Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр нь хичээлээс гадуурх боловсролын агуулгыг тодорхойлсон зохицуулалтын баримт бичиг юм. Нийгмийн захиалгад бүрэн нийцүүлэн материаллаг болон хүний нөөцөд тулгуурлан хэрэгждэг сурагчдыг хүмүүжүүлэх, нөхөн сэргээх, сургах, хөгжүүлэх арга хэрэгслийн цогц юм.
Чухал талууд
Мэргэжлийн өмнөх ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр нь орон нутгийн норматив баримт бичиг юм. Тийм ч учраас эхлээд шалгалтыг тодорхой дарааллаар давдаг:
- арга зүйн зөвлөлөөр хэлэлцсэн;
- практик хэрэгжүүлэхийг зөвлөж байна;
- сурган хүмүүжүүлэх байгууллагын захирлаар батлав.
Зохицуулалтын асуудлууд
Нэмэлт боловсролын ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрийг дараах баримт бичгийн дагуу боловсруулна:
- FZ RF "Боловсролын тухай" No273.
- Боловсролын яамны 1008 тоот тушаал.
- ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 06-1844 тоот захидал.
- ОХУ-ын Улсын ариун цэврийн ерөнхий эмчийн 2010 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 189 тоот "SanPiN 2.4.2.2821-10 батлах тухай" Боловсролын байгууллагын сургалтын нөхцөл, зохион байгуулалтад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага. ";
- Хотын эрх зүйн актууд.
Агуулга
Ерөнхий боловсролын ерөнхий хөгжлийн нэмэлт хөтөлбөр нь тодорхой агуулгатай. Энэ нь энэхүү баримт бичгийг хэрэгжүүлж буй тодорхой боловсролын байгууллагаас хамаарна. Нэмэлт ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нь орчин үеийн нийгмийн нийгэм, эдийн засгийн дэвшлийн үзүүлэлт бөгөөд дараахь чиглэлд анхаарлаа хандуулах ёстой:
- хувь хүний өөрийгөө тодорхойлох нөхцөлийг хангах;
- хүүхэд бүрийн өөрийгөө ухамсарлах оновчтой нөхцлийг бүрдүүлэх;
- залуу үеийнхэнд орчин үеийн ертөнцийн дүр төрхийг бүрдүүлэх;
- хувь хүнийг дэлхийн болон үндэсний соёлд нэгтгэх;
- иргэн, хүн төлөвших;
- хүний нөөцийг хөгжүүлэх.
Нэмэлт ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг сургалтын төлөвлөгөө, хуанлийн хуваарийн дагуу хэрэгжүүлдэг. Хөтөлбөрийн чанарыг боловсролын байгууллага хариуцна.
Зорилго ба заавар
Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр нь сургуулийн сурагчдын хүмүүжил, төлөвшил, боловсролыг хамарсан тодорхой зорилго, зорилттой байдаг. Тийм ч учраас тэдний агуулга нь ардын уламжлал, үндэсний онцлог, дэлхийн соёлын ололттой бүрэн нийцсэн байх ёстой.
Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр нь хэд хэдэн чиглэлтэй:
- шинжлэх ухаан;
- техникийн;
- уран сайхны;
- спорт;
- аялал жуулчлал ба нутгийн түүх;
- нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх;
- биеийн тамир, спорт.
Чи чиглэлээс үл хамааран орчин үеийн боловсролын технологийг үүнд ашиглах ёстой.
Зарчмууд
Ерөнхий боловсролын ерөнхий хөгжлийн нэмэлт хөтөлбөр нь боловсролын тодорхой зарчимд тусгагдсан байдаг:
- хүртээмж;
- хувийн чанар;
- гүйцэтгэл;
- тасралтгүй
Нэмэлт суралцах, ялгах, хувьчлах, дүрд тоглоход тохиромжтой хэлбэр, аргуудын дунд хамгийн их сонирхол татдаг.
Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүд хэрхэн хэрэгжиж байна вэ? Тэдгээрийг батлах журмыг дээр дурдсан болно. Боловсролын үйл ажиллагааг удирдах, хянах арга, материал, хэрэгслийг багш өөрөө сонгоно. Нэмэлт хөтөлбөр нэвтрүүлсэний үр дүн гарах ёстой гэдгийг тэр мэдэж байх ёстойХүүхдийн сэтгэл санааны сайн сайхан байдал, бүх нийтийн үнэт зүйлстэй танилцах.
Дизайн
Нэмэлт ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг зохион байгуулах дарааллыг тухайн боловсролын байгууллагад баталсан журмын дагуу тодорхойлдог бөгөөд бүтцийн тодорхой элементүүдийг агуулсан байх ёстой:
- гарчгийн хуудас;
- тайлбар тэмдэглэл;
- хөтөлбөр;
- үндсэн агуулга;
- төлөвлөсөн үр дүн;
- ном зүйн жагсаалт
Гарчиг хуудсан дээр та боловсролын байгууллагын овог нэр (дүрэмд заасны дагуу), хөтөлбөрийн нэр, түүний чиглэл, зохиогчийн тухай мэдээллийг зааж өгөх ёстой. Нэмж дурдахад үүнийг төлөвлөж буй сургуулийн сурагчдын нас, түүнийг хэрэгжүүлэх тооцоолсон хугацааг тэмдэглэв.
Тайлбар бичигт материалын чиглэл, шинэлэг зүйл, хамаарал, ач холбогдлын талаарх мэдээллийг агуулсан болно.
Хуанлийн төлөвлөгөөнд үндсэн сэдэв (хэсэг), тэдгээрийн агуулга, хэрэгжүүлэх хугацаа, хичээлийн горим, хэлбэрийг зааж өгсөн болно. Нэмэлт боловсролын хөтөлбөрт зохиогч үүнийг бичихдээ ашигласан уран зохиолын жагсаалтыг зааж өгнө.
Байгалийн шинжлэх ухааны чиг баримжаа олгох нэмэлт хөтөлбөрийн сонголт
Бид "Химийн сурах бичгээс гадна" хөтөлбөрийн хувилбарыг санал болгож байна. Эхлэхийн тулд бид санал болгож буй материалын хамаарлыг тэмдэглэж байна. Олон сонирхолтой зүйл байдагямар ч аюул занал учруулахгүй сургамжтай туршилтууд нь хөгжилтэй, практик байдаг. Химийн хичээлийн хичээлийн хөтөлбөр хязгаарлагдмал тул ангид хийх боломжгүй. Маш харамсалтай!
Энэхүү сургалт нь орчин үеийн сургуулийн сурагчдад зэрлэг ан амьтад, түүний материаллаг нэгдэл, амьгүй ба амьдын хоорондын харилцаа, байгалийн үндсэн үйл явцын харилцан хамаарлын тухай цогц ойлголтыг төлөвшүүлэх олон боломжийг нээж өгдөг.
Энэ хөтөлбөр нь химийн мэдлэг ба энгийн хүний өдөр тутмын амьдрал хоорондын уялдаа холбоо, тодорхой нөхцөл байдалд гарч ирдэг асуудлуудыг илчилдэг. Энэ хичээл нь биологи, хими, физик, эдийн засаг, газарзүй, экологи гэсэн төрөл бүрийн эрдэм шинжилгээний хичээлүүдийг нэгтгэдэг.
Хичээлд лабораторийн туршилт, түүх соёлын уламжлал, байгаль орчны олон асуудлуудыг ашигладаг. Хичээлийн материал нь мэдлэг, ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулаад зогсохгүй хүүхэд нэг бүрийг эв зүйгээр хөгжүүлэх үндэс суурь болдог.
Зорилго, зорилт
Нэмэлт боловсролын хөтөлбөр нь дараахь зорилтуудыг шийдвэрлэхэд зориулагдсан болно:
- төрөл бүрийн туршилт хийх явцад аюулгүй ажиллагааны дүрмийг ашиглах талаар тодорхой ойлголттой болох;
- химийн өөрчлөлтийн чиг хандлагыг судлах, шинэ материал, бодис олж авахын тулд тэдгээрийг удирдах хувилбарууд;
- практик ба онолын хоорондын холбоо;
- сургуулийн сурагчдын бие даасан үйл ажиллагааны үндсэн дээр туршилт хийх чадварыг сайжруулах.
ХэнээсНэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг нэвтрүүлснээр багш сургуулийн сурагчдын байгалийн шинжлэх ухааны хичээлд тогтвортой танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, улс орны идэвхтэй иргэнийг төлөвшүүлэхийг хүсдэг.
Хичээлийн бүтэц
Хичээл нь хүндрэлийг нэмэгдүүлэх дарааллаар байрлуулсан гурван хэсгээс бүрдэнэ.
Нэгдүгээр блок "Лаборатори өөрийн гараар" (6 цаг) нь эхлээд аюулгүй байдлын дүрэмд дүн шинжилгээ хийх, дараа нь химийн туршилт хийхэд гэр ахуйн материалыг ашиглах талаар зөвлөгөө өгөх болно. Энэ блок нь өдөр тутмын амьдралыг онолын мэдлэгтэй холбож өгдөг.
Хоёр дахь блок "Анхны хөгжилтэй туршилтууд" (14 цаг) нь залуусын хийсэн туршилтуудыг багтаасан бөгөөд үүний ачаар тэд ид шидийн, нууцлаг химийн бодисуудтай танилцдаг. Хүүхдүүдийн өдөр тутмын амьдралд тулгардаг бодисуудыг туршилтанд санал болгож байна.
Гурав дахь блок "Хими семинар" (14 цаг) нь хоёр нэмэлт хэсэгтэй: байгаль орчны семинар, залуус ундны ус, гэр ахуйн эд зүйлсэд хүнд металлын катион байгаа эсэхийг тодорхойлох; бодисын хоруу чанарыг шинжлэх, гэр ахуйн химийн бодисыг төлөвлөх. Энэхүү нэмэлт хөтөлбөрийн хүрээнд есдүгээр ангийн сурагчдыг төслийн арга зүйтэй нарийвчилсан танилцуулга хийж байна.
Энэ хичээлийн үндсэн хөтөлбөрөөс ялгаатай тал:
- практик ур чадварыг сайжруулахад хувь нэмэр оруулдаг;
- эв нэгдэлтэй хөгжсөн хувь хүний төлөвшилийг хангана;
- нь шинжлэх ухааны уран зохиолтой ажиллах ур чадварыг хөгжүүлэх боломжийг танд олгоно.
Дүгнэлт
Одоогоор олон боловсролын байгууллагууд нийгмийн нийгмийн хэв журмыг бүрэн хангахыг хичээж байна. Үүний тулд сургуулийг түшиглэн эрдэм шинжилгээний клуб, урлагийн студи, бүжиг дэглэлтийн бүлгүүд, цэрэг-эх оронч нийгэмлэгүүд байгуулагдаж байна. Багш нарын бүтээсэн нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүд нь Холбооны улсын боловсролын стандартад тавигдах шаардлагад нийцсэн байх ёстой. Тодорхой боловсролын байгууллагад тавигдах шаардлага, тайлбар тэмдэглэл, сургалтын хөтөлбөр, агуулга нь хэсэг бүрийн товч тайлбар, нэмэлт боловсролын хөтөлбөр, үндсэн ур чадвар, чадварыг тусгах ёстой. оюутнууд курс дууссаны дараа төгс эзэмших ёстой.
