Сургуулийн хүүхдүүдэд нэгдүгээр ангиасаа эхлэн хэл шинжлэлийн янз бүрийн төрлийн шинжилгээ хийдэг. Энэ бүхэн үгийн үгсийг үе, авиа болгон хуваахаас эхэлдэг. Хоёрдугаар ангид үгийн бүтцээр задлан шинжилдэг. Өгүүлбэр бол хүүхдүүдийн мэддэг байх ёстой дараагийн нэгж юм. Хэрхэн зөв задлан шинжлэх болон танд ямар бэрхшээл тулгарч болох талаар ярилцъя.
Дүрмийн үндэс
Өгүүлбэр гэдэг нь хоорондоо уялдаа холбоотой үгсээс бүрдсэн синтаксийн нэгж юм. Энэ нь харьцангуй бүрэн санааг илэрхийлдэг. Өгүүлбэрийг найруулгаар нь задлан шинжлэх нь үг тус бүрийн гүйцэтгэх үүргийг тодорхойлох явдал юм.
Шинжилгээг дүрмийн үндэслэлийг тодруулж эхлэхийг зөвлөж байна. Үүнд хоёр өгүүлбэрийн гишүүн орно:
- Ярианы сэдэв эсвэл объектыг нэрлэсэн сэдэв. Энэ нь нэр дэвшүүлэх хэргийн асуултуудад хариулдаг: "Хэн? Юу?". Ихэнх тохиолдолд сэдэв нь нэр үг (муур унтаж байна) эсвэлтөлөөний үг (би явсан). Шинжилгээ хийхдээ өгүүлбэрийн энэ гишүүнийг нэг мөрөөр зурсан байна.
- Сэдвэд юу тохиолдсоныг өгүүлэх предикат. Ихэнх тохиолдолд түүнээс "Тэр юу хийж байгаа юм бэ?" Гэсэн асуултыг асуудаг, гэхдээ бусад сонголтууд боломжтой (Тэр юу вэ? Тэр ямархуу хүн бэ?). Ихэвчлэн үйл үг нь предикатын үүрэг гүйцэтгэдэг боловч үл хамаарах зүйлүүд байдаг (Энэ хүн бол миний аав). Үүнийг хоёр мөрөөр онцол.
Санал болгоход үндсэн гишүүд эсвэл аль нэг нь оролцож болно. Жишээ нь: "Өвөл. Үүр".
Бага гишүүд
Дүрмийн үндэс нь аливаа өгүүлбэрт зайлшгүй шаардлагатай шинж чанар юм. Гэхдээ насанд хүрээгүй гишүүд тэр бүр байдаггүй. Саналын бүрэлдэхүүнд дүн шинжилгээ хийхээсээ өмнө тэдгээрийг санацгаая.
- Тодорхойлолт нь объектын шинж чанаруудыг нэрлэх замаар дүрсэлдэг. Түүнд асуулт асууж байна: "Юу / th / th / th?" эсвэл "Хэний?". Ихэнхдээ энэ үүргийг нэр үг эсвэл нэр томъёо гүйцэтгэдэг. Шинжилгээ хийх үед тодорхойлолтыг ихэвчлэн долгионтой шугамаар тэмдэглэдэг.
- Нэмэлт нь тухайн сэдвийн талаарх мэдээллийг тодорхой болгож, нэр дэвшүүлэхээс бусад тохиолдолд (юу? хэний тухай? юу?) асуултад хариулдаг. Ихэнхдээ тэдгээр нь нэр үг юм. Нэмэлтийг тасархай шугамаар онцлон тэмдэглэ.
- Нөхцөл байдал нь тухайн үйлдлийн онцлогийг өгүүлдэг: түүний зорилго, газар, шалтгаан, цаг хугацаа гэх мэт. Энэ өгүүлбэрийн гишүүн "Яаж? Хаана? Хаана? Яагаад? Хэзээ? Хаана? Яагаад?" гэсэн асуултад хариулдаг.. Ихэнхдээ нэр үг, үйлдэхүй, оролцоотойгоор илэрхийлэгддэг. Цэгтэй тасархай шугамаар тодруулсан.
Хүнд тохиолдлууд
Оюутнууд өгүүлбэрийг найруулгаар задлахад ямар бэрхшээл тулгардаг вэ? Хүн бүр тодорхой үгийн үүргийг тодорхой тодорхойлж чаддаггүй. Түүгээр ч зогсохгүй саналын зарим гишүүнээс хоёр асуултыг зэрэг асууж болно. Жишээ нь: "байшинд (хаана? юунд?) амьдардаг байсан." Энэ тохиолдолд нэг сонголт дээр зогсохыг санал болгож байна.
Янз бүрийн хэллэгийн (оролцоо, үгийн) үүргийг тодорхойлоход мөн асуудал үүсдэг. Сургуульд тэднийг өгүүлбэрийн нэг гишүүнээр ялгах нь заншилтай байдаг. Хэрэв шинжилж буй үгэнд шууд яриа байгаа бол түүнийг тусдаа өгүүлбэр гэж үзнэ.
Олон асуултууд ярианы албан ёсны хэсгүүдтэй холбоотой байдаг. Нэг талаас саналын гишүүд биш. Гэхдээ тэдгээр нь тусдаа хувьсгалын нэг хэсэг (голд усанд орох) эсвэл предикат (тэднийг ирээч, би хараагүй) байж болно. Орос хэлний олон сурах бичигт хүүхдүүдэд нэр үгийн хамт угтвар үгийн доогуур зурахыг заадаг. Гэхдээ оршил үг, уриалгыг ямар ч байдлаар ялгадаггүй.
Саналын найрлагаар дүн шинжилгээ хийх: жишээ
Ийм төрлийн задлан задлан шинжлэх нь практикт хэрхэн ажилладгийг харцгаая. Зурган дээрээс уншиж болох энгийн өгүүлбэрийг авч үзье.
- Сэдвийг ол. Үүнийг хийхийн тулд бид "Юу?" Гэсэн асуултыг ашигладаг. Өгүүлбэр нь нарыг хэлдэг, бид энэ үгийг онцолж байна. Дээрээс бид ярианы хэсгийг тэмдэглэнэ.
- Нар юу хийсэн бэ? Гэрэлтдэг. Бид предикатыг олсон, энэ нь үйл үгээр илэрхийлэгддэг. Дээр нь сум зурж, асуултанд гарын үсэг зурна уу.
- Одоо хоёрдогч нэр томъёог сонгоно уусаналууд. Хэзээ ассан бэ? Өглөө. Тэгэхээр бидэнд нөхцөл байдал бий. Онцлон тэмдэглэж, ярианы хэсэг - нэр үгэнд гарын үсэг зурж, угтвар үгнээс сум зурна.
- Юуг гэрэлтүүлсэн бэ? тосгон. Бид объектыг олсон бөгөөд энэ нь мөн нэр үгээр илэрхийлэгддэг. Бид энэ бүгдийг тэмдэглэлийн дэвтэрт тэмдэглэж, графикаар тэмдэглэдэг.
- Ямар тосгон бэ? Төрөлх. Энэ нэр томъёо нь тодорхойлолт юм. Долгионт зураасаар доогуур зурж, дээр нь асуулт, мөн ярианы хэсэгт гарын үсэг зурцгаая.
Нэгдмэл өгүүлбэрийн шинжилгээ
Дээрх жишээнд нэг дүрмийн иш байсан. Гэсэн хэдий ч нэгээс олон байж болно. Ийм өгүүлбэрүүдийг нарийн төвөгтэй гэж нэрлэдэг. Тэдний нэг нь зураг дээр таны өмнө байна. Өгүүлбэрийн гишүүдээр задлан шинжилье.
- Дүрмийн үндэслэлийг олох. Юу? Ухуулах хуудас. Энэ бол сэдэв юм. Навч юу хийдэг вэ? Ялаа. Бидний өмнө предикат байна. Бид тэдгээрийн доогуур зурж, ярианы хэсгүүдэд гарын үсэг зурна. Саналыг үргэлжлүүлэн уншина уу. Юу? Хөргөх. Таны харж байгаагаар өгүүлбэрт хоёр субъект байна. Хүйтэн юу хийдэг вэ? Гүйж байна. Хоёр дахь дүрмийн иш олдлоо.
- Энгийн өгүүлбэрийн хил хязгаарыг ол, хэсэг бүрийг дээрээс нь дугаарлана. Та тэдгээрийг босоо шугамаар хязгаарлаж болно.
- Өгүүлбэрийн нэг хэсэгт эхлээд, дараа нь нөгөө хэсэгт туслах гишүүдийг салга. Бид тэдгээрийг графикаар илэрхийлдэг. Ярианы хэсэгт гарын үсэг зурах.
Саналыг найруулгаар нь тайлах нь амар ажил биш. Заримдаа мэргэжлийн хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүд тодорхой үгийн үүргийг тодорхойлж, хоёрдмол утгагүй шийдвэр гаргаж чаддаггүй. Гэсэн хэдий ч дадлага хийснээр энэ нь танд бүх зүйлийг өгөх болно.илүү хөнгөн, хөнгөн. Гол нь алдаанаас айхгүй, тэвчээртэй байх хэрэгтэй.
