Дунд тусгай боловсролын байгууллага, их дээд сургуульд суралцахдаа бүх оюутнууд дадлага хийх ёстой. Энэ нь боловсролын болон үйлдвэрлэлийн гэсэн хоёр төрөлтэй. Цаашид ажилд ороход дадлагын даргын шүүмж нөлөөлж болох бөгөөд оюутан ирээдүйн ажилдаа дуртай эсэхээ ойлгох боломжтой болно.
Боловсролын дадлага
Практик нь боловсролын болон үйлдвэрлэлийн аль аль нь юм. Аль аль нь зөв цагтаа болдог. Гэхдээ мэдэгдэхүйц ялгаатай. Боловсролын практик нь боловсролын байгууллагын ханан дотор эхэлж, үргэлжилж, дуусдаг нь баримт юм. Оюутнууд түр зуурын ажил хайх гэж бужигнах шаардлагагүй. Дүрмээр бол энэ дадлага нь компьютер дээр ажиллах эсвэл тэнхимийн бусад ажилтай холбоотой байдаг. Энэ бүхэн хөтөлбөр, удирдагчаас хамаарна. Оюутнууд юу хийж чадах тухай жишээг л хэлж болно: компьютерийн программыг мэргэжлээрээ судлах (нягтлан бодогч - 1С, архитектор - ArchiCAD, барилгачин - AutoCAD гэх мэт).
ИхэнхдээБоловсролын дадлага нь жирийн хосууд шиг семестрт явагддаг бөгөөд зөвхөн төгсгөлд нь оюутны тэмдэглэлийн дэвтэрээс гадна тусгай өдрийн тэмдэглэл, шаардлагатай бол тайланг авчирдаг. Оюутны талаархи дадлагын удирдагчийн тоймыг тусгай өдрийн тэмдэглэлд бичсэн болно. Энэ төрлийн сахилга батыг бусадтай адил нухацтай авч үзэх ёстой. Гэнэт олж авсан мэдлэг нь ирээдүйн ажилтанд маш их хэрэг болно.
Хээрийн дасгал
Хэрэв тэнхим оюутнуудаа аж ахуйн нэгжид хуваарилахгүй бол та өөрөө байр хайх хэрэгтэй болно. Боловсролын байгууллагаас үйлдвэрлэлийн дадлага хийх чиглэлийг авах нь чухал юм. Уг хуудсанд оюутны овог нэр, суралцаж буй газар, мэргэжил, дамжаа, их сургууль, техникум (коллеж)-ийн удирдлагын тамга, гарын үсэг зэргийг заана.
Өөрийн хувийн хэвшлийн дагуу албан тушаал олох нь чухал. Жишээлбэл, нягтлан бодогч аль ч салбарт орж болно. Гэхдээ ирээдүйн түргэн тусламжийн фельдшер нь зөвхөн түргэн тусламжийн аль ч дэд станц, бага эмч-эх барихын газарт очиход л хангалттай. Практикийн эрхлэгчийн шүүмж нь мэдээж ирээдүйн мэргэжилтэй танилцах газрыг сонгохоос хамаарна.
Эрдэм шинжилгээний удирдагч
Боловсролын байгууллагын ханан дотор тэнхимийн удирдагч шаардлагатай. Тэр бол оюутанд даалгаврын сэдвийг өгч, түүнтэй хамт ямар төлөвлөгөө, яг юу судлах, тайланд ямар материал бэлтгэхийг шийддэг. Оюутан бүх нарийн ширийн зүйлийг дэвтэртээ тэмдэглэх үүрэгтэй бөгөөд ингэснээр ирээдүйд аж ахуйн нэгжийн практикийн даргатай харилцах нь илүү хялбар болно. Хэрэв оюутан удирдагчийн мэдээллийг санамсаргүйгээр хүлээн авбал,тэгвэл тэр ажил дээрээ түр зуурын ч гэсэн бүрэн эрхт ажилтан болж чадахгүй. Тэгээд ийм дадлагажигч хүний бодол тийм ч сайн биш байх болно.
Заримдаа бүх зүйл тийм ч хэцүү байдаггүй нь эргэлзээгүй. Ихэнхдээ дадлага хийх нь амархан, хэн ч ноцтой, нарийвчилсан тайлан шаарддаггүй. Гэхдээ энэ үйл явцад хариуцлагатай хандах нь зүйтэй бөгөөд менежерийн практикийг хянаж үзэх нь үүнээс хамаарна.
Аж ахуйн нэгжийн дарга
Тэнхим өөрөө үйлдвэрлэлд явуулахгүй бол оюутан дадлага хийх газраа урьдчилан олох ёстой. Бүх зүйлийг аль хэдийн шийдэж, ярилцаж дууссаны дараа оюутан дээр дурдсан тэнхимийн чиглэл, өдрийн тэмдэглэл (эсвэл дадлагын тайлангийн төлөвлөгөө), түүний сайхан сэтгэл, наад зах нь хамгийн бага мэдлэг, тэмдэглэлийн дэвтэр авч явдаг. эсвэл дэвтэр. Боловсон хүчний хэлтэс эсвэл мастер дээр очиж (газар дээр нь шийдэж), үйлдвэрлэлийн дадлага хийх төлөвлөгөөгөө үзүүлж, зөвлөгчөө сонсдог.
Ажилчидтайгаа хэл амаа ололцож, ажилдаа идэвхтэй оролцож, хариуцлагатай хийх нь чухал. Хэрэв одоо үүнийг хөнгөнөөр авч үзвэл тухайн аж ахуйн нэгжийн практикийн даргын санал хүсэлт сөрөг байж магадгүй юм. Энэ нь ирээдүйн ажилд нөлөөлж болзошгүй.
Ноцтой хандлага
Чи чихрийн үйлдвэрт ирлээ гэж төсөөлөөд үз дээ. Удирдагч нь цех, бичиг баримтыг танилцуулж, ажилчид юу өмсөх ёстой, тэдний үүрэг юу болохыг хэлж өгдөг. Оюутан үүнийг бүгдийг нь дэвтэрт бичих эсвэл цээжлэх нь чухал юм. Хэрэв оюутан семинарт ажиллахыг зөвшөөрсөн бол эхний ээлжинд ажлын дүрэмт хувцас өмссөн байх ёстой. Мастер чадначамайг энгийн ажилчдын нэгэнд шилжүүлэх. Та удирдагчаас дутуугүй түүнд дуулгавартай байх хэрэгтэй. Тэр танд ажлыг харуулах болно, яаж хийхийг чинь хараарай.
Ажлаа хийх үед ажилчин мастерт тайлагнана. Дадлага дууссаны дараа оюутан тайлан гаргаж, дадлагын ахлагчаас санал авч, тэнцсэн тухай гэрчилгээ авна.
Хэрэв танд ажил таалагдаагүй бол
Оюутнууд мэргэжлээ сонгохдоо сэтгэл дундуур байх үе байдаг. Цөхрөх шаардлагагүй. Энэ аж ахуйн нэгж тийм юм уу, цех юм уу. Магадгүй та өөр хэлтэст азтай байх болно. Жишээлбэл, Төмөр замын коллежийн оюутан үйлдвэрлэлийн дадлага хийхээр явсан. Тэр тэнд цаас, графиктай ажиллах сонирхолгүй байдаг. Дараагийн удаад засварын газар очиж вагонтой ажилла. Хэрэв аж ахуйн нэгжийн дарга нь ойлгодог хүн бол тэр энэ ажлын байрыг сонирхдоггүй гэдгээ чин сэтгэлээсээ хүлээн зөвшөөрч, өөр хэлтэс (цех) руу шилжүүлэх боломжтой эсэхийг асуух хэрэгтэй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Практикийн ахлагчийн шүүмж нь зөвхөн сайшаалтай илтгэлээс гадна дадлагажигчийн тодорхойлсон сонирхол, чадварыг агуулж болно.
