Сургууль дээр замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу арга хэмжээ байнга зохион байгуулагддаг байсан. Яагаад гэдгийг та ойлгож болно. Эцсийн эцэст тэд оюутнуудыг замын хөдөлгөөний дүрэм, замын тэмдэг, замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохио зангаа, замын дохиотой танилцах зорилготой юм. Эдгээр үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдэд гудамжны зан үйлийн ур чадвар, замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын талаархи мэдлэг, хариуцлага, сахилга бат, идэвхтэй байдал, анхаарал халамжийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Та тэдэнгүйгээр хийж чадахгүй. Тиймээс тэдгээрийг хэрхэн явуулах, төлөвлөгөө гаргахдаа юуг дагаж мөрдөх талаар илүү дэлгэрэнгүй ярих нь зүйтэй.
Явган зорчигч руу санаачилга
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу сургууль дээр хичээлээс гадуурх ямар үйл ажиллагаа явуулах ёстой вэ? Сонирхолтой, сонирхолтой, ер бусын. Эцсийн эцэст тэд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт ороогүй тул хичээл биш гэсэн үг юм. Тиймээс энтертайнмент тал байх ёстой, эс тэгвээс оюутнууд сэдвийг татах боломжгүй болно.
Тиймээс нэгдүгээр ангийн сурагчдыг явган зорчигч болгох баярсайхан санаа байх болно. Энэхүү арга хэмжээний зорилго нь хүүхдүүдийг уралдаан, тоглоомоор дамжуулан замын хөдөлгөөний анхан шатны дүрэмтэй танилцуулах явдал юм. Даалгавруудыг дараах байдлаар дэвшүүлэв:
- Гэрлэн дохио болон зам хөндлөн гарах хамгийн энгийн дүрмийг сурах.
- Уран чадвар, анхаарал, хурд, замын хөдөлгөөний дүрмийн сонирхлыг хөгжүүлэх.
- Хичээлгүй алхагчдыг сургах.
Ийм арга хэмжээг скрипттэй интерактив тоглолт хэлбэрээр зохион байгуулж болно. Мөн гол дүрийн дүрд гэрлэн дохио, Зебра нарыг томилно. Дашрамд хэлэхэд, сургууль дээр эцэг эхчүүдтэй замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар арга хэмжээ зохион байгуулдаг заншилтай болсон тул тэдэнд эдгээр баатруудыг тоглож, сонирхолтой оньсого олохыг зааж өгч болно. Дашрамд дурдахад тэд гэрлэн дохио, замын хөдөлгөөний дүрмээр “нөхөрлөл”-ийн ач холбогдлыг хүүхдүүдэд тоглоом хэлбэрээр хамгийн сайн тайлбарлаж чаддаг. Тохиромжтой оньсого:
- Гурван нүд - гурван захиалга! Улаан бол хамгийн аюултай! (хариулт: гэрлэн дохио).
- Ямар гэрэл бидэнд "Ороорой, зам нээлттэй" гэж хэлдэг вэ? (хариулт: ногоон).
- Жолооч бүгдийг хэлж өгнө, тэр зөв хурдыг зааж өгнө. Замын хажууд, гэрэлт цамхаг шиг, сайн найз … (хариулт: замын тэмдэг).
Ийм үйл явдлын хувилбарыг сайтар бодож үзэх нь зүйтэй - үүнийг тоглоом, үзүүлбэр, тэмцээн, харилцан яриа гэх мэтээр төрөлжүүлж болно.
Анги
Энэ форматаар сургууль дээр ихэвчлэн замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу арга хэмжээ зохион байгуулдаг. Гэсэн хэдий ч энэ нь сайн эхлэл юм, учир нь хичээлийн цагаар багш хүүхдүүдэд сонсож, сурч мэдэхийн тулд мэдээлэл өгдөг. Зөвхөн үүний дараа та асуулт хариулт, тоглоом зохион байгуулж болно. Гэсэн хэдий ч хичээлийн цаг нь бүхэлдээ лекцийн хэлбэрээр байх ёсгүй. тоглоомын элементхэрэгтэй.
Үйл ажиллагааны сэдэв нь замын тэмдэг гэж бодъё. Танилцуулгын хэсгийн дараа багш хүүхдүүдийг мозайк угсрахыг урьж болно. Тэр тэдэнд урьдчилан бэлтгэсэн "таавар" өгөх ёстой - тайрсан замын тэмдгүүдийн холимог хэсгүүд. Багуудад хуваагдсан хүүхдүүд тэднийг цуглуулах ёстой. Үүнийг хийхийн тулд тэдэнд А4 хуудас, оньсогоо бэхлэх цавуу хэрэгтэй болно. Тэднийг даалгавраа гүйцэтгэсний дараа багш үр дүнг самбар дээр байрлуулж, сурагчдын цуглуулсан тэмдэг бүрийн утгыг ойлгомжтойгоор тайлбарлана.
Сэдвийн үндэслэл
Хичээлийн цаг бүр заавал байх ёстой. Хүүхдэд зориулсан сонгосон сэдвийг зөвтгөх нь маш чухал юм - багш яагаад үүнийг авч үзэж байгаагаа зөв тайлбарлах ёстой. Мэдээжийн хэрэг, энэ замыг сонгосон учир нь жил бүр олон арван явган зорчигч өөрсдийн анхаарал болгоомжгүй байдлаас эсвэл жолооч нарын хайхрамжгүй байдлаас болж нас барж болзошгүй аюулын газар юм.
Бага насны хүүхдүүдэд үүнийг хэрхэн тайлбарлах вэ? Мэдээжийн хэрэг үгээр биш - хүүхдүүдэд харагдах байдал хэрэгтэй. Гэхдээ ямар ч тохиолдолд осолтой харуулсан видео бичлэг оруулах боломжгүй, энэ нь аль хэдийн тодорхой болсон. Өөр нэг хувилбар бий - "Авга эгч нарын болгоомжлолын хичээл" нэртэй боловсролын өнгөлөг хүүхэлдэйн кино. Анги бүр нь анхаарал болгоомжтой байхын ач холбогдол, зөвлөгөөг үл тоомсорлохын үр дагаврыг хөгжилтэй, хүүхдэд ээлтэй байдлаар тайлбарласан тодорхой нөхцөл байдалд анхаарлаа хандуулдаг. Замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай яриа ч бий. Хичээлийн оршил хэсгийн дараа оюутнуудад үзэхийг санал болгож болно. ГЭХДЭЭдараа нь лекцээ эхэл.
Зохион байгуулалтын мөч: асуулт хариулт
Сургууль дээр долоо хоногийн замын хөдөлгөөний дүрэм дагалддаггүй нь ховор. Хичээлийн дараа замын хөдөлгөөний дүрмийн сэдвээр асуулт хариултын төрлийн үйл ажиллагаа явуулах нь зүйтэй бөгөөд ингэснээр хүүхдүүд лекцийн үеэр олж авсан мэдлэгээ шалгах боломжтой болно.
Тоглоомыг сонирхолтой болгохын тулд та том талбайг самбар дээр зурж, дөрвөн квадрат болгон хуваах хэрэгтэй. Тэд тус бүр нь тодорхой мэдлэгийн талбарт тохирсон байх болно. Бага насны хүүхдүүдэд дараах байдлаар хийсэн нь дээр:
- Замын тэмдэг, замын дохио.
- Зам, гудамжаар гарах дүрэм.
- Замын тэмдэг.
- Зорчигчдын үүрэг.
Талбар бүрт оюутнуудын баг байгаатай адил олон хуудас асуулт байх ёстой. Хүүхдүүд ахмадыг сонгохын тулд тэдгээрийг урьдчилан хувааж, хэлэх шаардлагатай болно. Ирээдүйд тэрээр самбар дээр очиж, блокуудаас хуудас сонгох болно. Тэд тус бүр гурван асуулттай байх ёстой. Нэг зөв хариултын "үнэ" нь 5 оноо. Нэг хуудсыг шийдэхийн тулд та гурван минут өгч болно. Цаг хугацаа өнгөрсний дараа хүүхдүүд ээлжлэн хариултуудыг уншиж, асуултуудыг өгдөг - энэ үед багш үр дүнг самбар дээр тавьдаг. Тоглолтын төгсгөлд бүх хуудсыг ангилж дууссаны дараа бүх оноог тооцож ялагчийг тодруулна.
Асуулт асуултууд
Хүүхдүүд тэднийг эзэмшиж чадахуйц байх ёстой. Багш нь замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу сургууль дээр энэ арга хэмжээнд зориулж асуултуудыг урьдчилан бэлтгэх ёстой. Жишээлбэл, аль нь про блокт тохирох вэзамын тэмдэг болон замын дохио:
- Хүмүүс хаана гудамжаар гарахыг зөвшөөрдөг вэ?
- Явган хүний гэрлэн дохио ямар дохио өгдөг вэ?
- Гудамжаар хүмүүс хэрхэн, хаана алхах ёстой вэ?
- Явган хүний гарцыг замын зорчих хэсэгт хэрхэн тэмдэглэдэг вэ?
- Яагаад зам дээр алхахыг хориглодог вэ?
Тийм асуултуудыг шалгалтанд оруулж болно. Дашрамд хэлэхэд, замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу сургуульд энэ арга хэмжээг зохион байгуулахдаа багш хариулагч багаас яагаад ингэж хариулсныг асуухыг зөвлөж байна. Суралцагчдад тайлбарлах нь дүрэм сурсан эсэхийг ойлгоход тусална.
Замын тэмдгийн тухай хэсэгт та дараах асуултуудыг оруулж болно:
- Явган зорчигчийг хориглох тэмдэг ямар харагддаг вэ?
- Та ямар мэдээллийн шинж тэмдгийг мэдэх вэ?
- Тэд ямар бүлэгт хуваагддаг вэ?
Энэ бол зүгээр л жишээ. Хамгийн гол нь асуултыг тодорхой томьёолоод зогсохгүй мэдээлэлтэй, тухайн сэдэвтэй холбоотой байх нь чухал.
Үг тоглоом
Бага сургуульд замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар хичээл боловсруулж байгаа багш хүүхдүүдийн хичээлийн явцад олж авсан мэдлэгийг идэвхжүүлэх сэтгэл хөдөлгөм даалгавруудыг сонгоход хүндрэлтэй байх ёсгүй.
Жишээ нь "Зөвшөөрөгдсөн - хориотой" гэсэн тоглоомыг авч үзье. Түүний зарчим нь аль болох энгийн. Багш ямар нэгэн үйлдлийг дуурайсан өгүүлбэр эхлүүлж, хүүхдүүд түүнийг гүйцээж, хариулт өгдөг. Энд жишээ байна:
- Ясмал дээр тоглож байна… (хориотой).
- Явган хүний замаар алхаж байна…(зөвшөөрөгдсөн).
- Улаан гэрэл асах… (хориотой).
- Газар доорхи гарцаар алхах… (зөвшөөрөгдсөн).
- Хашаа дээгүүр үсэрч зам хөндлөн гараарай, учир нь тахө руу явах нь залхуутай… (хориотой).
- Ногоон гэрлээр зам хөндлөн гарах… (зөвшөөрөгдсөн).
Хүүхдүүд зөв хариултыг хашгирч байвал тэд өмнө нь сурсан хичээлээ сурсан гэсэн үг. Буруу? Энэ нь багш тоглоомыг түр зогсоож, хүүхдүүд яагаад ингэж бодож байгааг асуух хэрэгтэй гэсэн үг юм. Дараа нь тэд алдаа гаргасан гэдгээ тайлбарлаж, дүрмийг илүү хүртээмжтэй хэлээр давт. Дараа нь хүүхдүүд дүрмийг эцэст нь ойлгосон эсэхийг шалгахын тулд тоглоомын асуултыг дахин давтан хэл. Чухамдаа бага сургуульд замын хөдөлгөөний дүрмийн хичээлээс гадуурх ийм ажил нь хамтын харилцааг өдөөдөг учраас сайн үр дүнд хүргэдэг.
Ахлах ангийн сурагчдад
За тэгээд бага ангид замын хөдөлгөөний дүрмийг яаж баримтлах нь ойлгомжтой. Одоо дээд ангийн сурагчдад зориулж тэдгээрийг зохион байгуулах форматын талаар ярих нь зүйтэй болов уу. Гэхдээ эхлээд зорилго, зорилтоо тодорхойлох хэрэгтэй. Ихэнхдээ ийм арга хэмжээг дараах зорилгоор зохион байгуулдаг:
- Сурагчдын замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын талаарх бодит ойлголтыг хөгжүүлэх.
- Гэрээсээ сургууль руугаа буцахдаа эрсдэл багатай замыг олох чадварыг хөгжүүл.
- Тэдэнд гудамж, замын дүрмийн талаар илүү нарийвчилсан санаа өгөх.
- Зөв, хүндэтгэлтэй хүмүүжүүлоролцогчдод хандах хандлага.
- Зам дээрх биеэ авч яваа байдалдаа иргэний хариуцлагын мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Бага ангид замын хөдөлгөөний дүрмийн үйл ажиллагааг зөөлөн, хөгжилтэй байдлаар явуулах ёстой бол дунд ангийн сурагчдын хувьд илүү их мэдээлэл хэрэгтэй. Статистикийн мэдээгээр нийт ослын ¾ нь (хохирогчгүй хүмүүсийг оруулаад) хүүхдүүдтэй холбоотой байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Самбар дээр, ойлгомжтой болгохын тулд та дараах шалтгааныг бичих хэрэгтэй:
- Буруу газраар зам хөндлөн гарах.
- Гэрлэн дохиог дагахгүй байх.
- Зам дээр алхах (хэрэв явган хүний зам байгаа бол) эсвэл түүн дээр тоглох.
- Нөхцөл байдалд хайхрамжгүй хандах, эргэн тойрноо харж чадахгүй байх.
Хичээлийн үеэр багш хүүхдэд анхаарал болгоомжтой байх, сахилга бат, замын хөдөлгөөний дүрмийг (явган зорчигч болон жолоочийн аль алинд нь) дагаж мөрдөх нь аюулгүй хөдөлгөөний үндэс гэдгийг ойлгуулах ёстой.
Сурах олон талт байдал
Сургуулийн замын хөдөлгөөний төлөвлөгөө нь маш сонирхолтой бөгөөд зөвхөн хичээлийн цаг, асуулт хариулт, тоглоом зэргийг багтаасан гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Өөр зөндөө олон сонголт бий. Жилийн туршид тэдгээрийн заримыг нь бодит байдалд орчуулахыг зөвлөж байна.
Та сургуулийн хүүхдүүдтэй хамт хотын эргэн тойронд зугаалж, замын хөдөлгөөний дүрмийг зэрэгцүүлэн тайлбарлаж болно. Зөвхөн энэ нь "Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу эцэг эхтэй хийх арга хэмжээ" гэсэн ангилалд хамаарна. Сургуульд багш гучин хүүхдийг даван туулж чадна, гэхдээ алхах үед танд "туслах" маягт хэрэгтэй болно.бусад насанд хүрэгчид. Гэсэн хэдий ч энэ сэдэв рүү буцах нь зүйтэй.
Лекцийн дараа та хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу индэр зохион бүтээх даалгавар өгч болно. Энэ бол бүтээлч бөгөөд сонирхолтой ажил бөгөөд үүнээс гадна үр дүн нь үүдний танхимд өлгөгдөж, хүн бүр үүнийг үнэлэх боломжтой бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд ихэвчлэн урам зориг өгдөг.
Уран зохиолын хичээлийн нэг хэсэг болгон та оюутнуудад гэрийн даалгавар өгч болно - "Замын цагаан толгой"-г шүлгээр сурах. Бүгд биш, мэдээжийн хэрэг. Хүн бүр нэг шүлгийг сонгоод сурна. Тэгээд дараагийн хичээл дээр бүгд бие биенээ ярьж, сонсох болно.
Бага сургуулийн замын хөдөлгөөний дүрмийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг боловсруулдаг боловсролын байгууллагын удирдлага ихэвчлэн "Замын хөдөлгөөний дүрэм бол бидний жинхэнэ найзууд!" сэдвээр гар зургийн уралдаан зохион байгуулахаар шийддэг. Энэ нь зартай стендтэй адил сайн санаа юм. Ихэвчлэн уралдааны төгсгөлд бүх бүтээлийг үзэсгэлэн болгон гаргадаг бөгөөд сургуулийн сурагчдад багшийн тайлбартай танилцах аялал зохион байгуулдаг. Харагдах байдал болон мэдээллийн агуулгыг хослуулсан.
Мөн 5-9-р ангийн сурагчдад анхны тусламж үзүүлэх практик хичээл тохиромжтой. Ийм ашигтай хичээлийн нэг хэсэг болгон хүүхдүүд илүүдэхгүй байх суурь мэдлэгийг сурах боломжтой болно.
Оюуны тоглоом
Ерөнхий боловсролын сургуулийн ахлах ангийн сурагчдад зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу ийм төрлийн арга хэмжээг сургууль дээр зохион байгуулдаг. Оюуны тоглоомын зорилго нь өсвөр үеийнхний оюуны болон танин мэдэхүйн чадварыг тодорхойлох, хөгжүүлэх, мөн тэдний алсын харааг тэлэх явдал юм.
Бүх зүйл сонгодог форматаар дамждаг. Залуус багуудад хуваагдсан тул сууширээ, тус бүр дээр хонх байдаг. Сургагч багш асуулт, хариултыг уншина. Зөв дуу хоолойг хүргэхийн тулд багийнхан, хувилбарын бодлоор залуус зөвлөлдөх хэрэгтэй. Хэн түрүүлж гэрийн эзэнд хонх дуугаргав - тэр хариулдаг. Хэрэв хувилбар зөв байвал оноо авна. Хэрэв хариулт буруу байвал үгийг өөр багт шилжүүлнэ.
Асуулт нь: байж болно
- Ямар бүлэг хүмүүс замын хөдөлгөөнд оролцдог вэ? Сонголтууд: явган зорчигч, жолооч, зорчигчид эсвэл дээрх бүх зүйл (зөв нь сүүлчийнх нь).
- Замын ямар элемент байхгүй вэ? Сонголтууд: парапет, хашлага, суваг (зөв - эхлээд).
- Газар болон гүүрэн гарцын ялгаа нь юу вэ? Сонголтууд: өндөр, өргөн, урт (зөв - сүүлчийнх).
- Тууралт гэж юу вэ? Сонголтууд: уулын хонгил, хавцал дээгүүр гүүр эсвэл сэдэвтэй холбоогүй үг (хоёр дахь нь зөв).
- Асфальт хучигдсан замыг юу гэж нэрлэдэг вэ? Сонголтууд: хурдны зам, хурдны зам, гудамж (зөв нь хоёр дахь нь).
Асуултуудад мэдээж илүү их хэрэгтэй. Мөн хүндрэлийн түвшин өөр байх ёстой. Хэрэв та тоглоомонд урт хариулт бүхий том асуултуудыг оруулахаар төлөвлөж байгаа бол сургагч багшийг дүрслэн харуулах шаардлагатай болно. Дэлгэц дээрх дууны давхардал, жишээ нь (ердийн урьдчилан бэлтгэсэн танилцуулга болон проектороор дамжуулан хэрэгжүүлдэг).
Сургуулийн замын хөдөлгөөний дүрэмд зориулсан хичээлээс гадуурх ийм төрлийн үйл ажиллагаанууд нь өрсөлдөөний шинж чанартай байдаг тул ялангуяа түгээмэл байдаг.
Танилцуулга
Тэдний сургалтМөн ахлах ангийн сурагчдад зориулсан сургуулийн замын хөдөлгөөний дүрмийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөөнд тусгаж болно. Хүүхдүүд "Замын цагаан толгойн" шүлгийг хичээлд бэлдэж байгаатай адил зарчим энд байна. Зөвхөн оюутнуудад бие даан бэлтгэдэг богино илтгэлийн сэдвүүдийг өгдөг.
Тэдэнд илүү ноцтой даалгавар өгч болно. Зам дээрх жолоочийн хариуцлага, зохицуулалтгүй явган хүний гарц, орон сууцны хороолол дахь замын хөдөлгөөн, хурдны хязгаарлалт гэх мэт сэдвүүд багтаж болно. Хамгийн ахмад нь (11-р ангийн сурагчид) зам тээврийн ослын хохирогчид, статистик мэдээ, хамгийн цочирдом тохиолдлын талаар илтгэл бэлдэж болно.
Мөн түүнчлэн, одоо олон хүмүүс сургуулиа төгсөөд (эсвэл тэнд сурч байхдаа ч) үнэмлэх авахаар очдог тул та ирээдүйн жолооч нарт зориулсан хичээл зохион байгуулж болно. Мэдээжийн хэрэг хурдны хязгаарлалтад ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Тодорхой болгохын тулд та видео материалыг сонгох боломжтой - автомашины аюулгүй байдлын түвшинг шалгах үйл явцыг харуулсан туршилтын хөтөч бүхий видео бичлэгүүд. Энэ процесс нь туршилтын машиныг тодорхой хурдаар хурдасгах бөгөөд тэр үед хананд мөргөнө. Дотор нь хүүхэлдэй байна. Ийм видеонууд оюутнуудад өндөр хурд нь адреналин авах арга биш, харин өндөр эрсдэлтэй гэдгийг тодорхой харуулах болно.
За таны харж байгаачлан сургуулийн замын хөдөлгөөний дүрмийн нэр маш олон янз байдаг. Тоглоом, асуулт хариулт, хичээлийн цаг, үзэсгэлэн, зугаалга, танилцуулга… Замын хөдөлгөөний дүрмийн ач холбогдлыг сурагчдад ойлгуулах хангалттай арга зам бий. Хамгийн гол нь багшийн чадварлаг арга барил, удирдлагын дэмжлэг, сурагчдын сонирхол юм. Тэгээд замын хөдөлгөөний дүрмийн долоо хоногт хийх арга хэмжээний төлөвлөгөөсургууль дээр амжилттай явагдах болно.
