Өнөөдөр боловсрол нь сургуулийн хүүхдүүдийг цогцоор нь хөгжүүлэхэд чиглэж, ирээдүйд тэднийг зүгээр нэг сайн иргэн биш том үсэгтэй хүн болгон төлөвшүүлэхэд чиглэгдэж байна. Гэсэн хэдий ч энэ үйл явц нь нэлээд төвөгтэй бөгөөд төвөгтэй байдаг, учир нь бид бүгд өөр бөгөөд боловсролын байгууллагуудад олон нийтийн боловсрол олгох нь иж бүрэн "тэнцүүлэлт" гэсэн үг юм. Магадгүй нэгэнт ийм арга барил амжилттай болох байсан ч 21-р зуунд нийгэм хөгжихийн хэрээр энэ нь огт зохисгүй юм. Хөгжлийн үйл явцыг хянахын ач холбогдлыг мөн онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Амьдралынхаа эхний жилүүдэд хүн өөрөө хуванцар шиг байдаг. Түүний эргэн тойрон дахь ертөнц ямар "хэлбэрээр" харалган бол тэр амьдрах болно. Энэ үе шатанд тус бүрийн хөгжил мухардалд хүрч эсвэл огт өөр чиглэлд урсаж болохыг бид бүгд ойлгож байна.
Хүүхдийн мэдрэмжийг хаана хөгжүүлдэг вэ?
Оюутан, сургуулийн насны хүмүүсийг сургах үйл явцад ямар нэгэн байдлаар оролцдог янз бүрийн мэргэшлийн маш олон сэтгэл судлаачид мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд маш бага цаг зарцуулдаг гэж хэлдэг. Мэдээжийн хэрэг, сургуулийн гол ажил бол хүүхдүүдийн боловсролд оршдог боловч мэдрэхүйн боловсрол нь чухал биш юм. Эцсийн эцэст шууд гэр бүлдхүүхэд маш богино хугацаанд. Түүний бүх хөгжил нь түүний үе тэнгийнхний хүрээлэл дэх амьдралын үйл ажиллагаа, нэгэн төрлийн мини-нийгэмээс үүдэлтэй юм. Энэ орчинд тэрээр ирээдүйд өөрт нь хэрэг болох, түүнийг хүн, хүний хувьд зохион байгуулах мэдрэмжүүдийг бүрэн таних ёстой. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийн мэдрэмжийн хүмүүжил нь гэрээс эхэлдэг, энэ нь нэг төрлийн үндэс суурь юм, гэхдээ тэр сургуульд мэдлэгийн арслангийн хувийг авдаг. Гэр бүлд хүүхэд хөгжлийнхөө тодорхой хүрээг хүлээн авдаг бөгөөд үүний үндсэн дээр тэрээр бүх харилцаа холбоо, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлөө үргэлжлүүлэн бий болгох болно гэдгийг та ойлгох хэрэгтэй.
Ёс суртахуун ба ёс суртахууны мэдрэмжийн тухай ойлголт
Хүүхдийг хүрээлэн буй ертөнцийг харгалзахгүйгээр өсгөх боломжгүй. Хэрэв ийм үйл явц амжилттай болвол бид хүн биш, харин Мауглигийн дүр төрхтэй болж, түүний нийгэмд ямар ач холбогдолтой болохыг ойлгохгүй байх болно. Тиймээс боловсролын бүх үйл явц нь ёс суртахууны мэдрэмжийг төлөвшүүлэхэд чиглэгдэх ёстой.
Энэ нэр томъёо яг юу гэсэн үг болохыг олон хүн ойлгодоггүй. Түүнээс гадна бүх сэтгэл судлаачид түүний утгыг тайлбарлаж чадахгүй. Ёс суртахууны мэдрэмж гэдэг нь тухайн хүн болон түүний хөгжиж буй нийгмийн орчны харилцан үйлчлэлийн үндсэн дээр үүсдэг тодорхой тооны мэдрэмжүүд юм. Ийм мэдрэмж нь нийгмийн нөхцөлд яг хэрэгтэй байдаг. Эдгээр нь оршин тогтнож буй нийгмийн хэм хэмжээнээс бий болсон ёс суртахууны дадал зуршлын үндсэн дээр бүрддэг.
Мэдрэхүйн боловсролын систем
Бид ёс суртахууны боловсролын тухай ярихдаа үл тоомсорлож болохгүйэнэ үзэл баримтлалын бүтэц. Эцсийн эцэст, мэдрэмжийн ижил төстэй хөгжлийн түвшин нь төрийн онцлог шинж юм. Өөрөөр хэлбэл, улс эх орондоо хүндэтгэлтэй хандаж, улмаар улс төрийн тогтвортой байдалд нь нөлөөлөх иргэнийг төлөвшүүлэх сонирхолтой байх ёстой. Үүн дээр үндэслэн бид хүмүүнлэг, эх оронч үзэл, хариуцлага гэсэн хэд хэдэн элементүүдээс бүрдэх мэдрэмжийн боловсролын тогтолцооны талаар ярьж болно. Эдгээр бүх элементүүдийг нэг нэр томъёогоор нэгтгэдэг - ёс суртахуун. Эдгээр ойлголтыг зөвхөн ёс суртахууны хүрээнд авч үзэх боломжгүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Аль болох эерэг үр дүнд хүрэхийн тулд бүгдийг тусад нь судлах хэрэгтэй.
Хүнд хүмүүнлэгийн хүмүүжил
Мэдрэмжийг төлөвшүүлэх нь ёс суртахууны тогтолцооны үндсэн элементүүдийн шатлалгүйгээр боломжгүй юм. Энэ нь ёс суртахууны мэдрэмжийг аль болох боловсронгуй болгоход чиглэсэн хэд хэдэн түвшнээс бүрддэг. Тиймээс хүмүүнлэгийн мэдрэмжийн боловсрол нь ёс суртахууны бүх тогтолцоонд байр сууриа эзлэх хамгийн доод түвшин юм. Хүмүүнлэгийн тухай ярихад түүний амжилттай хүмүүжлийн томоохон хэсгийг гэр бүл гүйцэтгэдэг гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Хүн нийгмийн орчинд орох хүртлээ гэр бүлдээ байдаг. Тэнд тэрээр ёс суртахууны хөгжлийн үндсийг хүлээн авдаг. Бага наснаасаа хүүхэд хөвөнтэй харьцуулах боломжтой гэдгийг санах нь зүйтэй. Тэрээр эцэг эхийнхээ зааж өгсөн бүх зүйлийг жинхэнэ утгаар нь шингээдэг. Хэрэв энэ үе шатанд харгислал программчлагдсан бол,тэгвэл тэр ирээдүйд хэрцгий байх болно. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн мэдрэмжийг хүмүүжүүлэх нь гол төлөв хүмүүнлэг үзэл дээр суурилдаг.
Хүнлэг сэтгэлийг төлөвшүүлэх аргууд
Хүүхдэд хүнлэг чанарыг бүхэл бүтэн ертөнцтэй харилцах үндсэн ойлголт болгон төлөвшүүлэх олон арга бий. Хүмүүнлэг сэтгэлгээний гол агуулга нь эргэн тойрныхоо хүмүүст үнэнч, хайр сэтгэлтэй хүнийг төлөвшүүлэх явдал юм. Хүмүүнлэг хүмүүжлийн бүх аргууд нь өрөвдөх сэтгэл - өөрийгөө бусдын оронд тавьж, өөрийн нөхцөл байдлын бүх онцлогийг мэдрэх чадварт суурилдаг.
Хүүхдэд хүмүүнлэг сэтгэлгээг төлөвшүүлэх хэд хэдэн үндсэн аргууд байдаг, тухайлбал:
1) Хүүхдэдээ хайртай гэдгээ харуулах. Хүн бие биенээ хайрлаж, эрх, мэдрэмжийг нь хүндэтгэдэг уур амьсгалд төлөвшиж чадвал бусад хүмүүсийн ижил төстэй эрх, мэдрэмжийг доромжлохыг оролддоггүй.
2) Хүүхдийг хүрээлэн буй ертөнцөд эелдэг ханддагийг нь магтах нь маш үр дүнтэй арга юм.
3) Хүүхдийн бусад хүмүүс эсвэл эргэн тойрныхоо ертөнцөд (амьтан, ургамал) хандах сөрөг илрэлийг үл тэвчих.
4) Бага насны хүүхдүүд бараг бүх зүйлд тэднийг дуурайдаг тул насанд хүрэгчид хүүхдийнхээ эргэн тойрон дахь өөрийн зан төлөвийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Энэ жагсаалт нь бүрэн биш тул сунгаж болно. Гэхдээ танилцуулсан техникүүд нь энгийн.
Эх оронч үзлийг дээшлүүлэх
Эх оронч мэдрэмж бол гинжин хэлхээний хоёр дахь холбоос юмёс суртахууны боловсрол. Сургууль, бэсрэг нийгэмлэг, өөрөөр хэлбэл ангийнхны оролцоогүйгээр боловсролын ийм түвшинд хүрэх боломжгүй юм.
Эх оронч сэтгэл бол хүн, төр хоёрыг холбогч гол холбоос юм. Хүнд эх оронч үзэл байгаа нь иргэний харилцаатай улс орондоо хандах хандлагыг илтгэнэ. Энэ төрлийн мэдрэмжийг хүмүүжүүлэх нь төрд ашигтай, учир нь одоо байгаа зохицуулалтын тогтолцоонд захирагдах хүмүүсийг олж авах сонирхолтой байдаг. Улс орны улс төрийн уур амьсгал бүхэлдээ эх оронч үзлийн түвшингээс хамаарна.
Өнөөдөр эх оронч хүмүүжилд маш бага цаг зарцуулж байна. Эх оронч сэтгэлгээний боловсролыг үндэс болгон авч үзэх ёстой бөгөөд энэ нь орчин үеийн боловсролын тогтолцооны нэмэлт зүйл юм. Эх оронч үзлийн асуудалд зөвхөн төгсөх ангид л Эх орноо хамгаалах хичээл дээр ханддаг. Эх оронч сэтгэлгээтэй хүмүүсийг сургах үйл явц хамаагүй эрт эхлэх ёстой тул энэ арга нь үндсэндээ буруу юм. Үүний тулд өсвөр насны охид, хөвгүүд эх орныхоо түүхийг гүнзгий судалж, уламжлалт спортоор хичээллэх, улс орныхоо улс төрийн уур амьсгалыг хянах боломжтой спорт, эх оронч секцүүдийг олноор нээх хэрэгтэй.
Хариуцлагын мэдрэмжийг төрүүлэх
Хариуцлагатай хүн эх орондоо үргэлж хүндэтгэлтэй хандахын зэрэгцээ эргэн тойрныхоо хүмүүст хүнлэг сэтгэлтэй байх болно. Хариуцлага гэдэг нь "би чадна" ба "би хийх ёстой" гэсэн хүчин зүйлийн харьцаа юм. Хүн хариуцлага хүлээх юм бол тэрүйлдлийнхээ ач холбогдлыг ойлгоод зогсохгүй үр дагаварт нь хариулахад бэлэн байна. Гэхдээ хүн амьдралынхаа бүхий л үйл явцад хариуцлага хүлээх ёстой. Хүмүүс бусдын өмнө хариуцлагатай байж чаддаг ч эрүүл мэндийнхээ төлөө ийм мэдрэмж төрдөггүй.
Хариуцлагыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?
Хариуцлага бол хүний нийгмийн ур чадвар юм. Үүнийг цогцоор нь хөгжүүлж, боловсрол эзэмшсэнээр олж авдаг. Хүүхдэд хариуцлагыг төлөвшүүлэхэд эцэг эх гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэд бага наснаасаа энэ мэдрэмжийн суурийг тавьдаг. Гэсэн хэдий ч эцэг эхээс гадна хүүхэд хөгжиж буй сургууль, спортын клубууд болон бусад нийгмийн бүлгүүд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Ийм учраас олон сэтгэл судлаачид хүүхдүүдийг бүх төрлийн дугуйланд явуулахыг зөвлөдөг, учир нь тэд зөвхөн тусгай ур чадвар төдийгүй нийгэмд хэрэгтэй бусад мэдрэмжийг бий болгодог.
Үр дүн
Тиймээс уг нийтлэлд нийгмийн хөгжил нь тухайн хүнд, түүний ирээдүйд ямар ач тустай болохыг харуулсан баримтуудыг толилуулжээ. Хүүхдийг нийгмийн ашиг тусын үүднээс хөгжүүлэхэд тусалдаг ёс суртахууны хөгжлийн бүтцийг мөн харуулсан. Мэдрэмж гэр бүл, сургуулийн түвшинд боломжтой болох нь батлагдсан.
