Сургалтын ажлын судалгааны аргууд нь шинэ ур чадвар, мэдлэг олж авах, онолын баазыг өргөжүүлэхэд туслах хэрэгсэл, хэрэгсэл юм. Эдгээр нь курсын ажилд тусгагдсан диссертацуудыг баталгаажуулах эсвэл зөвтгөх боломжийг танд олгоно.
Сургуулийн ажилд шинжлэх ухааны судалгааны янз бүрийн аргууд байдаг тул тухайн тохиолдол бүрт тэдгээрийг зөв сонгох нь чухал.
Ач холбогдол
Сургалтын ажлын судалгааны аргууд нь үнэнийг тогтоох, өнөөгийн нөхцөл байдлыг зөв ойлгож, тайлбарлах, шаардлагатай бол зөв чиглэлд өөрчлөх боломжийг олгодог. Тэдгээрийг сонгохдоо сэдэв, объект, судалгааны зорилгыг харгалзан үзэх шаардлагатай.
Курсын ажлын судалгааны аргууд нь сэдэв, зорилго, үйлдлийн алгоритмыг сонгоход зайлшгүй шаардлагатай. Тэднийг харцгаая.
Судалгааны аргуудыг хуваакурсын ажил хоёр бүлэгт хуваагдана:
- эмпирик;
- онолын.
Шинжлэх ухааны арга барил
Энэ бүлэгт орно:
- аналоги;
- хийсвэрлэл;
- ангилал;
- бенчмарк;
- нийтлэл;
- уран зохиолын шинжилгээ, судалгаа;
- архивын эх сурвалжийг авч үзэх.
Шаардлагатай бол та эдгээр аргуудын нэг буюу хэд хэдэн аргыг ашиглаж болно. Курсын ажил хэрхэн бичигддэг вэ? Эмпирик судалгааны аргууд нь материалыг логик дарааллаар бүтээхэд тусалдаг.
Шинжлэх ухааны
Энэ бүлэгт дараах сонголтууд багтсан:
- ажиглалт;
- симуляци;
- туршилт;
- ярилцлага эсвэл харилцан яриа;
- хэмжилт, тооцоолол;
- тайлбар;
- санал асуулга
Тэдгээрийг ажлын практик хэсэгт задруулах ёстой. Сонгосон сонголтыг ашигласны үр дүн, түүний ашиглалтын дүн шинжилгээг энд тайлбарлав.
Та сурган хүмүүжүүлэх судалгааны аргыг санамсаргүй байдлаар сонгож болохгүй. Курсын ажлыг тухайн материалд хамааралтай болохыг харуулсан сонголтын үндэслэл бүхий бичсэн байх ёстой.
Сонголтын жишээ
Сургалтын ажилд судалгааны аргыг хэрхэн сонгох вэ? Биологитой холбоотой материал дээр жишээ өгөв. Та хамгийн бага квадрат дээр суурилсан математик загвараар зэвсэглэсэн тодорхой нөхцөлд эрдэнэ шишийн өсөлтийн талаар бодохыг хүсч байна гэж бодъё. гэх мэтҮндэслэл нь статистикийн мэдээллийг бүрэн тусгах боломжийг тэмдэглэж болно. Зохиогчийн бие даасан байдлыг гэрчлэх онцлог шинж чанаруудын дотроос бид ижил төстэй шинж чанартай бусад бүтээл байхгүйг онцлон тэмдэглэв.
Онолын аргын шинж чанар
Тэд практик үйл ажиллагаа, лабораторийн судалгаанд оролцдоггүй. Хичээлийн материалыг бичихэд ашигладаг шинжлэх ухааны ердийн аргуудыг нарийвчлан авч үзье.
Хийсвэрлэх нь шинжлэх ухааны ажлын хүрээнд дүн шинжилгээ хийсэн объектын чанар, эсвэл үзэгдлийн дүрслэлийг тодорхойлоход үндэслэдэг.
Үүний мөн чанар нь оюутан илтгэл бичихэд шаардлагатай судалгааны сэдэв, объектын чанар, шинж чанарыг бусад шинж чанар, шинж чанарыг харгалзахгүйгээр задлан шинжилдэгт оршино.
Хийсвэрлэл нь хүмүүнлэгийн шинжлэх ухааны хамгийн эрэлттэй аргуудын нэг юм. Түүний тусламжтайгаар та сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлал, гүн ухааны чухал зүй тогтлыг ойлгох боломжтой.
Хийсвэрлэлийн жишээ болгон бид ихэвчлэн янз бүрийн хэв маяг, төрөл, төрөл зүйлд хуваагддаг уран зохиолын шинжилгээг авч үзэж болно. Энэ аргыг ашиглах нь бүтээлийн объект, сэдвийг орхихгүйн тулд хэвлэх, хэвлэх, төрөл зүйл гэх мэт шинж чанаруудыг арилгахад тусалдаг.
Оюутны хийсвэрлэлд үндэслэн хийсэн дүгнэлтээс үзэхэд уран зохиолын тодорхойлолтыг философи, уран сайхны болон бусад үзэл бодол, зохиогчийн байр суурийг харуулах чадварыг тусгасан бүтээлийн нийлбэр гэж үзэж болно.
Аналоги
Эдгээр судалгааны аргууд юу вэ? Оюутны сонгосон курсын ажлын сэдвүүдийг эхлээд судалгааны объектын бэлэн материалтай ижил төстэй эсэхийг шалгаж, дараа нь тухайн материалын зохистой байдал, хамаарал, шинэлэг байдлыг тодорхойлох чадварын талаар дүгнэлт гаргана.
Ажил зүйг ашиглан 100% үр дүн гаргах боломжгүй ч энэ арга нь байгалийн шинжлэх ухааны судалгааны салбарт тохиромжтой.
Ангилал нь судалгаанд хэрэглэгддэг хамгийн энгийн аргуудын нэг юм. Үүний мөн чанар нь ижил төстэй шалгуурын дагуу судалгааны объектын бүлэгт хуваах бүтэц, зохион байгуулалтад оршдог:
- материал (шаазан, фаянс, хуванцар, мод);
- загвар (сонгодог, готик, барокко);
- биеийн чанар (эзэлхүүн, жин, масс)
Геополитикийн хамаарал, он цагийн дарааллаар нь мөн хуваалт бий. Энэ нь түүхийн шинжлэх ухааны хувьд үнэн юм. Курсын ажлын чиглэлээс хамааран зохиогч материалыг бүрэн тусгахын тулд өөр аргыг ашиглаж болно.
Дүгнэлт бол бүтээлч ажил бичихэд эрэлттэй арга юм. Үүнийг хэрэглэх үед нийтлэг параметрүүд болон ялгаатай шинж чанаруудыг хайхын тулд хэд хэдэн объект, объектыг ижил төстэй шинж чанаруудын дагуу том блокуудад нэгтгэдэг.
Үүний хэд хэдэн төрөл байдаг:
- эмпирик (индуктив), өвөрмөц шинж чанар, шинж чанараас ерөнхий хязгаарлалт руу шилжих шилжилтийг хамарсан;
- аналитик, нэг шүүлтээс нөгөөд шилжих тухай,эмпирик бодит байдлыг ашиглахгүйгээр сэтгэх үйл явц
Энэ аргыг байнга хэрэглээрэй. Жишээлбэл, химийн чиглэлээр курсын ажлын хүрээнд хэд хэдэн туршилт хийсний дараа зохиогч олж авсан үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, дүгнэлт гаргах ёстой. Энэ арга нь биологийн чиглэлээр ажиллахад тохиромжтой.
Харьцуулсан шинжилгээ нь сурган хүмүүжүүлэгчдийн ажилдаа ашигладаг гол аргуудын нэг юм. Энэ нь хэд хэдэн объектын шинж чанар, шинж чанарыг харьцуулах, ижил төстэй байдал, ялгааг тодорхойлох зэрэг орно. Жишээлбэл, үүнийг ангийн багийг шинжлэх, авьяас чадварыг эрт оношлоход ашиглаж болно.
Харьцуулсан шинжилгээ нь нэг тээврийн хэрэгслийн хэд хэдэн шинж чанарыг үнэлэхэд тохиромжтой. Уран зохиолыг судлахдаа өөр өөр зохиолчдын ашигласан уран сайхны хэв маягийг харьцуулахад ашигладаг.
Курсын ажил бичихэд ашиглаж болох аргуудын дотроос синтез нь сонирхол татдаг. Энэ нь хэд хэдэн шинж чанар, шинж чанаруудын нэгдмэл байдлын нэгдэл гэж ойлгогддог. Жишээлбэл, үйлдвэрлэлийн цехүүдэд ерөнхий нөхцөл байдлыг тодорхойлох, үйлдвэрлэлийн үр ашиг, ашгийг үнэлэх зорилгоор синтез хийх нь тохиромжтой.
Дүгнэлт
Одоогоор оюутнууд янз бүрийн сэдвээр курсын ажил хийж байна. Урлагийн бүтээл, бодис, физик процессыг авч үзсэн эсэхээс үл хамааран асуудлыг чанарын хувьд авч үзэх зөв аргыг сонгох нь чухал юм.
Ажлын объект, сэдвээс хамааран та боломжтойшинжлэх ухааны эсвэл практик аргуудаар өөрийгөө зэвсэглэх. Жишээлбэл, химийн чиглэлээр курсын ажил илүү практик байдаг тул анализ, синтез, ерөнхий дүгнэлт хийх шаардлагатай болно.
