Амьтан, ургамлын ертөнцийн хувьсал аажмаар тэдний зохион байгуулалтыг төвөгтэй болгоход хүргэсэн. Тиймээс орчин үеийн төрөл зүйлийн төрөл зүйл нь маш их бөгөөд энэ нь ердөө л гайхалтай юм. Дотоод бүтцийн хүндрэл нь хувьслын салбар бүрт тусгагдсан.
Энэ нь ялангуяа усан доорхи төрөл зүйлээс дэлхийн өнцөг булан бүрт суурьшсан, дотоод болон гадаад нарийн бүтэцтэй өндөр төлөөлөгч болон хувирч чадсан ургамлуудад нөлөөлсөн. Үүнд энэ хаант улсын хүмүүсийн дийлэнх хэсгийг бүрдүүлдэг тусгай бүтэц болох эд эсийн хөгжил гол үүрэг гүйцэтгэсэн.
Меристем: тодорхойлолт ба ойлголт
Нийтдээ ургамлын организмын үндсэн таван төрлийн эд байдаг. Тэдгээрийн дотор дараах зүйлс байна:
- меристем эсвэл боловсролын эд;
- нөөц;
- дамжуулагч;
- механик;
- үндсэн.
Тэд бүр нь тусгай бүтэцтэй, өөр өөр төрлийн эстэй бөгөөд ургамлын амьдралд тодорхой чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Боловсролын даавуу нь онцгой анхаарал хандуулах ёстой, учир нь энэ нь бараг бүх үлдсэн хэсгийг бий болгож, гол зүйлийг өгдөгУргамлын бусад амьд организмаас ялгарах онцлог нь амьдралын туршид хязгааргүй ургадаг.
Хэрэв бид энэ төрлийн эд эсийн биологийн илүү нарийн тодорхойлолтыг өгвөл ийм сонсогдох болно: боловсролын эд буюу меристем гэдэг нь амьдралын туршид идэвхтэй байдаг эсүүдээс бүрддэг тусгай төрлийн эдүүдийн ерөнхий нэр юм., үйлдвэрийг бүхэлд нь тасралтгүй хувааж, хөгжүүлэх.
Үүнээс гадна энэ нь меристем нь бие махбодид өөр олон төрлийн эд эсийг үүсгэдэг. Жишээлбэл, механик, дамжуулагч, бүрхэвч болон бусад. Тэдгээрийн ачаар ургамлын биеийн шархадсан хэсгүүд эдгэрч, алдагдсан бүтэц (навч, ишний хэсэг, үндэс) хурдан сэргээгддэг. Боловсролын эд эс нь ургамал оршин тогтнох боломжийг олгодог хамгийн чухал зүйл гэж хэлэхэд буруудахгүй. Тиймээс бид түүний бүтэц, чиг үүргийг илүү нарийвчлан авч үзэх болно.
Боловсролын эдийн эсүүд. Ерөнхий мэдээлэл
Меристемийг бүрдүүлдэг үндсэн хоёр төрлийн эс байдаг:
- Олон өнцөгт эсвэл изодиаметр. Тэд бараг бүх дотоод орон зайг эзэлдэг маш том цөмийг агуулдаг. Тэд цитоплазмаар тархсан рибосом, митохондри, жижиг вакуолуудтай байдаг. Бүрхүүл нь нэлээд нимгэн. Тэдний хооронд нэлээд чөлөөтэй байрладаг. Эдгээр эсүүд нь eumeristems үүсгэдэг. Тэд дамжуулагчаас бусад бүх төрлийн эдийг үүсгэдэг.
- Прозенхимийн эсүүд. Үүний эсрэгээр тэд эсийн шүүсээр дүүрсэн маш том вакуолуудтай байдаг. Бие биетэйгээ илүү нягт холбогдсон, хэлбэрсунасан, куб эсвэл призм хэлбэртэй. Тэдгээрээс бүрдсэн боловсролын эд нь ургамлын дамжуулагч систем, камби ба прокамбиумыг үүсгэдэг.
Тиймээс тухайн эд эсийг бүрдүүлдэг эсийн төрлөөс хамааран түүний гүйцэтгэх үүрэг мөн тодорхойлогддог.
Та бас хоёр төрлийн меристем эсийг ялгаж чадна:
- Анхдагч - эсүүд амьдралын туршид идэвхтэй хуваагдаж, боловсролын эдийн нийт массын хуримтлалыг хангадаг. Тэд бас өөр бүлэг үүсгэдэг.
- Үйлдвэрлэсэн эсүүд - хэлбэр, хэмжээ, вакуольын тоо болон бусад үзүүлэлтээрээ өмнөх эсүүдээс ялгаатай байж болно.
Эдгээр төрлийн бүтэц нь зарим төрлийн ургамлын хувьд, ядаж морфологийн хувьд огт ялгагдахгүй байж болно.
Ерөнхийдөө боловсролын материалын бүтэц нь түүний ангиллыг бүрдүүлдэг хэд хэдэн төрлийг ялгах боломжийг олгодог.
Меристемийн ангилал
Хэд хэдэн өөр функцийг үндэс болгон ашиглаж болно. Эдгээрийн эхнийх нь эд эсийг бүрдүүлдэг эсийн морфологи юм. Энэ онцлогоос хамааран тэд дараахь зүйлийг ялгадаг:
- ламеллар меристемүүд - нэг давхаргат мембран бүхий шоо хэлбэрийн эсүүд, салст бүрхэвч үүсгэдэг;
- баганын боловсролын эдүүд - иш, модны их биений цөм, өтгөн бүрхүүлтэй призмт эсүүд;
- массив меристемүүд - олон өнцөгт эсүүдээр илэрхийлэгдэх зузааны өсөлтийг үүсгэдэг.
Ангиллын дараагийн онцлог нь бусад бүтцэд ялгах чадвар юм. ТэгэхээрБүх меристемийн үндсэн дээр зургаан бүлэгт хувааж болно:
- Ургийн боловсролын эд. Түүний нэр нь өөрөө ярьдаг. Үр хөврөлийн анхдагч эдийг бүрдүүлдэг.
- Оройн меристем, мөн оройн меристем. Тэдгээр нь: прокамби, эпидерми, дамжуулагч эд, паренхимийг үүсгэдэг.
- Шархны боловсролын эдүүд. Эдгээр нь гэмтсэн газруудад үүсдэг бөгөөд алдагдсан эрхтнийг хурдан сэргээх эсвэл шархыг удаашруулдаг.
- Интеркаляр - өндөр болон өргөнөөр ургамлын хоорондын ургалтыг хангана.
- Хажуу, эсвэл хажуу - камби эсвэл феллогений хуримтлалаас болж биеийн тэнхлэгийн бүтцийг нягтруулна.
- Ахиу меристем - энэ нь навчны хуудсыг үүсгэдэг.
Бүх меристемийг хоёр бүлэгт хувааж болох сүүлчийн ангилал бол генетик юм. Үүний дагуу тэдгээрийг дараахь байдлаар хуваадаг:
- анхдагч - үр хөврөлийн болон оройн эдүүдтэй холбоотой;
- хоёрдогч - камби, прокамби болон бусад.
Ангиллын янз бүрийн шинж тэмдгүүд нь авч үзэж буй бүтцийн ач холбогдлыг, ялангуяа ургамлын амьдралд гүйцэтгэх үүргийг баталж байгаа нь ойлгомжтой.
Ламеллар меристем
Энэ нь ургамлын эпидермисийг бүрдүүлэх үүрэг бүхий боловсролын эд юм. Энэ нь бие махбодийг гадны нөлөөллөөс хамгаалж, тодорхой хэлбэр, бүтцийг хадгалж байдаг салст бүрхэвчийг үүсгэдэг давхаргат меристем юм.
Давхаргалаг эд эсийн эсүүд нэг эгнээнд байрладаг, маш эрчимтэй хуваагддаг баажлын биед перпендикуляр. Үүний үр дүнд ургамлын гаднах эпидерми үүсдэг.
баганын даавуу
Эдгээр даавууны өөр нэг нэр нь үндсэн юм. Тэд уг бүтцийг бүрдүүлдэг эсүүдийн сунасан призма хэлбэртэй, бие биентэйгээ нягт уялдаатай, нилээд зузаан бүрхүүлтэй тул авсан.
Баганан эд нь ургамлын иш, ишний цөмийг үүсгэж, бүрэн бүрдүүлдэг. Энэ эд эсийн эсүүд мөн тэнхлэгийн эрхтнүүдтэй перпендикуляр хуваагдана.
Их хэмжээний меристем. Товч тайлбар
Массив гэж нэрлэгддэг боловсролын эд эсийн онцлог нь ургамалд ялгагдаагүй эсийн массыг хуримтлуулах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь массын өтгөрөлт, өсөлтөд хүргэдэг. Үүний зэрэгцээ энэ нь жигд явагддаг.
Цаашид эсийн массын хэсэг бүр нэг юмуу өөр эдэд хувирч, өөрөөр хэлбэл мэргэшиж, үүргээ гүйцэтгэх болно. Ийм байдлаар жишээ нь спорангиум эдүүд үүсдэг.
Ургамлын боловсролын эд эсийн үүрэг
Меристемийн гүйцэтгэх үүрэг асар их. Та тухайн эдүүдийн гүйцэтгэдэг хэд хэдэн үндсэн хамгийн чухал үүргийг тодорхойлж болно:
- Ургамлыг амьдралынхаа туршид хязгааргүй өсөлтөөр хангана.
- Биеийн бусад бүх төрлийн эд эсийн ялгарал, мэргэшлийг бий болгоно.
- Ургамлын хэвийн хөгжлийг хангана.
- Гэмтлийг засаж, алдагдсан бүтцийг сэргээнэ.
Гэсэн хэдий ч боловсролын эд эсийн гол үүрэг нь ургамлын хэсгүүдэд байнга хэрэглэх боломжийг бүрдүүлэхийн тулд эсийг олон удаа хувааж, их хэмжээгээр хуримтлуулах явдал бөгөөд энэ нь түүний өсөлт, үйл ажиллагааг насан туршдаа хадгалах явдал юм. Ийм учраас амьтан, хүний биед ийм эд эс байдаггүй. Эцсийн эцэст тэдгээр нь зөвхөн генетикийн хувьд тодорхойлогдсон (эхэндээ геномд байдаг) хэмжээгээр ургадаг.
Апикаль меристем
Бидний авч үзэх үүрэг, бүтцийг авч үзэх энэхүү боловсролын эд нь бүх төрлийн меристемийн хамгийн чухал эдүүдийн нэг юм. Үүнд хэд хэдэн шалтгаан бий.
- Энэ нь оройн эд юм, учир нь үр хөврөл хөгжсөний дараа өсөлтийн конус (найлзуурын үзүүр) дотор үлддэг тул оройн эд юм.
- Оройн меристем нь иш болон үндсийг уртасгах боломжийг олгодог.
- Цаг хугацаа өнгөрөх тусам оройн эд нь баг цэцэгсийн цэцэг, меристем болон хувирч, бүх хэсгүүдийн хамт цэцэг үүсэх боломжийг олгодог.
- Бусад бүх төрлийн боловсролын даавууг бий болгодог.
Иймээс л бид оройн меристемийн ургамлын амьдрал дахь өндөр ач холбогдлын талаар ярьж байна.
Энэ төрлийн эд нь ургамлын биед үүсдэг хэд хэдэн деривативтай. Тэдгээр нь дараах байдалтай байна:
- бүрээсний даавуу;
- протодерма;
- прокамби;
- дамжуулагч даавуу;
- үндсэн;
- том.
Оройн хэсгүүдийн хамт хажуугийн эсвэл хажуугийнмеристем. Тэд камби ба феллогенийг үүсгэж, иш, ишний хөндлөн огтлол дээр тод харагддаг нэг жилийн цагиргийг үүсгэдэг.
Анхан шатны боловсролын даавуу
Энд үр хөврөлийн биед анх тавигдсан хүмүүс орно. Юуны өмнө эдгээр нь үр хөврөл ба оройн (орой) меристем юм. Тэдний зарим нь насан туршдаа үлддэг бол зарим нь үхэж, ургамлын үндсэн хэсгийг бүрдүүлдэг.
Дээр бид оройн меристемийг нарийвчлан авч үзсэн тул бүгдийг дахин давтах нь утгагүй болно. Анхдагч эдүүд нь оройн боловсролын бүтэц юм.
Хоёрдогч меристем
Энэ бүлэгт их хэмжээний меристем багтдаг бөгөөд энэ нь ургамлыг хөгжлийн хожуу үе шатанд олноор ургуулах боломжийг олгодог. Энэ бол боловсролын эд бөгөөд үндсэн үүрэг нь ургамлын тэнхлэгийн эрхтнүүдийн өтгөрөлт үүсгэх явдал юм.
Үүнд Камби ба феллоген онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг. Ихэнх тохиолдолд хоёрдогч меристем нь ургамлын оройн өсөлт дууссаны дараа ажилладаг боловч үл хамаарах зүйлүүд байдаг. Жишээлбэл, камбийн хувьд.
Мөн шархны меристемийн үнэ цэнэ нь чухал бөгөөд энэ нь каллус үүсэхэд хүргэдэг - эсийн масс. Тэд ургамлын гэмтэл, гэмтлийн газрыг чангална.
