Неоклассик сургууль бол эдийн засгийн салбарт бүрэлдэн тогтсон чиглэл бөгөөд ерээд онд гарч ирсэн. Энэ чиг хандлага маржиналист хувьсгалын хоёр дахь үе шатанд хөгжиж эхэлсэн бөгөөд энэ нь Кембриж, Америкийн сургуулиудын бүтээлч эхлэлтэй холбоотой юм. Тэд зах зээлийн дэлхийн асуудлыг эдийн засгийн үүднээс авч үзэхээс татгалзаж, оновчтой менежментийн хэв маягийг тодорхойлохоор шийдсэн. Неоклассик сургууль ингэж хөгжиж эхэлсэн.
Үзэл суртлын онол
Энэ чиг хандлага нь дэвшилтэт арга зүйн ачаар хөгжсөн. Неоклассик сургуулийн гол санаанууд:
- Эдийн засгийн либерализм, "цэвэр онол".
- Микро эдийн засгийн түвшинд ахиу тэнцвэрийн зарчмууд ба бүрэн өрсөлдөөнд хамаарна.
Эдийн засгийн үзэгдэлд дүн шинжилгээ хийж, үнэлэлт дүгнэлт өгч эхэлсэн бөгөөд үүнийг аж ахуйн нэгжүүд тоон судалгааны арга, хэрэглээний математикийн аппарат ашиглан хийсэн.
Эдийн засгийн шинжлэх ухааны судлах зүйл юу вэ?
Судлах хоёр объект байсан:
- "Цэвэр эдийн засаг". Гол мөн чанар нь үндэсний, түүхэн хэлбэр, өмчийн төрлөөс хийсвэрлэх шаардлагатай болно гэдэгт оршино. Неоклассик сургуулийн бүх төлөөлөгчид, түүнчлэн сонгодог нь цэвэр эдийн засгийн онолыг хадгалахыг хүсч байв. Энэ нь огт үндэслэлгүй тул бүх судлаачдад эдийн засгийн бус тооцоололд хөтлөгдөхгүй байхыг тэд санал болгосон.
- Бөмбөлөг хуваалцаж байна. Үйлдвэрлэл ард хоцордог боловч нийгмийн нөхөн үржихүйн шийдвэрлэх холбоос нь хуваарилалт, солилцоо юм.
Илүү нарийвчлалтай хэлэхэд, неоклассикчид функциональ хандлагыг практикт ашигласнаар үйлдвэрлэл, түгээлт, солилцооны талбарыг нэгдсэн системийн шинжилгээний хоёр тэнцүү хүрээнд нэгтгэсэн.
Энэ чиг хандлагын сэдэв юу вэ?
Эдийн засгийн неоклассик сургууль дараахь зүйлийг судалгааны сэдэв болгон сонгосон:
- Эдийн засгийн салбар дахь бүх үйл ажиллагааны субьектив сэдэл нь үр ашгийг нэмэгдүүлэх, зардлыг бууруулах зорилготой.
- Хүний хэрэгцээг илүү хангахын тулд нөөц нь хязгаарлагдмал орчинд аж ахуйн нэгжүүдийн оновчтой зан үйл.
- Үнийн бодлого, цалин хөлс, орлого, түүний нийгэмд хуваарилалтыг бүрдүүлэхэд тавигдаж буй хууль тогтоомжийн үндэслэл, оновчтой менежмент, чөлөөт өрсөлдөөний хуулийг бий болгох асуудал.
Сонгодог болон неоклассик сургуулиудын ялгаа
Эдийн засагт неоклассик чиглэл үүсэх нь ажлын ачаар боломжтой болсон. Английн эдийн засагч Альфред Маршалл. Чухам энэ хүн 1890 онд "Эдийн засагчийн зарчмууд"-ыг боловсруулсан бөгөөд бусад улс орнуудад илүү сайн нөлөө үзүүлсэн Англо-Америкийн эдийн засгийн сургуулийг хууль ёсны үндэслэгч гэж тооцогддог.
Сонгодог судлаачид үнийн онолд гол анхаарлаа хандуулж, неоклассик сургууль үнийн бодлого бүрдүүлэх, зах зээлийн эрэлт, нийлүүлэлтэд дүн шинжилгээ хийх хуулиудыг судалгааны төвд тавьжээ. Рикардогийн үзэл баримтлалыг бүрмөсөн дахин боловсруулж, Бём-Баверкийн чиглэлтэй холбосон үнийн талаар "буулгах" чиглэлийг бий болгохыг А. Маршалл санал болгосон. Ийнхүү эрэлт нийлүүлэлтийн харилцаанд дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр хоёр хүчин зүйлийн үнэ цэнийн онол бий болсон.
Неоклассик сургууль хэзээ ч төрийн зохицуулалт хийх хэрэгцээг үгүйсгэж байгаагүй бөгөөд энэ нь сонгодог сургуулиас ялгарах нэг гол зүйл боловч нөлөөлөл үргэлж хязгаарлагдмал байх ёстой гэж неоклассикууд үздэг. Төр бизнес эрхлэх нөхцөлийг бүрдүүлдэг бөгөөд өрсөлдөөнд суурилсан зах зээлийн үйл явц нь тэнцвэртэй өсөлт, эрэлт нийлүүлэлтийн тэнцвэрт байдлыг хангах чадвартай.
Неоклассик эдийн засгийн сургуулийн гол ялгаа нь график, хүснэгт, тодорхой загваруудыг практикт ашиглах явдал гэдгийг хэлэх нь зүйтэй болов уу. Тэдний хувьд энэ нь зөвхөн тайлбарлах материал төдийгүй онолын шинжилгээний гол хэрэгсэл юм.
Неоклассик эдийн засагчид яах вэ?
Тэд нэг төрлийн бус орчныг төлөөлдөг. Тэд ашиг сонирхлын хүрээнд ялгаатай, янз бүрийн асуудлыг судалж, судалдагтэдгээрийг шийдвэрлэх арга замууд. Эдийн засагчид бүх үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх арга, арга барилаараа ялгаатай байдаг. Энэ нь энэ чиглэлийн бараг бүх төлөөлөгчдийн санал нэгдмэл үзэл бодолтой сонгодог бүтээлээс ялгаатай.
А. Маршалын нарийвчилсан зарчим
Эдийн засгийн шинэ сонгодог сургуульд энэ чиглэлийн үзэл баримтлалыг бүхэлд нь тодорхойлдог тэнцвэрийн хамгийн чухал зарчим байдаг. Эдийн засаг дахь тэнцвэрт байдал гэж юу гэсэн үг вэ? Энэ бол эрэлт, нийлүүлэлт, хэрэгцээ, нөөцийн хоорондын уялдаа холбоо юм. Үнийн механизмаас болж хэрэглэгчдийн эрэлт хязгаарлагдмал буюу үйлдвэрлэлийн хэмжээ нэмэгддэг. Эрэлт нийлүүлэлтийн муруйн огтлолцох цэгээр илэрхийлэгддэг “тэнцвэрт үнэ цэнэ” гэсэн ойлголтыг эдийн засагт А. Маршалл оруулж ирсэн. Эдгээр хүчин зүйлүүд нь үнийн гол бүрэлдэхүүн хэсэг бөгөөд хэрэглээний болон зардал нь ижил үүрэг гүйцэтгэдэг. А. Маршалл өөрийн хандлагадаа объектив болон субъектив талыг харгалзан үздэг. Богино хугацаанд эрэлт нийлүүлэлтийн огтлолцол дээр тэнцвэрт үнэ цэнэ үүсдэг. Үйлдвэрлэлийн зардал ба "эцсийн ашигтай" зарчим нь эрэлт нийлүүлэлтийн түгээмэл хуулийн гол бүрэлдэхүүн хэсэг бөгөөд тус бүрийг хайчны иртэй зүйрлэж болохуйц гэж Маршал нотолсон.
Үнийг үйлдвэрлэлийн үйл явцын зардлаар зохицуулдаг, мөн цаасыг яг юу огтолдог вэ гэдэгтэй эцэс төгсгөлгүй маргаж болно гэж The Economist бичсэн байна - хайчны дээд ир эсвэл доод нэг. Яг одоогийн байдлаарэрэлт нийлүүлэлт тэнцвэртэй байвал тодорхой хугацааны нэгжид үйлдвэрлэсэн барааны тоог тэнцвэрт байдал, борлуулалтын зардлыг тэнцвэрт үнэ гэж үзэж болно. Ийм тэнцвэрийг тогтвортой гэж нэрлэдэг бөгөөд бага зэрэг хэлбэлзэлтэй үед үнэ цэнэ нь өмнөх байрлал руугаа буцах хандлагатай байхын зэрэгцээ хажуу тийш эргэлдэж буй дүүжинг сануулж, анхны байрлал руугаа буцахыг оролддог.
Тэнцвэрт үнэ өөрчлөгдөх хандлагатай байдаг, энэ нь үргэлж тогтмол эсвэл өгөгддөггүй. Энэ бүхэн нь түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүд өөрчлөгдөж байгаатай холбоотой: эрэлт хэрэгцээ өсч, эсвэл буурч байгаа тул нийлүүлэлт өөрөө юм. Неоклассик эдийн засгийн сургууль үнийн бүх өөрчлөлт нь орлого, цаг хугацаа, эдийн засгийн хүрээний өөрчлөлтөөс шалтгаалдаг гэж үздэг.
Маршалын тэнцвэр нь зөвхөн барааны зах зээлд ажиглагддаг тэнцвэр юм. Энэ байдалд зөвхөн чөлөөт өрсөлдөөний хүрээнд л хүрдэг болохоос өөр юу ч биш. Эдийн засгийн онолын неоклассик сургуулийг зөвхөн А. Маршал төлөөлдөггүй, харин дурдах нь зүйтэй бусад төлөөлөгчид байдаг.
ЖБ Кларкийн үзэл баримтлал
Америкийн эдийн засагч Жон Бейтс Кларк "нийгмийн ашиг"-ын хуваарилалтын асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд ахиу үнэ цэнийн зарчмыг ашигласан. Тэр бүтээгдэхүүн дэх хүчин зүйл бүрийн тодорхой хэсгийг хэрхэн хуваарилахыг хүссэн бэ? Тэрээр хөдөлмөр ба капитал гэсэн хос хүчин зүйлийн харьцааг үндэс болгон авч, дараах дүгнэлтийг хийжээ:
- Нэг хүчин зүйл нь тоон бууралттай байсан ч өгөөж шууд буурнаөөр хүчин зүйлийн өөрчлөгдөөгүй төлөв.
- Хүчин зүйл бүрийн зах зээлийн үнэ болон эзлэх хувийг ахиу бүтээгдэхүүнд бүрэн нийцүүлэн тогтоосон.
Кларк энэ үзэл баримтлалыг дэвшүүлсэн бөгөөд үүнд ажилчдын цалин нь ахиу хөдөлмөрт "хамаарах" шаардлагатай үйлдвэрлэлийн хэмжээтэй давхцдаг. Ажилд авахдаа бизнес эрхлэгч нь тодорхой босго үзүүлэлтээс хэтрэхгүй байх ёстой бөгөөд үүнээс илүү ажилчид түүнд нэмэлт ашиг авчрахгүй. "Ахиу" ажилчдын бүтээсэн бүтээгдэхүүн нь оруулсан хөдөлмөрийн хөлстэй тохирч байх болно. Өөрөөр хэлбэл ахиу бүтээгдэхүүн нь ахиу ашигтай тэнцүү байна. Цалингийн хуудсыг бүхэлд нь ахиу бүтээгдэхүүнээр илэрхийлдэг бөгөөд үүнийг ажилд авсан ажилчдын тоогоор үржүүлдэг. Төлбөрийн түвшинг нэмэлт ажилчдын үйлдвэрлэсэн бүтээгдэхүүнээс хамаарч тогтоодог. Бизнесмэний ашиг нь үйлдвэрлэсэн бүтээгдэхүүний үнэ цэнэ ба цалингийн санг бүрдүүлдэг хувь хэмжээний зөрүүгээс бүрддэг. Кларк үйлдвэрлэлийн бизнес эрхлэгчийн орлогыг оруулсан хөрөнгийн тодорхой хувиар илэрхийлдэг онолыг дэвшүүлэв. Ашиг бол бизнес эрхлэх, шаргуу хөдөлмөрийн үр дүн бөгөөд эзэмшигч нь шинийг санаачлагч, үйлдвэрлэлийн үйл явцыг сайжруулахын тулд шинэ сайжруулалт, хослолыг байнга нэвтрүүлж байж л бий болдог.
Кларкийн үзэж байгаагаар сургуулийн неоклассик чиглэл нь зарцуулалтын зарчимд суурилдаггүй, харин үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлсийн үр нөлөө, бараа бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхэд оруулсан хувь нэмэр дээр суурилдаг. Үнэ нь зөвхөн барааны өсөлтийн үнэ цэнээр бүрддэгүнийн хүчин зүйлийн нэмэлт нэгжийг ажилд ашиглах. Хүчин зүйлийн бүтээмжийг тооцох зарчмаар тогтоодог. Хүчин зүйлийн аливаа туслах нэгжийг бусад хүчин зүйлийг үл харгалзан ахиу бүтээгдэхүүнд тооцно.
Сингвик ба Пигугийн дагуух халамжийн онолууд
Неоклассик сургуулийн чухал зарчмуудыг халамжийн онолоор дамжуулан сурталчилсан. Хенри Сидгвик, Артур Пигу нар ч урсгалыг хөгжүүлэхэд асар их хувь нэмэр оруулсан. Сидгвик "Улс төрийн эдийн засгийн зарчим" хэмээх зохиолоо бичиж, сонгодог чиглэлийн төлөөлөгчдийн баялгийн талаарх ойлголт, тэдний "байгалийн эрх чөлөө" гэсэн сургаалыг шүүмжилсэн бөгөөд аливаа хувь хүн өөрийн эрх ашгийн төлөө бүхэл бүтэн нийгмийн сайн сайхны төлөө ажилладаг гэж үздэг. өөрийн ашиг. Сидгвик хэлэхдээ хувийн болон нийгмийн ашиг тус нь ихэвчлэн төгс давхцдаггүй, чөлөөт өрсөлдөөн нь баялгийн үр бүтээлтэй үйлдвэрлэлийг баталгаажуулдаг боловч үнэн зөв, шударга хуваарилалтыг өгч чадахгүй. "Байгалийн эрх чөлөө"-ийн тогтолцоо нь өөрөө хувийн болон нийтийн ашиг сонирхлын хооронд зөрчилдөөн үүсэх боломжийг бүрдүүлдэг бөгөөд үүнээс гадна нийтийн ашиг сонирхлын хүрээнд, улмаар одоогийн болон хойч үеийнхний ашиг тусын хооронд зөрчилдөөн үүсдэг.
Пигу "Халамжийн эдийн засгийн онол"-оо бичихдээ үндэсний ногдол ашгийн тухай ойлголтыг гол болгосон. Тэрээр "ахиу цэвэр бүтээгдэхүүн" гэсэн ойлголтыг практикт хэрэглэж, хуваарилалтын асуудалд нийгэм, хувь хүний эдийн засгийн ашиг сонирхлын хамаарлыг тодорхойлох гол зорилтыг тавьсан. Пигугийн үзэл баримтлалын гол ойлголт бол хувийн ашиг тус, зардал, эдийн засгийн зардлын ялгаа юмхүмүүсийн шийдвэр, түүнчлэн хүн бүрийн хувь заяанд хамаарах нийгмийн халамж, зардал. Эдийн засагч зах зээлийн бус харилцаа нь аж үйлдвэрийн эдийн засагт маш гүнзгий нэвтэрч, бодит ашиг сонирхолд нийцдэг боловч татаас, улсын татварын тогтолцоо нь тэдэнд нөлөөлөх хэрэгсэл болж ажиллах ёстой гэж эдийн засагч үзэж байв.
Пигу эффект урьд өмнө байгаагүй их сонирхлыг төрүүлэв. Сонгодог хүмүүс цалин хөлс, үнийн уян хатан байдал нь хөрөнгө оруулалт, хуримтлалыг тэнцвэржүүлэх, мөн бүрэн ажил эрхлэлтийн үед хөрөнгийн эрэлт, нийлүүлэлтийг хангах үндсэн хоёр бүрэлдэхүүн хэсэг гэж үздэг. Гэвч ажилгүйдлийн тухай хэн ч бодсонгүй. Ажилгүйдлийн үеийн неоклассик сургуулийн онолыг Пигу эффект гэж нэрлэдэг. Энэ нь хөрөнгийн хэрэглээнд үзүүлэх нөлөөг харуулж байгаа бөгөөд энэ нь засгийн газрын цэвэр өрөнд тусгагдсан мөнгөний нийлүүлэлтээс хамаардаг. Пигу эффект нь "дотор мөнгө" гэхээсээ илүү "гадна мөнгө" дээр суурилдаг. Үнэ болон цалин буурахын хэрээр "гадаад" хөрвөх чадвартай баялгийн үндэсний орлогод харьцуулсан харьцаа нь хэмнэлт хийх хүсэл эрмэлзэл нь ханаж, хэрэглээг идэвхжүүлэх хүртэл нэмэгддэг.
Неоклассик сургуулийн төлөөлөгчид тухайн үеийн хэдхэн эдийн засагчаар хязгаарлагдахгүй.
Кейнсианизм
30-аад онд АНУ-ын эдийн засаг гүнзгий уналтад орсон, учир нь олон эдийн засагчид улс орны нөхцөл байдлыг сайжруулж, хуучин эрх мэдэлд нь буцаахыг оролдсон. Жон Мейнард Кейнс өөрийн гэсэн сонирхолтой онолыг бий болгосон бөгөөд үүнд тэрээр төрийн үүрэг хариуцлагатай холбоотой сонгодог хүмүүсийн бүх үзэл бодлыг няцаав. Неоклассикийн Кейнсианизм ийм л байдагхямралын үеийн эдийн засгийн байдлыг судалсан сургууль. Кейнс чөлөөт зах зээлийн үйл ажиллагааг явуулахад шаардлагатай механизм байхгүйн улмаас төр нь эдийн засгийн амьдралд хөндлөнгөөс оролцох үүрэгтэй бөгөөд энэ нь хямралаас гарах гарц, нээлт болно гэж үздэг. Хямралын шалтгаан нь бараа бүтээгдэхүүний хэт үйлдвэрлэлд оршдог тул эрэлтийг нэмэгдүүлэхийн тулд төр зах зээлд нөлөөлөх ёстой гэж эдийн засагч үзжээ. Эрдэмтэд мөнгөний уян хатан бодлого, тогтвортой мөнгөний бодлого гэсэн хэд хэдэн хэрэгслийг практикт хэрэгжүүлэхийг санал болгов. Энэ нь гүйлгээнд байгаа мөнгөний нэгжийн тоог өөрчлөх замаар цалингийн уян хатан бус байдлыг даван туулахад туслах болно (хэрэв та мөнгөний нийлүүлэлтийг нэмэгдүүлбэл цалин буурна, энэ нь хөрөнгө оруулалтын эрэлт, ажил эрхлэлтийн өсөлтийг өдөөх болно). Кейнс мөн ашиггүй аж ахуйн нэгжүүдийг санхүүжүүлэхийн тулд татварын хэмжээг нэмэгдүүлэхийг зөвлөсөн. Энэ нь ажилгүйдлийг бууруулж, нийгмийн тогтворгүй байдлыг арилгана гэж тэр итгэж байсан.
Энэ загвар нь хэдэн арван жилийн хугацаанд эдийн засгийн зарим мөчлөгийн хэлбэлзлийг саармагжуулсан боловч хожим гарч ирсэн өөрийн гэсэн дутагдалтай байсан.
Монетаризм
Монетаризмын неоклассик сургууль Кейнсианизмыг орлож, энэ нь неолиберализмын нэг чиглэл байв. Милтон Фридман энэ чиглэлийн гол удирдаач болжээ. Тэрээр эдийн засгийн амьдралд төрийн бодлогогүй хөндлөнгөөс оролцох нь инфляцийг бий болгож, "хэвийн" ажилгүйдлийн үзүүлэлтийг зөрчихөд хүргэдэг гэж тэрээр үзэж байна. Эдийн засагч бүх талаараа буруушааж, шүүмжилсэнтоталитаризм ба хүний эрхийг хязгаарлах. Тэрээр Америкийн эдийн засгийн харилцааг удаан хугацаанд судалж, мөнгө бол хөгжил дэвшлийн хөдөлгүүр гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн тул түүний сургаалийг "мөнгөний үзэл" гэж нэрлэдэг.
Тэгээд улс орныхоо хэтийн хөгжлийн төлөө өөрийн гэсэн санааг дэвшүүлсэн. Үүний тэргүүн эгнээнд эдийн засгийн амьдралыг тогтворжуулах мөнгө, зээлийн аргууд, ажлын байрны аюулгүй байдал орно. Эдийн засгийн харилцааны хөдөлгөөн, хөгжлийг тодорхойлогч гол хэрэгсэл нь санхүү гэж тэд үздэг. Төрийн зохицуулалтыг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулж, мөнгөний хүрээний ердийн хяналтаар хязгаарлах ёстой. Мөнгөний нийлүүлэлтийн өөрчлөлт нь үнийн бодлого, үндэсний бүтээгдэхүүний хөдөлгөөнтэй шууд тохирч байх ёстой.
Орчин үеийн бодит байдал
Неоклассик сургуулийн талаар өөр юу хэлэх вэ? Үүний гол төлөөлөгчдийг жагсаасан боловч одоо энэ урсгалыг практикт ашиглаж байгаа болов уу? Эдийн засагчид орчин үеийн хангамжийн эдийн засгийг хөгжүүлэх зэрэг янз бүрийн сургууль, неоклассикистуудын сургаалийг шинэчилсэн. Энэ юу вэ? Энэ нь хөрөнгө оруулалтыг идэвхжүүлэх, инфляцийг хязгаарлах, үйлдвэрлэлийг нэмэгдүүлэх замаар эдийн засгийн макро эдийн засгийн зохицуулалтын шинэ үзэл баримтлал юм. Өдөөлтийн гол хэрэгсэл нь татварын тогтолцоог шинэчлэх, улсын төсвөөс нийгмийн хэрэгцээнд зарцуулах зардлыг бууруулах явдал байв. Энэ чиг хандлагын гол төлөөлөгчид нь А. Лаффер, М. Фельдштейн нар юм. Чухамхүү Америкийн эдгээр эдийн засагчид нийлүүлэлтийн талын бодлого нь стагфляцийг даван туулах зэрэг бүх зүйлийг хөдөлгөнө гэдэгт итгэдэг. ОдооЭнэ хоёр эрдэмтний зөвлөмжийг АНУ, Их Британи зэрэг олон орон ашигладаг.
Үр дүн нь юу вэ?
Олон улс оронд эдийн засгийн амьдралд зарчмын өөрчлөлт хэрэгтэй байсан тул сонгодог зохиолын онол бүтэхгүй гэдгийг хүн бүр ойлгодог байсан тул тэр үед неоклассик урсгал зайлшгүй шаардлагатай байсан. Тийм ээ, неоклассик сургаал нь төгс бус, зарим үед бүрэн идэвхгүй байсан боловч яг ийм хэлбэлзэл нь олон оронд маш амжилттай, маш хурдан хөгжиж буй өнөөгийн эдийн засгийн харилцааг бүрдүүлэхэд тусалсан юм.
