Орос хэл бол зөв бичиж, сайхан ярихын тулд зөвхөн мэдэх төдийгүй ойлгоход шаардлагатай дүрэм юм. "Нөхөрлөл" бол чухал сэдвүүдийн нэг бөгөөд үүнийг олж мэдсэнээр та товчхон боловч илэрхийлэлтэй яриаг сурч чадна. Ялангуяа хүндрэлтэй зүйл бол өнгөрсөн үе юм. Гэсэн хэдий ч хэрэв та судалгаанд нухацтай хандах юм бол үүнийг ойлгож чадна.
Өгүүлбэртэй болон гишүүнгүй өгүүлбэрийн ялгаа
Өгүүлбэрүүдийг харьцуулна уу: нэг нь оролцооны эргэлттэй, хоёр дахь нь нийлмэл өгүүлбэртэй. Эхний хувилбар нь хоёр дахь хувилбараас илүү товч, үзэсгэлэнтэй, яруу найраг юм.
| Нөхөрлөлтэй | Нэгдэл байхгүй |
| Сэтгэлд нэвт шингэсэн харц. | Сэтгэлд нэвт шингэсэн харц. |
Захиалгыг гүйцэтгэхдээ эх бичвэрийн "усны агууламж"-ын үнэн зөвийг илтгэх дагалдах өгүүлбэрийг хуулбарлагчдад сольж чаддаг байх нь онцгой чухал, учир нь оршил үг, угтвар үг, холбоо үг,Холбоотой үгсийг зүгээр л "ус" илэрхийллийн жагсаалтад оруулсан болно.
Ярианы хэсэг болох оролцоо
Олон хүмүүс ярианы энэ хэсгийн онцлогийг ойлгоход хэцүү байдаг. Хүүхдүүд энэ талаар хөгжилтэй шүлэг зохиодог:
Хязгааргүй золгүй явдал -
Судлаа, ариун ёслолоос татгалз!
Би маш их зовж шаналах болно, Би идэвхгүй үйлдлийг эхлүүлэх зуур
Бодитоос ялгах. Өвдөлттэй зүйл юу байна?
Үйл үгийн шинж чанар нь үйл үгийн аль алиных нь шинж чанартай байдаг тул оролцогч нь үйл үгийн энгийн хэлбэр огт биш гэдгийг сургуулийн хичээлээс мэддэг. Үйл үгээс ярианы энэ хэсэг нь хэлбэр, цаг хугацаатай, тэмдэг нэрээс - хүйс, тоо, тохиолдол, бүтэн эсвэл богино хэлбэр. Бодит өнгөрсөн цаг, идэвхгүй гишүүн ч бий. Энэ функц - барьцаа - энэ нь мөн үйл үгээс хүлээн авсан.
Нөхөрлөлийн цаг
Ихэвчлэн өнгөрсөн ба одоо цагийн үеийг ялгадаг. Энэ ангиллыг тодорхойлохын тулд тухайн үгийн утгын онцлогийг ойлгох, тухайн үед тухайн үйлдэл нь болж байгаа эсвэл аль хэдийн болсон эсэх талаар бодох хэрэгтэй. Өнгөрсөн үе гэж юу вэ гэсэн асуултанд хоёрдмол утгагүй хариулт байдаг: үгийн утга нь үйл явцыг биш харин үр дүнг энд харуулж байгааг харуулж байна. Та "гүйж буй хүү" болон "гүйж буй хүү" гэсэн хоёр сонголтыг харьцуулж болно. Эхний тохиолдолд тухайн үед хүүхэд ямар нэгэн үйлдэл хийж байгаа тул одоогийн цагийг ашигладаг. Хоёр дахь тохиолдолд хүүхэд аль хэдийн гүйж дууссан бөгөөд бидний өмнө зогсож байна. Тиймээс,Нөхөрлөлийн цаг өнгөрсөн.
Бодит оролцогчид
Жинхэнэ өнгөрсөн үеийг идэвхгүй гишүүнээс хэрхэн ялгах вэ? Тийм ээ, энгийн! Эхлээд та мэдэгдлийн утгыг бодох хэрэгтэй. Үүнийг жишээгээр авч үзье.
- "Далайн эрэг дээрх элсэнд тоглож байсан хүү үнэхээр их баяртай байсан." "Тоглосон" гэдэг нь өнгөрсөн үе бөгөөд тэр өөрөө үүнийг хийсэн.
- "Өтгөн өвсөн дунд бид жиргэж буй царцааг бараг харж чадсангүй." Энэ жишээнд мөн идэвхтэй дуу хоолойд өнгөрсөн үеийг ашигладаг. Эцсийн эцэст, энэ шавж өөрөө тайлбарласан үйлдлийг хийсэн нь хэнд ч ойлгомжтой - энэ нь жиргэжээ.
- "Салхинаас гарсан баавгай хүмүүсийг хараад маш их айсан." Эндээс ой модны хөлийн эзэн өөрөө энэ үйлдлийг хийсэн нь тодорхой харагдаж байна. Тиймээс "мөлхөж гарсан" гэдэг үг нь мөн идэвхтэй дуу хоолойн өнгөрсөн үе юм.
Идэвхгүй өнгөрсөн үе
Бидний авч үзэж буй үйл үгийн хэлбэр нь хэн нэгний объекттой хийж буй үйлдлийг илэрхийлж болно. Дараа нь өнгөрсөн үе нь идэвхгүй байна. Үүнийг илүү сайн ойлгохын тулд жишээнүүдийг авч үзье.
- "Охины өмссөн даашинз түүнд үнэхээр зохицсон тул эргэн тойрныхон бүгд нялх хүүхэд рүү энхрийлэн инээмсэглэв." Контекстээс харахад хувцас нь өөрөө юу ч хийж чадахгүй нь тодорхой байна. Тиймээс "өмсөх" нь идэвхгүй оролцоо юм, учир нь энэ нь үүсгэдэгүйл ажиллагааны охин, тэр даашинз өмссөн хүн.
- "Танягийн угаасан аяга таваг цэвэрхэн гялалзаж байлаа." Тодорхойлсон мөч хүртэл хэн нэгэн тодорхой ажил хийсэн нь тодорхой байна - ялтсууд өөрсдөө хоол хүнсний үлдэгдлээс өөрсдийгөө цэвэрлэж чадахгүй байв. Тиймээс "угаасан" гэдэг үг нь идэвхгүй өнгөрсөн үе юм.
Өнөөгийн цагт гишүүн үгэнд дагаврыг зөв бичих үндсэн нөхцөл нь юу вэ, ойлгоход хялбар юм шиг байна, та зөвхөн аль дагавар нь тухайн нэг залгалтыг хэлж байгааг санах хэрэгтэй.
Өнгөрсөн үе үүсэх
Тэдгээрийг дурын цагийн үйл үгийн язгуур болон туслах дагавар ашиглан бүтээдэг: хайртай - хайртай, хүссэн - хүссэн, мөрөөдөж байсан - мөрөөдөж, хооллож - хооллож, зөөвөрлөсөн, авирч - мөлхөж байсан. Эдгээр нь идэвхтэй дуу хоолойн өнгөрсөн үе үүсэх жишээ юм. Барьцаа нь бүх үйлдлийг объектууд өөрсдөө гүйцэтгэдэг болохыг харуулж байна. Бусад жишээнүүд нь өнгөрсөн цагийн идэвхгүй оролцоонд тохиромжтой: хүсэх - хүссэн, хөтлөх - удирдсан, шоолох - шоолж, амласан - амласан.
Бодит өнгөрсөн үеийн дагавар
Энэ хэлбэр нь үйл үгийн үндсэн дагавараас үүсгэгддэг: -вш-, -ш-. Энэ тохиолдолд хэлбэр, шилжилт нь хамаагүй. Үг үүсгэхэд хэрэглэгддэг дагавар нь зөвхөн үйл үгийн үндсэн төгсгөлөөс хамаарна.
- Эгшигээр төгссөн бол -vsh- гэж бичнэ. (Жишээ нь: зурах - зурах, бүтээх - бүтээх, үзэх - харах.)
- Хэрэв орсон болишний төгсгөлд гийгүүлэгч авиа байгаа бол дараа нь -w- дагавар залгах ёстой. (Жишээ нь: авч явах - зөөх, зөөх - зөөх.)
- Хэрэв -т-ээр төгссөн үйл үгээр үйл үг үүссэн бол -т-ийн өмнөх үйл үгийн анхны хэлбэрт байсан эгшгийн ард -вш- дагавар бичигдэнэ. (Жишээ нь: угаах - угаасан, инээх - инээх, дүүжлэх - өлгөх.)
Идэвхтэй хоолойн өнгөрсөн үе үүсэх хүснэгт
| Бодит оролцогч | Үйл үгийн анхны хэлбэр | Дамжуулах чадвар | Харах |
| ширтэж | харах | + | унсов. |
| бичих | хэвлэх | + | унсов. |
| гялалзсан | гялбаа | - | унсов. |
| угаасан | угаах | + | шар шувуу. |
| согтуу | уух | + | шар шувуу. |
| тасалдсан | цуцлах | + | шар шувуу. |
| тасарсан | тасарсан | - | унсов. |
| оргосон | гүйлт | - | унсов. |
Шилжилт ба оролцооны тодорхойлолт
Үйл үгийн шилжилтийг хялбархан шалгахын тулд түүнийг бүрдүүлж буй үйл үгээс хамаарах нэр үгэнд асуулт тавих хэрэгтэй. Хэрэв угтвар үггүй яллах үгийн асуулт энэ бүтцэд тохиромжтой бол энэ нь шилжилтийн үйл үг юм. Жишээ нь: кино үзэх (юу?), эссэ (юу?) хэвлэх. "Зам дагуу (хаана?) гүйх" гэсэн бүтээн байгуулалтад "юу?" тохирохгүй бол энэ нь шилжилтгүй үйл үг бөгөөд гишүүн үг нь ижил ангилалтай байна.
Харагдахад ямар ч асуудал байх ёсгүй: хэрэв үйлдэл хийгдэж байгаа бол энэ нь төгс бус үзэгдэл, хэрэв энэ нь аль хэдийн болсон бол төгс байна.
Өнгөрсөн цагт идэвхгүй үг үүсгэх
Тэдгээр нь харгалзах цагийн шилжилтийн үйл үгнээс бүтдэг. Төгс бус үйл үг маш цөөхөн байна.
| Дагавар | Үйл үг хэрхэн төгсдөг | Дамжуулах чадвар | Sov./non-Sov гэсэн үйл үгээс. төрөл | Жишээ |
| -n-/-nn- | -цагт, -yat, -идэх |
+ + + |
унсов. унсов. шар шувуу. |
боловсролтой, shot |
| -en-/-enn- | -it |
+ + |
шар шувуу. унсов. |
хогтой, авьяастай |
| -t- | -ot, -nut + нэг үет үйл үг |
+ + |
шар шувуу. унсов. |
жижиглэсэн, цохисон |
Хүснэгтээс харахад одоо зөвхөн нэг чухал асуулт гарч ирж байна: өнгөрсөн цагийн идэвхгүй үгийн дагавар хэзээ нэг "n"-ээр, хэзээ хоёроор бичигдсэн бэ? Энд хэд хэдэн энгийн дүрмийг санах нь чухал юм. Төгс бус оролцогчид нэг "n"-тэй байна:
- хамаарах үг, угтвар, дагавар байхгүй -ova-/ -yova-: шарсан, чанасан, утсан;
- богино нэрс: нөхөрлөл бий болсон, эхнэр эвлэрсэн.
Хоёр "n" нь оршихуйтай төгс үйл үгээр бүтсэн бүрэн идэвхгүй өнгөрсөн үетэй:
- хамааралтай үгс: тосонд шарсан хилэм; шөл чанасан вандуй;
- дагавар –ова-/-ёва- (дараах жишээг дурдаж болно: 1. Ээждээ эрээ цээргүй болсон хүүхэд дэлгүүрт орилж хашгирав. 2. Түүний ид шидтэй харцанд ид шидэгдсэн эр тэр даруйдаа дурлажээ. гоо сайхан).
"Муудсан" болон "Ид шидтэй" нэр томъёо нь нэр үгтэй ижил үг хэллэгийн үүрэгтэй, өөрөөр хэлбэл өгүүлбэрт ихэвчлэн тодорхойлолт байдаг.
Идэвхтэй хоолойн өнгөрсөн үе нь -ся гэсэн рефлексийн дагавартай байж болно. Жишээ нь: далд жоом, асгарсан элс, инээж буй гоо үзэсгэлэн, айсан ялаа.
Ерөнхий дүрмээс үл хамаарах зүйл
Гэхдээ Орос хэлэнд үл хамаарах зүйлүүд үргэлж байдаг."Эрж хайх", "хайрлах", "авах" гэх мэт үгс нь идэвхгүй гишүүн үг үүсгэх чадваргүй байдаг. Мөн -sti үсгээр төгссөн үйл үгийн нэг онцлог байдаг: тэдгээр нь өнгөрсөн цагийн идэвхгүй оролцогч болж дахин төрж болно. Жишээ нь:
- Нэхэх. (Өвөөгийн сүлжсэн сагсанд мөөг түүх нь маш тохиромжтой.)
- Хулгай. (Муурын хулгайлсан шаахайг бид удаан хугацаанд олж чадаагүй.)
- Одоо аваарай. (Шарикийн саяхан олдсон яс нь түүнийг маш их баярлуулсан бөгөөд үүнийхээ ачаар тэр баяртайгаар сүүлээ савлав.)
- Олох. (Багш олсон хууран мэхлэх хуудсыг олоход Вася хууран мэхлэх илүү сайн арга бодож олох хэрэгтэйг ойлгосон ч хуурах тусам улам ихийг мэдэх шаардлагатай болдог.)
Орос хэлний дүрмийг мэддэг байх нь зөв бичиж, ярьж чадна гэсэн баталгаа биш юм. Тэднийг ойлгох хэрэгтэй. Мөн мэдлэгээ практикт ашиглах чадварыг хөгжүүлэх нь туйлын чухал юм.
