Үзэл баримтлалын загвар: арга, хэрэгсэл, зорилго, зорилт

Агуулгын хүснэгт:

Үзэл баримтлалын загвар: арга, хэрэгсэл, зорилго, зорилт
Үзэл баримтлалын загвар: арга, хэрэгсэл, зорилго, зорилт
Anonim

Тэнгэр баганадсан барилга барихад тийм ч их зардал гарахгүй: мэдлэг чадвар хангалттай. Дэлхийн царцдасын тектоник хөдөлгөөнтэй цаг уурын ямар ч нөхцөлд хэрэгжүүлэх боломжтой ийм барилгын санаа нь маш их үнэ цэнэтэй юм: мэдлэг, ур чадвар нь эдгээрийн хүрээнд хангалтгүй (хоёрхон!), гэхдээ үндсэндээ чухал ач холбогдолтой юм., нөхцөл.

Хүн ийм санаа гаргаж зүрхлэх нь эргэлзээтэй. Дэлхийн янз бүрийн орны янз бүрийн мэргэжилтнүүд барилга, гүүр, харилцаа холбооны байгууламж болон бусад нарийн төвөгтэй байгууламжид хэрэгжүүлсэн өвөрмөц техникийн шийдлүүд байдаг. Энэ бүхэн нь тодорхой газар тодорхой зорилгоор эрэлт хэрэгцээтэй байгаа бөгөөд ашиглалтын тодорхой нөхцөлд зориулагдсан болно.

Системийн статик ба динамик

Орчин үеийн концепцийн загвар нь хөдөлгөөнгүй байдаг. Хүний оюуны үйл ажиллагааны үр дүнг ашиглах нөхцөл нь үргэлж динамик байдаг. Хүний оюуны үйл ажиллагаа өөрөөтасралтгүй хөгжил (динамик).

Өнөөдөр шинжлэх ухаан, технологи, мэдлэгийн түвшин динамик системийг бий болгоход хэтэрхий доогуур байна. Хэрэв хүн онгоц зохион бүтээвэл: энэ нь хамгийн багадаа хөдөлгүүр, хоёр далавч юм. Хэрэв тэр нэр хүндтэй машин бүтээвэл уг машин нь арьсан салон, дөрвөн дугуйтай болно. Шумбагч онгоц, сөнөөгч онгоц, сансрын хөлгүүдийг огт дурьдаж болохгүй: инерци болон хатуу бүтэц нь тэднийг "ухаалаг" суманд өртөмтгий болгодог.

Шинэ техникийн систем бүр өмнөхөөсөө илүү сайн. Энэ нь өмнөх хувилбаруудыг бүтээх туршлагыг шингээж, өмнө нь гаргасан алдаа, буруу тооцооллыг тэгшитгэдэг. Хүмүүс хүний оюуны үйл ажиллагааны статик үр дүнг тэвчихэд дассан: үүнээс өөр гарц байхгүй. Техникийн, нийгмийн болон бусад шинэ системийн концепцын загварт буруу тооцоолол хийхийг цаашид хүлээн зөвшөөрөхгүй.

Танин мэдэхүйн динамик спираль
Танин мэдэхүйн динамик спираль

Аливаа загвар нь өмнөх мэдлэг, ур чадварыг харгалзан дасан зохицож, хэрэглээний талбарт гарсан өөрчлөлтийг тодорхойлж, хэрэглэгчийн боломжийн шаардлагад анхаарлаа хандуулдаг спираль динамик үйл явц юм.

Мэдээлэл цуглуулж, дүн шинжилгээ хийх

Зөвхөн хүн биш ямар ч амьд амьтан ажиглаж мэдээлэл цуглуулдаг. Ухамсартай ч бай, далд ухамсартай ч хамаагүй. Гагцхүү хүлээн авсан өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийж, хуримтлуулсан туршлага (мэдлэг, ур чадвар)-ын призмээр дамжуулан "ойлгох" үр дүнд л нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, шийдвэр гаргадаг.

Хүн мэдээлэл цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх олон арга, хэрэгслийг боловсруулсан боловчЭнэ үйл явцыг үе шат, тухайлбал, өгөгдөл бэлтгэх эсвэл урьдчилсан зураг төсөл гэж ялгах нь утгагүй юм. Хүн мэдээллийг ухамсартайгаар хүлээн авч, одоогийн зорилго, зорилтуудыг харгалзан шийдвэр гаргадаг. Хүн далд ухамсараараа илүү олон үйлдэл хийдэг бөгөөд эцсийн дүндээ далд ухамсар нь ухамсарыг зөв зан үйлийг төлөвшүүлж, тодорхой үйлдэл хийхэд түлхэц өгдөг.

Ухамсар дор далд ухамсар
Ухамсар дор далд ухамсар

Мэдээлэл цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх нь нийгмийн болон техникийн тогтолцооны эхлэл юм. Энэ нь өөрөө эхлэх гэсэн ойлголт юм. Анхдагч мэдээллийг үргэлж зорилго, шийдвэрлэх зорилтын хүрээнд цуглуулж, судалдаг. Үргэлж хоёрдогч мэдээлэл нь бүгд ижил зорилго, зорилтуудыг тусгасан байдаг. Шинэ үе шат бүр нь юунд хүрсэн, юунд хүрч байгаа тухай мэдлэгийг хөгжүүлэх шинэ үе шатны үзэл баримтлалын загвар юм: зорилго, шийдвэрлэх зорилтуудын тухай.

Статик ба хатуу бүтэц

Хүн өөрийн үйл ажиллагаанд үргэлж объектив ач холбогдол өгдөггүй. Тэр үүнд тэмүүлдэггүй нь огтхон ч биш, тэр ихэвчлэн өөртөө зарим зорилго тавьдаг, гэхдээ бусад нь амжилтанд хүрдэг. Үзэл баримтлалын дизайн үргэлж байсаар ирсэн ч компьютерийн технологи, програмчлал бий болсон үед л хүн "ухамсартайгаар" үүнд хариу үйлдэл үзүүлсэн.

Энэ хооронд "үзэл баримтлал=мэдээллийн систем" гэсэн холбоо байхгүй. Ямар ч байсан: өнөөгийн байдал үүнийг гэрчилж байна.

Энгийн жишээ. Байгууллагын цахим баримт бичгийн удирдлагын систем. Ийм систем хэдэн жил бий болсон бэ? Ийм систем хэр олон бий болсон бэ?Хичнээн эрдэм шинжилгээний бага хурал болж, хуулбар нь эвдэрсэн, цаас сараачигдсан бэ? Өнөөдрийг хүртэл баримт бичгийн удирдлагын тогтолцооны "үзэл баримтлалын зураг төсөл"-ийн үр дүнгийн нэг нь ч концепцийн хувьд биелээгүй байна.

Хатуу барилга байгууламж, албан ёсны болгох
Хатуу барилга байгууламж, албан ёсны болгох

Програмчлалын хэлний синтакс ба семантикийн хатуу бүтэц. Хүн хэрэглээний талбарын динамик, шийдэгдэж буй даалгаврыг албажуулж чадахгүй гэсэн тодорхой ойлголт: мэдлэг, ур чадвар хангалтгүй байгаа нь тодорхой. Үр дүн: хамрах хүрээ болон шаардлагатай даалгаврын аливаа албан ёсны загвар нь статик бүтэц болж хувирдаг.

Орчин үеийн виртуал технологийн ертөнц нь Cheops пирамидаас тийм ч их ялгаатай биш юм. Үүсгэсэн мэдээллийн системд ямар нэгэн зүйлийг өөрчлөх нь туйлын хэцүү байдаг. Аливаа өөрчлөлт нь гуравдагч этгээдийн (хөгжүүлэгч, программист, зохиогч) хөдөлмөрийн асар их зардлаар дүүрэн байдаг: мэдээллийн систем өөрөө "өөрийнхөө төлөө юу ч хийж чадахгүй."

Физик ертөнцийн объектив хуулиуд

Идеал системийг бий болгох жишээ болох байгалийн концептуал дизайн үргэлж байсаар ирсэн. Хүний хийж байгаа зүйл, ойлгож байгаа зүйл хоёрын хооронд ялгаа бий. Хеопсийн пирамид нь ганцаараа биш юм. Бараг нэг километр урт төмөр бетон бүтээц: Дубай (АНЭУ) дахь Бурж Халифа тэнгэр баганадсан барилга нь цорын ганц өндөр барилга биш юм. Үүнтэй төстэй олон жишээ бий: байгалийн үзэл баримтлалын загвар нь хүнд байдаг бөгөөд хүн үүнийг манай гаригийн янз бүрийн бүс нутагт нийгэм, үйлдвэрлэл, оюун санааны практикийн янз бүрийн салбарт зэрэгцүүлэн харуулдаг.

Тэнгэр баганадсан барилгууд: өнгөрсөн ба одоо
Тэнгэр баганадсан барилгууд: өнгөрсөн ба одоо

Бөөрөнхий гадаргуу дээр хийсэн сүмийн дүрсний аливаа зургийг эзэлхүүнээрээ, мэдээжийн хэрэг энэ сүмийн аль ч газраас хүлээн авсан зургийг өөр өөр мэргэжилтнүүд өөр өөр цаг үед олон удаа бүтээжээ.

Өнгөрсөн зууны онцлох ололтуудын нэг болох шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх онолыг (TRIZ) нэг хүн хэрэгжүүлсэн боловч олон тооны мэргэжилтнүүдийн анхаарлыг татсан бөгөөд үүнийг бодит амьдрал дээр хөгжүүлж, ашигласан.

TRIZ бол нэг хүний санаачилсан, олон хүний боловсруулсан орчин үеийн концепцийн дизайны хамгийн тохиромжтой жишээ юм, гэхдээ бодитой байж болох хөгжлийн үзэл баримтлалын түвшинд хүрээгүй байна.

Асуудлыг шийдвэрлэх онол. шинэ бүтээлүүд
Асуудлыг шийдвэрлэх онол. шинэ бүтээлүүд

TRIZ бол гайхалтай боловч гайхалтай амжилт биш. Альтшуллер, Шапиро болон тэдний мянга мянган дагалдагчид онол, практик, шинэ бүтээлийн ажилд хувь нэмрээ оруулсан боловч үр дүн нь "ач холбогдолгүй" юм: дагалдагчид болон зохиогчийн эрх эзэмшигчид, хүчирхэг сэтгэлгээний тухай гайхалтай түүхүүд, нийтлэлүүд … харьцуулбал: Леонардо Да Винчи Шувууны нислэг ба эрс шинэ санаа: "далавч нь хийсэх ёсгүй, харин онгоц нисэх ёстой" - тэрээр илүү алдартай болж, олон тооны шинэ бүтээлүүдээ нууцлаг Жакондагаар чимэглэсэн.

Сошиал ертөнцийн субъектив заалтууд

TRIZ нь техникийн даалгаврын үндсэн дээр баригдаагүй бөгөөд түүний өвөг Алтшуллер ажил гүйцэтгэх ямар ч арга барилаар удирдуулаагүй. Шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх онолын "мастер" болон тэдний олон мянган шавь нар нь маш бага зүйлд сэтгэл хангалуун байв:

  1. бүгдхиймэл систем тодорхой хуулийн дагуу хөгждөг;
  2. бүх системүүд зөрчилдөөнийг даван туулж хөгждөг;
  3. ижил зөрчилдөөний хувьд асуудлын шийдэл нь маш өөр байж болно.

Олон нийтийн ухамсар, хамаарал, ашиг тустай байдлын үүднээс авч үзвэл TRIZ-ийн зорилтот зорилт нь нийгэмд чухал ач холбогдолтой бөгөөд бодит практик хэрэглээтэй.

Бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх үйл явцыг автоматжуулж, үүнээс "боломжийн элементүүд: гэнэтийн бөгөөд урьдчилан таамаглах аргагүй ойлголт, сонголтуудыг сохроор тоолох, үгүйсгэх, сэтгэл санааны байдлаас хамаарал гэх мэт." (Википедиагаас иш татсан).

TRIZ нь олон нийтийн ухамсарт ихээхэн нөлөөлж, олон мянган мэргэжилтнүүдэд бодит практик асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгосон. Машин зохион бүтээх олон лаборатори бий болж, хэдэн арван ухаалаг системийг зохион бүтээсэн.

TRIZ болон дунд сургууль
TRIZ болон дунд сургууль

Гэхдээ өнөөдрийг хүртэл шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх онол нь дунд болон дээд сургуулийн хичээлээс ялгаагүй боловч арга зүйн хувьд хамаагүй бага зохион байгуулалттай байдаг. TRIZ үзэл баримтлалын гурван үндсэн постулат бүгд ямар ч утгагүй юм. Олон нийтийн ухамсарт ямар нэгэн "машин зохион бүтээгч"-ийн талаар ямар ч ойлголтгүй хэвээр байгаа бөгөөд хиймэл оюун ухаан, ухаалаг системийг бий болгох боломжийг удаан хугацаанд нухацтай авч үзэхгүй байна.

Тодорхойлох нь - ашиглах гэсэн үг биш: TRIZ-ийн үндсэн постулатуудын тухай

"1"-ийг тавих: байгалийн болон хиймэл системийн хооронд ямар ч ялгаа байхгүй. ийм банөгөө нь тодорхой бус, харин объектив хуулийн дагуу хөгждөг. Хүн байгалийн хуулиудын объектив байдлыг мэдэхгүй эсвэл ойлгоогүй байгаа нь эдгээр хуулиудын хувьд огтхон ч утгагүй юм.

"2"-ыг дэвшүүлэх: бүх систем хөгждөг, гэхдээ зөрчилдөөн хаана байна. Даалгавар бий, түүний үзэл баримтлалыг боловсруулах шаардлагатай, түүнийг шийдвэрлэхэд оролцох мэргэжилтнүүдийн боловсрол (мэргэшлийн) асуудал байна.

"3"-ыг дэвшүүлэх: нэг зөрчилдөөнийг хайж олоход мэргэшсэн хоёр мэргэжилтэн эхнээс нь ч гэсэн тэд хоёр арван эрс өөр шийдлийг боловсруулах болно.

Мэдлэг, ур чадварын түвшин нь байгалийн объектив хуулиудад бус, харин субъектив үзэл бодолд суурилах юм бол ийм байсан, байгаа, байх болно.

Мэргэшсэн мэргэшлийн асуудал
Мэргэшсэн мэргэшлийн асуудал

Дизайн зорилго, зорилтууд үргэлж чухал байдаг ч тэдгээрийн үзэл баримтлал нь илүү чухал байдаг. Хэрэглээний аль ч талбарт хөгжиж буй байгалийн систем эсвэл хүний гараар бүтээгдсэн хиймэл систем гэдэг нь зорилгыг илэрхийлсэн ямар нэгэн зүйл бөгөөд энэ зүйлийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн спектрийг даалгавраар илэрхийлдэг. Санаа зохиогч хэрэглэгч (захиалагч)-ийн гаргасан шаардлага байдаг.

Үзэл баримтлалын дизайн (CP) гэдэг нь аливаа зүйл, үзэгдэл, үйл явцын мөн чанарыг ойлгоход чиглэсэн зорилго, түүнийг бүрдүүлэгч зорилтуудын хөгжлийн динамик юм. Хүн эхлээд юу хийх ёстойгоо ойлгодог, дараа нь ямар нэг зүйл хийж, бүтээсэн зүйлээ дахин эргэцүүлэн бодож, зорилго, түүнийг бүрдүүлэгч даалгавруудыг эргэн хардаг.

Арга, дизайны хэрэгсэл

Хүсэлтийн дагуу хайлтын үр дүнгийн сонирхолтой онцлог:"Үзэл баримтлалыг төлөвлөх арга, хэрэгсэл": Үр дүнгийн 97% нь мэдээллийн систем, програмчлал, мэдээллийн сан болон компьютерийн шинжлэх ухаан, мэдээллийн технологийн салбарын бусад салбартай холбоотой; Үлдсэн 3% нь нийгмийн болон үйлдвэрлэлийн хэрэгцээний "илүү практик" талбарт зориулагдана: нисэх онгоцны хөдөлгүүр, үйлдвэрлэлийн процесс, нийгмийн болон байгаль орчны төслүүд гэх мэт.

Мэдлэг олж авах, байгалийн объектив хуулиудыг ойлгоход ойртох хүний сэтгэхүйн хачирхалтай шинж чанар: өөрийн ололт амжилтыг нэгдүгээрт тавьж, бусдын ололт амжилтыг үл тоомсорлож, зөвхөн өөрийнхөө туршлагыг харгалзан үздэг. хүрээлэн буй орчныг танин мэдэх, түүнд нөлөөлөх тодорхойлох шалгуур болдог.

Хүний сэтгэлгээний онцлог
Хүний сэтгэлгээний онцлог

Үзэл баримтлалын дизайн: Програм хангамжийн инженерчлэлийн жишээ.

1) Одоогоор дараах программ хангамж хөгжүүлэх арга зүйг ялгах нь заншил болсон:

  • Алгоритм задлах зарчимд суурилсан бүтцийн хандлага.
  • Объектын задралыг ашигладаг объект хандалтат арга.

2) CP-ийн үндсэн үе шатууд нь:

  • Урьдчилсан загвар.
  • Ноорог (ажлын эсвэл технологийн ажлын) загвар.
  • Прототип системийг үйлдвэрлэх, турших, хөгжүүлэх.

3) CP-д хоёр хандлага бий:

  • Эхний арга нь загварыг бүтээхэд ашигласан өндөр түвшний объектуудыг томъёолох, тодорхойлох, нэгтгэх явдал юм. Үндсэнобъектыг төлөөлөх ухагдахууныг (үзэл баримтлалыг) нэгтгэхэд анхаарал хандуулдаг.
  • Хоёр дахь арга нь аж ахуйн нэгжийн загварчлал юм. Аж ахуйн нэгжийн диаграмын хувьд хэрэглэгчийн үзэл бодлыг загварчлах, нэгтгэх.

Орчин үеийн олон нийтийн ухамсар дахь арга, хэрэгсэл, зорилго, зорилтын тайлбарын бусад тодорхойлолтууд ижил төстэй хэв маягаар тусгагдсан байдаг.

Зорилготой дизайны арга

Үзэл баримтлалын дизайныг гүйцэтгэх янз бүрийн үзэл баримтлалын онол, арга, хэрэгслийг зохиогчидтой санал нийлэх нь хэцүү байдаг. Нэгдүгээрт, компьютерийн шинжлэх ухаан нь нийгэм, үйлдвэрлэлийн салбарт хамгийн чухал зүйл биш боловч маш чухал ач холбогдолтой юм. Хоёрдугаарт, албан ёсны санаа нь аливаа асуудлыг шийдвэрлэхэд статик, хатуу бүтэцтэй байх баталгаа юм. Гуравдугаарт, хүлээн зөвшөөрөгдсөн эрх мэдэлтэн, мэргэжилтнүүдийн мэдлэг, ур чадварт зохих ёсоор, хүндэтгэлтэй хандахын тулд тэдний мэдлэг, ур чадварт бус, харин байгалийн объектив хуулиудад тэргүүлэх ач холбогдол өгдөг.

Шинжлэх ухаан, практик нь шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх онолыг хэрэгжүүлэх үүрэгтэй. Энэ бол үнэхээр гайхалтай зүйл байсан: физик, хими, нийгмийн болон бусад ололт амжилт, практик шийдэл, шинэ бүтээл, технологийн процессыг системчлэх. Физик нөлөөллийн системийг боловсруулах эсвэл объектив хэв маягийг тодорхойлох ажил нь үнэхээр хамааралтай бөгөөд энэ нь үргэлж байсаар ирсэн бөгөөд орчин үеийн ертөнцөд түүний хамаарал хурдацтай нэмэгдэж байна.

Зорилготой дизайны арга: хатуу, албан ёсны зүйл байхгүй, бүх үйл явц, үзэл баримтлалыг боловсруулж, тасралтгүй хянаж, дүн шинжилгээ хийж, сайжруулдаг. Талаар ярихконцепцийн загвар нь албан ёсны байдлаар боломжгүй юм. Объект эсвэл үзэгдлийн хоорондын хамаарал, шаталсан харьцаагаар утгыг засах нь эцсийн үр дүнг засах гэсэн үг.

Гол нь зорилго, даалгавар, арга хэрэгсэл, арга нь юунд байгаа нь биш. Үзэл баримтлалын хувьд албан ёсны тэмдэглэгээ биш харин утга нь чухал.

Хүн ба зөгий

Байгалийн титмийн сэтгэхүй - хүн өнөөг хүртэл өөр нэгэн амьд биетэд оюун ухаан өгөхийг зөвшөөрдөггүй. Байгалийн объектив хуулиудын хувьд өөрийн үзэл бодол нь юу ч биш гэдгийг хүн одоо хүртэл ойлгоогүй.

Хүн өөрийгөө ухамсартай үйлдэл хийж байна гэж бодоод тархи нь байнга ухамсаргүйгээр ямар нэгэн зүйл хийж байгааг ойлгодоггүй тул хүүхэд төрснөөс хойш гурван жилийн дараа хэрэгцээгээ үгээр илэрхийлж эхэлдэг. таван настайдаа блокоор пирамид барих, арван настайдаа сар руу нисэх эсвэл алдартай хөгжмийн зохиолчийн статусыг мөрөөддөг.

Зөгий өөрийн зан авирын концепцийн загварыг автоматаар хийдэг. Үүний үр дүнд зөгий гэр бүл, байгаль орчин, хүмүүст ашиг тустай. Зөгий оюун ухаангүй гэдэгт хүн итгэ. Энэ нь юу ч биш гэсэн үг.

Хүн ба зөгий: санаа ба үр дүн
Хүн ба зөгий: санаа ба үр дүн

Тэдний зан үйлийн үзэл баримтлалын загвар нь хүн бүрийг зөгийөөс илүү болгодог: тэр илүү үйл ажиллагаа, оюуны чадвартай байдаг. Тав дахь үеийн тулаанчдын агуу архитектор, дизайнер байх шаардлагагүй. TRIZ-ийн мэдлэггүй дунд сургуулийн энгийн багш байхад л хангалттайхүүхдийг нийгэм дэх ээдрээтэй, сонирхолтой амьдралд бэлтгэх үзэл баримтлалыг бий болгох амьсгал. Өөрийнхөө болон бусдын сайн сайхны төлөө.

Зөвлөмж болгож буй: