Боловсролын зарим мэргэжлүүдийн нэр хүнд өсч байгаа нь гайхалтай, яагаад ч юм хүн бүр жуулчин, сэтгэл зүйч, менежер, хоршооны зөвлөх гэх мэтийг хичээдэг. Эдгээр мэргэжлүүдийн нэр хүнд өсөхийн хэрээр тэдний ашиггүй байдал улам бүр нэмэгдсээр байна. Энэ үндэслэлээр, ялангуяа анагаах ухааны чиглэлээр илүү өндөр мэргэшсэн дипломуудыг үнэлдэг. Эмч мэргэжлээр суралцах нь маш хэцүү, гэхдээ маш сайшаалтай мэргэжил юм. Чанартай анагаахын боловсрол нь залуучуудаас мэдлэг, практик ур чадвар эзэмших, өөрийгөө хөгжүүлэхэд хүчин чармайлтаа төвлөрүүлэхийг шаарддаг. Манай улсад үнэхээр зохистой тахин шүтэх анагаах ухааны их дээд сургууль байдаггүй ч Пироговын нэрэмжит Оросын үндэсний судалгааны анагаах ухааны их сургууль бол тэдний нэг юм.
Пироговын нэрэмжит Оросын үндэсний судалгааны анагаах ухааны их сургуулийн тухай ерөнхий баримт
Их сургууль нь олон улсын "Expert RA" үнэлгээний агентлагийн дагуу ОХУ-ын шилдэг дээд боловсролын байгууллагуудын чансааны 27-р байр, анагаахын их дээд сургуулиудын дунд хоёрдугаарт ордог. Төгсөгчдийн дунд олон нэрт эрдэмтэд, төрөл бүрийн мэргэжлийн шилдэг эмч нар бий.
Өнөөдөр энэ бол цорын ганц их сургууль юмЕвропын давхар диплом авах боломжийг олгодог улс.
Сургуулийн түүх
RNIMU нь 1906 онд байгуулагдсан. Дараа нь орчин үеийн их сургууль нь эмэгтэйчүүдийн курс хэлбэрээр ажилладаг байв. 1930 оноос хойш энэ байгууллага нь улсын анагаах ухааны дээд сургуулийн статустай байсан бөгөөд 1956 оноос хойш их сургуулийг агуу мэс засалч Николай Иванович Пироговын нэрэмжит болгосон.
ЗХУ задран унасны дараа тус их сургуулийг Н. И. Пирогов (RNIMU). Энэ их сургуулийн үйл ажиллагааны цар хүрээ нь боловсролын төвөөс хол давсан тул тэнхим, факультет, шинжлэх ухааны хэлтсүүдийг мөн өөрчлөн зохион байгуулав. RNRMU нь Оросын хамгийн том, хамгийн нэр хүндтэй шинжлэх ухаан, судалгаа, эмнэлгийн байгууллагуудын нэг болсон.
Их сургууль аажмаар өргөжиж байсан ч 2010 онд "Үндэсний судалгааны их сургууль" гэсэн статустай болсноор хөгжлийн шинэ долоон лигт алхам хийсэн.
Их сургуулийн түүхтэй дэлгэрэнгүй танилцах хамгийн тохиромжтой газар бол 4-р давхарт байрлах төв байрны музей юм. Даваа гарагийн үдээс хойш ирсэн бүх хүнд нээлттэй.
RNIMU кампусын дэд бүтэц
Бүрэн хэмжээний боловсролын үйл явцын хувьд их дээд сургууль нь зөвхөн чадварлаг багш нарын бүрэлдэхүүнтэй, шинжлэх ухааны хүчирхэг баазтай байхаас гадна орчин үеийн материаллаг хөгжсөн дэд бүтэцтэй байх нь чухал юм. Оюутнууд мэдлэгийг тохь тухтай, тохь тухтай хүлээн авах нь илүү хялбар бөгөөд үр дүнтэй байдаг.
РНРМУ шиг хөгжингүй материаллаг бааз, цогц хөгжилд тохирсон дэд бүтэцтэй боловсролын байгууллага тун цөөхөн. Харин зарим байр, ялангуяа дотуур байрыг засч тохижуулах цаг болсныг оюутнуудын саналд онцолж байна. Оюутнуудын гол гомдол нь анги танхимууд, ялангуяа тэнхим, декануудыг байнга шинэчилж байдаг ч оюутны байр, тухайлбал дотуур байр, гуанз гэх мэтчилэн жилээс жилд гар хүрэхгүй байгаатай холбоотой.
Анагаахын 2-р сургуулийн хотхонд хоёр их хэмжээний гал гарсан тухай мэдээг Москвачууд олон харсан. Хамгийн сүүлд 2015 оны тавдугаар сард болсон юм. Дараа нь нэг дотуур байрны барилга эвдэрч, улмаар Африк, Зүүн өмнөд Азийн гурван оюутан нас барж, өөр гурван арван хүн янз бүрийн зэрэгт шархадсан. Галын шалтгааныг цахилгааны утас хангалтгүй, үүнээс гадна барилгад гал гарах гарц байхгүй байсантай холбоотой гэнэ.
Боловсролын байгууллагуудын хувьд тэдний маш сайн нөхцөл байдал, зохих тоног төхөөрөмж нь хамгийн өрөөсгөл оюутнууд хүртэл тэмдэглэдэг. Анги танхимууд нь сайн тоноглогдсон, олонх нь мультимедиа проектор, Wi-Fi-тай. Лабораторийн өрөөнүүд болон практик хичээлийн ангиудад, ялангуяа эм зүй, микробиологийн факультетуудад байрны аюулгүй байдлын тусгай шаардлагыг хангасан (зохих шал, агааржуулалт гэх мэт).
Их сургуулийн өөр нэг шүтээн ба бахархал бол шинжлэх ухааны асар том номын сан юм. 6759, 6 м.кв талбайг эзэлдэг агуулахын санд. м, үнэ цэнэтэй шинжлэх ухааны бүтээлүүд байдаг,хэвлэл, тэргүүлэх хэвлэл. 175 хүний суудалтай уншлагын танхим тохижуулсан, Wi-Fi, дэлхийн тэргүүлэгч тогтмол хэвлэлийг захиалах цахим номын сантай.
Оюутнууд хувцас солих, шүршүүр бүхий 8 танхим бүхий асар том спорт цогцолбор, мөн Ижил мөрний эрэг дээр байрлах Конаково сургалт, спортын цогцолборыг жилийн турш ашиглах боломжтой.
Судалгааны төвүүд, дадлагын баазууд, RNRMU-д дадлага хийх
Мөн тус их сургуулийг түшиглэн 2011 онд Анагаах ухааны шинэлэг технологийн сургалтын төвийг байгуулсан. Энэ нь st дээр байрладаг. Островитянова, 1. Тус төв нээгдсэнээр мэс заслын мэргэжилтнүүдийн сургалтыг шинэ шатанд гаргах боломжтой болсон. Оюутнууд сүүлийн үеийн тоног төхөөрөмж ашиглан практик сургалтанд хамрагдаж, ур чадвараа дээшлүүлэх боломжтой.
Мөн Оросын Үндэсний Судалгааны Анагаах Ухааны Их Сургуулийн үндсэн дээр "Хүүхдийн эмнэлгийн яаралтай тусламжийн нөхцөл" шинжлэх ухаан, боловсролын өвөрмөц төв нээгдэв. Мэргэжилтнүүд болон оюутнуудын тойм нь бүх анагаах ухааны их дээд сургуулиудад ийм төвүүдийг яаралтай байгуулах шаардлагатай байгааг тэмдэглэж байна. Сургалт семинар дээр оюутнууд тасралтгүй боловсролын үйл явцын системд хүүхдүүдэд яаралтай тусламж үзүүлэх ур чадвараа сайжруулах боломжтой.
Их сургууль нь өвчтөнд эмнэлгийн үйлчилгээ үзүүлэх тусгай зөвшөөрөлтэй. Үүний хариуцагч нь Академич Ю. Е. Велтищевийн нэрэмжит Хүүхдийн өвчин судлалын клиникийн хүрээлэн бөгөөд тус улсын тэргүүлэх хүүхдийн төв юм.
Их сургуулийг түшиглэн Оросын геронтологийн судалгаа, клиникийн төвсудалгааны үйл ажиллагаа явуулдаг бөгөөд амбулаторийн төвөөр ажилладаг.
Эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний профайл: лабораторийн оношлогоо, дурангийн шинжилгээ, рентген шинжилгээ, үйл ажиллагааны оношлогоо, мэс засал, урологи, зүрх судлал, мэдрэл, эмэгтэйчүүд, ортопеди гэх мэт.
Их сургуулийн бүтэц: факультет, тэнхим, хэлтэс
Их сургуулийн сургалтын бүтэц нь 8 факультеттай бөгөөд тус бүр нь хэд хэдэн мэргэжлээр сургалт явуулдаг.
- Анагаах ухааны факультет. Энэ бол их сургуулийн хамгийн эртний бөгөөд статустай факультет юм. Тус их сургууль нь эмнэлгийн мэргэжилтэн бэлтгэх магадлан итгэмжлэгдсэн. Сургалтын хөтөлбөр нь 6 жилийн хугацаанд зориулагдсан. Бүрэн цагийн боловсролын хэлбэр. Тус факультет нь анагаах ухааны чиглэлээр (мэс засал, онкологи, биохими, урологи, эмнэлэгийн эмчилгээ, нүд, сэтгэл судлал, шүүх эмнэлэг, мэдрэл гэх мэт) 40 шахам тэнхимтэй.
- Шүдний факультет, түүний үндсэн дээр хоёр тэнхим байдаг. Энэ факультетийн хамгийн том өрсөлдөөн нь зөвхөн энэ мэргэжлээр огцом өсөн нэмэгдэж буй нэр хүнд төдийгүй шүдний эмч бэлтгэх нарийн төвөгтэй байдалтай холбоотой юм. Мөн сургалтанд дөрөв дэх жилээс эхлэн эмчийн удирдлаган дор жинхэнэ өвчтөнтэй ажиллах боломжтой. Пироговын нэрэмжит ОХУ-ын Үндэсний Судалгааны Анагаах Ухааны Их Сургуульд мэргэжлийн шүдний эмч бэлтгэх хамгийн тохиромжтой томъёолол бол анагаах ухааны үндсэн сургалт, практикийг сайжруулах, гарын авлагын ур чадварыг сайжруулах явдал юм. Төгсөгчид болон тэдний ажил олгогчдын олж авсан мэдлэгийн чанар, шинэлэг байдал, практик үнэ цэнийн талаархи тоймRNIMU-ийн шүдний эмчийн факультетийг Москвагийн шилдэгүүдийн нэг гэж нэрлээрэй.
- Эм зүйн факультет нь "Эм зүй" чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг. Оюутнууд зөвхөн эмнэлэгт биш, эмийн үйлдвэрт дадлага хийдэг.
- Гадаадын иргэдэд сургах факультет. Тус их сургууль нь эмнэлгийн үндсэн мэргэжлээр гадаадын иргэдийг бэлтгэдэг. Дэлхийн 60 гаруй орны 1000 орчим оюутан бүтэн цагаар суралцдаг. Сургалт нь орос хэл дээр явагддаг боловч харилцаа холбоо тогтоох, илүү сайн шингээх зорилгоор материалыг англи хэл дээр хуулбарласан болно.
- Анагаах ухаан, биологийн факультет. Тус факультет нь эмнэлзүйн болон орчин үеийн биоанагаахын шинжлэх ухааны чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг бэлтгэдэг. IBF-ийн боловсролын үйл явцад онолын суурь сургалт, судалгааны үйл ажиллагаанд онцгой анхаарал хандуулдаг. Тус факультет нь 20 тэнхимтэй. Үндсэн: цацрагийн оношлогоо, дархлаа судлал, генетик, нанобиотехнологи. Эдгээр мэргэжлүүд нь эмнэлгийн практикийн эмнэлзүйн, практикт хэрэгтэй салбаруудаас эрс ялгаатай байдаг. Тэд анагаахын шинжлэх ухааны ирээдүйн төлөө илүү их ажиллаж, гол өвчин, эмчилгээний талаар архивын судалгаа хийдэг. Ялангуяа ирээдүйтэй зам бол удамшлын болон мэдрэлийн эмгэгийг засах судалгаа юм.
- Сэтгэл зүй, нийгмийн факультет нь 4 тэнхимийг нэгтгэн "Клиник сэтгэл зүй" чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг. Хэрэв бид багш нарын сэтгэгдэлд дүн шинжилгээ хийх юм бол RNRMU-ийн "Сэтгэл зүй, нийгмийн боловсрол"-ын багш нар маш олон суурьтай байдаг.сэтгэл зүйн шинжлэх ухааны чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг бэлтгэх боломжийг олгодог давуу тал. Сэтгэл зүйчдийг төрөл бүрийн мэргэшсэн их дээд сургуулиуд (сурган хүмүүжүүлэх, эдийн засгийн) бэлтгэдэг боловч зөвхөн анагаахын их дээд сургуулиуд л хувь хүний суурах эмгэгийн цочмог эмгэг, хил хязгаартай ажиллах чадвартай үнэхээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг бэлтгэж чаддаг.
Хүүхдийн эмчийн факультет
Улсдаа тэргүүлэгч хүүхдийн факультет дайны өмнөх жилүүдэд нээгдсэн. Янз бүрийн үед тус улсын тэргүүлэх судлаачид, шилдэг хүүхдийн эмч нар РНМУ-ын энэ факультетийг төгсөгчид байв. Хүүхдийн анагаах ухааны факультетийн тэнхимүүд (тэдгээрийн 54 нь байдаг) улсын хэмжээнд шинжлэх ухааны дээд зэрэгтэй багш нарын (анагаахын шинжлэх ухааны доктор, дэд профессор, нэр дэвшигчид) хамгийн сайн харьцаатай байдаг.
Хүүхдийн анагаах ухааны факультетийн сургалтын үйл явц нь үндсэн ялгаатай бөгөөд сэтгэлзүйн хэд хэдэн чухал салбаруудыг багтаасан бөгөөд оношлогоо, практик ур чадварыг хөгжүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулдаг. Тус тасгууд нь эмнэлгийн үндсэн чиглэлээр ажилладаг. Хамгийн алдартай тэнхимүүд, мэдээж хамгийн том өрсөлдөөнтэй мэргэжлүүд: Хүүхдийн шүдний эмч, Хүүхдийн мэс заслын тасаг, Мэдрэлийн тасаг.
Зарим тэнхимүүд хамгийн чухалд тооцогдоно, учир нь тэд оюутнуудад өөрсдийнх нь онцлогоос үл хамааран сургалт явуулдаг, ерөнхий чухал хичээлүүдийг заадаг, тухайлбал "Сувилахуйн үндэс". Эдгээрт Оросын үндэсний судалгааны анагаах ухааны их сургуулийн хүүхдийн өвчний пропедевтикийн тэнхим багтдаг. Оюутны санал хүсэлт нь эдгээр тэнхимийн багш нартай цаг тухайд нь нийтлэг хэл олох нь хичнээн чухал болохыг тэмдэглэж байна, учир нь тэд тус бүрдээ олон салбартай байдаг.шинэчлэгдэж байгаарай.
Пироговын нэрэмжит ОХУ-ын Үндэсний Судалгааны Анагаах Ухааны Их Сургуулийн олон улсын факультет: Европ, Америкийн их дээд сургуулиудтай хамтын ажиллагааны талаархи санал хүсэлт
Гадаадын иргэнд сургах факультет болон олон улсын багш нарын үндсэн ялгаа нь юу вэ гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй. Эхнийх нь бусад орны иргэдийг сургалтад хамруулах, хоёр дахь нь ОХУ-ын иргэдэд Европын давхар диплом авахад тусалдаг.
IMAT шалгалтанд тэнцсэний үндсэн дээр нэгдүгээр курсын оюутнуудаас энэ факультетэд шилжин орох боломжтой.
Энэ хамтын ажиллагаа нь ОХУ-ын хүрээнд хийгдсэн өвөрмөц төсөл боловч Европын орнуудад их, дээд сургуулийн сургалтын хөтөлбөр хоорондын хамтын ажиллагаа эрт дээр үеэс нийтлэг практик байсаар ирсэн.
Давхар дипломыг "Анагаах ухаан" мэргэжлээр суралцаж буй оюутнууд авах боломжтой. Үүний тулд их сургуулийн удирдлагууд хичээлийн хөтөлбөр, зээл, ачаалал, цагийг Миланы их сургуулийн хөтөлбөртэй синхрончлоод оруулсан.
Мөн ойрын хугацаанд Оросын Үндэсний Судалгааны Анагаах Ухааны Их Сургуулийн Анагаах Ухаан Биологийн факультет болон Турины Их Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг харьцуулах төлөвлөгөөтэй байна.
Анхны оюутнууд 2014 онд олон улсын факультетэд элсэн орсон тул төгсөгчид болон тэдний ажил олгогчдын мэдлэгийн чанар, дипломын найдвартай байдлын талаарх санал бодлыг мэдэх боломжгүй байна. Гэсэн хэдий ч тус факультетийн оюутнууд сургалтын онцлогийн талаар маш их зусардаг.
Олон улсын анагаах ухаан нь Оросын Үндэсний Судалгааны Анагаах Ухааны Их Сургуулийн факультет бөгөөд хоёр их сургуулийн дипломыг зэрэг авах боломжтой. Гэхдээ оюутнуудад зориулсан хөтөлбөрийн ачаалал илүү өндөр байдаг, шалгалтыг Москвагийн их сургуулийн ханан дотор авах боломжтой, гэхдээ зөвхөн хүлээн авдаг. Миланы их сургуулийн багш нарын комисс.
Төсвийн хөтөлбөрүүд, газрын тоо
Анагаах ухааны хоёрдугаар их сургууль нь төсвийн хөрөнгөөр улсын хөтөлбөрт элсэгчдийг хүлээн авдаг. Мэргэжлээсээ шалтгаалаад төсвийн газрын тоо өөр өөр байдаг. Тухайлбал, "Ерөнхий анагаах ухаан" мэргэжлээр улсын орон тоо 600, "Хүүхдийн эмч" - 450, "Шүдний эмч" - 45. Төсвийн байрны 10% нь тусгай квотоор дамждаг оюутнуудад (хөгжлийн бэрхшээлтэй, өнчин, ахмад дайчдын хүүхдүүд). Гэрээт газруудын тоо мэргэжил тус бүрийн хувьд ойролцоогоор хоёр дахин бага байна.
Их сургуулиас элсэгчдэд суралцах хөтөлбөртэй нь эхлээд танилцах, элсэх боломжийг нь тооцоолох, сонгосон мэргэжлээрээ суралцах орон тооны талаарх хамгийн найдвартай мэдээллийг олж мэдэх боломжийг олгох үүднээс Нээлттэй хаалганы өдрүүдийг тогтмол зохион байгуулдаг. Баримт бичгийн жагсаалт гэх мэт. Та RNIMU-ийн аль хэдийн байгуулагдсан оюутнуудтай чатлах боломжтой. Та энэ сургуулийн хананд суралцаж буй багш нар, дотуур байрны дарааллыг тэднээс авах боломжтой.
RNIMU дахь мэдлэгийн тестийн хяналт
Авлигын эсрэг системтэй санаачилгын хүрээнд 2013 онд зарим хичээлээр сурагчдын мэдлэгийг шалгах тестийн системийг нэвтрүүлсэн.
Тусгайлан боловсруулсан тестийг оюутнууд улиралд нэг удаа видео хяналттай анги танхимд онлайнаар өгөх ёстой байв. Энэ систем нь эхлээд оюутнууд, багш нарын дунд ихээхэн төөрөгдөл үүсгэсэн. Тэр үнэхээр тэнцсэнхээл хахууль авах эсвэл оюутнуудыг гадуурхах магадлалтай байсан ч эхний жилүүдэд эдгээр шинэлэг зүйлүүдийн чийглэгээс болж маш их ичгүүртэй байсан.
Мэдлэгийн тестийн үнэлгээ үнэн зөв эсэх талаар мөн асуулт тавьсан. Эцсийн эцэст ихэнх эмнэлгийн мэргэжлүүд илүү практик, аналитик ур чадвар шаарддаг. Дараагийн жилүүдэд энэ системийг тохируулж, сайжруулж, одоо сайн ажиллаж байна. Шинэ түвшин нэвтрүүлсэн: тестийн даалгаврын дараа оюутан аман шалгалт, зарим мэргэжлээр практик шалгалт өгдөг.
RNIMU-ийн талаархи тоймууд. Пирогов
Эрдэм шинжилгээний Анагаах Ухааны Их Сургуулийг Анагаахын Хоёрдугаар Их Сургууль гэж бас нэрлэдэг. Энэ бол үнэхээр олон жилийн багшийн практик, судалгааны бүтээн байгуулалттай хоёр дахь том, нэр хүндтэй нийслэл, үндэсний их сургууль юм. Тэрээр шинжлэх ухааны хүрээлэлд үргэлж нэр хүнд, эрх мэдэлтэй байсан.
Хүн бүр өөр өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байдаг; Заримдаа хэн нэгний амтанд нийцсэн зүйлийг бусад хүмүүс огт хүлээн зөвшөөрдөггүй. Хэд хэдэн субъектив тойм нь өргөдөл гаргагчийн дараагийн зургаан жилийг их сургуулийн ханан дотор суралцахад зориулах шийдвэрт нөлөөлөхгүй нь ойлгомжтой. Их сургуулийн талаар бие даан санал бодлоо илэрхийлэхийн тулд нэг эсвэл хоёр өдөр зарцуулах, Нээлттэй хаалганы өдөрлөгт зочлох эсвэл бэлтгэл курст бүртгүүлэхийг зөвлөж байна. Гэсэн хэдий ч хангалттай эргэлзээтэй байдлын хэмжүүрээр оюутнууд RNRMU-ийн талаар юу хэлж байгааг шинжлэх боломжтой. Тэдний шүүмж ихэвчлэн оюутны амьдралын хэв маягтай холбоотой байдаг: дотуур байр, цайны газар, ажлын ачаалал гэх мэт.
Дотуур байр нь сургалтын байрны ойролцоо байрладаг тул та маш хурдан хичээлдээ орох боломжтой. Хоолны газар, шинжлэх ухааны номын сан, спортын төвүүд мөн оюутны хотхонд байрладаг. Дотуур байрны нөхцөлийг хэн ч магтаагүй, барилга нь нэлээд хуучирсан, засвар хийх, аюулгүй байдлын дүрмийг дэлхийн хэмжээнд шинэчлэх шаардлагатай байна. Тиймээ, байрны тоо хязгаартай, юуны түрүүнд оюутнуудыг квотоор нь суулгана.
Гэхдээ хоолны өрөөний талаарх шүүмж өөр байна. 2015 оноос хойш хүнсний чанар мэдэгдэхүйц сайжирч, үнэ нь хангалттай, үйлчилгээ хурдан болсон гэж олон хүн бичсэн.
Эрдмийн ажлын ачааллыг оюутнууд өөр өөрөөр хүлээн зөвшөөрдөг ч ерөнхийдөө сургалтын үйл явц нь залуучуудын тайван зоригтой төстэй байдаггүй. Тус их сургууль нь оюутнуудын мэдлэгийн чанарт нэлээд хатуу ханддаг бөгөөд шаардлагын түвшин өндөр байдаг. RNRMU-д сурлагын амжилтгүй болсон, шалгалтаа хоцорсон, кредитийн хасалт байнга гардаг.
