Сургуулийн өмнөх боловсролын хуваарь гэж юу вэ? Түүний тусламжтайгаар багш өөрийн үйл ажиллагааг загварчилдаг.
Календарийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт нь тодорхой ажлуудыг шийдвэрлэх боломжтой болгодог:
- зорилго тодорхойлох, тактикийн болон стратегийн боловсролын болон боловсролын зорилтуудыг тавих;
- тодорхой агуулга боловсруулах, арга зүйн хэрэгслийг сонгох, боловсролын үйл явцыг хэрэгжүүлэх хэлбэрийг сонгох;
- үйл ажиллагааны үр дүнг тооцож, багийн гишүүн бүрийн бие даасан боловсрол, хүмүүжлийн замыг төлөвлөж, тохируулна.
Төлөвлөлтийн сонголтууд
Боломжит цагийн хуваарийг улирал, жил, улирал зэрэг урт хугацаанд эмхэтгэсэн. Хуанлийн хувилбар нь нэг өдөр, хичээлийн долоо хоногт зориулагдсан. Нарийн төвөгтэй сэдэвчилсэн сонголт нь тодорхой сэдвүүдийг долоо хоногоор хуваарилах явдал юм.
Багш өдөр бүрийн цагийн хуваарийг сонгох эрхтэй.
Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын ажлыг ая тухтай байлгах үүднээс олонцэцэрлэгүүд төлөвлөгөөний нэг хувилбарыг ашигладаг.
Амжилттай үйл ажиллагаа явуулах зайлшгүй нөхцөл бол сурган хүмүүжүүлэгч нь хүүхэд бүрийн хувийн шинж чанар, чадавхи, өсөлтийн динамикийн талаар мэдээлэлтэй байдаг.
Тодорхой үйл ажиллагаа
Багш сургалтын хэрэглэгдэхүүн, арга зүйн нэгдлүүдийн зөвлөмжийг ашиглан хуанлийн төлөвлөлт хийдэг. Түүнчлэн ахисан түвшний сургалтанд хамрагдсан мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөө ажилд тус болно.
Календарийн төлөвлөлтийг ижил насны хүүхдүүдтэй ажилладаг хэд хэдэн багш нар эмхэтгэсэн тохиолдолд бүрэн бөгөөд чанартай байх болно.
Ийм нөхцөл нь хүүхдэд хандах нэгдмэл байдлыг баталгаажуулж, хөтөлбөр, ажлын төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхэд сурган хүмүүжүүлэгчдийн хариуцлагыг нэмэгдүүлэх боломжийг олгоно.
Календарийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт нь юу гэсэн үг вэ? Багшийн ажиллаж буй бүлэг нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийх ажлаа эргэцүүлэн бодохдоо багшийн анхаарах ёстой оюуны болон физиологийн шинж чанараараа ялгагдана.
Багш хүүхдүүдийг ажиглаж, зан төлөвт нь дүн шинжилгээ хийж, тэргүүлэх чиглэлийг тодорхойлж, дараа нь тэдгээрт үндэслэн төлөвлөсөн үйл ажиллагаанд тохируулга хийдэг.
Оны хуанлийн төлөвлөлт нь үйл ажиллагааны бүх чиглэлийг жагсааж, үйл явдал, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх хэлбэрийг заана.
Хөгжлийн технологи
Эхлэхийн тулд өглөө, үдээс хойш, оройн дэглэмийн мөчүүдийг анхаарч үзэх нь чухал.цаг. Төлөвлөгөө гаргахдаа багш эцэг эхчүүдэд үзүүлэх гоо зүйн шаардлагыг харгалзан үзэх ёстой.
Багш дараах нюансуудыг ашигладаг:
- сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, бие бялдар, оюуны ачааллын харьцааг харгалзан үзэх;
- тодорхой нарийн төвөгтэй материалыг сонгох;
- програм хангамж, арга зүйн дэмжлэгтэй бүрэн нийцсэн;
- үйл ажиллагааны аргуудын төвөгтэй байдал: аман, харааны, боловсролын тоглоом, харилцан яриа, хамтын бүтээлч үйл ажиллагаа;
- үйл ажиллагааны төрөл бүрийн аргуудыг агуулсан.
Хуваариа хэрхэн зөв хийх вэ? Бага бүлэгт анхаарлаа тодорхой объектод удаан хугацаагаар төвлөрүүлж чадахгүй байгаа нярай хүүхдүүд багтдаг. Багш сурган хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэх, хөгжүүлэх үйл ажиллагааны арга, арга барилыг бодохдоо эдгээр онцлогийг харгалзан үздэг.
Төлөвлөлтийн зарчмууд
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй сургах, хүмүүжүүлэх ажлыг сэтгэн бодох дараах онцлогуудыг анхаарна уу:
- ачааллын оновчтой хувилбарыг сонгох, мэдээллийн хэт ачааллыг хүлээн зөвшөөрөхгүй байх;
- янз бүрийн горимын үйл явцын үргэлжлэх хугацаа, дараалал, онцлогт хамаарах эмнэлгийн болон эрүүл ахуйн шаардлагыг харгалзан;
- хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг оруулах;
- цаг уур, байгалийн нөхцөл байдлыг харгалзан үзсэн.
Цэцэрлэгийн хүмүүжлийн үйл явцыг үр дүнтэй болгохын тулд бүх зохицуулалттай үйл ажиллагааны 40 орчим хувийг үнэ төлбөргүй үйл ажиллагаа явуулах ёстой. ШинэхэнАгаарын эмч нар хүүхдийг цаг агаарын нөхцөл байдлаас үл хамааран өдөрт дор хаяж 3-4 цаг байлгахыг зөвлөж байна.
Цэцэрлэг доторх хүүхдүүдийг чөлөөтэй тоглох цагийг төлөвлөгөөнд тусгах нь чухал.
Багш ажилдаа төрөл бүрийн оношилгооны аргыг ашиглан хүүхэд бүрийн хувь хүний онцлогийг судалж, түүнд зориулан өөрийн хүмүүжил, хөгжлийн замналыг бий болгодог.
Сургуулийн хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийг тайлахад хувь нэмрээ оруулах, сургуулийн сурагчдад гайхалтай сэтгэл хөдлөлийг бий болгож, тэдэнд жинхэнэ таашаал өгөх үйл ажиллагааны элементүүдийг оруулах нь чухал юм.
Ашигтай зөвлөгөө
Хуваарь ямар байх ёстой вэ? Бага 2-р бүлэг нь хөдөлгөөнт байдал, сониуч зангаараа онцлог тул багш гадаа тоглоом, амралт, уралдааныг хөгжүүлэх талаар төлөвлөгөөнд тусгасан болно.
Цэцэрлэгийн багшийн төлөвлөгөөний хуанлийн хувилбарыг эмхэтгэсэн тодорхой алгоритм байдаг:
- гарчиг хуудасны дизайн;
- бүлгийн жагсаалт бүрдүүлэх;
- сурагчдын эцэг эхтэй ажиллах талаар бодож байна;
- долоо хоног бүрийн хичээлийн хуваарь гаргах;
- тусгай анги оруулах (огноо, өдрийг зааж өгөх);
- сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа;
- хатруулах үйл ажиллагаа.
Эцэг эхтэй хийх ажлын хэлбэр
Өнөөдрийн байдлаар цэцэрлэгийн багш нар тойргийнхоо ээж, аавтай ажиллах янз бүрийн хэлбэрийг ашиглаж байна:
- хийж байнаэцэг эхийн хурал;
- ганцаарчилсан болон бүлгийн зөвлөгөө;
- семинар, семинар;
- хамтын баярын зохион байгуулалт;
- судалгаа явуулж байна;
- амрах тухай бодох, сонирхлын клуб байгуулах;
- сэдэвчилсэн үзэсгэлэн зохион байгуулах;
- аялал, явган аялал.
Хүүхэдтэй сурган хүмүүжүүлэгчийн үйл ажиллагаа
Багш, хүүхдүүдийн хоорондын зайлшгүй харилцаа чухал. Зөвхөн хамтарсан ажлын явцад хамгийн их үр дүнд хүрэх, практик үйл ажиллагааны хүрээнд онолын мэдлэгийг нэгтгэх, ур чадвар, ойлголтыг тодруулах, системчлэх зэрэгт найдаж болно. Сэдэвчилсэн төлөвлөлтөд оруулах чухал ажлын хэлбэрүүдээс бид онцлон тэмдэглэж байна:
- дахин ярих эсвэл хамтдаа унших;
- хүүхэд бүртэй ганцаарчилсан яриа хэлэлцээ хийх замаар бодох;
- бүлэг доторх, алхах үед хийх хамтарсан үйл ажиллагаа;
- сурган хүмүүжүүлэх тоглоом, дидактик дасгал;
- дүрд тоглох, бүтээлч тоглоом;
- ажиглалт;
- уран сайхны үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа;
- төрөл бүрийн хөдөлмөр;
- хөгжмийн хичээл;
- сэтгэцийн гимнастик.
Өглөө юу багтаж болох вэ? Багшийн даалгавар бол хүүхдүүдийг ажлын хэмнэлд оруулах, тэдэнд хөгжилтэй, хөгжилтэй уур амьсгалыг бий болгох явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд багш ажлын төлөвлөгөөнд сэтгэл хөдлөлийн гимнастикийг оруулсан болно.
Өглөөний хүлээн авалт бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй бие даан ажиллахад таатай үе юм. гэх мэтЭрт хичээлийн онцлог шинж чанар нь хүүхдүүдийн хялбар байдал, тэдний сониуч зан, сонирхол зэргийг тэмдэглэж байна.
Үдийн цайны өмнөх цагаар сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хэл ярианы согогийг арилгах, харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, хөдөлгөөнийг идэвхжүүлэх хичээлүүд явагддаг.
Өглөөний хэсэг нь тоглоомын үйл ажиллагаа, зураг, объектын дүн шинжилгээ, хүүхдүүдтэй ярилцах, байгалийн объект, үзэгдлийн талаар товч ажиглалт хийх болно.
Сургуулийн өмнөх боловсролын сургуулийн өглөөний үйл ажиллагаанд тодорхой хязгаарлалт байдаг:
- дунд болон бага бүлэгт - 4-өөс илүүгүй төрөл;
- Бэлтгэл бүлэгт- хичээлийн 6 хүртэлх сонголт.
Санал болгож буй стандартыг үндэслэн багш өглөө хөгжүүлэх хичээлийн тоог бие даан сонгох эрхтэй.
Дүгнэлт
Сүүлийн жилүүдэд орчин үеийн сургуулийн өмнөх боловсролд ноцтой өөрчлөлт гарсан. Хоёр дахь үеийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудыг нэвтрүүлсний дараа сурган хүмүүжүүлэгчдийн үндсэн үйл ажиллагаа нь боловсролын ажилтай холбоогүй, харин сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Багш нар авьяаслаг хүүхдүүдийг тодорхойлох, тэдний бие даасан хөгжлийн замыг сонгох боломжийг олгодог тусгай судалгаа явуулдаг.
