Сургуульд ном унших нь сургалтын сэдэв биш харин сургалтын хөтөлбөрт тусгагдсан бусад бүх хичээлийг заах хэрэгсэл юм. Иймд бага ангийн багшийн өмнө тулгамдаж буй нэг гол ажил бол хүүхдийг ухамсартай, чөлөөтэй, зөв унших, бичвэртэй ажиллах, бие даан ном унших хэрэгцээг төлөвшүүлэх явдал юм.
Унших ур чадвар нь унших техникийн болон утгын талыг агуулдаг. Унших арга нь арга, зөв, хэмнэл гэсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүдээс бүрдэнэ. Утга зүйн тал нь: илэрхийлэл, уншиж ойлгох чадвар орно. Бага ангийн тулгамдсан асуудлын нэг бол унших бүх үндсэн үзүүлэлтүүдийн төлөвшлийн түвшинг үнэлэх, хянах асуудал хэвээр байна.
Унших арга: Бага ангийн баталгаажуулах нөхцөл
1. Тайван, танил орчинд хүүхдийн унших техникийг шалгах.
2. Энэ тохиолдолд хүүхэд байцаагчаас нэг хагасаас хоёр метрийн зайд ширээний ард суух ёстой.
3. Эхний хэдэн өгүүлбэр эсвэл гурав, дөрвөн мөр текстцаг хугацаа харгалзахгүйгээр унших ёстой. Энэ нь түүнд текстийг "унших" боломжийг олгоно.
4. Текстэнд тавигдах шаардлага:
- ойлгомжгүй, танил бус үг байхгүй;
- сурагчдад ойлгомжтой агуулга;
- бага ангийн сурах бичгийн фонттой тохирох фонт. Нэг минутад уншсан үгийн тоог тодорхойлохдоо холбоо үг, угтвар үг, мөрөөс мөрөнд шилжсэн үгийн хэсэг, зураасаар бичигдсэн, гурваас дээш дөрвөн үсэг агуулсан хэсгийг "тусдаа үг" гэж үзнэ. Жишээ нь, энэ үгийн эхний хэсэгт ердөө 3 үсэг байгаа тул "Чимээгүй анхаарал"-ыг хоёр өөр үг, "Гал шувуу"-г нэг үг гэж тооцох хэрэгтэй.
6. Уншсан текстийн агуулгын талаархи ойлголтыг шалгах нь 2-3 асуултаар хийгддэг. Дахин ярих нь сурагчийн уялдаа холбоотой ярианы хөгжлийн үзүүлэлт болохоос унших чадвар биш тул та эдгээр зорилгоор текстийг дахин хэлэхийг шаардах ёсгүй.
Уншлагын техник (1-р анги).
Хөтөлбөрийн албан ёсны шаардлагын дагуу нэгдүгээр ангийн сурагчид минутанд 25-30 үг унших ёстой. Жилийн эцэс гэхэд тэд алдаагүй, үе шаттайгаар чөлөөтэй уншихыг эзэмших ёстой. орлуулалт, орхигдол, үг, үе, үсгийн давталтгүйгээр, зөв стресстэй. Үүний зэрэгцээ оюутнууд богино үгсийг бүхэлд нь, урт үгсийг үе шаттайгаар унших ёстой. Нэмж хэлэхэд, уншсаны дараа та асуултаар уншиж ойлгох чадвараа үнэлэх хэрэгтэй.
Уншлагын техник (2-р анги).
Хоёрдугаар ангийн сурагчид хөтөлбөрийн дагуу эхний хагас жилийн төгсгөлд минутанд 40 үг, хичээлийн жилийн төгсгөлд 50 үг унших ёстой. Үнэлгээний шалгуур нь ижил байна:зөв байдал, ойлголт, илэрхийлэл. Текстийг унших арга нь бүхэл үг юм. Дөрөв, тав ба түүнээс дээш үетэй үгсийг үеээр нь уншиж болно.
Уншлагын техник (3-р анги).
3-р ангийн сурагчид 1-р улирлын төгсгөлд 60 үг, хичээлийн жилийн төгсгөлд минутанд 75 үг уншина. Үнэлгээний шалгуур нь адилхан. Текстийг бүхэл үгээр унших арга.
Уншлагын техник (4-р анги).
Дөрөвдүгээр ангийн сурагчид хөтөлбөрийн дагуу 1-р улирлын төгсгөлд 70-80 үг, хичээлийн жилийн төгсгөлд минутанд 85-95 үг уншина. Унших ангиас ангид техник сайжирч байна. Энэ үйл явцыг сонирхолтой, үр дүнтэй болгохын тулд багш, эцэг эхчүүд олон төрлийн дасгалуудыг ашиглах хэрэгтэй.
