Нэр үгийн хазайлт нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт хамгийн сонирхолтой сэдэв биш юм. Хэрэв бүх зүйл тэнэг шахалт дээр суурилдаг бол энд юу сонирхолтой байж болох вэ? Бас уйтгартай нь хамгийн муу нь.
Та уйтгартай цээжлэх үйл явцад хэдэн хошигнол нэмж болно. Жишээлбэл, манай эмээ нар хүртэл хэргийн дарааллыг үг бүрийн эхний үсэг хэргийн нэрийн эхний үсэгтэй тохирч байх хөгжилтэй шүлгийн тусламжтайгаар цээжилдэг байсан.
Иван - нэр дэвшсэн, төрүүлсэн - генитив, охин - болзоот, захиалсан - яллагч, чирэх - бүтээлч, живх – угтвар үг.
Ийм шүлэг сурахад амархан. Одоо хэргүүд нь дурсан санах ойд эгнэж байна!
Гэсэн хэдий ч тохиолдлын нэрийг мэдэж байсан ч нэр үгийн бууралтыг эзэмших нь тийм ч амар ажил биш юм. Эцсийн эцэст, асуух зүйл олон байна! Дахин хэлэхэд оюутнуудад туслах "Машагийн тухай" шүлэг дурсамж байдаг:
Маша чихэртэй no –
Даме Марус Iчихэр.
Би ойлгож байна: Маша санаатай, Тоглохгүй байна, баяргүй байна.
Тэр юу гэж бодож байна?
Хэрэг нь үүнтэй ямар ч хамаагүй!
Нягт нямбай оюутнууд гайхах болно: "Зарим нэг замбараагүй Маша болон бидний авч үзэж буй сэдэв хоёрын хооронд ямар холбоотой вэ?" Мэдээжийн хэрэг, энд онцгой холбоо байхгүй. Харин шүлгийг анхааралтай ажигласан хүн мөр бүрийн төгсгөлд ч, эхэнд ч нэг үг тодроод байгааг анзаарах болно.
Эдгээр нь "шидэт" туслах үгс юм. Тэд бидэнд тохиолдлын асуултуудыг санахад туслах бөгөөд эндээс бид нэр үгийн бууралтыг хошигнол, хөгжилтэй байдлаар эзэмшиж чадна.
Тиймээс, нэр дэвшүүлэх нь ихэвчлэн хүндрэл учруулдаггүй тул хоёр дахь тохиолдол болох генитивээс эхэлье. Эхний мөрөнд "үгүй" гэсэн үгийг онцлон тэмдэглэв. Энэ нь удам угсааны туслах үг юм. Бид "үгүй" гэдэг үгийг дууддаг бөгөөд "Юу эсвэл хэн бэ?"
гэсэн асуултууд өөрөө гарч ирдэг.
Дараагийн мөрөнд "хатагтай" гэсэн туслах үгийг өгөх ба генитивийн дараа дагах тохиолдол байдгийг бид мэднэ. Өмнөх тохиолдлын адилаар бид "бүсгүйчүүд" гэж хэлээд үргэлжлүүлэн: "Хэнд эсвэл юунд?"
Цаашилбал, "харах" гэдэг үг нь "Хэн эсвэл юу?" гэсэн асуултуудыг төрүүлдэг. Энэ бол буруутгасан хэрэг юм. "Санамжгүй" - "Хэн эсвэл юу?" - бүтээлч. "Бодож байна" - "Хэний тухай эсвэл юуны тухай?" - угтвар үг.
Тиймээс хэрэг сурсан, асуултуудыг санаж байна. Одоо илүү хэцүү сэдэв: нэр үгийг хасах замаар хуваарилах. Ихэвчлэн сургууль дээр тэд 1-р бууралтаас эхлэн нэр үгийн бууралтыг судалж эхэлдэг.
Та үлгэрийн шүлгийг дахин ашиглаж болно.
Таня, Петя, Ариша нар, Миша, Толя,Вася, Гриша –
Төгсгөлд нь "А" ба "Би" байна –
Энэ бол миний бүхэл бүтэн гэр бүл!
Дөрвөлжин хэсгээс үзэхэд 1-р бууралтад "А" болон "Би" гэсэн төгсгөлтэй үгсийг эрэгтэй, эмэгтэй аль аль нь оруулсан болно.
Төвийг сахисан нэр үгийг 2-р бууралтад өгөх ёстой. Үүнд төгсгөлгүй эр үг ч багтана. Мэдээжийн хэрэг, туслахын тулд:
Морь үүлэн дээгүүр давхив, Галуу нуур дээгүүр нисэв.
Хээрийн салхи дэггүй байсан, Хүү аяганд цай асгав.
Гурав дахь хасалт нь "b"-ээр төгссөн нэр үг, эмэгтэйлэг, төгсгөлгүй байх ёстой.
Бичгийн хувьд 1-р бууралтын нэр үгийн төгсгөлийг бичихэд ихэвчлэн хэцүү байдаг. Санамж авахын тулд та "хүүхэлдэй"-г ашиглаж болно.
Эргэлзээтэй тохиолдолд "хүүхэлдэй" гэсэн үгийг орлуулж, "Y" дуугарвал "Би" гэж зоригтойгоор бичнэ, учир нь энэ нь удам угсаа байж магадгүй, хэрэв бид "Y" гэж сонсохгүй бол "Би" гэж бичнэ. Дараа нь бид төгсгөлд "E" гэж бичих хэрэгтэй. Дашрамд хэлэхэд "хүүхэлдэй" гэдэг үгэнд ч гэсэн.
Хоёр дахь бууралтад бид төгсгөлийг морьтой шалгадаг тул та хатуу төгсгөлийн аналог байдгийг санах хэрэгтэй.
Тэмдэг үгтэй бол бүр ч амар. Тэмдэглэгээг хасах нь энгийн зүйл юм. Тэдний хэрэг нь нэр үгийн тохиолдолтой тохирч, төгсгөлийг нь асуулт юу вэ гэдэг асуултаар шалгана.
