клиникт байгуулагдсан. Хэдэн жилийн дараа эдгээргазруудыг хассан. Анхны хүүхдийн эмнэлэг нь зөвхөн 1834 онд Санкт-Петербургт нээгдсэн.
Одоогоор Орос улсад бага насны өвчтөнүүд болон тэдний ээжүүдэд эмнэлгийн тусламж үйлчилгээ үзүүлдэг асар олон тооны байгууллагууд байдаг:
- хүүхдийн (хот, бүс, бүс, улсын, дүүрэг) болон төрөлжсөн (сүрьеэ, халдварт өвчин, сэтгэцийн) эмнэлгүүд;
- поликлиник (хот, шүдний) болон төрөл бүрийн төвүүд (оношлогоо, нөхөн сэргээх);
- хүүхэд, эхийг хамгаалах байгууллагууд (хүүхдийн ордон, перинаталь төв, сүүний гал тогоо, эмэгтэйчүүдийн зөвлөгөө).
Академич Юрий Евгеньевич Велтищевийн нэрэмжит Хүүхдийн өвчин судлалын клиникийн хүрээлэнгийн анхаарлыг татах нь зүйтэй. Энэ бол Оросын хамгийн эртний хүүхдийн судалгааны байгууллага юм. Энд хүүхдүүдэд янз бүрийн мэс засал хийдэг. Лавлагаатай нярай хүүхдийн бүх эмчилгээ үнэ төлбөргүй байдаг. Үүнийг холбооны төсвөөс санхүүжүүлдэг. Хүүхдийн анагаах ухааны дээд сургууль нь зөвхөн эмнэлгийн тусламж үзүүлэхээс гадна зөвлөгөө өгдөг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Хүүхдийн эмчилгээний зорилго, үндсэн сэдэв
Анагаах ухааны энэ салбарын нэг үүрэг бол төрөл бүрийн өвчнийг оношлох, эмчлэх явдал юм. Эмч нар хүүхдийн эмгэгийг шинж тэмдэг, шинжилгээ, шинжилгээний үр дүнгээс хамааран тодорхойлдог. Оношлогоо хийсний дараа мэргэжилтнүүд зохих эмчилгээг тогтооно. Үүний зэрэгцээ эмч нар хамгийн бага эмийн эмчилгээг үргэлж хичээдэг, учир нь ихэнх тохиолдолд олон тооны эм хэрэглэх нь нийт үр нөлөөг өгдөг.тохиолдлууд урьдчилан таамаглах боломжгүй болсон.
Хүүхдийн эмчийн хувьд өөр нэг даалгавар бий - энэ бол хүүхдийг нөхөн сэргээх явдал юм. Өвчин эмгэгийн дараа залуу биеийг сэргээх шаардлагатай. Үүнтэй холбоотойгоор эдгэрсний дараа хүүхдэд дараахь зүйлс хэрэгтэй болно:
- өдөр тутмын хэмнэлттэй ажил (спортоос чөлөөлөх, нэмэлт ачаалал);
- өдөөх эмчилгээ (фитологийн эмчилгээ, витамины бэлдмэл хэрэглэх);
- вакцинжуулалтаас чөлөөлөх;
- сувилалд байх.
Өвчин эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх нь хүүхдийн эмчийн үүрэг хариуцлагад мөн хамаарна. Энэ нь анхдагч, хоёрдогч, гуравдагч байж болно. Анхан шатны урьдчилан сэргийлэх нь вакцинжуулалт, асептик арга хэмжээ авах замаар өвчин үүсэхээс урьдчилан сэргийлэх явдал юм. Хоёрдогч урьдчилан сэргийлэх нь өвчний эхний шинж тэмдгийг илрүүлэхэд суурилдаг. Оношийг цаг тухайд нь хийснээр хүнд хэлбэрийн илрэлээс зайлсхийх боломжтой. Гуравдагч урьдчилан сэргийлэлт нь хөгжлийн бэрхшээлтэй болоход хүргэдэг өвчний даамжрахаас урьдчилан сэргийлэхэд чиглэсэн цогц арга хэмжээ юм.
Дээрх даалгаврын үндсэн дээр хүүхдийн анагаах ухааны чиглэлээр судалдаг үндсэн сэдвүүдийг тодорхойлох боломжтой:
- хүүхдийн бие бялдрын хөгжил, эрүүл мэнд;
- өвчин, гэмтлийн шалтгаан, тэдгээрийн шинж тэмдэг;
- өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх, эмчлэх;
- төрөл бүрийн гэмтэл, осол гэх мэтийн анхны тусламж.
Мэргэжил "хүүхдийн эмч"
Эмч гэдэг нь хүний төрөл бүрийн өвчин, гэмтэл бэртлийг оношлох, эмчлэх, урьдчилан сэргийлэх ажлыг хийдэг хүн юм. Энэ мэргэжил бол хамгийн эртний бөгөөд хамгийн эртний нэг юмнийгэмд хүндэтгэлтэй ханддаг. Үүнд олон мэргэжлүүд багтдаг. Тэдний нэг нь хүүхдийн эмч юм.
Нэр бүхий мэргэжилтний үндсэн үүрэг бол бяцхан өвчтөнүүдийг эмчлэх явдал юм. Хүүхдийн эмч хэв маягаар ажилладаггүй. Тэрээр хүүхэд бүрт тусгай хандлагыг олж, харилцан яриагаар гомдлыг тодруулж, шаардлагатай оношлогооны аргыг хэрэглэж, үр дүнд нь дүн шинжилгээ хийж, хамгийн бие даасан эмчилгээний дэглэмийг боловсруулдаг. Хүүхдийн эмчийн үүрэг нь зөвхөн өвчтэй хүүхэдтэй ажиллахад хязгаарлагдахгүй. Мэргэжилтэн бичиг цаасны ажил хийж байна.
Хөдөлмөрийн зах зээлд "хүүхдийн хүүхдийн эмч" мэргэжил эрэлттэй байна. Эхлэн суралцагчид өөрсдийн хэрэглээгээ хурдан олдог. Цалин нь ажлын байр, мэргэжлийн ур чадвараас хамаарна. Улсын эмнэлгийн байгууллагад ажиллаж байгаа шинэхэн мэргэжилтнүүдийн дунд энэ нь бага байна. Арилжааны клиникийн туршлагатай эмч нар хангалттай цалин авдаг.
Хэн хүүхдийн эмч болох боломжтой вэ?
Анагаахын дээд боловсролтой хүмүүс л хүүхдийг эмчилнэ. Та үүнийг тусгай их сургуульд (академи, институт) авч болно. Орчин үеийн анагаах ухаан бол мэдлэгийн хамгийн төвөгтэй салбар учраас боловсрол нэлээд хэцүү байдаг. Анагаах ухааны их сургуульд суралцах нь бүтэн цагаар 6 жил үргэлжилнэ. Эзгүй боловсрол эзэмших боломжгүй.
"Хүүхдийн эмч" мэргэжлийг сонирхож, ирээдүйн амьдралаа анагаах ухаантай холбох хүсэлтэй хүмүүс зөвхөн анагаахын дээд боловсролын дипломтой байхаас гадна:зэрэг хувийн шинж чанартай байх ёстой.
- өршөөл;
- энэрэл;
- ажиглагч;
- хариуцлага;
- харилцаа.
Хүүхдийн эмч болох
Орос улсад анагаах ухааны их дээд сургууль нэлээд олон байдаг. Шилдэг боловсролын байгууллагуудын нэг бол SPbGPMU юм. Энэ товчлолыг тайлах - Санкт-Петербург улсын хүүхдийн анагаах ухааны их сургууль. Энэ их сургууль нь 1925 оноос хойш үйл ажиллагаагаа явуулж байна. Ирээдүйд хүүхдийн эмч болох хүсэлтэй хүмүүс энд Хүүхдийн эмчилгээний факультетэд элсэн суралцах боломжтой. Түүний тухай сэтгэгдэл сайн байна. Оюутнууд боловсролын чанар, багшийн талаар эерэг санал бодлоо илэрхийлж байна. SPbGPMU-д өөр факультетууд байдаг:
- Төгсөлтийн дараах болон нэмэлт мэргэжлийн боловсрол;
- клиник сэтгэл зүй;
- шүдний;
- "Анагаах ухаан".
Иван Михайлович Сеченовын нэрэмжит Москвагийн Улсын Анагаах Ухааны Нэгдүгээр Их Сургууль нь эмч болохыг мөрөөддөг өргөдөл гаргагчдын анхаарлыг татдаг. Энэ нь 1755 онд байгуулагдсан анагаах ухааны чиглэлээр тус улсын хамгийн том, хамгийн эртний дээд боловсролын байгууллага юм. Түүний бүтцэд 10 факультет багтдаг. Тэдний нэг нь хүүхдийн эмч юм. Энэ факультетэд 8 тэнхим байдаг:
- хүүхдийн болон хүүхдийн ревматологи;
- клиник дархлаа судлал ба харшил судлал;
- хүүхдийн мэс засал;
- хүүхэд, өсвөр үеийнхний эрүүл ахуй;
- хүүхдийн болон хүүхдийн халдварт өвчин;
- чихрийн шижин, дотоод шүүрэл судлал;
- неонатологи;
- хүүхдийн өвчний пропедевтик.
Өөр нэг жишээ бол Алтайн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль юм. Тус их сургууль нь 1954 онд байгуулагдсан. Бүтцийн хувьд дараахь факультетуудыг ялгаж үздэг: анагаах ухаан, шүд, эм зүй, эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх, эмч нарын ахисан түвшний сургалт, сувилахуйн дээд боловсрол. Хүүхдийн эмч бол энд бас авах боломжтой мэргэжил юм. Хүүхдийн эмчилгээний факультет нь 1966 оноос хойш үйл ажиллагаагаа явуулж байна. Түүний ажлын бүх хугацаанд асар олон тооны өндөр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг гаргасан.
Хүүхдийн эмчийн факультетэд элсэлт
Хүүхдийн факультетийн дэргэдэх Анагаах ухааны сургуульд орохын тулд хүүхдүүд хими, биологи, орос хэлээр шалгалт өгдөг. Хүлээн авсан оноог боловсролын байгууллага харгалзан үздэг. USE-ийн үр дүн гараагүй тохиолдолд өргөдөл гаргагчид их сургуулийн ханан дотор элсэлтийн шалгалт өгдөг. Тэдний хэлбэр нь өөр өөр байдаг: аман эсвэл бичгээр (тест хэлбэрээр, асуултын хариулт гэх мэт). Шалгалтын талаарх мэдээллийг сонгосон их сургуулийн элсэлтийн албанаас урьдчилан шалгуулна.
Элсэлтийн үед хими, биологи, орос хэлний шалгалтыг амжилттай өгөхийн тулд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг сайн эзэмшихэд хангалттай. Хэрэв та хүсвэл бэлтгэл ангидаа элсэх боломжтой. Тэдгээрийг анагаахын их сургууль, академи, институт бүр санал болгодог. Хичээл дээр та өмнө нь судалсан материалаа эргэн санаж, сонирхсон асуултаа асууж болно.
Хүүхдийн эмч бол их сургуульд төлбөртэй болон үнэ төлбөргүй авах боломжтой мэргэжил юм. Төсвийн байранд орохын тулд та өрсөлдөөнт шалгаруулалтанд тэнцэх ёстой. “Туссан оноо” гэж байдаг юм. Энэ бол хамгийн бага хэмжээ юмоноо, энэ нь төсөв батлахад хангалттай. Элсэлтийн комисс өнгөрсөн жилийн тоо баримтыг үргэлж өргөдөл гаргагч гэж нэрлэдэг, учир нь элсэлтийн шалгалтанд тэнцэж, элсэгчдийн үнэлгээг бүрдүүлж байж жинхэнэ оноо нь тодорхой болдог.
Хүүхдийн эмчийн факультетэд их сургуульд сурдаг
Мэргэжилтэн бэлтгэх нь байгалийн суурь шинжлэх ухаан, анагаах ухаан, урьдчилан сэргийлэх, биоанагаахын сэдвүүдийг судлахаас эхэлдэг. Оюутнууд хүний биеийн бүтэц, түүнд тохиолддог анатомийн болон физиологийн үйл явцтай танилцдаг. Дараа нь хүүхдийн нарийн мэргэжлийн тасагт сургалт эхэлдэг. Ирээдүйн хүүхдийн эмч нар ангидаа хүүхдийн өвчний оношлогоо, эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх талаар судалж, хүүхдийн эмчийн одоогийн асуулт, хариултыг судалдаг.
Анагаахын дээд сургуульд суралцах нь зөвхөн онолын төдийгүй практик мэдлэг олж авах явдал юм. Оюутнуудын анхны дадлагыг боловсролын гэж нэрлэдэг. Үүнд өвчтэй хүүхэд, насанд хүрэгчдийг асрах зэрэг багтана. Дараахь дадлыг үйлдвэрлэлийн дадлага гэж нэрлэдэг. Хичээлийн явцад оюутнууд эмнэлгийн ажилтны үүргийг гүйцэтгэдэг:
- Бага эмнэлгийн ажилтны туслах (1-р дамжаанд);
- Тасгийн туслах сувилагч (2 дахь жилдээ);
- Процедурын сувилагчийн туслах (3-р курс);
- Эмнэлгийн туслах эмч (4 дэх жилдээ);
- Хүүхдийн клиникийн туслах эмч (5-р курсын оюутан).
Хүүхдийн эмчийн даалгавар
Анагаахын дээд сургуульд сурч байгаа хүмүүс мэдэх ёстойхүүхдийн эмчийн ач холбогдол, түүнчлэн ирээдүйд ямар бэрхшээл тулгарах талаар. Хүүхдийн эмч зөвхөн хүүхдийг шалгаж, оношилж, эмчилгээг тогтооно. Мөн эмч эцэг эхийн боловсролд хувь нэмэр оруулдаг:
- ээжийг эхийн сүүгээр хооллохын чухал ач холбогдлыг онцолсон;
- сул ороолтны ашиг тусыг итгүүлдэг;
- эцэг эхчүүдэд вакцинжуулалтын ач холбогдлыг тайлбарлах;
- бага насны хүүхдүүдийн өвлийн усанд сэлэхийг эсэргүүцдэг.
Мэргэжилтэн эцэг эхчүүдийг оноштойгоор айлгаж болохгүй. Архаг өвчний үед та ээж, аавыг прогнозын талаар үргэлж өөдрөг байлгах хэрэгтэй. Эдгэршгүй эмгэгийн эмгэгийн үед эдгэрнэ гэж амлаж чадахгүй. Хүмүүс аймшигт оношийг хэрхэн хүлээж авах нь тодорхойгүй тул бүх үнэнийг нэг дор хэлэх шаардлагагүй. Одоо байгаа өвчний талаар зөвхөн эцэг эхийн аль нэгэнд нь хэлж болно.
Өвчтэй хүүхэдтэй харьцахдаа эмч өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлийг харуулах ёстой. Хүүхэд анхаарал халамж, анхаарал халамжийг мэдэрч, мэргэжилтэнд итгэх болно. Бие махбодийн холбоо барих шаардлагатай. Хүүхдэд хүрэх, цохих зэргээс болж айдас буурах болно. Хэрэв хүүхэд өвдөж байгаа гэж гомдоллодог бол өвдөж буй газрыг харуулахыг түүнээс хүсэх хэрэгтэй. Дараа нь та хэлсэн зүйлээ сайтар шалгаж, өвдөлт, өвдөлтгүй хэсгийг мэдрэх хэрэгтэй. Шалгалтын үеэр ямар ч тохиолдолд та бяцхан өвчтөнийг доромжилж, түүнийг инээж болохгүй.
Нэрт хүүхдийн эмч нар
Евгений Олегович Комаровскийг олон хүн мэддэг. Энэ бол хүүхдийн эмч, дээд зэрэглэлийн эмч юм. Тэрээр хүүхдийн өвчин, эрүүл мэндийн талаар нэлээд олон ном, нийтлэл бичсэнхүүхдүүд. Комаровский бол телевизийн хөтлөгч юм. 2010 онд Украины нэгэн телевизийн сувгаар "Доктор Комаровскийн сургууль" нэвтрүүлэг эхэлсэн. Үүн дээр эмч үзэгчдэд бага насны янз бүрийн өвчин эмгэг, тэдгээрийг хэрхэн эмчлэх талаар хүртээмжтэй байдлаар хэлж өгдөг. Хүүхдийн эмчийн талаархи ойлголт. Хүүхдүүдийн хувьд та энэ програмыг асааж болно.
Леонид Михайлович Рошал хүүхдийн анагаах ухааны хөгжилд асар их хувь нэмэр оруулсан. Энэ бол Зөвлөлт ба Оросын хүүхдийн эмч, мэс засалч, анагаахын ухааны доктор юм. Мэргэжилтэн асар олон тооны монографи бичсэн. Рошал бас эр зоригоороо алдартай. Тэрээр газар хөдлөлт, дайн, гамшигт нэрвэгдсэн хүүхдүүдийг аварсан.
Өөр нэг алдартай хүүхдийн эмч - Александр Александрович Баранов. Тэрээр 500 орчим эрдэм шинжилгээний өгүүлэл (монография, сурах бичиг, гарын авлага) бичсэн. Одоогийн байдлаар Александр Баранов И. М. Сеченовын нэрэмжит Москвагийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуульд ажилладаг. Хүүхдийн анагаах ухааны факультетийн Хүүхдийн өвчин, ревматологийн тэнхимийн эрхлэгчээр ажилладаг.
Төгсгөлд нь хэлэхэд хүүхдийн эмч бол анагаах ухааны маш чухал салбар гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хэрэв та хүүхдийн эмч болохыг хүсч байвал анагаахын сургуульд элсэн орж болно. Эмч байх нь сонирхолтой боловч хэцүү байдаг. Үүний зэрэгцээ, хүүхдийн эмч нь зөвхөн шаардлагатай онолын мэдлэг, практик ур чадвараас гадна хувийн шинж чанартай байх ёстой гэдгийг санах нь зүйтэй. Тэр хүүхдүүд болон тэдний эдгэрэлтэд таатай байх ёстой.
