Аутизмтай хүмүүстэй тааралдсан хүн бүр адилхан хоёр өвчтөн байдаггүй гэдгийг мэддэг. Энэ төрлийн эмгэг бүхий хүүхэд эсвэл насанд хүрсэн хүн бүр өвөрмөц бөгөөд өвчний шинж тэмдэг өөр өөр байж болно. Ийм өвчнөөр шаналж буй олон хүнийг нийгэмшүүлэх боломжтой тул Москва болон орон даяар аутизмтай хүмүүст зориулсан сургуулиуд байгуулагдаж байна.
Энэ спектрийн эмгэгийн шалтгаан
Энэ асуудлыг судалж эхэлснээс хойш түүний шалтгааны талаар янз бүрийн онолууд гарч ирсэн. Хамгийн их дуулиан тарьсан нь нярай хүүхдэд улаануудаар өвчлөх вакцин нь өвчний эхэн үеийг өдөөгч хүчин зүйл болдог гэсэн онол байв.
Энэ онол нь шинжлэх ухааны нийгэмлэгт хүчтэй яригдаж, олон хүнийг төөрөгдүүлсэн боловч няцаагдсан.
Аутизм нь нийгмийн харилцааны хүрээнд илүү илэрдэг тул энэ талаар онол гарч ирсэн нь зүй ёсны хэрэг байв. Нэг хувилбараар бол эцэг эхийн хэт салангид, сэтгэл хөдлөлгүй байдлаас болж хүүхдийн хөгжилд зөрчил үүсдэг. Гэсэн хэдий ч энэ сонголт байсанняцаасан.
Орчин үеийн судлаачид ижил төстэй оношийг гэр бүлийн хэн нэгэнд тавьсан, жирэмсэн үед эхийн өвчлөл, эцэг эхийн нас гэх мэт тохиолдлуудад хазайлт үүсдэг хувилбаруудад хандлагатай байдаг.
Аутизмын шинж тэмдэг, илэрвэл яах вэ
Ихэвчлэн энэ өвчин 3 орчим насандаа оношлогддог. Энэ үед хүүхдийн нийгмийн харилцаа холбоо улам өргөжиж, хүрээлэн буй орчин улам бүр нэмэгддэг. Дүрмээр бол гурван настай хүүхдүүд бүлгүүдийг хөгжүүлдэг цэцэрлэгт явж эхэлдэг бөгөөд яг энэ мөчид түүний зан байдлыг үе тэнгийнхнийхтэй харьцуулж үзэх боломжтой.
Цочромтгой байдал нэмэгдэх эсвэл эсрэгээр гадны хүчин зүйлд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх, харааны холбоо барих чадваргүй болох, тухайлбал нүд рүү харах, сэтгэл санааны огцом өөрчлөлт, нэг үйлдэл эсвэл объект дээр тогтвор суурьшилтай байх зэрэг болно. анхны түгшүүртэй хонх шиг.
Хэрэв мэргэжилтнүүд судалгаа, шинжилгээнд үндэслэн аутизмын спектрийн эмгэг гэж оношилсон бол та сандрах хэрэггүй. Одоо хүүхдийг нийгэмшүүлэх нь мэргэжилтнүүдтэй хамтран ажиллах шаардлагатай чухал ажил гэдгийг санах нь зүйтэй. Энэ ажилд зориулж Москвад аутизмтай хүүхдүүдэд зориулсан сургуулиудыг байгуулж байна.
Аутизмтай сургуулиудын онцлог юу вэ?
Ийм байгууллагууд нь анагаах ухаан, боловсролыг хослуулсан нарийн зохион байгуулалттай байгууллагууд юм. Москвагийн аутизмтай сургуулиудын ажилтнууд багш нар,Хүүхдийг нийгэмд дасан зохицоход шаардлагатай бүх зүйлээр хангах чадвартай, тусгай туршлага, ур чадвар бүхий сэтгэл зүйч, сэтгэцийн эмч нар.
Тийм байгууллагад тэдний хийдэг хамгийн эхний зүйл бол эмгэгийн зэрэг, мөн чанарыг тодорхойлох явдал юм. Энэ асуудалтай бүх хүүхдүүд өөр өөр зан авир гаргадаг бөгөөд мэргэжилтнүүдийн үүрэг бол хүүхдийн давуу болон сул талыг тодорхойлох явдал юм.
Москва дахь аутизмтай хүмүүст зориулсан сургуулиудын ажлыг янз бүрийн арга, арга барилаар гүйцэтгэдэг. Энэхүү олон талт байдал нь аутизмтай хүүхдийн эцэг эхчүүдэд хамгийн тохиромжтой, оновчтой хувилбарыг сонгох боломжийг олгодог.
Ийм байгууллагуудын гол үүрэг бол нялх хүүхдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийг тийм ч аймшигтай биш, илүү ойлгомжтой болгох явдал юм. Ажлын явцад бяцхан өвчтөн бүрийн хувьд түүний хувийн шинж чанарт үндэслэн өөрийн хөтөлбөрийг сонгодог. Хүүхдүүд нийгмийн харилцаанд илүү сайн жолоодохоос гадна системтэй, ямар ч асуудалгүйгээр ярьж, бүр мэдлэг олж авах үе байдаг.
Ийм үр дүн нь өөрөө ярьдаг. Тэдний хувьд зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй эцэг эхчүүдэд нь тусламж, дэмжлэг үзүүлдэг Москва дахь аутизмтай гэр бүлийн сургуулиудтай холбоо барих нь зүйтэй.
Сэргээх сургууль
Аутизмтай хүүхэдтэй хамт өргөдөл гаргаж болох байгууллагуудын нэг бол Москва дахь аутизмтай хүмүүст зориулсан засч залруулах сургуулиуд юм.
Ийм байгууллага бол жишээлбэл, аутизмтай хүүхдүүдэд туслах, боловсролын үйл ажиллагаа явуулдаг 530-р сургууль юм.
Энэ байгууллагад хүүхдүүд байх ёстойДолоо хоногийн 5 өдөр жирийн сургууль шиг суралц. Хичээл өглөөнөөс орой хүртэл хичээллэдэг. Өдрийн цагаар сэтгэл судлаач, дефектологич, туршлагатай багш нар хүүхдүүдтэй ажилладаг. Тус сургууль нь өнгөрсөн зууны дунд үеэс үйл ажиллагаагаа явуулж байгаа бөгөөд аутизмтай хүүхдүүдийн хүмүүжлийн чиглэлээр өөрийн гэсэн бүтээн байгуулалттай. Сургуулийн үйл ажиллагаа нь Москвагийн Боловсролын яамны хяналтан дор явагддаг.
Москва дахь аутизмын сургуулийн хаяг: ст. Кожуховская 5, 15.
Энэ төрлийн өөр сургууль гудамжинд байрладаг. Пятницкая, 43. 532-р засан хүмүүжүүлэх сургууль нь ер бусын хүүхдүүдэд онцгой ханддаг байгууллага юм. Энэ сургуулийн сурагчид хөгжлийн онцлогоос хамааран ангиудад хуваагддаг. Хичээлийг ярианы эмчилгээ, сэтгэцийн эмгэг, багш, дефектологич зэрэг чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд явуулдаг. Тус сургууль нь улсын төсвийн боловсролын байгууллага юм.
Өөр нэг анхаарах ёстой сургууль бол №1465. Энд төрөл бүрийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд мэргэшсэн тусламж үзүүлдэг. Тус сургуулийг түшиглэн аутизмын асуудалтай тулгарсан багш, эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан олон төслийг бий болгосон. Сургуулийн санаа нь хүүхдүүдэд нийгэмд бүрэн дүүрэн амьдрах боломжийг олгох явдал юм. Энэ сургуулийн олон эерэг үр дүн, талархалтай оюутнууд нь түүнийг Москвагийн шилдэгүүдийн нэг болгож байна.
Москва дахь аутизмтай хүмүүст зориулсан хувийн сургуулиуд
Төрийн боловсролын байгууллагуудаас гадна хувийн сургуулиуд ч үйл ажиллагаа явуулж болно. Ийм байгууллагууд хүүхдэд заах арга, хандлагыг бие даан сонгодог.
Москва дахь аутизмтай ийм сургуулиудын давуу тал нь тэдний санхүүгийн боломж төрийн байгууллагуудаас өндөр байж болох юм. Тиймээс сургууль өөрийн үзэмжээр тоглоом, сургалтын болон бусад материалыг худалдан авах боломжтой. Гэхдээ ихэнх тохиолдолд ийм сургуулиудын сургалтын үнэ маш өндөр байдаг.
Гэхдээ ашгийн бус байгууллагууд бас бий.
Төрийн бус байгууллагуудын нэг нь Москва дахь Гэгээн Жоржийн сургууль юм. Энд тэд аутизмтай хүүхдүүд нийгмийн зан үйлийн онцлогийг илүү хялбар сурч, бусад хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөл, зан үйлийг уншиж сурахын тулд харилцах, харилцах ёстой гэж үздэг. Энэ сургууль нь ашгийн бус байгууллага бөгөөд халамжтай хүмүүсийн хандиваар амьдардаг. Энд ашигласан аргуудыг гадаадад хүлээн зөвшөөрдөг бөгөөд Орост өндөр үнэлдэг.
Ерөнхий боловсролын сургуулиудын тусгай ангиуд
Сонирхолтой туршлага бол янз бүрийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг жирийн хүүхдүүдтэй сургуульд оруулсан явдал юм. Ингэснээр тэд хурдан дасан зохицож, бүрэн амьдралаа эхэлнэ гэж таамаглаж байна. Мэдээжийн хэрэг, хязгаарлалтууд байдаг бөгөөд хүнд хэлбэрийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд ийм сургуульд орох боломжгүй. Гэсэн хэдий ч, хэрэв бид жижиг согогийн талаар ярьж байгаа бол энэ сонголтыг анхаарч үзэх нь зүйтэй.
Туршилтын ангитай эдгээр сургуулиудын нэг нь Москвагийн 198-р сургууль юм.
Мэдээж сурагчидтай хичээлийг жирийн багш нар явуулдаггүй ч энэ нь завсарлага, сургуулийн арга хэмжээний үеэр хүүхдүүдтэй үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахад саад болохгүй. Энэ арга нь ихэвчлэн эерэг өөрчлөлт, зан үйлийг сайжруулахад хүргэдэг.хонгор минь.
Сургууль: давуу болон сул талууд
Ийм төрлийн эмгэгтэй хүүхдүүдийг өсгөх өөр нэг хувилбар бол Москва дахь аутизмтай дотуур байранд оруулах явдал юм. Гэхдээ энэ тохиолдолд зарим тайлбар бий.
Ийм сургалтын давуу тал нь мэргэшсэн тусламж, мэргэжилтнүүдийн хяналтыг өдрийн цагаар хийх явдал юм. Сул талууд нь хүүхдийн харилцааны хаалттай тойрог юм. Ийм нөхцөлд хүүхдийн хөгжил удаашрах магадлалтай.
2014 онд Москва мужид ийм төрлийн дотуур байртай сургууль нээгдсэн. Боловсрол, сургалтын өвөрмөц аргууд, эмнэлгийн тоног төхөөрөмж, туршлагатай ажилтнууд - энэ бүхэн нь онцгой хүүхдүүдийн нөхөн сэргээлтийг хангах зорилготой юм. Тус сургууль нь Оросын болон олон улсын бүх стандартыг хангасан.
Ихэнхдээ хүнд хэлбэрийн аутизмтай хүүхдүүд огт ярьж чаддаггүй, уур уцаартай, жолоодлогогүй, хүмүүсийг таньж чаддаггүй ийм байгууллагад ордог. Эдгээр нялх хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд бие даан даван туулахад хэцүү байдаг тул тусламж хүсэхээс өөр аргагүй болдог.
Сэргээн засах байгууламж, тусламжийн төв
Москва хотод аутизмтай хүүхэдтэй гэр бүлүүдийг дэмжих олон төрлийн төв, ангиуд бий. Ийм төвүүдэд та сэтгэл зүйн туслалцаа авах, хүүхэдтэй ганцаарчилсан хичээлд суух, шаардлагатай зөвлөгөө, эмнэлгийн тусламж авах боломжтой.
Сургуулиудын нэгэн адил эдгээр байгууллага нь хувийн болон байж болнозасгийн газар.
Эдгээр байгууллагуудын нэг нь Бутово хотын Поляны гудамжинд байрлах нөхөн сэргээх төв юм. Энэ нь шаардлагатай бүх тоног төхөөрөмжөөр хангагдсан шинэ төв бөгөөд төрөл бүрийн хөгжил, хэл яриа, булчингийн тогтолцооны бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг ханан дотроо хүлээн авах боломжтой.
Өөр нэг төв нь Москвагийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх их сургуулийн үндсэн дээр ажилладаг. Эндээс та янз бүрийн профайлын мэргэжилтнүүдээс мэргэшсэн тусламж авах боломжтой.
Ийм төвүүдийн үзүүлэх хамгийн чухал зүйл бол эмнэлгийн тусламжаас гадна эцэг эхийн зохицуулалт, хүүхэд асрах, түүнтэй харилцах талаар зөвлөгөө өгөх, цаашдын боловсрол олгох зөвлөмж юм.
Дүгнэлт
Аутизмтай хүүхдүүд амьдралынхаа туршид хүнд хэцүү замыг туулдаг бол эцэг эх нь тэдэнтэй хамт илүү хэцүү замыг туулдаг. Тэдний нийгэмших, хүрээлэн буй орчинд дасан зохицох нь маш нарийн төвөгтэй бөгөөд цаг хугацаа шаардсан үйл явц юм. Тийм ч учраас ийм гэр бүлд туслах зорилготой олон төрлийн байгууллагууд байдаг. Төрөл бүрийн салбарын мэргэжилтнүүд тойрогтоо цаг наргүй тусалж, дэмжихэд бэлэн байдаг бөгөөд жижиг үр дүн бүр нь асар их ялалт, олон тооны хүмүүсийн гавьяа юм. Хүүхдүүд нь төрөлжсөн сургуульд суралцдаг эцэг эхчүүдийн санал хүсэлтээс харахад мэргэжилтнүүдийн тусламж онцгой хүүхдүүдэд ихээхэн тусалдаг. Хүүхдүүд илүү тайван болж, гэр бүлийн гишүүд болон гадаад ертөнцтэй харилцаж сурдаг.
