Сургуулийн багш нараа санаарай. Тэдний дунд бусад сорьцууд байсан байх магадлалтай. Хэн нэгэн ийм техниктэй байж болох юм: "Би энэ материалыг 30 жилийн турш ямар ч өөрчлөлтгүйгээр ярьж байна, чи суугаад бичээрэй." Бусад нь армийн амьдралаас түүхийн бүхэл бүтэн сургамжийг хэлж, дараа нь сорилтод ирж, нүдний гоо үзэсгэлэнг үнэлэх боломжтой байв. Өөр хэн нэгэн эрх мэдэл, заналхийллээр дарамталдаг.
Заах явцад олон янзын хүмүүс, олон янзын алдаа гардаг. Манай боловсролын одоо гаргаж байгаа хамгийн аймшигтай алдаа бол сургалтын хөтөлбөр шинжлэх ухааны бодит ололт амжилтаас хоцорч байгаа явдал юм. Гэхдээ энэ бол ганц хүн гэхээсээ илүүтэй бүхэл бүтэн тогтолцооны буруу. Тэгвэл орчин үеийн багш ямар байх ёстой вэ? ЮуОюутнуудынхаа хайр, итгэлийг олж авах, мөн тэдэнд амьдралд хэрэгтэй зүйлийг зааж өгөхийн тулд түүнд ямар чанарууд байх ёстой вэ?
Сэтгэл зүйн багшлах чадвар
Дадлага нь ихэвчлэн үүргээ бүрэн биелүүлж чаддаг хүмүүс сургуульдаа ажилдаа явдаггүй. Тэд ур чадваргүй эсвэл ямар нэгэн зүйл сураагүйдээ биш, харин сэтгэл зүйн хувьд хүүхдэд зааж сургах чадваргүй байдаг.
Тэд олон үзэгчтэй харилцахдаа нийгэмд тааруухан байдаг тул тэд нэгэн зэрэг зааж буй зүйлээ сурах шаардлагатай хэвээр байна. Хүүхдүүд багшийн эрх мэдлийг хардаггүй, түүнийг ямар нэгэн зүйл зааж чадах хүн гэж ойлгодоггүй. Энэ үүднээс авч үзвэл орчин үеийн багш ямар байх ёстой вэ? Энэ нь юунд үндэслэсэн байх ёстой вэ?
Оюутнуудыг харилцан ойлголцох, хүндэтгэх
Тэр ямар ч оюутантай холбоо тогтоож, түүнтэй холбогдож, түүнтэй хамт шинэ зүйл сурч мэдэхийн тулд сурган хүмүүжүүлэх ухааны мэдлэгтэй байх ёстой. Айлдуулахгүй, гэхдээ үнэхээр үр дүнтэй арга замаар.
Багш хүн өөрийгөө хамгийн дээд, үгүйсгэх аргагүй эрх мэдэлтэн гэж харуулах ёсгүй. Тэрээр ямар ч оюутны адил алдаа, зарим зүйлийг буруу ойлгосон тохиолдолд уучлагдсан хүн юм. Хэрэв оюутан багшийн хангалттай сайн мэдэхгүй зүйл ярьж, түүний талд сөрөг аргумент олж чадахгүй бол тэр оюутанд дарамт учруулах ёсгүй. "Чи залуу, туршлагагүй, би насанд хүрсэн, тэгээд л болооБи мэднэ" гэдэг нь огт үнэн биш юм. Энэ бол сонирхолтой асуулт гэдэгтэй тэр санал нийлэх ёстой бөгөөд чөлөөт цагаараа энэ асуултыг дараагийн ангид илүү нарийвчлан хэлэлцэх болно. Орчин үеийн багш ямар байх ёстойг энгийнээр тайлбарлаж болно: тэр хүүхдэд өөрөө зааж сургах чадвартай байх ёстой, энэ хичээлийг сонирхох чадвартай байх ёстой, ингэснээр хүүхдүүд түүний хичээлд ирж мэдлэг олж авахыг хүсдэг. Үүний зэрэгцээ тэрээр хүүхдүүд багшийн мэдэхгүй зарим мэдээллийг мэдэж магадгүй гэж ичиж, айх ёсгүй. Багш нь тойргоосоо хамаагүй өндөр настай байсан ч багш, хүүхдүүд нэгэн зэрэг шинэ зүйлийг сурах ёстой. Таны багш болох хүн мэдээж боловсролтой, хичээлдээ мэдлэгтэй байх ёстой. Гэхдээ үүний зэрэгцээ хүн бүр амьдралынхаа туршид адилхан сурдаг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Зүгээр л багш их эрт хийж эхэлсэн.
Мэдлэгээ дээшлүүлэх
Гэсэн хэдий ч сурган хүмүүжүүлэх замд орсон хүн хүүхдүүд ямар нэгэн зүйлд илүү их мэдээлэлтэй байхаас ичдэг бол тэдний мэдлэгийн тээш дээр ажиллах хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл, орчин үеийн багш ямар байх ёстой вэ гэдэг нь шинэ зүйлд байнга суралцах гэх мэт зүйлээр нэмэгддэг.
Боловсролын яамнаас тодорхой хөтөлбөр гаргаснаар илүү хэрэгтэй мэдээллийг олж, оюутнуудад танилцуулах боломжтой гэж үзэж байна. Аливаа шинжлэх ухаан зогсохгүй, жил бүр шинэ нээлтүүд гарч, шинэ судалгаа хийгдэж байна. Үнэхээр сайн багш болохын тулдта сэдвээ хайрлаж, түүнд өөрийгөө зориулах хэрэгтэй; зөвхөн институтын жилүүдэд болон дараагийн суралцах жил бүр зарим номыг цээжилж, хүүхдүүдэд өөрчлөлтгүйгээр тарааж өгөх. Ямар ч тохиолдолд. Багш хичээлийнхээ талаар мэдлэгтэй байх ёстой бөгөөд мэдээлэл нь бүрэн дүүрэн, сонирхолтой, сайхан танилцуулахаас гадна хамааралтай байх ёстой.
Үйлчилгээний шинэ техник
Орчин үеийн багш ямар байх ёстой вэ? Ийм хүний зан чанарыг төлөвшүүлэх боломжийг олгодог дипломын ажил бичихдээ заах арга барилыг байнга шинэчилж байх, хамгийн хайхрамжгүй оюутнуудын сонирхлыг татахуйц шинэ, хамгийн үр дүнтэй аргыг эрэлхийлэх зэргээр нэмж болно. Энэ зарчим бол орчин үеийн ДБСБ-ын багш ямар байх ёстой вэ. Өөрөөр хэлбэл, энэ систем нь багш зөвхөн хичээлээ заахаас гадна сурагчдын сэтгэлгээг бүтээлчээр хөгжүүлэх, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд хүчин чармайлтыг чиглүүлэх ёстой гэж үздэг.
Үндсэн хүчин зүйл нь хуучирсан
Заах шинэ аргууд нь ямар нэг шалтгаанаар бий болдог. Учир нь хуучин арга барил өөрийгөө зөвтгөхөө больсон. Цаашид улс орноо хөгжүүлэх чадвартай, боловсролтой, оюунлаг хойч үеийг гаргаж ирэх ёстой. Хэдхэн жилийн дараа бидний толгойноос алга болох хошуурсан материал ямар ч хэрэггүй. Пирамидын эзэлхүүнийг яаж тооцоолох вэ, эсвэл 18-р зуунд ямар бүтээлүүд бичигдсэнийг яг одоо хэлж өгөөч? Та эдгээр асуултад хэсэгчлэн хариулж чадсан уу?
Дэвшилтэт боловсрол: юумөн чанар?
Зарим оронд боловсрол ийм зарчмын дагуу явагддаг: хүүхдүүдэд амьдралд нь зайлшгүй шаардлагатай зүйлийг заадаг. Хүүхэд бүрийг хянаж, түүний хүсэл эрмэлзэл, чадварыг тодорхойлох үйл явц явагдаж байгаа бөгөөд үүний дагуу түүний боловсролын чиглэлийг цаашид тохируулдаг. Хүн хүмүүнлэг сэтгэлгээтэй бол математикийн томьёогоор хүчиндүүлдэггүй. Ихэнх тохиолдолд тэрээр өөрийн чадварын талаар нарийн тодруулдаг боловч тэр үед өдөр тутмын амьдралд шаардлагатай математикийн үндэслэлд бага анхаарал хандуулдаг. Манай боловсрол харамсалтай нь үүнийг харахгүй байна. Хүүхдэд адилхан, бүгдийг ялгалгүй заадаг. Хэрэв бид орчин үеийн багш ямар байх ёстой вэ гэсэн асуулт руу эргэж орох юм бол энэ багш шавь бүрийнхаа чадавхийг олж харж, суурь мэдлэгийг толгойдоо оруулахыг хичээх ёстой гэдгийг онцлон тэмдэглэх хэрэгтэй. Сурагч бүрийн чадавхийг таньж мэдэх нь багшийн үүрэг мөн.
Ер нь багш гэдэг их хэцүү, хэцүү ажил гэдэг нь харагдаж байна, энэ хичээлд өөрийгөө 200% өгч чадах хүн л жинхэнэ багш болдог. Үүнийг сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын цалингийн түвшинд хийх нь тийм ч хялбар биш юм. Цэвэр өгөөмөр сэтгэл.
Итгэмээргүй өгөөж нь аливаа сэдвээр амжилтанд хүрэх түлхүүр юм
Мөн энэ нь ямар ч хичээлд хамаатай. Тухайлбал, орчин үеийн биеийн тамирын багш ямар байх ёстой вэ гэсэн судалгааг оюутнуудын дунд явуулсан. Үүнээс харахад тэрээр хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байх ёстой. Тэр өөрөө тэгэх ёстойүлгэр дуурайл болох, өөрөөр хэлбэл, гоолиг бие бялдрын хувьд хөгжсөн байх - ингэснээр хүн эрүүл мэнд, бие махбоддоо анхаарал тавих дуртай гэдгийг харах болно.
Мөн олон хүн Биеийн тамирын багш эелдэг, ойлгомжтой, ангийн бүх сурагчийг хичээлд оролцуулах сонирхолтой байх ёстой гэж хэлсэн.
Орчин үеийн бага ангийн багш ямар байх ёстой вэ гэсэн санаа ерөнхийдөө бүхэлдээ өөрчлөгдөж байна. Орчин үеийн аргууд нь боловсролын хатуу хэм хэмжээнээс хазайж, тоглоомын арга хэлбэрт шилжихийг илэрхийлдэг. Үнэндээ бага ангийн багш нь бага насны хүүхдүүдэд зөвхөн хялбар, мэдээлэл сайтай зааж, нээж чаддаг хоёр дахь ээж болох ёстой. Сургуулийн ёс зүйн хатуу тогтолцоог дарамтлахгүйгээр хүүхдүүдийг ертөнцийг таниулах, гэхдээ ахлах сургуульд аажмаар тэднийг илүү ноцтой нөхцөл байдалд бэлтгэх боломжтой.
Боловсролын салбарт гарсан сонирхолтой шинэлэг зүйл бол хөгжим, компьютерийн технологи юм
Товчхондоо бол орчин үеийн төрлийн мультимедиа төхөөрөмж буюу компьютерээр дамжуулан хөгжмөөр дамжуулан бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх үйл явц юм. Мэдээжийн хэрэг орчин үеийн хөгжим, компьютерийн технологийн багш ямар байх ёстой вэ? Тэрээр хөгжмийн боловсролтой байх ёстой - сонгодог хөгжимөөс орчин үеийн хөгжим хүртэл, тэр үед компьютер болон холбогдох програмуудыг удирдах чадвартай байх ёстой. Энэ нь юу байх ёстой нь тодорхой болж байнаорчин үеийн MKT багш? Сурган хүмүүжүүлэх харилцааны ур чадвартай нэгэн төрлийн хөгжимд дуртай програмист.
Дүгнэлт. Дээр дурдсанчлан орчин үеийн багш ямар байх ёстой вэ?
- Тэр ухаалаг, мэдлэгтэй, шинэ мэдлэгт нээлттэй байх ёстой.
- Тэр нийгэмд нээлттэй, оюутан бүрд хандах хандлагыг олж чаддаг, өөрийн чадвар бүрийг таньж чаддаг байх ёстой.
- Заах арга зүйн хувьд орчин үеийн байх ёстой.
- Тэр бяцхан хүнд материал дээр бие даан ажиллах, шинэ мэдлэг хайхыг заах ёстой.
- Тэрбээр энэ мэдлэг юуны түрүүнд оюутанд хэрэгтэй гэдгийг заах ёстой. Төгсөлтийн гэрчилгээнд сайхан тэмдэг тавихын тулд биш, зөвхөн өөртөө зориулж, бүрэн төлөвшсөн Бие хүн болохын тулд.
