Бодит байдал, худал үг биш - энэ бол Николай Некрасовын бүтээлийн гол онцлог юм. Төрөлх орныхоо уудам нутгаар аялж байхдаа яруу найрагч маш их зүйлийг олж харсан: гүн уйтгар гуниг, хэрэгцээ, Оросын оюун санааны хүч чадал. Эдгээр бодит байдал түүний шүлэгт тод туссан байдаг. Бүтээлийн мөр бүр нь шаналал, уйтгар гунигаар дүүрсэн ч ард нь сайн сайхан ирээдүйн итгэл найдвар нуугдаж байдаг. Яруу найрагчийн уран бүтээлийн онцлогийг удаан хугацаанд ярьж болно, гэхдээ ойлгомжтой болгохын тулд Некрасовын "Сургуулийн хүү" шүлгийг шинжлэх нь дээр.
Шинжилгээний төлөвлөгөө
Уянгын бүтээлийг төлөвлөгөөнд тулгуурлан задлан шинжлэх шаардлагатай. Энэ нь ажлыг ихээхэн хөнгөвчлөх болно. Ихэнхдээ шүлэгт дүн шинжилгээ хийхэд дараах шинж чанаруудыг ашигладаг:
- Эссег хэзээ, хэн, ямар нөхцөлд бичсэн.
- Энэ хэсэг юуны тухай вэ? Гол сэдвийг тайлбарлана уусанаа, өрнөл.
- Уран сайхны гэсэн үг. Зохиогч гол санаагаа илэрхийлэхдээ ямар уран сайхны арга хэрэглэсэн болохыг зааж өгөх шаардлагатай.
- Тайлбар толь, найруулга. Энэ нь шүлэг ямар үгсийн санд бичигдсэнийг илтгэнэ: ярианы, сэтгүүлзүйн гэх мэт. Мөр ба мөрийн тоог бас дурдах нь зүйтэй.
- Уянгын баатрын дүр.
Одоо та Некрасовын "Сургуулийн хүү" шүлгийг шинжилж эхэлж болно. Оросын яруу найрагчийн бүтээлийг судалж эхэлсэн 4-р анги ч төлөвлөгөөний дагуу энэ ажлыг даван туулж чадна.
Яруу найрагч ба түүний бүтээл
Некрасовын бүтээлүүд агуулгын гүнээрээ бусдаас ялгардаг бөгөөд гайхалтай хүчээр дүүрэн байдаг. Түүний шүлгүүдэд эгэл ард түмэн болон яруу найрагчийн өөрт тохиолдсон бэрхшээлийг ихэвчлэн дүрсэлдэг. Тиймээс 1856 онд Некрасов "Сургуулийн хүү" бүтээлийг бүтээжээ (түүний анхны хэвлэл нь "Унших номын сан" сэтгүүлд - № 10).
1856 оныг яруу найрагчийн уран бүтээлийн эргэлтийн үе гэж хэлж болно. Некрасов хүнд өвчнийг даван туулж, өөрийн шүлгийн цуглуулгаа хэвлүүлж, түүний эрхэлж байсан "Современник" сэтгүүл дахин алдартай болж эхлэв. Нэмж дурдахад II Александр засгийн эрхэнд гарч, боолчлолын амьдрал бага зэрэг чөлөөтэй болно. Энэ үед ядуурлаас гарч өөрийнхөө замаар явахыг хүссэн хүүхдүүдийн тухай өгүүлсэн "Сургуулийн хүү" шүлэг зохиогдоно.
Сэдэв, санаа, өрнөл
Некрасовын "Сургуулийн хүү" шүлгийг задлан шинжилж үзвэл уг бүтээлийн гол сэдэв болох уянгын баатрын тусгасан боловсролын асуудлуудыг тодорхойлж болно. Шүлгийн гол санаа бол замын дүр төрх юм.энэ нь амьдралын аяллыг илэрхийлдэг.
Уг зохиол нь эгэл жирийн тариачин хүүхэдтэй уянгын баатар уулзсан явдал дээр суурилдаг. Тэр муу хувцасласан, ном авч явсан. Түүнийг харсан уянгын баатар боловсрол эзэмшихийн ач тусын тухай, тэр дундаа жирийн хүмүүс хүүхдээ сургуульд явуулахад хэцүү байдаг тухай ярьж эхэлдэг. Гэсэн хэдий ч түүний яриа өөдрөг, уянгын баатар хүүг зоригжуулж, хүн бүр хэцүү замд орсон гэж хэлэв. Тэрээр Ломоносовыг жишээ болгон, мэдлэг олж авахдаа хөдөлмөрөөс айдаггүй хүмүүсийн хувьд "мөрөөдөл биелнэ" гэж хэлсэн
Эцэст нь хэлэхэд, баатар эр хүн хүчээ шавхаагүй, ирээдүйд хүндлэл, хүндэтгэлийн аль алиныг нь мэдэх авьяасыг төрүүлэх чадвартай эх орондоо ханддаг.
Уран сайхны медиа
Төлөвлөгөөний дагуу Некрасовын "Сургуулийн хүү" шүлгийг үргэлжлүүлэн шинжлэхдээ яруу найрагчийн ашигласан уран сайхны хэрэгсэлд анхаарлаа хандуулах болно. Уянгын баатар байрлах орчныг бүрдүүлэх эхний дөрвөлжинд зохиолч "гунигтай зам" зүйрлэлийг ашигласан. Номтой хүүхдийг дүрслэхийн тулд Некрасов "бохир бие", "бараг бүрхэгдсэн цээж", "хөл нүцгэн" гэсэн эпитетүүдийг ашигладаг. Мөн "уугуул Орос" эсвэл "Архангельскийн хүн" гэх мэт олон үг хэллэгийг дараах мөрүүдээс олж болно.
Сүүлийн мөрүүдэд эсрэг тэсрэг - сөрөг тал бий. Мэдлэгийг эрэлхийлдэг хүмүүст зохиолч аливаа зүйлийг зохих ёсоор сонирхдоггүй хүмүүстэй харьцуулдаг. Эхлээд Некрасов"эелдэг", "язгууртан", "хүчтэй", хоёр дахь нь "давхар", "тэнэг", "хүйтэн" гэж тодорхойлдог.
Бүтээлээс та "мөрөөдөл бодит байдалд биелнэ" гэсэн зүйрлэлийг олж болно. Мөн риторик дүрс байдаг - уриалгад Некрасовын сэтгэл догдолж буйг онцолсон: "Бүү ич!", "За, Бурханы төлөө яв!".
Тайлбар толь ба найруулга
Некрасов бүтээлдээ ардын яриаг өргөн ашигласан тул "Сургуулийн хүүхэд" шүлэгт "аав", "айх хэрэггүй" гэх мэт үгс байдаг.
Уран зохиолд Некрасовын "Сургуулийн хүүхэд" шүлгийн дүн шинжилгээ хийхдээ мөр, бадаг тоог зааж, яруу найргийн хэмжээг тодорхойлох шаардлагатай. Тэгэхээр шүлэг нь 10 бадагтай. Уламжлал ёсоор тэдгээрийг 3 блок болгон хувааж болно:
- Уянгын баатрын аяллын тайлбар.
- Баатрын монологоос бүрдсэн гол хэсэг.
- Эх орондоо уриалж байна.
Некрасовын "Сургуулийн хүү" шүлгийг задлан шинжилж үзэхэд уг бүтээл нь дөрвөн фут хорейн хэмжээтэй, бадаг нь хөндлөн холбогчтой дөрвөлжин хэсгээс бүрддэг болохыг харуулсан.
Уянгын баатар
Иж бүрэн шинжилгээ энд л дуусна. Некрасовын "Сургуулийн хүү" шүлгийн дүн шинжилгээнээс харахад зохиолч өөрөө тус улсад хийсэн аяллыг дүрсэлсэн уянгын баатрын дүрд тоглодог нь тодорхой болжээ. Энэхүү бүтээл нь Некрасовын ард түмнийхээ зовлон зүдгүүрийн тухай эргэцүүлэн бодоход үндэслэсэн боловч жирийн тариачдын дунд олон авьяастай гэдэгт тэрээр итгэлтэй байна. Сурах хүсэлтэй хүүхдүүдийг дэмжиж, эцэг эхээсээ өөр хувь заяаг сонгохыг хүсдэг. Уянгын баатар, түүнтэй хамт Некрасов өөрөөХөдөлмөр шан харамж хүртэх тул ядуурлаас ичихгүй байхыг уриалж байна.
Яруу найргийн тухай
Николай Некрасов бол Оросын нэрт яруу найрагч бөгөөд Оросын уран зохиолын сонгодог зохиолч гэдгээрээ алдартай. Нэгэн цагт тэрээр хувьсгалт ардчилагч гэдгээрээ алдартай болсон бөгөөд түүний ёс суртахуун, хоёрдмол утгатай үйлдэл нь олон маргаантай санал бодлыг төрүүлсээр байна. Некрасов "Өвөө Мазай ба Туулай" шүлэг, "Хяруу, улаан хамар", "Орос улсад хэн сайхан амьдардаг вэ" шүлгүүдийнхээ ачаар алдартай болсон.
Түүний бүх бүтээл зөвхөн Оросын ард түмний асуудалд зориулагдсан байв. Тэрээр тариачны эмгэнэлт явдал, хүрээлэн буй ертөнцийн гоо үзэсгэлэнг тод дүрсэлсэн. Яруу найрагчийн бүтээлүүдэд ардын аман зохиолын олон талт байдал, үндэсний хэлний баялагийг өргөн ашигласан. Энэхүү аргын ачаар Николай Алексеевич Оросын яруу найргийн хил хязгаарыг өргөжүүлж чадсан. Яруу найрагчийг уран зохиолын цаашдын хөгжилд чухал нөлөө үзүүлсэн уран яруу найраг, уран зохиол, элэглэлийг хослуулан хэрэглэхээс айдаггүй анхдагч гэж үзэж болно. Некрасовын "Сургуулийн хүү" шүлгийг шинжлэхэд ч энэ өвөрмөц шинж чанарыг анзаарч болно.
