Эссэ гэдэг нь тухайн сэдвийн талаар эргэцүүлэн бичсэн богино хэмжээний эссэ юм. Сурган хүмүүжүүлэх эссе бичихдээ сурган хүмүүжүүлэгчид үндэслэлтэй байр сууриа илэрхийлэх эрх чөлөөг өгдөг. Зөвхөн баримтаас гадна үзэгчийн мэдрэмжийг онцолдог.
Эссе гэж юу вэ?
Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн боловсролын багшид зориулсан эссэ - түүний туршлага, төлөвлөгөө, сургалтын талаар өгүүлсэн багц. Сурган хүмүүжүүлэх эссэ бичих эрх чөлөөтэй хэдий ч боловсролын байгууллага бүрт дагаж мөрдөх ёстой стандарт байдаг. Та эхлээд Холбооны Улсын Боловсролын Стандарт болон боловсролын байгууллагын дүрмийг унших ёстой.
Эссе нь зохиогчийн хувь хүний байр суурийг илэрхийлдэг. Багш өөрийн мэдрэмж, туршлагаа харуулдаг. Портфолио нь ертөнцийг болон өөрийгөө үзэх алсын харааг харгалзан эмхэтгэсэн. Ихэнхдээ сурган хүмүүжүүлэгчид чанартай боловсролд саад учруулж буй хэвшмэл ойлголттой тэмцэх талаар ярьдаг. Олон нийтийн өмнө өөрийнхөө тухай түүх зохиолчийг илүү гүнзгийрүүлж, зарим нэг ноцтой асуудлыг ойлгоход хүргэдэг. Ажилдаа өнгөцхөн хандах нь сонсогчдыг татах боломжгүй.
Сурган хүмүүжүүлэгчийн сурган хүмүүжүүлэх эссе нь орчин үеийн боловсролын стандартад нийцсэн байх ёстой. Захирал, арга зүйч, ахлах сурган хүмүүжүүлэгч нар сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын стандарт, түвшний дагуу эссэ бичихэд туслах зөвлөгөө өгөх боломжтой.
Эссэнд хэрхэн бэлдэх вэ
Сурган хүмүүжүүлэх сэдвээр бичсэн эссэ нь нарийн бэлтгэл шаарддаг. Юуны өмнө та зорилго, зорилтоо боловсруулж, мэдээллийн эх сурвалжийг хайж олох, төлөвлөгөө гаргах, үндсэн диссертацуудыг бичиж, ажлыг дуусгах эцсийн хугацааг тодорхойлох хэрэгтэй.
Бүтээлч бүтээл бичих зорилго нь үйл ажиллагааны төгсгөлд хүрэх ёстой зүйл юм. Бичиж байхдаа зорилгоосоо татгалзах хэрэгтэй. Зохиогч юунд хүрэхийг хүсч байгаагаа ойлгосон бол шүүгчдэд ажил аль болох ойлгомжтой байх болно. Гол зорилго нь үзэл бодлоо батлах эсвэл чухал асуудал дэвшүүлж, шийдлийг олох явдал юм.
Зорилго нь зохиогчийн шийдэж буй даалгаварт урсах ёстой. Орчин үеийн багш нар маш их өрсөлдөөнтэй орчинд ажилладаг. Мэргэшлийн түвшингээс хамааран бүхэл бүтэн боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааг үнэлдэг. Сурган хүмүүжүүлэгчид болон багш нар шинэ мэдлэгийг байнга эрэлхийлдэг. Сурган хүмүүжүүлэх эссе нь таны үйл ажиллагааг үнэлж, аль чиглэлд шилжихээ тодорхойлох боломжийг олгодог.
Танилцуулгын тодорхой төлөвлөгөө нь материалыг цаашид боловсруулах хугацааг багасгадаг. Эссений догол мөрүүд нь дараалал, логикийг дагаж мөрдөж, зорилго, зорилтыг задлах ёстой.
Материалын сонголт
Эссе нь өөрийн бодол дээр үндэслэсэн болнобагш, гэхдээ тэд хийсвэр байж болохгүй. Бичих үед нэмэлт уран зохиол шаардлагатай болно. Эх сурвалж нь сурах бичиг, ном, нийтлэл, интернет эх сурвалж, лавлах ном юм.
Зөгнөлт зохиол, хувийн амьдрал, танил хүмүүст тохиолдсон түүхийг үзэгчдийн сэтгэлийг хөдөлгөх нь зүйтэй. Танд хэрэгтэй мэдээллээ хаанаас хайх нь эссений сэдвээс хамаарна. Консерватив сургалтын аргуудыг сурах бичиг, номонд, боловсролын орчин үеийн аргуудыг нийтлэл, интернет эх сурвалжид тусгажээ.
Материалыг үзэхдээ бичихдээ юу хэрэгтэй байгааг дипломын ажлын маягт дээр бичнэ. Та ойлголт, зөрчилдөөн, ишлэл, жишээ, эрх бүхий хүмүүсийн нэр, үйл явдал зэрэг мэдээллийг хурдан олоход туслах бүх зүйлийг нэмж болно.
Ноорог дээр ажиллаж байна
Эссений сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа нь бичихэд бүтээлч хандлагаар илэрдэг. Үүнийг хийхийн тулд та ноорогтой ажиллаж эхлэх хэрэгтэй. Ноорог нь цэвэр ноорогоос ялгаатай нь бичсэн текстийг дахин унших явцад тэмдэглэл, засвар хийх боломжийг олгодог.
Үр дүнгийн төлөө тэр дороо ажиллах нь сайн зүйлд хүргэхгүй. Компьютер дээр бичих нь текстийг хэдэн ч удаа засварлах боломжийг олгодог бөгөөд маргаантай цэгүүдийг өнгөөр тодруулж, дахин уншихад буцааж өгөх боломжтой.
Цаасан дээр ажиллахдаа залруулга хийхийн тулд захын зай үлдээгээрэй. Энэ нь текстийг засаж, чанарын төлөвт оруулах болно.
Эссе бичих
Багш, сурган хүмүүжүүлэгчийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны эссэ бичихдээ оршил хэсэгт анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Тэгэх ёстойШүүгчдийг өндөр оноотой эссэ бичээрэй. Танилцуулга нь амьд, ойлгомжтой, бүтэцтэй, эх байх ёстой.
Анхнаасаа л ажлынхаа зорилгыг хэлэх хэрэгтэй. Та афоризм оруулах, иш татах, хувийн туршлагын талаар ярих эсвэл уран зохиолоос зүйрлэл зурах боломжтой.
Танилцуулгын дараа дараах хуулиудыг дагаж мөрддөг үндсэн хэсгийг дагаж мөрдөнө:
- материалын танилцуулга;
- хэсэг бүр нь өмнөхтэй нь цуваа холбогдсон байх ёстой;
- багшийн санаа, үзэл бодол;
- өөрийн амьдрал эсвэл уран зохиолын жишээг агуулсан;
- алдарт сурган хүмүүжүүлэгчид орно;
- амьдралын аливаа нөхцөл байдлын талаар ярих;
- багшийн асуудлын талаарх байр суурийг харуулах;
- эссэний гол санааг илчил.
Та ярианы хэсэг бүрийг нэг судалаар бүтээж болно. Жишээлбэл, үе үе ишлэл хэлэх эсвэл амьдралаас жишээ хэлээрэй.
Гайхалтай жишээ бол Ж. Дьюигийн "Миний сурган хүмүүжүүлэх итгэл үнэмшил" эссэ юм. Энэ нь багшийн эссений хамгийн чухал зүйлийг онцолж, сургууль юунд зориулагдсан болохыг шалгадаг. Текст дэх байнгын давталтууд нь хэлсэн зүйлийг нөхөж, бататгадаг.
Бэлтгэлдээ та Ж. Корчакийн "Хүүхдийн хүндэтгэх эрх" эссэг унших хэрэгтэй. Энэ нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцааны өөрчлөлт дээр суурилдаг. Корчак хүүхдүүдэд хүндэтгэлтэй хандахыг уриалж, тэдэнд өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх эрхийг өгдөг. Эссений туршид "бид" гэсэн төлөөний үг байнга сонсогддог. Тиймээс зохиолч насанд хүрэгчдийг хүүхэдтэй харьцуулдаг. сонирхолтойарга барил нь яриа хэлцлийг бий болгох, хүүхдийн шугамыг сэргээх явдал юм.
Н. А. Бердяев илүү тусгалтай адил юм. Намтартай холбоотой баримтуудыг татах нь эссэг багшийн хувьд онцгой үнэ цэнэтэй болгодог.
Сурган хүмүүжүүлэх эссений дүгнэлт нь үндсэн хэсэгт дурдсан мэдэгдэлд үндэслэсэн үр дүн, дүгнэлтийг агуулсан байх ёстой. Дүгнэлт нь оршилтой нийцэж, уншигчдад түүний зөв гэдэгт итгүүлэх ёстой. Төгсгөл нь уншсанаас тодорхой сэтгэл санаа, сэтгэгдэл төрүүлдэг.
Сэтгэл зүйн төрлүүд
Эссе бичдэг хүмүүсийг ойролцоогоор 2 төрөлд хувааж болно:
- бага боловч байнга бичдэг хүмүүс;
- санаа гаргаж ирээд бүх мэдээллийг нэг оройд гаргадаг хүмүүс.
Нэгдүгээр төрлийн хүмүүс мэдээлэл хайх, шалгах, бусад эх сурвалжтай харьцуулах зэрэгт маш их цаг зарцуулдаг. Үүний зэрэгцээ тэд хэсэг бүрийн танилцуулгын нэг хэв маягийг баримтлах боломжтой.
Хоёр дахь төрлийн хүмүүс янз бүрийн ном уншиж, бусад хүмүүстэй харилцаж, хүүхдүүдийг харж, нийгмийн туршилт хийдэг. Хуримтлуулсан туршлага дээрээ үндэслэн эссэ нэг өдрийн дотор төрж болно. Ирээдүйд түүнийг зөвхөн засварлах ажил хүлээж байна. Ямар ч тохиолдолд зохиогчийн сэтгэцийн хэв маяг эссэ бичих чанарт нөлөөлөхгүй.
Логик
Эссе бичихдээ чөлөөт хэв маягийг үл харгалзан бүтээлд тодорхой логикийг баримтлах хэрэгтэй. Текст нь дотоод нэгдмэл байх ёстой, зохиогчийн хэлсэн үг хоорондоо зөрчилдөх ёсгүй.
“Миний сурган хүмүүжүүлэх философи” эссэ бичихдээ их дээдсийн судалгаанд гүнзгий орох ёсгүй.багш нар. Мэргэжил, ололт амжилт, төлөвлөгөөний талаарх дотоод ойлголтыг онцлон анхаарч, оюутнуудын амьдрал, хэлсэн үгнээс авсан үйл явдлууд нь зохиолыг амьдруулах болно.
Аргументуудыг дараах дарааллаар бүтээх ёстой:
- мэдэгдэл;
- тайлбар;
- амьдралын жишээ;
- гаралт;
- дүгнэлт.
Та нэг сэдвээс нөгөөд шилжих боломжгүй, тусдаа блокуудын хооронд жигд шилжилт байх ёстой. Зохиогч нь дэлхийн боловсролын асуудлыг хөндсөн байж болох ч текст нь ярианы үлдсэн хэсэгтэй холбоотой байх ёстой.
Эссе бичих дүрэм
Эссе нь бичих хатуу дүрэмгүй ч гэсэн гарчигтай байх ёстой - энд дүрэм дуусдаг.
Дотоод бүтэц нь текст бичих зарчмуудыг агуулсан боловч өөрчлөгдөж болно. Дүгнэлт, шаардлагатай бол текстийн дунд байна. Баримт нь эссэд дурдсан асуудлыг дэмжих ёстой.
Сурган хүмүүжүүлэх эссэ нь тухайн сэдвийг сонирхож буй, тодорхой хэмжээний бэлтгэлтэй уншигчдад зориулсан уриалга юм. Тиймээс зохиолч тухайн сэдвийг нээхэд анхаарлаа төвлөрүүлж, уншигчдад мэргэжлийн мөн чанарыг танилцуулахгүй байх боломжтой.
Танилцуулгын хэв маяг
Бодлын танилцуулга нь бусад хүмүүст ойлгомжтой, гоёмсог байх ёстой. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр бүү ашигла. Энгийн болон нийтлэг өгүүлбэрүүдийг ээлжлэн солих нь хамгийн сайн арга бөгөөд ингэснээр текст нь динамик, уншигчдад ойлгомжтой байх болно.
Эссе бичихдээ бодлын тодорхой байдал, мэдэгдлийн үнэн зөвийг ажиглах хэрэгтэй. Сайн бичнэ гэсэн үгэнгийн, ойлгомжтой, нарийвчлал.
Сайн эссэ нь сэтгэл хөдлөлөөр дүүрэн бөгөөд комисс болон сонсогчдод мэдрэмжийг төрүүлдэг. Цэг таслалыг чадварлаг ашиглах нь уншигчдад хүссэн үр нөлөөг өгнө.
Бичиж байхдаа ямар ч утга санааны ачаалал өгдөггүй ерөнхий хэллэгээс зайлсхийх хэрэгтэй. Үг нь энгийн бөгөөд бусдад ойлгомжтой байх ёстой. Нарийн төвөгтэй, ярвигтай хэллэгүүд нь мэргэжлийн үзэгчдэд зориулагдсан бол тохиромжтой.
Хошин шогийн яриаг болгоомжтой ашиглах хэрэгтэй бөгөөд ёжлол нь уншигчийг бухимдуулж болно - илтгэлийн хэв маяг нь хэтэрхий түрэмгий байх болно.
Эссе бичихэд гардаг алдаа
Эссе бичихэд гардаг хамгийн нийтлэг алдаа бол:
- Зохиогчийг ойлгохгүй байх вий гэж эмээж, текстээс зарим мэдээллийг хасахаас өөр аргагүйд хүрч байна. Энэ шалтгааны улмаас эссэ нь хувийн хэв маягаа алдаж, бусад хүмүүсийн адил хэв маяг болж хувирдаг.
- Бага хэсгүүд. Зохиогчийн хэлсэн үгийг хангалттай дэлгээгүй, амьдралын цөөн хэдэн баримт, нөхцөл байдлыг өгсөн болно.
- Тодорхой сэдвийн мөн чанарыг буруу ойлгосон.
- Холбогдох зүйлгүй эшлэл бичиж, бусдын санаа бодлыг өөртөө аваарай.
Эссе нь бүтээлч байдлын эрх чөлөөг харуулах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь хатуу бүтэцгүй юм. Зохиогч мэргэжлээрээ өөрийн бодол, туршлага, үзэл бодлоо хуваалцдаг. Энэхүү формат нь бүтээлч хүний чадварыг ухамсарлах, сонирхолтой санаа гаргах боломжийг олгодог.
Эссе шалгах
Эссений шалгалтыг эцсийн хугацаа дуусахаас өмнөх өдөр хийх ёсгүй. Текстийг бүхэлд нь уншиж, шаардлагатай бол засвар хийнэ үү. Танилцуулга болонДүгнэлтүүд хоорондоо уялдаатай бөгөөд төгсгөлд нь оршил хэсэгт дурдсан дүгнэлтүүдийг гаргадаг.
Бичиж байхдаа эссэ бол эссэ биш гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Товчхон байдал, зохиолчийн үзэл бодол, амьдралын байр суурийг энд үнэлдэг. Уншигчдад сэтгэгдэл төрүүлэх нь чухал.
Шалгалтыг бичсэний дараа дараагийн өдөр нь хийх ёстой тул өөрийн алдаа дутагдлыг олох магадлал өндөр байна. Өөр хүнээр шалгавал утгын болон найруулгын алдаа илрэх болно.
