Оюутны зөв бичих чадварыг хөгжүүлэхийн тулд орчин үеийн бүх сурах бичгүүдэд энэ дүн шинжилгээг хөтөлбөртөө тусгаагүй ч туршлагатай багш нар үгийн зөв бичгийн шинжилгээ гэх мэт заах аргыг ашигладаг. Энэхүү алгоритмыг хэрэгжүүлэх явцад хүүхэд ярианы хэсгүүдийн морфемик найрлагын талаархи мэдлэгийг нэгтгэдэг. Нэмж дурдахад, ийм байдлаар оюутан зөв бичгийн олон дүрэм, зарчмуудыг санахад хялбар байдаг.
Хичээлд байгаа үгийн зөв бичгийн шинжилгээг хийхийн тулд багш өмнө нь судалсан зөв бичгийн дүрмийг сонгохыг зөвлөж байна. Шинжилгээний алгоритм нь иймэрхүү байж болно.
Эхлэхийн тулд сонгосон үгийг тусад нь бичнэ. Хэрэв үсэг байхгүй бол түүнийг оруулна. Дараа нь ярианы хэсгийг тодорхойлж, энд байгаа бүх морфемуудыг тодруулна. Үүний дараа оюутан өөрийн анзаарсан бүх зөв бичгийн дүрмийг зааж өгөх ёстой. Хэрэв хүүхэд ямар нэг зүйлийг орхигдуулсан бол түүнийг үргэлжлүүлэхээсээ өмнө багш түүнд зааж өгөхийг зөвлөж байнадараагийн алхам.
Дараагийн алхам бол үсэг бүрийн товч дүн шинжилгээ юм. Үүнийг хийхийн тулд оюутан түүний төрлийг тодорхойлж, таних шинж чанарын талаар товч тайлбар өгч, түүнийг бичих сонголтыг зөвтгөх шаардлагатай. Ахлах сургуульд энэ дүрэмд тохирох зөв бичгийн дүрмийг нэрлэхийг зөвлөж байна.
Үгийн зөв бичгийн дүрмийг практикт харуулахын тулд дараах жишээг өгч болно. "Ичгүүргүй" гэсэн нэр үг нь 4 үсэгтэй. Тэдгээрийн эхнийх нь угтвар (bes-) нь үгийн энэ хэсэгт байгаа эгшиг үсгийн зөв бичгийн дүрмийг хэлнэ. Дүрэмд энэ тохиолдолд -e-ийг дуудлагаас үл хамааран бичнэ гэж заасан байдаг. Орос хэлэнд bis- угтвар байхгүй.
Цаашилбал, үгийн зөв бичгийн шинжилгээ нь дүлий -s-ийн зөв бичгийн дүрмийн тайлбарыг өгдөг. Энэ тохиолдолд энэ үсэг нь түүний араас өөр дүлий үсэг орж ирснээс үүдэн бичигдсэн байна. Энэ хоёр үсэг нь дуудлагын зарчимтай тохирч байна.
Үгийн зөв бичгийн шинжилгээг хичээлийн аль ч үе шатанд оруулж болох боловч ийм дасгалууд нь материалыг засахад хамгийн их үр нөлөөг өгөх болно. Дээрх жишээн дээр "ухамсаргүй" гэдэг нь мөс чанар- язгуурт "сул" авиатай байдаг. Энд зөв бичгийн дүрмийг шалгадаггүй, энэ онцгүй эгшгийг санаж байх ёстой. Энэхүү orthogram нь орос хэлний уламжлалт зарчмыг илэрхийлдэг. Энэ үгэнд тайлбарласан сүүлчийн зөв бичгийн дүрэм бол дуудагдах боломжгүй гийгүүлэгч -t- юм. Үүнийг шалгахын тулдавиа нь хүчтэй байрлалд (ухамсар) байгаа нэг язгуурт нэр үг сонгоход хангалттай.
Зарим тохиолдолд энэ дүрмийн дагуу тест эсвэл ижил төстэй үг хэлэхийг оюутнуудад урих нь зүйтэй. Үүнийг амаар болон бичгээр хийж болно.
Бага сургуулиас эхлэн орос хэлний ангиудад үгийн зөв бичгийн дүрмийн шинжилгээг оруулснаар багш нь хүүхдүүдэд чадварлаг ухамсартай бичих чадварыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Оюутнууд бичих дүрмийг чангаар хэлснээр тэдгээрийг бататгадаг. Нэмж дурдахад эдгээр дасгалууд нь онолын мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлж сурахад хамгийн тохиромжтой.
