Нэмэлт боловсрол гэдэг нь хүний үндсэн оюуны, мэргэжлийн болон тусгай ур чадварыг дээшлүүлэх хэрэгцээг хангахад чиглэсэн боловсролын үйл явц юм. Арга зүй нь одоо байгаа ур чадварыг хөгжүүлэх, шинэ мэдлэг эзэмшихэд суурилдаг.
Сургуулиас гадуурх хүүхдийн боловсролын байгууллагууд юугаараа онцлог вэ?
Сургуулийн боловсролын хөтөлбөр нь хүүхдэд үндсэн мэдлэгийг эзэмшүүлэхэд чиглэгддэг. Гэсэн хэдий ч амьдралдаа амжилттай ажиллахад шаардлагатай олон практик ур чадвар нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс гадуур үлддэг. Тиймээс ихэнх эцэг эхчүүд хүүхдээ төрөл бүрийн төрөлжсөн дугуйлан, секцүүдэд заавал оролцуулахыг хичээдэг.
Сургуулийн боловсрол нь тусгай хичээл, лекцийг нэвтрүүлэх замаар ийм зорилгод хүрч чадна. Нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг байгууллагуудын дунд дараахь зүйлийг ялгаж үздэг: ерөнхий боловсрол (хүүхэд, залуучуудын бүтээлч ордон, станцууд).залуу байгалийн судлаач), мэргэжлийн (урлагийн сургууль), спорт, техникийн, шинжлэх ухаан, нийгмийн байгууллагууд, түүнчлэн тусгай (засах) боловсролын байгууллагууд. Гэхдээ энд эдгээр хөтөлбөрүүд аль хэдийн үндсэн бөгөөд суурь болсон. Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын сургууль энгийн боловсролын байгууллагаас ийм л ялгаатай.
Хэсэг болон дугуйлангийн үндсэн даалгавар
Сургуулийн нэмэлт боловсролын хөтөлбөр нь нийгмийн цахилгаан шат гэж нэрлэгддэг үүргийг гүйцэтгэдэг: үүний ачаар хүн хөгжиж, шинэ ур чадвар эзэмшдэг. Энэ нь оюутнуудын бүтээлч санаачлагыг хэрэгжүүлэх өөр боломжийг нээж өгдөг. Нэмж дурдахад энэ нь хэд хэдэн чухал үүргийг гүйцэтгэдэг:
- оюутнуудад хувь хүний нэмэлт хөгжлийн боломжийг олгодог;
- оюутнуудад үйл ажиллагааны тодорхой чиглэлээр харилцах, туршлагаа хуваалцах боломжийг олгодог;
- оюутнуудыг хүрээлэн буй нийгэм соёлын орчны боломжуудыг ашиглахад хялбар болгодог;
- хүүхдийн хувийн шинж чанарыг сэтгэхүйн болон бүтээлч үйл ажиллагааны сэдлийг бэхжүүлдэг;
- илүү эрчимтэй хөгжүүлэх шаардлагатай авьяаслаг хүүхдүүдийг тодруулна;
- сургуулийн хүүхдүүдэд эртнээс ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг.
Нэмэлт боловсролын байгууллагуудын үүрэг даалгавар бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нийгэмд дасан зохицох явдал юм.
Сонголтын хамаарал
Эцэг эхчүүд хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны жагсаалтыг бүхэлд нь шинжлэх нь маш чухал юм. Мөн тийм биш гэдгийг нь сонгохүүхэд энэ нь зөвхөн таалагдах болно, гэхдээ бас түүний бүтээлч чадвар, авьяасыг хөгжүүлэх болно. Эцсийн эцэст тэд нэмэлт хичээл биш, харин сургуулиасаа нэг төрлийн амралт болох нь маш чухал юм. Сургуулийн боловсрол нь ихэвчлэн сурагчийг ядраадаг тул сайн болон сул талуудыг дэнсэлж, хүүхдэд сонгон суралцах шаардлагатай эсэх талаар бодох хэрэгтэй. Хэрэв та хүүхдээ нэмэлт боловсролын сургуульд явуулахаар шийдсэн ч аль чиглэлийг сонгохоо хараахан мэдэхгүй байгаа бол хамгийн түгээмэл сонголтуудад анхаарлаа хандуулаарай.
Урлагийн сургууль
Юуны түрүүнд үүнд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, уламжлал ёсоор соёлын чиглэлээр бага боловсрол эзэмших боломжийг олгодог байгууллага бол яг урлагийн сургууль юм. Ийм төлөвлөгөөний нэмэлт боловсрол нь олон сургуулийн сурагчдад тодорхой мэргэжилтэй болох хүртэл хурдан бүтээлч өсөлтийн эхний алхмуудыг хийх боломжийг олгодог. Энд оюутнууд сонгосон хөгжмийн зэмсгээ тоглож сурах, сольфежио (онолын курс), хөгжмийн түүх, хөгжмийн бүтээлд дүн шинжилгээ хийх үндсийг судлах боломжийг олгодог. Түүнчлэн бүх хүүхдүүд төгөлдөр хуур тоглож, найрал дуунд дуулж, чуулгын бүрэлдэхүүнд тоглож сурах шаардлагатай.
Хөгжмийн сургууль нь зохиомж, найруулгын чиглэлээр сонгон шалгаруулах бүтээлч хичээлд хамрагдах боломжийг олгодог. Сургуулиа орхисны дараа хүүхэд ихэвчлэн хөгжмийн бүтээлийг хэрхэн чадварлаг гүйцэтгэхээ мэддэг, хэмнэлийн мэдрэмжтэй байдаг. Урлагийн сургуулийн хичээлүүд оюутнуудаас суут авьяас биш юмаа гэхэд онцгой тэсвэр хатуужил, тэсвэр тэвчээр шаарддаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.өөрийгөө хянах чадвар. Эцсийн эцэст үр дүн нь тодорхой бүтээлч чиглэлээр хэдэн жил тасралтгүй системчилсэн судалгаа хийсний дараа л гарч ирдэг. Гэсэн хэдий ч урлаг, гоо зүйн байгууллага, урлагийн сургууль нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүтээлчээр баяжуулах олон талын боломжийг олгодог.
Спортын хэсгүүд
Тэднээс дутуугүй чухал. Спорт нь оюутны биеийн ерөнхий хөгжилд идэвхтэй хувь нэмэр оруулж, эрүүл мэндийг нь бэхжүүлж, тайвшруулдаг. Сургалт нь булчингийн хүч чадал, уян хатан байдал, зохицуулалтыг хөгжүүлдэг. Тэмдэглэсэн талаас гадна залуу тамирчид илүү тэсвэр тэвчээр, тэсвэр тэвчээр, өөртөө итгэх итгэлээр ялгагдана. Тэд өвдөлтийг тэсвэрлэх, тодорхойгүй байдал, айдсыг даван туулах чадварыг хөгжүүлж, багаар ажиллаж сурдаг.
Спортын секцээр зочлох нь ялангуяа хөвгүүдэд ашигтай бөгөөд сургуулийн хичээл дээр сууж байхдаа хуримтлагдсан илүүдэл энергийг хамгийн тохиромжтой хэлбэрээр гадагшлуулахад тусалдаг.
Гадаад хэл сурах
Иймэрхүү сонгон хичээлүүд сургуулиуд дээр илүү их нээгддэг. Эцсийн эцэст тэдэн дээр суралцах нь тодорхой материал, техникийн бааз шаарддаггүй, гэхдээ бүх хүмүүс хэл сурах чадвартай байдаг. Энэ нь бага зэрэг тэвчээр, тэвчээр шаарддаг. Эцсийн эцэст бидний хүн нэг бүр төрөлх хэлээ эзэмшиж чадсан. Яагаад полиглот болж болохгүй гэж? Ганцхан бэрхшээл бий: хэд хэдэн гадаад хэл сурах нь сургуулийн стандарт хөтөлбөрөөс гадуур байна.
Олон эцэг эхчүүд хэлний хичээлийг нэмэлтээр эхлүүлдэг. Сургуулийн боловсрол нь хүүхдэд олон авъяас чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодоггүй. Гэхдээ нэмэлт хичээлд хамрагдах эсвэл багштай ажиллах нь сурагчийг идэвхтэй байж, амжилтанд хүрэхэд түлхэц болдог. Үүнээс гадна математик хийх гэх мэт гадаад хэл сурах нь ой санамжийг сургахад маш сайн.
Бага оюутнуудад зориулсан сонгон хичээл
Нэмэлт хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх явцад сургалтын ийм аргыг ихэвчлэн оюутнуудын сэтгэцийн үйл ажиллагааг сайжруулахын тулд асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгоход ашигладаг. Тэд мөн төсөөлөл, анхаарал, ой санамж, өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө тодорхойлох чадварыг идэвхжүүлдэг нөхцөл байдлыг дуурайдаг. Тиймээс бага сургуулийн нэмэлт боловсрол онцгой ач холбогдолтой.
Бага насны оюутнуудын хувьд хичээлийг ихэвчлэн тоглоом хэлбэрээр явуулдаг. Ийм ангиудын ачаар оюутнууд бага наснаасаа амжилтанд хүрч, стандарт бус асуудлыг шийдэж сурдаг. Тэдний хувьд нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүд нь ижил төстэй хүмүүсийн хүрээлэлд сонирхолтой зугаа цэнгэл мэт санагддаг. Сургуулийн хүүхдүүдийг хичээлийн бус цагаар ажиллуулах нь өөрийгөө зохион байгуулах, хүрээлэн буй орчны сөрөг хүчин зүйлийн нөлөөнд тэсвэртэй байдлыг бэхжүүлэх, эрүүл амьдралын хэв маягийн тухай ойлголтыг бий болгодог.
Оюутны цагийн хуваарь
Хүүхдийн нэмэлт боловсролын сургуулиуд нь сурагчдын чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх асуудлыг шийдэж, "муу компаниуд"-ын нөлөөллийн магадлалыг бууруулдаг. Ихэнхдээ ордогЭнэ төрлийн байгууллагуудад бүлгүүдийг насаар нь бус харин тухайн сэдвийг эзэмшсэн түвшингээр нь ялгаж, амьдралын янз бүрийн түвшний туршлага бүхий янз бүрийн насны ангиллын хоорондын харилцаа холбоог идэвхжүүлдэг. Энэ нь эерэг үр дүнг өгдөг: хүүхдүүд бүх насны ижил төстэй хүмүүстэй харилцах харилцааны ур чадварыг хөгжүүлж, хурдан төлөвших үйл явцыг идэвхжүүлдэг.
Надад сургуульд нэмэлт боловсролын хөтөлбөр хэрэгтэй юу?
Сүүлийн аяга болон төрөл бүрийн хэсгүүд нь сурагчийг нийгмийн амьдралд оролцуулж, шийдвэрлэх хувь хүний хандлагыг шаарддаг сонирхолтой даалгавар, асуудлуудаар дүүргэх замаар суралцах орон зайг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог. Сургуулийн сурагчдын өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийгөө батлах чадвар идэвхжиж, зан чанар нь бүрэн хөгжсөн.
Нэмэлт боловсролын байгууллага, сургуулийн харилцан үйлчлэл нь хүүхдийн оюуны, оюун санааны болон мэргэжлийн цогц хөгжлийг хангадаг. Нэмж дурдахад нялх хүүхэд хувь хүний бие даасан хөгжилд хэрхэн оролцохыг ойлгож эхэлдэг. Суурь болон нэмэлт боловсролыг нэгтгэснээр оюутнууд янз бүрийн үйл ажиллагаанд оролцож, танин мэдэхүйн болон бүтээлч байдлын хоорондын харилцааг баталгаажуулдаг.
Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг цэцэрлэгээс нь хүртэл нэвтрүүлж, улмаар хүүхдийн мэдлэг, ур чадварыг байнга баяжуулж байх дадлыг бий болгох хэрэгтэй.
Сэтгэлийн хомсдол нь боловсролын үйл явцын гол асуудал болж байна
Иймэрхүү бэрхшээлтэй тулгардагболовсролын байгууллагын багш нар тулгардаг. Нэмэлт сургуулиудад оюутнууд ихэвчлэн мэдээлэлтэй сонголт хийдэг. Тэд боловсролоо ямар чиглэлд чиглүүлэхээ өөрсдөө шийддэг. Энэ сонголтыг хэт их хамгаалсан эцэг эх нь хүчээр хийлгээгүй л бол. Тиймээс ээж, аавууд асуух хэрэгтэй: "Насанд хүрэгчдийн асуудалгүй" мэт сандралгүй сургуулийн хүүхдүүд яагаад хэт ачаалалтай байдаг вэ?
Алтан дундаж утгыг ажиглах нь зүйтэй - хүүхэд тоглох, алхах цагтай байх ёстой. Эцсийн эцэст, хэрэв хувийн орон зай хангалтгүй бол оюутан амрах нэмэлт ангиудыг ашиглах болно. Мэдээллийн хэт ачааллын үр дагавар нь үнэхээр харамсалтай байж болно: хайхрамжгүй байдлаас эхлээд хүчирхийллийн эсэргүүцэл хүртэл.
хэтийн төлөв
Өнөөгийн нийгэмд стресс ихтэй байдаг. Олон эрдэмтдийн үзэж байгаагаар бүтээлч үйл ажиллагаа нь хүнийг стресстэй байдлаас гаргах үр дүнтэй хэрэгсэл юм. Хүүхдүүд гадны нөлөөнд илүү өртөмтгий байдаг тул сэтгэл судлаачид нэмэлтээр бүтээлчээр хичээллэхийг зөвлөж байна. Сургуулийн боловсрол нь үндсэн хичээлүүдэд анхаарлаа төвлөрүүлж, энэ үе шатанд оюутнуудад бүтээлч өсөлтийг хангалттай түвшинд байлгах боломжийг олгодоггүй бөгөөд энэ нь хувийн өсөлттэй нягт холбоотой байдаг. Тиймээс нэмэлт болон үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь боловсролын нэг орон зайг бүрдүүлэх ёстой.
Түүгээр ч зогсохгүй сүүлийн үед олон төгсөгчид сургуулийн ердийн боловсрол нь зарим боловсролын байгууллагад ороход хангалтгүй гэсэн асуудалтай тулгараад байна. Тиймээс боловсролын хөтөлбөрСургуулийн нэмэлт боловсрол нь ихэвчлэн эцсийн баталгаажуулалтыг багтаадаг бөгөөд үүний үр дүнд оюутанд шинэ мэдлэг, ур чадвар эзэмшсэнийг харуулсан баримт бичиг олгодог. Ингэснээр ирээдүйн мэргэжлээ сонгохдоо сонголтоо өргөжүүлэх боломжтой.
