Техник технологид тулгуурласан өнөөгийн нийгэмд хувь хүний зан чанар, суралцах чадварыг хөгжүүлэхэд эцэг эх, багш нараас ихээхэн хүчин чармайлт шаардагддаг. Энэ нөхцөл байдлыг харгалзан сургалтын үйл явцад шинэ ойлголтыг нэвтрүүлсэн. UUD гэж юу вэ? Та хүүхдээ багаас нь зан чанараа төлөвшүүлэхэд нь хэрхэн туслах вэ? Өнөөгийн нийгэмд бүх нийтийн сургалтын үйл ажиллагаа хэр чухал вэ? Бид эдгээр асуултад хариулахыг хичээх болно.
UUD-ийн тодорхойлолт
Багш нарын хувьд ULC гэж юу вэ гэсэн асуултад хариулахад тийм ч хэцүү биш байж болох ч эцэг эхчүүд ихэвчлэн товчилсон үгсийг ойлгодоггүй, "бүх нийтийн сургалтын үйл ажиллагаа" гэсэн ойлголт тэдэнд танил биш байдаг. Олонхи нь ЗХУ-д бий болсон стандарт схемийн дагуу суралцсан. Багш нар хичээл дээр мэдлэг өгч, ёс суртахууны хүмүүжлийн үйл явц гэртээ явагдсан. Гэвч өнөөдөр дэлхий өөрчлөгдсөн тул боловсролын байгууллагад хүүхдийг сургах арга барил ч өөрчлөгдөх ёстой гэсэн үг.
Бүх нийтийн сургалтын үйл ажиллагаа бол ур чадвар юмсуралцах, бие даан чадвараа хөгжүүлэх, түүнчлэн шинэ мэдлэг олж авах, практикт хэрэгжүүлэх. Үнэндээ энэ бол хүүхдийн өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө сайжруулах чадвар юм. Бага ангид сурагчийг бие даан даалгавраа бие даан тавих, түүнийг шийдвэрлэх арга замыг олж харах, хүлээн авсан мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, зөв дүгнэлт гаргахад сургах шаардлагатай.
Өнөөдөр хүүхдүүд техник технологид сайн мэдлэгтэй хэдий ч зан үйлийн энгийн дүрмийн талаар огт боддоггүй. Энэ тэнцвэргүй хөгжил юунаас болсон бэ? ОХУ-д нэвтрүүлсэн шинэ стандартууд нь бага насны хүүхдээс хувийн зан чанарыг төлөвшүүлэх гэх мэт хэцүү ажлыг даван туулж чадах уу?
Заах арга барилыг өөрчлөх болсон шалтгаан
20-р зуун бол аж үйлдвэр байсан бол 21-р зуун мэдээлэл сайтай. Орчин үеийн хүүхдүүд гар утас, таблет, компьютер зэргийг сайн мэддэг болсон. Мэдээллийн урсгал яг л төлөвшөөгүй хүүхдийн сэтгэл зүйд гол мэт урсдаг. Үүний үр дүнд тэд хүлээн авсан бүх мэдээллээ боловсруулж чадахгүй байна. Үүний үр дүнд хүүхдүүд хэрхэн суралцах, бие даан судалгаа хийх, асуудал шийдвэрлэхээ мэддэггүй.
Түүнчлэн ихэнх эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ оюуны хөгжилд анхаарч, ёс суртахууны болон оюун санааны боловсролыг огт үл тоомсорлодог. Үүний үр дүнд ухаалаг хүүхдүүд харилцааны чанарыг хөгжүүлж чадахгүй, тэр үед суралцах хүсэл нь алга болдог. Бардам зан, хувиа хичээсэн байдал, бусад хүмүүстэй хамтран ажиллах чадваргүй байдал нь сургуульд ч, насанд хүрэгчдэд ч муу үр дагаварт хүргэдэг.
Өнөөдөр ном унших, ялангуяа сонгодог ном унших моод биш болжээ. Хүүхдүүд илүүсэтгэцийн чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаггүй кино, видео тоглоомоор хичээллэдэг. Үүний үр дүнд суралцахад бэрхшээлтэй, төсөөлөл муутай, уншсан материалд дүн шинжилгээ хийх, логикоор сэтгэх чадваргүй болно.
Эдгээр нь боловсролын тогтолцоог бүхэлд нь шинэчлэх шалтгаануудын зөвхөн зарим нь юм. Тийм ч учраас дунд ерөнхий боловсролд бүх нийтийн боловсролын үйл ажиллагааг нэвтрүүлэх шаардлагатай байна. Дөрвөн төрлийн UUD-ийг авч үзэх нь суралцагчаас ямар арга хэмжээ авахыг илүү сайн ойлгоход тусална.
Хувийн UUD
Хувийн чанарыг хөгжүүлэхтэй холбоотой UUD-ийн төрлүүдийг авч үзье. Эдгээр нь оюутнуудад үнэ цэнэ-семантик чиг баримжаа олгох, өөрөөр хэлбэл үйл явдал, үйлдлийг одоо байгаа ёс суртахууны зарчим, ёс суртахууны хэм хэмжээнүүдтэй харьцуулах чадварыг өгдөг. Хүүхдүүд бусадтай харилцах харилцаа, нийгмийн үүрэгт ажилд төөрөхгүй байхыг сурах ёстой. Ямар үйл ажиллагаанууд багтсан бэ?
- Өөрийгөө тодорхойлох. Хувийн, амьдрал, мэргэжлийн гэж ялгах. Хүүхэд өсөж торниж, өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлж сурах ёстой.
- Утга үүсэх. Нэг ёсондоо суралцагчид “Сурах нь миний хувьд юу гэсэн үг вэ?” гэсэн асуултыг өөрөөсөө асуух ёстой. Тэд суралцах болон үйлдлийг удирддаг сэдэл хоорондын уялдаа холбоог олж харах хэрэгтэй.
- Ёс суртахуун, ёс зүйн чиг баримжаа. Нийгмийн болон хувийн үнэт зүйлс дээр үндэслэн судалж буй материалын үнэлгээ. Хувь хүний сонголтыг ёс суртахууны зарчмуудад тулгуурлан хийдэг.
Шинжлэх ухаан, боловсрол өнөөдөр урагшилж, хүүхдэд өндөр хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхийн тулдчанар, номонд дурлах хэрэгтэй. Уран зохиолын унших нь утга учиртай, оюун санааны болон бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхэд бүр хувь хүн, тэр хувь хүн бөгөөд бүх зүйлийг өөрийнхөөрөө мэдэрдэг гэдгийг санах нь зүйтэй. Та түүний зан чанарыг хөгжүүлж, өөртөө чангаар уншихыг дэмжих хэрэгтэй. Энэ нь суралцагчдад юу нь ойлгомжгүй байгаа, уншиж байхдаа ямар мэдрэмж төрж байгааг анзаарахад тусалж, ангийнхантайгаа хуваалцахад урамшуулах болно.
Боловсролын UUD
Логик үйлдлүүд, ерөнхий боловсролын болон тэмдгийн бэлгэдлийн үйлдлүүдийг оруулна. Эдгээр төрлийн UUD нь сургуулийн сурагчдын логик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд яг юу багтдаг вэ?
Логик үйлдлүүд нь тодорхой шинж чанаруудыг илрүүлэхийн тулд объектын шинжилгээ, түүнчлэн объектыг харьцуулах, ангилах шалгуурыг сонгохыг хамардаг. Шалтгаан холбоог олж, үндэслэлийн тууштай хэлхээг бий болгох шаардлагатай. Оюутнууд өөрсдийн нотлох баримтыг гаргаж, хувийн үндэслэл бүхий таамаглал дэвшүүлж болно.
Ерөнхий боловсролын үйл ажиллагаанд: танин мэдэхүйн зорилгыг бие даан тодорхойлох, хэрэгцээтэй мэдээлэл олох, олж авсан мэдлэгээ бүтэцжүүлэх зэрэг орно. Оюутнууд бичгээр болон амаар өөрийн бодлоо утга учиртай, дур зоргоороо илэрхийлэх чадвартай байх ёстой. Даалгавруудыг шийдвэрлэх, өөрийн алгоритмаа олох, үүссэн асуудлуудыг бүтээлчээр, шаардлагатай мэдээллийг хайж олох шаардлагатай.
УУД-ийн тусламжтайгаар сургуулийн сурагчдын танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай. Бага ангийн математик нь логикийг хөгжүүлэхэд тусалдагасуудал шийдвэрлэх үед, диаграмм хийх үед. Асуудлын нөхцөл байдлын товч тайлбар нь оюутнуудад тодорхой алгоритмыг өгдөг бөгөөд тэд дараа нь илүү төвөгтэй хувилбаруудыг шийдвэрлэхэд ашиглаж болно.
Зохицуулалтын UUD
Зохицуулалтын чанар нь оюутнуудын үйл ажиллагааг зохион байгуулах боломжийг олгодог. Уг нь тэд өөрсдөө зохион байгуулалтад орох чадвартай байх хэрэгтэй. Үүний тулд зорилго тавьж, түүндээ хүрэх аргад суралцах хэрэгтэй. Сурах үйл ажиллагаанд зарим зарчмыг хэрэгжүүлэх шаардлагатай.
Зорилго тогтоох нь хүүхдүүдэд боловсролын даалгавруудыг тавьж, аль хэдийн мэддэг материалыг танихгүй зүйлтэй харьцуулахыг заадаг. Цаашдын төлөвлөлт шаардлагатай - энэ нь оюутан асуудлыг шийдвэрлэх үйл ажиллагааны дарааллыг тодорхойлж, тодорхой төлөвлөгөө боловсруулж, дагаж мөрдөх ёстой гэсэн үг юм. Урьдчилан таамаглах нь танд урьдчилсан үр дүн, шингээлтийн зэрэг, мөн үр дүнд хүрэх хугацааг харахад тусална.
Хяналт, залруулга, үйлдлийг үнэлэх нь өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэхэд тусална. Санал болгож буй загвартай ажлаа хянах, харьцуулах, зөв шийдвэрийн дагуу үйлдлээ засч залруулах нь хүүхэд зөв шийдвэр гаргаж, үйл ажиллагааны тодорхой төлөвлөгөө боловсруулж сурдаг. Өөрийгөө зохицуулах нь бас шаардлагатай - өөрийн хүчийг дайчлах, үүссэн саад бэрхшээлийг даван туулах чадвар.
Харилцааны чанар
Харилцааны UUD-ууд нь нийгмийн ухамсар, ижил асуудлын талаархи бусад хүмүүсийн санаа бодлыг харгалзан үзэх боломжийг олгодог. Хүүхдүүд бусдыг сонсож, сонсож, харилцан яриа өрнүүлж, үүссэн асуудлыг тайван замаар хэлэлцэж, манлайлж сурах хэрэгтэй.үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй ярилцаж, харилцан харилцаа тогтоох.
Эдгээр чанаруудыг төлөвшүүлэхийн тулд багш сурагчдын хамтын ажиллагаатай байх нөхцөлийг бүрдүүлэх шаардлагатай. Жишээлбэл, та UUD-ийг технологид ашиглаж болно: ангиудыг бүлэгт хуваах замаар оюутнуудад төсөл дээр хамтран ажиллахыг санал болго. Бага ангийн хувьд "өөр өөр техникээр хийсэн ижил объектуудын ялгааг олох" эсвэл "тодорхой ажлыг гүйцэтгэхэд ямар хэрэгсэл шаардлагатай эсвэл хэрэггүй вэ" гэсэн даалгавруудыг өгдөг. Та маш олон даалгавар гаргаж чадна, гол нь тэд ангийн хүүхэд бүрийн харилцааны чадварыг хөгжүүлдэг.
Холбооны Улсын Стандарт
Хүүхдийн сурах ур чадвар, хувь хүний чанарыг хөгжүүлэх зорилгоор шинэ стандартыг нэвтрүүлсэн. Холбооны улсын боловсролын стандарт "Оросын сургууль" нь 2011 оны 9-р сарын 1-ний өдрөөс эхлэн ОХУ-ын хэмжээнд хэрэгжиж эхэлсэн холбооны улсын боловсролын стандарт юм. Энэ нь сургуулиудын сургалтын үйл явцад хэд хэдэн шаардлага тавьдаг.
Юуны өмнө зөвхөн шаардлагатай мэдлэг, ур чадварыг эзэмшүүлэх бус оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд тавигдах шаардлагыг тавьдаг. Ийнхүү систем нь хуучин сургалтын хөтөлбөрөөс бүрэн татгалзаж байна. Ерөнхий боловсролын дунд боловсрол нь оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх ёстой. Сургалтын үр дүн нь хувь хүний, мета-субъект болон хичээлийн үр дүн юм.
Шинэ стандартын салшгүй хэсэг нь бүх нийтийн сургалтын үйл ажиллагааг нэвтрүүлэх явдал юм. Шинэ аргуудыг нэвтрүүлэхийн тулд UUD програмыг боловсруулсан. Сэдэв тус бүрээр эмхэтгэсэнбагш нарт шаардлагатай ур чадварыг хөгжүүлэхэд туслах тусдаа сурах бичиг.
Сургалтын жишиг чадварыг эзэмшүүлэх, сурагчийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхийн зэрэгцээ бага насны сурагчдыг мэдээлэл харилцаа холбооны технологид чиглүүлэх, түүнийг ухамсартай ашиглах чадварыг хөгжүүлэх арга зүйг нэвтрүүлж байна. Практикт ямар харагддаг вэ?
УУД-ийг хичээлд оруулах
UUD-тай сэдэвчилсэн төлөвлөлт нь эхний хичээлээс эхлэн сурагчдыг өөрийн гэсэн чадвартай хувь хүн гэж үзэх боломжийг олгоно. Шинэ стандартын онцлог нь оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх төдийгүй орчин үеийн технологийг нэвтрүүлэх явдал учраас багшид сайн бэлтгэл хэрэгтэй болно. Шаардлагууд нь уламжлалт бичгийн ердийн ур чадварын зэрэгцээ компьютер дээр гар бичвэрийг нэвтрүүлэх явдал юм. Энэ нь таны хүүхдэд шинэ технологид хурдан суралцах, ой санамж, логик болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадварыг хөгжүүлэхэд тусална.
Өнөөдөр "Оросын сургууль" Холбооны улсын боловсролын стандартын шинэ стандартын сурах бичгийн бүхэл бүтэн систем гарч ирэв. Тэд холбооны шалгалтад тэнцэж, ОХУ-ын ШУА-аас эерэг санал авсан байна. Бүх сурах бичгийг санал болгож буй холбооны жагсаалтад оруулсан болно. Тэд боловсролын арга барилаа шинэчилсэн. Материалууд нь UUD гэж юу болох, түүнийг практикт хэрхэн хэрэгжүүлэх талаар тайлбарладаг. Шинэ стандартын дагуу сурах бичиг нь сурагчдын бүх нийтийн сургалтын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Тэд мөн сургуулийн бүх хичээлийг судлахад боловсролын үйл явцад хүүхдийг татан оролцуулах аргачлалыг агуулдаг.
Мэдээ
Сургуулийн UUD хөтөлбөр нь багш нарт орчин үеийн сургалтын хэрэглэгдэхүүнээр хүүхдэд өгөгдсөн ур чадварыг төлөвшүүлэхэд тусалдаг. Сурах бичигт сургуулийн сурагчдын тухайн сэдэв эсвэл тодорхой хичээлийн сурах даалгаврыг бие даан боловсруулах чадварыг хөгжүүлэх тусгай даалгаврууд багтсан болно.
Сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл хөдөлгөм шинж чанартай даалгавар, асуултын тоог нэмэгдүүлж, бүлгээр болон хосоор ажиллах боломжтой. Тэд суралцагчийг өөрийн үзэл бодолд анхаарлаа төвлөрүүлж, байгаа мэдлэгээ бодит үйл явдалтай холбоход тусалдаг.
Сурах бичгүүдэд сурсан материалын талаар эргэцүүлэн бодоход туслах шинэ хэсгүүд бий: “Таны сурсан зүйл. Бид юу сурсан бэ”, “Өөрийгөө шалга, амжилтаа үнэл”. "Манай төслүүд", "Сониуч хүмүүст зориулсан хуудас", "Санал бодлоо илэрхийлэх" хэсгүүд нь бага насны сурагчдад шаардлагатай ур чадварыг хөгжүүлэхэд багш нарт туслах болно.
UUD технологийн дагуу
Юу нь шинэ байж болох вэ, орчин үеийн стандартын шаардлагыг сургалтын үйл явцад хэрхэн оруулах вэ? Туршлагатай багш нарын туршлага үүнд тусална. Бага ангийн сурагчдад хамгийн чухал зүйл юу вэ? UUD технологи нь багшаас сурагчиддаа анхааралтай байхыг шаарддаг.
Хүүхдэд өөрийнхөө ажлыг үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай бөгөөд үүний тулд тэдний ажлыг үнэлэх алгоритмыг боловсруулах шаардлагатай. Энэ тохиолдолд сурагчдыг бие биетэйгээ харьцуулах биш харин өмнөх ажилтай нь харьцуулан хүүхдийн ахиц дэвшлийг харуулах нь чухал юм.
Багш хүүхдүүдийг шинэ мэдлэг олж авахад татан оролцуулах ёстой. Үүний төлөөЭнэ даалгавар нь юунд зориулагдсан, түүнийг амьдралд хэрхэн хэрэгжүүлэх талаар ярилцах шаардлагатай болно.
Дахин нэг зүйл бол технологийн багш нь хүүхдүүдэд багаар хамтран ажиллахад туслах үүрэгтэй. Энэхүү харилцааны үндсэн чадвар нь зөвхөн хамтран ажиллахад л хөгждөг. Энд хүүхдүүдэд даалгаврыг хамтдаа хэлэлцэж, асуудлыг хамтдаа шийдвэрлэх, үр дүнд нь дүн шинжилгээ хийхийг заах шаардлагатай.
Бүх төрлийн ур чадварыг бий болгохын тулд, ялангуяа бага насны оюутнуудад өндөр чанартай UUD төлөвлөлт шаардлагатай болно. Хүүхдүүд юу ч сураагүй байхад та янз бүрийн арга, даалгавруудыг ашиглаж болно. Жишээлбэл, хүүхдийн дуртай тоглоом "ялгааг нь олж хараарай". Та ялгааны тоог зааж өгөх эсвэл хүүхдүүдийг олж ангийнхантайгаа хуваалцах боломжтой.
Бүх нийтийг хамарсан сургалтын үйл ажиллагааг бий болгоход чиглэсэн өөр өөр төрлийн даалгавар байдаг. Жишээ нь, төсөлд оролцох, хичээлээ дүгнэх, бүтээлч даалгавар, дууг дүрслэх, моторт болон үгээр ойлгох.
UUD-тай
3 анги (FGOS) нь захиалга өгөх, дэмжлэг үзүүлэх схем гаргах, янз бүрийн хүснэгттэй ажиллах, "санаатай" алдааг засах, санал болгож буй эх сурвалжаас шаардлагатай мэдээллийг хайх зэрэг илүү төвөгтэй ажлуудыг даван туулж чадна., харилцан хяналт.
Мэдлэгийг шалгахын тулд та CONOP (тодорхой асуудлын талаархи асуулт хариулт), интерактив сонсох, "түүх бэлтгэх …", "амаар дүрслэх …", "тайлбарлах …" зэрэг даалгавруудыг ашиглаж болно.
Технологи нь бүх нийтийн сургалтын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд тулгуур болж чадна.
Биеийн тамирын хичээлд УУД
Биеийн тамир гэх мэт хичээлээр хүүхдэд ёс суртахууны чадварыг төлөвшүүлж чадахгүй юм шиг санагдаж магадгүй. Гэхдээ энэ нь үнэнээс хол байна. Боловсролын шинэ аргууд, эрүүл мэнддээ зөв хандлагыг төлөвшүүлэх нь биеийн тамирын хичээлд UUD ашиглахад тусалдаг.
Эрүүл амьдралын хэв маягийг удирдан чиглүүлэхэд тань туслах хүн бол дасгалжуулагч юм. Биеийн тамирын дасгал хийснээр хүүхдийн ур чадварыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Ямар бүх нийтийн чадварыг хөгжүүлж болох талаар эхэлцгээе.
- Нэгдүгээрт, хүүхэд үйл ажиллагаагаа зохион байгуулж, зорилгодоо хүрэх арга хэрэгслийг сонгон хэрэглэж чаддаг байх ёстой.
- Хоёрдугаарт, хамт олонтойгоо идэвхтэй хамтран ажиллах, хамтын зорилгодоо хүрэхийн тулд үе тэнгийнхэнтэйгээ хүчээ нэгтгэх.
- Гуравдугаарт, зөвхөн биеийн тамирын хичээлээр л ангийнхан болон насанд хүрэгчидтэй харилцах, хамтран ажиллах явцад мэдээллийг энгийн, ойлгомжтой, тод хэлбэрээр илэрхийлж сурна.
Оюутнууд ямар зан чанарыг эзэмших вэ? Хүн үе тэнгийнхэнтэйгээ хүндэтгэл, нинжин сэтгэл, харилцан туслалцах, харилцан ойлголцох зарчимд тулгуурлан харилцаж, хамтран ажиллаж сурах боломжтой. Янз бүрийн стандарт бус нөхцөл байдал, нөхцөл байдалд хүний эерэг чанаруудыг илэрхийлж, тэдний мэдрэмжийг удирдах чадвартай байх нь адил чухал юм. Эдгээр үр дүн нь тэнцвэртэй хүн болж төлөвшихөд тусална. Биеийн тамирын хичээл нь зорилгодоо хүрэх сахилга бат, хичээл зүтгэл, тууштай байдалд хувь нэмэр оруулна.
ТОГТОЙ
Дүрслэх урлагийн хичээл бүр хичээлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгдсэн байх ёстойхүүхдийн тодорхой чанарыг төлөвшүүлэх. Дүрслэх урлагийн ДДБС-д зориулсан UUD нь бага насны оюутнуудад шаардлагатай ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Багшийн үлгэр жишээ нь сурагчдыг харсан зургийнхаа талаар сэтгэгдлээ тайлбарлах, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх үг сонгох, ахмад настан болон нөхдөд харсан зүйлийнхээ талаар ярих хүсэл эрмэлзлийг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг.
Хэд хэдэн хүнтэй хос эсвэл бүлэгт хуваагдсан хүүхдүүдийн хамтарсан бүтээлч байдал нь харилцааны болон зохицуулалтын даалгавруудыг шийдвэрлэхэд хурдан эерэг туршлага олж авах боломжийг олгодог: энд хүүхдүүд суралцаж, харилцан яриа өрнүүлж, тэр ч байтугай санал бодлоо хамгаалж, үзэл бодлыг хүндэтгэдэг. Түншийн хувьд хувийн биш, харин эцсийн үр дүнд анхаарлаа төвлөрүүл. Энэ бүхэн нь таныг багтаа хурдан нэгдэж, эерэг чанаруудыг эзэмших боломжийг олгоно.
Тодорхой болгохын тулд хамтарсан бүтээлч байдлын жишээг хэлье. Хүүхдүүдэд гартаа бээлий зурах даалгавар өгсөн. Хамтарсан ажлыг нь авч хэрэгжүүлсэн арга хэмжээнийх нь хувьд хэрхэн дүгнэх вэ? Үнэлгээний түвшин өөр байна.
- Бага: Загваруудыг илт ялгаатай эсвэл огт төсөөгүй зурсан. Юу болсон бэ? Хүүхдүүд хоорондоо тохиролцох гэж оролддоггүй, хүн бүр өөрийн үзэмжээр зүтгэдэг.
- Дунд: Хэсэгчилсэн ижил төстэй байдал - бие даасан зураг ижил боловч мэдэгдэхүйц ялгаа байна. Муухай тохиролцооны үр дүнд хүн бүр ямар нэг зүйлийг бусдаас ялгарахыг хүссэн.
- Өндөр: Бэлийг ижил эсвэл маш төстэй хээгээр чимэглэсэн. Хүүхдүүд таашаалтайгаар ажиллаж, боломжит хувилбаруудыг идэвхтэй ярилцаж, үйл ажиллагааны аргуудыг харьцуулж, зохицуулах, хамтарсан төлөвлөгөө гаргах,тэдний санааг хэрэгжүүлэхийг дагах. Энэ сонголт нь UUD гэж юу болохыг, эсвэл практикт хэрэглэхийг харуулах хамгийн сайн арга юм.
Хүүхдэд шинэ технологи заах шинэ стандартын шаардлагыг харгалзан уламжлалт дүрслэх урлаг төдийгүй компьютерийн технологийг хүүхдэд сургах боломжтой. Жишээлбэл, зөвхөн ландшафтын хуудсан дээр зураг зурахаас гадна тодорхой програмаар үйлдвэрлэх. Мөн та хүүхдүүдэд гэрэл зураг, фото сурвалжлага авах, график програмыг хэрхэн зөв ашиглахыг зааж өгөх боломжтой.
Шинжлэх ухаан, боловсрол хоёр зэрэгцэн явж байгаа бөгөөд шинэ үеийнхний хэрэгцээнд нийцүүлэн заах арга барил ч өөрчлөгдөх ёстой.
