Орос хэлэнд үг үсгээр илэрхийлсэн, зохиогчийн зохиолд орсон аливаа "гадаад" яриаг шууд гэж нэрлэдэг. Ярилцлагын үеэр тэрээр зогсолт, аялгуугаараа ялгардаг. Захидал дээр үүнийг хоёр аргаар тодруулж болно: "сонголтод" нэг мөрөнд эсвэл догол мөр дэх тэмдэглэл бүрийг бичих. Шууд яриа, цэг таслалыг зөв зохион бүтээх нь хүүхдүүдэд нэлээд хэцүү сэдэв юм. Тиймээс зарим дүрмийг судлахдаа энэ нь хангалтгүй, ийм өгүүлбэр бичих тодорхой жишээ байх ёстой.
Захидал дахь харилцан яриаг хэрхэн тодруулах вэ
Шууд ярианы "харилцан яриа", цэг таслал, бичгийн хэл дээрх ярианы загвар нь нэлээд төвөгтэй сэдэв бөгөөд зөв ойлгох шаардлагатай. Нэгдүгээрт, өөр өөр хүмүүст хамаарах хуулбарыг ихэвчлэн догол мөрөөс бичдэг. Жишээ нь:
- Тэр үүр рүү хар, тэнд ямар нэг зүйл байна уу?
-Юу ч алга. Ганц төмсөг биш!
- Үүрний ойролцоо хясаа байна уу?
- Бүрхүүл байхгүй!
- Юу вэ!? Өндөг хулгайлах зуршилтай болсон араатан биш - чи дагах хэрэгтэй!
Энэ бол догол мөрийг ашиглан зохион бүтээсэн хоёр хүний яриа бөгөөд шинэ догол мөр бүр нь зураас болон том үсгээр эхлэх ёстой. Энэ тохиолдолд хуулбарууд нь өгүүлэмж, дуудах эсвэл асуух төрлийн нэг буюу хэд хэдэн өгүүлбэрээс бүрдэж болно.
Хоёрдугаарт, цэг таслалыг тусгай дарааллаар байрлуулсан шууд яриаг нэг мөрөнд бичиж болно. "Сонголт дахь" харилцан ярианы ийм дизайны хувьд яг хэнд харьяалагддагийг заагаагүй бол тус бүрийг хашилтанд хийж, зураасаар тодруулсан байх ёстой. Жишээ нь:
"За, чи юу вэ?" - "Би айж байна, шат унавал яах вэ?" - "Шат унахгүй, гэхдээ та өндөгтэй сагсыг хаяж болно!"
Хэрэв нэг өгүүлбэрийн ард зохиогчийн тэмдэглэл орсон бол дараагийн өгүүлбэрийн өмнөх зураасыг хасна. Мөн зохиогчийн үгийн өмнө таслал, зураас тавьдаг.
"Тэр унтаж байна" гэж Таня хэлэв. “Хаана унтдаг вэ, надад харуул!”.
Зохиогчийн текстийн өмнө болон хойно шууд яриа
Хэд хэдэн хүний яриаг бичихдээ зохиогчийн урьдчилсан үгийг оруулсан бол түүний ард хоёр цэг тавина. Түүнээс гадна харилцан ярианы үргэлжлэлийг тодорхойлдог үйл үг байхгүй, гэхдээ шууд яриа нь тодорхой харагдаж байгаа тохиолдолд энэ нь заавал байх ёстой. Жишээ нь:
Ээж инээмсэглэн:
- Чи бол миний ухаалаг охин!
МөнЭнэ хэллэгийг нэг мөрөнд бичиж болно, зөвхөн дараа нь та ишлэл ашиглах хэрэгтэй: Жишээ нь:
Ээж инээмсэглэн: "Чи миний сайн охин!"
Өгүүлбэрийн хаана ч байсан зохиолчийн хэлээгүй бодол эсвэл дотоод яриаг үргэлж иш татдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Мөн хашилтын үсэг дээр цуурайны дууг авна. Жишээ нь:
Би одоо халуун цай уумаар байна гэж тэр бодлоо.
Би зогсоод: "Яагаад бороо оров?" гэж бодож байна.
"Сайн уу хүмүүсээ?" чанга цуурайтан.
Хөтлөгчийн хоолой тод бөгөөд чанга сонсогдов: "Анхаарал, анхаарал!".
Шууд ярианы үгийг бичихээсээ өмнө зохиогчийн үгийн ард хоёр цэг тавьж, ишлэлийг нээнэ үү. Хуулбар нь үргэлж том үсгээр эхэлдэг бөгөөд хашилтыг хаахаас өмнө анхаарлын тэмдэг эсвэл асуултын тэмдэг, зөвхөн хашилтын дараа цэг тавина.
Шууд ярианы дизайны онцгой тохиолдлууд
Зохиогчийн үгийн араас шууд хэлсэн үг, цэг таслал нь дээр дурдсанаас арай өөр байх тохиолдол байдаг. Тухайлбал, хэрэв дараагийн тайлбарыг илэрхийлсэн үйл үг байхгүй бол "ба хэлэв", "болон бодсон", "ба хашгирсан", "мөн асуусан" гэх мэт үгсийг оруулах боломжгүй бол ийм тохиолдолд хоёр цэг тавина. зохиогчийн тэмдэглэлийн дараа тавьж болохгүй. Жишээ нь:
Хэн ч явахыг хүсээгүй.
- Бидэнд өөр түүх ярьж өгөөч!
Миний үгс хүн бүрийг төөрөлдүүлсэн.
- Тэгэхээр та бидэнд итгэхгүй байна уу?
Захидал дахь ишлэлийг хэрхэн тодруулах вэ
Ойролцоогоор ижил дүрмийн дагуу бичвэрт өгөгдсөнийг ялгадаг.ишлэл. Бүрэн өгөөгүй бол үг орхисон газарт гурван цэг тавина. Дүрмээр бол эшлэл нь шууд бус яриатай төстэй байсан ч үргэлж таслалаар тусгаарлагддаг. Зохиогчийн үг хэлэхээс өмнө эхний үгсийг орхигдуулсан эшлэлийг эллипс, том үсгээр бичиж эхэлдэг, гэхдээ өгүүлбэрийн дунд байрласан бол жижиг үсгээр бичнэ. Энд, шууд ярианы нэгэн адил хоёр цэг, зураасыг ашигласан бөгөөд эдгээр нь ишлэлийн байршлын талаар аль хэдийн мэдэгдэж байсан дүрмийн дагуу байрлуулсан болно.
Шууд ярианы доторх зохиогчийн тэмдэглэл
Зохиогчийн үгийг текстийн шууд ярианд оруулах шаардлагатай тохиолдолд тайлбарыг зохиогчийн тэмдэглэлийн хамт хашилтанд бичнэ. Жишээ нь:
"Би эмээ дээрээ очъё" гэж хүүхэд хэлэв - тэгээд л болоо!"
Ишлэл огт тавьдаггүй, оронд нь таслал хэрэглэдэг тохиолдол байдаг:
- Тэмдэглэл хэнд хамаарахыг тодорхой заагаагүй бол, эсвэл зохиолд хэзээд алдартай зүйр цэцэн үг ашигласан бол.
- Бидний өмнө шууд болон шууд бус яриаг тодорхойлоход хэцүү үед.
- Мэдэгдэлд "хэлсэн" гэсэн үг орсон бол. Жишээ нь: Би, тэр хэлэхдээ, чамд илүү ихийг харуулах болно!.
- Мэдэгдэлд эх сурвалжийн заалт орсон бол. Ихэнхдээ энэ нь тогтмол хэвлэлд хамаатай. Жишээ нь: Тайзнаас хэлсэн үг танхимыг алга ташилтаар дэлбэлснийг сурвалжлагч тэмдэглэв.
Хэрэв өгүүлбэрийг таслахдаа шууд яриа нь ямар нэгэн тэмдгээр төгсөх ёсгүй, эсвэл таслал, зураас, хоёр цэг, цэг таслалгүй байвал зохиогчийн үгийн өмнө таслал, зураас тавьж, мөн төгсгөл - цэг базураас. Цаашилбал, тэмдэглэлийн үлдсэн хэсгийг том үсгээр бичнэ. Жишээ нь:
"Би хэдэн минут хол байх болно" гэж Леночка хэлэв. “Би удахгүй очно.”
Шууд ярианы эхний хэсэгт завсарлагааны өмнө асуулт эсвэл анхаарлын тэмдэг байх ёстой тохиолдолд зураас болон зохиогчийн үгийн өмнө байрлуулж, дараа нь цэг тавьж, дараа нь үргэлжлүүлнэ. зураасны дараах шууд яриа. Зууван болон бүдүүн гэдэс мөн хадгалагдсан.
Дүгнэлтийн оронд
Шууд яриа, цэг таслал нь сурахад тийм ч хэцүү биш, утга зохиолын бүтээлд их түгээмэл байдаг. Тиймээс ном нь энэ сэдвийг судлахад сайн үзүүлэн туслах хэрэгсэл болж чадна. Эцсийн эцэст харааны ойлголт нь дүрмийн мэдлэгтэй хамт "Шууд яриа" сэдвээр мэдлэгээ санах ойд сайн нэгтгэж чаддаг.
Текст дэх шууд яриа, ишлэл бүхий цэг таслал, өгүүлбэрийн схемийг сургуульд нэг жилийн турш судалдаг бөгөөд энэ нь ойлгомжтой, учир нь орос хэлний энэ хэсэг нь нэлээд том бөгөөд олон нарийн шинж чанартай байдаг. Гэсэн хэдий ч бичихэд ихэвчлэн хэрэглэгддэг үндсэн дүрмийг санах нь тийм ч хэцүү биш юм.
