Гэгээн вальсын эгшиглэнт бид гайхалтай он жилүүдийг дурсах болно … Сургуулийн жилүүд … Эхний хичээлээс хоцрохгүйн тулд яарах дуртай сургууль. Хэн нэгэн уламжлал тогтсон нь математик эсвэл физик байв. Багш тэр өдрийн тестийг сайн зааж өгсөн нь сэтгэл санааг тэр даруйд нь сүйтгэв. Танил зураг? Олон хүний хувьд тийм байсан. Тэгээд багшийнх нь өвчнөөр хичээлээ цуцалсан харамсалтай хэрэг хичнээн их баяр баясгалан авчирсан бололтой. Тэгвэл сургуулийн сурагчид яагаад сургуульд дургүй байсан бэ? Та яагаад зарим хичээлээс зугтаж, бусдаас зугтахыг хүссэнээ бодъё? Сонирхол! Хэрвээ хүүхдүүд сонирхож байвал шинэ мэдээллийг зүгээр л шууд ойлгож, илүү ихийг мэдэхийг хүсч, энэ сэдвээр сонгон суралцах, мэдлэгээ хөгжүүлж, гүнзгийрүүлж эхлэв.
Сайн сургууль гэж юу вэ
Хүүхдүүд сурах нь урт хугацааны хэвшил болохгүйн тулд халамжтай эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ хүсэл тэмүүллийг туршилт, алдааны аргаар олж мэддэг. Бүжгийн дэглэлт, бөх, гадаад хэл, хөгжмийн сургууль гэсэн дугуйлангууд ингэж гарч ирдэг. Энэ бүх шинэ ур чадварыг хүүхдүүд ерөнхий боловсролоос гадуур ойлгодог.сургуулиуд. Тэгвэл яагаад сүүлийнх нь хүүхдийг цогцоор нь хөгжүүлж чадахгүй байна вэ? Энэ бол түүний хамгийн чухал зүйл биш гэж үү?
Яагаад таамаглаж байна. Математик, гадаад хэл гэх мэт хичээлүүдийг гүнзгийрүүлэн судалдаг сургуулиуд энэ асуултад нэлээд зохистой хариулт аль хэдийн олдсон. Эдгээр нь тусгай сургууль гэж нэрлэгддэг сургуулиуд юм. Энэ төрлийн сургуулиудын үнэлгээ өндөр байна. Тэдний төгсөгчид ирээдүйд ямар ч нэр хүндтэй их сургуульд элсэн ороход илүү хялбар байдаг.
Эдгээрийн нэг нь Москвагийн 444-р сургууль.
Эхлэх
444 сургуулийн тодорхойлолтыг түүхээс нь эхлэх хэрэгтэй. Энэ нь 1953 онд байгуулагдсан. Доорх зураг нь түүний анхны хувилбаруудын нэг юм. Өнөөдөр түүний зөв нэр нь "GBOU №444 сургууль".
Эхлээд л багшлах боловсон хүчин бүрэлдэн тогтсон бөгөөд тэдний төвшин улсынхаа нэр хүндтэй сургуулиудтай төдийгүй тэргүүлэх их дээд сургуулиудтай дүйцэхүйц:
- Сургуулийн анхны захирал нь ОХУ-ын гавьяат багш, математикийн багш Валентина Дмитриевна Головина юм.
- Шварцбурдын сургуулийн шинжлэх ухааны захирал Семён Исаакович (1918-1996), 1968 оноос ЗХУ-ын ШУА-ийн корреспондент гишүүн, олон шагнал, цолны эзэн.
Уг нь сургууль ч түүнтэй л эхэлсэн. Шварцбурд ЗХУ-д физик, математикийн ерөнхий боловсролын сургууль байгуулах санаагаа хэрэгжүүлж, энэ сэдвээр сурах бичиг, арга зүйн ном зохиол бичжээ. Удирдлагууд түүнтэй санал нэг байна: шинжлэх ухааныг хөгжүүлэх, сансарт пуужин хөөргөх хөгжингүй Зөвлөлтийн залуучуудыг хүмүүжүүлэх нь бүр улс төрийн асуудал байсан.
Төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхийг зохиогч өөрөө даалгасан. Шварцбурд эхнийхийг хийжээ60-аад онд тэрээр боловсролын байгууллагыг компьютержуулах ажлыг хийж, улмаар ирээдүйн шинэлэг сургуулийн үндэс суурийг тавьсан багш нарын багц юм. Москвагийн 444-р сургуулийн багш нар үнэхээр ер бусын, мэргэжлээрээ сонирхогч хүмүүс байсан. Зүгээр л бодоод үз дээ: эцэг эхчүүд дэлгүүрт зардлаа модон дансаар тооцсон бүтээгдэхүүн худалдаж авсаар байсан бөгөөд тэдний долдугаар ангийн хүүхдүүд URAL компьютер дээр компьютерийн шинжлэх ухааны хичээл дээр суугаад гараараа мэдээлэл оруулдаг байв. Ингээд энэ жинхэнэ агуу хүний хөнгөн гараар Москвагийн 444-р сургуульд, магадгүй ЗХУ-д анх удаа зөвлөлтийн программист бэлтгэж эхэлжээ.
Энэ хэрэгт 1962 онд Цогц автоматжуулалтын эрдэм шинжилгээний төв хүрээлэнгийн Тооцоолох төв оролцож, 444 сургуулийн хашаанд барилгыг нь зориудаар бараг л барьжээ. Тэр цагаас хойш багшлах боловсон хүчин тус хүрээлэнгийн мэргэжилтнүүдээр нэмэгдэж байгааг дурдах нь зүйтэй болов уу. Дашрамд хэлэхэд, хэрэв та анхаарлаа хандуулбал сургуулийн зураг дээр багш нарын нэрийн дор (pr.) - багш - цэвэр их сургуулийн хаягийн хэлбэр гэсэн товчлол байдаг. Тиймээс, жижиг зүйлээс ч та сургууль ямар өндөр зорилго тавьж байгааг харж болно.
Мэдээж сургалтын шинэ хэв маяг, туршилт, зохиогчийн арга барилаар заах нь энэ сургуулийг алдаршуулсан. Түүний талаарх шүүмжүүд хот даяар тарж эхэлсэн бөгөөд тэр даруй түүнийг сургуулиудын жагсаалтад онцолж байна.
1963 онд Шварцбурд сургуулийн шинэ хөтөлбөр, заах арга зүй боловсруулж хэрэгжүүлэх лабораторийг удирдаж байв. Тус лабораторийг NIIS SMO (ScientificАгуулга, заах арга зүйн судалгааны хүрээлэн). Тэр цагаас хойш 444-р сургууль нь моод болсон туршилтын төсөл, сургалтын шинэ аргыг хэрэгжүүлэх, хамгийн амжилттайг нь бусад боловсролын байгууллагуудад түгээх туршилтын газар болжээ.
Өнөөдөр математик, компьютер, физикийн чиглэлээр гүнзгийрүүлсэн сургалттай сургууль юм. Хүүхдээ насанд хүрэхэд нь сайн боловсрол эзэмшүүлэхээс гадна дуртай ажилдаа ороход нь туслахыг хүсдэг эцэг эхчүүдэд зориулсан энэхүү боловсролын байгууллагын талаархи тоймыг судлах нь ашигтай байх болно. Эцсийн эцэст, шинжээчдийн үзэж байгаагаар хувь тавилан бидэнд олгосон ихэнх цагийг тэнд өнгөрөөдөг. Энэ бол таны амьдралын хамгийн сайхан үе байх болтугай.
Шинэ эрин
1978 оноос хойш Крючкова Инна Ивановна 444-р сургуулийн захирал болжээ. РСФСР-ын сургуулийн гавьяат багш нь өмнөх сургуулийн нэгэн адил математикч бөгөөд 2013 он хүртэл байнгын захирал юм. Крючкова ирснээр сургуулийн хөгжилд шинэ эрин эхэлсэн.
1992 онд 444-р сургуулийг туршилтын физик-математикийн сургууль-коллеж нэртэйгээр 1994 оноос сургууль-лаборатори болгожээ. Гэхдээ нэрсийг тодруулах нь туршлагагүй энгийн хүмүүст түүний өмнө юу байгааг хэсэгчлэн харуулж чадна. Жилээс жилд тус сургууль дээд зэргийн чанартай төрөл бүрийн номинаци, статусыг хүлээн авч, хүлээн авсаар байна. Тус сургуулийн төгсөгчид нийслэлийн шилдэг их дээд сургуулиудын хүсэн хүлээдэг оюутнууд болдог.
2006 оноос хойш боловсролын байгууллага нь инновацийн төвийн албан ёсны статусыг авсан. Сургуулийн хүүхдүүд бол байнгын оролцогчид юмтөрөл бүрийн олимпиад, тэмцээн.
Головина хуучин сургуулийн захирлуудын эрин үеийг дуусгасан. 2013 оноос хойш 444-р хороог залуу түүхч, мэдээж тэтгэлэг, уралдааны ялагч Северинец П. А удирдаж байна.
Энэ бол сургуулийн захирлуудын урт насалж буйн сайн шинж юм. Боловсролын байгууллага бол гэр бүлийн нэг төрлийн аналог бөгөөд түүний удирдагчдын үсрэлт нь эцэг эхийн салалттай адил үр дүнд хүргэдэг. Сургууль байнга хөгжиж, шинэ технологиудыг өөртөө шингээж, хөгжүүлдэг тул сургалтын чанар тэр даруйд унаж эхэлдэг. Гэхдээ энэ түүх бол 444 дэх тухай биш юм. Залуу урам зоригтой багш нар энд татагдсан хэвээр байна.
Эхний алхам
Сургуулийн шинэ даргын удирдсан эхний хэдэн жилийн үр дүн бол багшлах боловсон хүчин, багш нарын нэг баг хэвээр хадгалагдан үлдсэн явдал юм. Энэ нь уламжлалын залгамж чанар гэсэн үг.
Мэдээж шинэ захирал бол шинэ шинэчлэл гэсэн үг. Северинец П. А.-ийн хэлснээр түүний багшийн корпус сургуулийн өмнөх насны ангиудыг зохион байгуулах систем дээр идэвхтэй ажиллаж байна. Унтсаны дараа хүүхдийн тоглоомын талбай болсон ор дэрээ индэр болгон солих гэх мэт өчүүхэн мэт санагдах шинэлэг зүйлүүд сайн үр дүнд хүрсэн. Энэ туршлагыг сургуулийн өмнөх боловсролтой бусад сургуулиудад аль хэдийн нэвтрүүлсэн.
"Давхарга" гэх ойлголт гарч ирсэн нь ч шинэ захиралтай холбоотой. Материалыг хэд хэдэн түвшний нарийн төвөгтэй байдлын нөхцөлт хуваах нь хүүхдүүдийн бэлтгэлийн түвшин хангалттай хэмжээнд хүртэл шингээх боломжийг олгодог. Хэрвээ хүүхэд хичээлдээ "эрч хүчээ авч" эхэлсэн бол түүнд өгдөгилүү нарийн төвөгтэй материал, сул бол хөнгөн. Ялгаатай арга барил нь хүүхдэд ямар нэг зүйлийг ойлгох эсвэл шинэ материалаас суралцах цаг байхгүй байсан бол мэдлэгээс хоцрохгүй байх боломжийг олгодог.
Онцлогууд
444 Сургууль бүхэлдээ нюанс, онцлогоос бүрддэг. Бага сургуульд заах арга зүйд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Энэ нь хөгжлийн боловсролын зарчимд суурилдаг. Ачааллыг энэ насны тогтоосон хэмжээнээс хэтрүүлэхгүй байхаар хуваарилсан.
Сургалт нь тав хоногийн хугацаанд багтдаг. Инноваци нь хөдөлмөр, зургийн хичээлийг нэг сэдэвт нэгтгэхтэй бас холбоотой. Суралцах зорилгод эвлэлдэн нэгдэх замаар илүү сайн хүрдэг гэж үздэг тул хүүхдүүд бүтээлч хувь хүн болж төлөвшихөд хялбар байдаг.
Англи хэл 1-р ангиасаа эхлэн суралцаж эхэлдэг. Гуравдугаарт, орчин үеийн компьютер ашиглан компьютерийн шинжлэх ухааныг аль хэдийн судалж байна: эцсийн эцэст математикийн хазайлттай сургууль. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд уралдаан, тэмцээнд оролцдог. Энэ нь тэдэнд материалыг илүү сайн шингээж, тоглоомын хэлбэрээр дамжуулан шинэ мэдээллийг хүлээн авах, шинэ ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд нь тусалдаг.
Бага ангийн сурагчид хүүхдийн найрал дуунд оролцохоос гадна "Лего-констракшн", "Нарны лаборатори", "Залуу судлаач" болон бусад дугуйланд хичээллэх боломжтой.
Багш нар КВН, тэмцээн, олимпиад болон бусад төрлийн материаллаг мэдлэг, сэтгэхүйн үйл ажиллагааны ур чадварын талаар гүнзгий мэдлэг шаарддаг тэмцээний боломжийг мэдлэгийн сорил болгон ашигладаг нь сонирхолтой юм.
Математикаа авч үзье. Энэ сэдвийн ердийн хичээлийг энд ихээхэн шинэчилсэн: сэдвүүдийг дахин зохион байгуулавгазар, шинэ мэдээллээр нэмэлт. Энэ сэдвийг судлах нь үндсэн сэдвүүдийг давтах замаар ахисан түвшний сургалтын практикт суурилж, хөтөлбөрийг хамгийн гүн гүнзгий шингээх, оюутанд бие даан сэтгэх нөхцлийг бүрдүүлэх хүсэл эрмэлзэл, шинэ зүйл сурах хүсэл эрмэлзэл дээр суурилдаг. Үүнийг семинар, дугуйлан, төсөл, лаборатори дахь нэмэлт практик дасгалууд хөнгөвчилдөг.
Боловсролыг хөгжүүлэх зарчим нь орос хэл (Бабаицева С. В. хөтөлбөрийн дагуу), уран зохиол (Коровина В. Я.) заахдаа оршдог бөгөөд үүний үр дүнд улсын стандартыг нэмж, нэгтгэсэн. дэлхийн уран зохиол, ерөнхийдөө хүүхдүүдэд илүү бүрэн ойлголт өгөх материалыг өгдөг. Тэмцээн, бүтээлч даалгавар нь сургалтын үйл явцыг идэвхжүүлж, сурагчдад сонирхолтой болгодог.
Физик. Томьёо, харилцаанд суурилсан цогц сэдэв. Түүний сургалт нь физик, одон орон судлалыг нэгтгэсэн зохиолчийн арга зүйн дагуу (Ph. D. Самойлова Т. С. ба доктор Смирнова А. В.) явагддаг. Сургуулийн хүүхдүүдэд математик, компьютерийн шинжлэх ухааны хичээлийн нэгэн адил бие даасан сэтгэлгээг хөгжүүлэх, өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргахыг заадаг. Судалгааны хүрээлэнгийн эрдэмтэдтэй ганцаарчилсан анги, дугуйлан, төслийн үйл ажиллагаа нь эдгээр хичээлүүдэд бүтээлч байдлын онцгой уур амьсгалыг бүрдүүлдэг.
444-т амралтаа бусад сургуулиас дутуугүй хүлээж авдаг. Гэхдээ жирийн сургуулийн сурагчид энэ хугацааг өөрийн үзэмжээр өнгөрөөдөг бол энд хуулиар тогтоосон амралтын хугацаанд ч танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа зогсдоггүй. Энэ нь сургуулийн зуслан, аялалд үргэлжилдэг. Жишээлбэл, Геологийн музейдхарилцаа холбооны компани Mail Ru Group.
Нарны энергийн лаборатори
Сургууль нь шинэлэг технологид хандах энгийн хандлагаараа гайхшруулдаг. Хэрэв энгийн хүмүүсийн хувьд нарны эрчим хүч хаа нэгтээ хол байгаа бөгөөд юу нь тодорхойгүй байгаа бол 444 сургуулийн сурагчдын хувьд энэ нь ээлжит хичээлийн сэдэв юм. Хүүхдүүд 5-р ангидаа нарны эрчим хүчний лабораторид ирдэг. Лабораторийн цогцолборын нөхцөлд шинжлэх ухааны бүтээлч байдал хил хязгааргүй ноёрхож байна. Хүүхдүүд дотоодын болон гадаадын томоохон компаниудын сонирхсон бүтээгдэхүүний үзэсгэлэнд оролцдог.
Жишээлбэл, нарны зай хураагуурыг жирийн нэгэн сургуулийн сурагч энд сайжруулсан бөгөөд үүнтэй холбоотойгоор энерги төвлөрүүлэх механизмын ачаар тэдний хүч хэд дахин нэмэгдсэн байна.
Сургуульдаа ч, лабораторидоо ч урам зоригтой багш нарын удирдлага дор хүүхдүүд сурдаг, тэргүүлэгч аж ахуйн нэгж, байгууллагууд хүлээж авах бүрэн хэмжээний мэргэжилтэн гэж хэлэхэд хэцүү.
Сургуулийн соёлын амьдрал
Дээрхийг уншсаны дараа та энэ сургуулийн хүүхдүүд бүх цагаа хичээлдээ зориулдаг гэж шийдэж болно. Энэ нь хэсэгчлэн үнэн юм. Хичээлээ дуусгасны дараа тэд дугуйлан, лабораторидоо очиж, маш их цаг зарцуулдаг. Сургуулийн ачаалал, тэр дундаа энэ түвшний хичээлийн ачаалал ямар ч хүүхдийн, тэр дундаа гоц ухаантны эрүүл мэндэд ноцтой нөлөөлдөг нь мэдээж. Гэхдээ залуус энд бий болгосон туршилтын арга барилаар суралцаж байгаа, багшлах нь энгийн нэг иж бүрэн сургууль шиг бага багаар хэлэхэд тийм биш гэдгийг тооцохгүй бол ийм байх байсан. Тиймээс заах арга зүй нь олон янз байдлыг хангадагамарч байна.
- 50-60-аад онд эдгээр нь зуслан, соёлын дурсгалт газруудаар зочлох, бие даан зохион байгуулах, Брест цайзын музей байгуулах материал цуглуулах, төрөл бүрийн олимпиад, шинжлэх ухааны тулаанууд байв.
- 70-80-аад он. Москвад болох зуны олимпийн наадамд улс орон бэлтгэж байгаатай холбогдуулан спортын янз бүрийн төрлөөр оюутнуудын дунд спортын тэмцээн зохион байгуулах санаа тус сургуульд төрсөн. Эдгээр нь волейбол, хөл бөмбөг, теннис болон бусад.
- 90-ээд он. Энэ бол улс орон сүйрч, ерөнхийдөө боловсролын сонирхол буурсан үе юм. Гэвч 444-р сургуулийг хааж, төлбөртэй хичээлд шилжээгүй.
Сургуулийн нэр хүнд өнөө үед өссөөр байна. Гадаадын сургалтын арга зүй судлаачид зочилдог. Хуримтлуулсан туршлага нь улс орны хувьд бас сонирхолтой юм. Эцэг эхчүүд хүүхдээ энд хавсаргах гэж дэгээгээр ч юм уу, луйвраар ч оролддог нь хоёр ээлжээр хичээллэх болсон. Хоёр дахь нь 20.00 цагт дуусна. Хүн бүр ирээдүйн шинэлэг сургуульд суралцахыг хүсдэг.
Виртуал Мэдээлэл зүйн музей
Компьютерийн шинжлэх ухаан аль хэдийн өөрийн гэсэн түүхтэй бөгөөд музей үзэх цаг болжээ. 444 сургуулийн үндсэн дээр түүний шавь нар ийм агуулахын виртуал орон зайг бий болгосон. Үүнийг Москвагийн 444-р сургуулийн Мэдээлэл зүйн музей гэж нэрлэдэг.
Нэг ба тэгийн ертөнцөд орохыг хүсч буй хүмүүс үүнийг тусгай сайтын хуудаснаас хийх боломжтой бөгөөд тэнд үзсэн зүйлээ Португалийн өгсөн мэдээлэлтэй харьцуулах боломжтой., Америкийн компьютерийн шинжлэх ухааны түүхийн музейнүүд. Энэ сайт нь Apple, гэх мэт гадаадын тэргүүлэгч компаниудын бүтээсэн мэдээллийн технологийн бүх музейн мэдээллийг агуулдаг. Microsoft.
Москвагийн 444-р сургуульд мэдээлэл зүйн музей байгуулах санаа нь сургуулийн сурагчид нэгэн сонин зүйлийг олж мэдсэний дараа гарч ирэв: Интернетэд Орост мэдээлэл зүйн хөгжлийн талаар бараг лавлагаа байдаггүй, зөвхөн гадаадын судалгаа, боловсруулалтууд байдаг. Хаа сайгүй тэмдэглэсэн нь манай улсыг энэ түүхээс шударга бусаар устгаж байна.
Мэдээлэл зүйн музей нь энэ шинжлэх ухааны хөгжлийн эрин үе, 50-60-аад онд ЗХУ-ын компьютерийн бааз бий болсон үеийг хүртээмжтэй, чимэглэлтэй танилцуулж байна. Жуулчдад А. А. Ляпунов, С. А. Лебедев нарын тухайн үеийн дотоодын компьютерийн технологи, сансрын технологид оруулсан хувь нэмэр, Союз-Аполлонд ашиглагдаж байсан Зөвлөлтийн БЕСМ-6 компьютерийн тухай, Америкийнхаас нэлээд түрүүлж гарсан бүтээн байгуулалтын талаар өгүүлдэг.
Одоо эдгээр ололт амжилтыг сэтгэлдээ гунигтайгаар хүлээн авч байна, учир нь бид энэ мэдээллийг программ хангамжаараа бус харин дахин тоноглогдсон гадаад компьютер дээр сууж байгаад сурдаг. ОХУ-д нарийн шинжлэх ухааныг гүнзгийрүүлсэн сургуулиуд байдаг нь манай улсад энэ чиглэлээр нээлт хийх боломжтой бөгөөд энэ нь өнөөгийн цаг үеийн зарим асуудлыг шийдэж чадна гэсэн итгэл найдвар төрүүлж байна.
Ирж буй
Шүүмжээс харахад 444-р сургуульд хүүхэд хүлээн авахад шүүмжлэлтэй зүйл байхгүй. Хачирхалтай нь 1-р ангид элсэлт ерөнхий үндсэн дээр явагддаг. Зарим эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ сургуулийн өмнөх боловсролд аваачиж өгдөг. Энэ нь эцэг эх, сурагчдын аль алинд нь ирээдүйд энэ сургуульд суралцах нь зүйтэй эсэх, эсвэл суралцах нь зүйтэй эсэхийг ойлгоход тусалдаг.ерөнхий боловсрол.
444-р сургууль 5-р ангидаа элсэлт авч байгаа боловч урьдчилсан ярилцлагын дараа. Энэ насны сурагчдыг анагаах ухаан, инженерчлэл, математикийн мэдээлэл эсвэл нийгэм-эдийн засгийн чиглэлээр ямар мэргэжлээр сонгохоо тодорхойлохыг урьж байна. Ийм төрөлжсөн ангиуд нь төгсөгчдийг Москвагийн холбогдох их дээд сургуульд элсэн суралцахад бэлтгэдэг бөгөөд тус сургууль нь олон жилийн эерэг харилцаатай байдаг.
Зарим эцэг эхчүүд 444-р сургуулийн талаар хийсэн тоймдоо сүүлийн жилүүдэд "хуучин сургуулийн" олон багш сургуулиа орхисон бөгөөд тэдний ачаар өндөр технологийн зүйл байсан гэж бичжээ. Одоо түүний барилгууд засвар хийх шаардлагатай байна. Хүүхдүүд үдийн хоолондоо байшингаас барилга руу явдаг бөгөөд эдгээр хөдөлгөөн нь тэдэнд ердийн нөхцөлд хооллох цагийг үлдээдэггүй. Багш нар "нялх нүд ирмэхгүйгээр" заадаг. Энэ бол мэдээж сайн сургууль, энэ бүс нутагтаа хамгийн шилдэг нь, гэхдээ үүнээс муугүй бусад боловсролын байгууллагууд байдаг.
Бусад эцэг эхчүүд энд хүүхэдтэй болохын тулд 444-р сургуулийн бүх утсыг "тасалж" бичдэг. Нийслэлд физик, математикийн сургууль олон байсаар байгаа ч энэ нь үнэхээр Энд хүүхэд явуулах шаардлагагүй, энэ нь анги дүүргэлтэд хүргэдэг. Захирал энэ тухай сүүлчийн "9-р сарын 1"-ний өдөр 444-р сургууль дээр очсон эцэг эхчүүдэд хэлсэн.
Хичээлийн хуваарь
444-р сургуулийн хичээл ихэвчлэн 8:30-д эхэлдэг. Хичээлийн завсарлага - 10-20 минут. Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 45 минут байна. Ахлах сургуулийн сурагч 18:00 цаг хүртэл өдөрт 10 хичээл ордогминут.
444 сургуулийн эцэг эхийн дүгнэлтээс үзэхэд хүүхдүүд суралцах хугацаандаа маш их ачаалалтай байдаг. Хэрвээ хүүхэд ийм хурдыг гүйцэхгүй бол түүний эрүүл мэнд, муудсан хүүхэд насыг ямар ч сургуулийн амжилт нөхөж чадахгүй.
Хоол
Сургуулийн хүүхдүүд ээлжээр хооллодог. Хоолыг дахин ашиглах боломжтой, хүүхдэд зориулсан, хүүхдийн насыг анхаарч, шинэхэн бүтээгдэхүүнээс авдаг. Манай сургуулийн гал тогоонд бэлтгэсэн. Өглөөний цай - 9 цаг 15 минутаас 11 цаг 35 минут хүртэл. Үдийн хоолны цаг - 13 цаг 20 минутаас 14 цаг 35 минут хүртэл. Өглөөний цай 10-11 цагт 20 минут болдог. Бусад хоол тус бүр 10 минут байна.
Сургуулийн захиргаа өдөр бүр хэрэглэх цэсийг баталдаг, тухайлбал: өглөөний цай, сүүтэй какао, элсэн чихэр, вафли, талх, зуслангийн бяслагтай тогоо; Үдийн хоолонд тэд мах гуляш, Сагаган будаа, даршилсан ногоо, ногооны түрс, талх, сарнайн шөл өгдөг. Энэхүү цогцолбор нь үндсэн болон дунд ерөнхий боловсролын хөтөлбөр, түүнчлэн бага сургуульд суралцаж буй хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан цэс бий.
Өглөөний цайндаа цөцгийн тос, талх, элсэн чихэртэй цай, сүүтэй манна будаа. Хоёр дахь өглөөний цай байдаг бөгөөд энэ нь ус, жимс, жимсгэнэ, тухайлбал мандарин гэх мэт. Тэд ургамлын тосонд шинэ өргөст хэмхний салат, махан шөлтэй нухсан шөл, махан байцаатай ороомог, талх, жигнэмэгээр хооллодог. Үдээс хойшхи зуушанд бяслагны бялуу, сүү, айраг, элсэн чихэр, талх орно. Оройн хоол нь улаан лоолийн соустай чанасан тахианы булан, Сагаган будаа, вазелин, талх юм.
Энэхүү хүнсний системийн эргэлзээгүй шим тэжээлийн ашиг тустай444-р сургуулийн тойм дээрх эцэг эхчүүдийн айдас нь хичээлийн богино завсарлага үүсгэдэг бөгөөд энэ үеэр хүүхдүүд дараагийн хичээлдээ орохын тулд амьсгал боогдуулахгүй, чимээгүй хооллох хэрэгтэй.
Сургуулийн хаяг444
Нижняя Первомайская гудамж, 14, Москва. Хаяг нь энгийн. 444-р сургууль руу яаж очих вэ, асуулт гарахгүй. Энэ нь давуу эрхтэй бүсэд байрладаг гэж хэлж болохгүй, энэ гудамж нь Москвагийн зүүн засаг захиргааны дүүрэгт харьяалагддаг, ойролцоо Кремль байдаггүй. Харин ойролцоох метроны Первомайская буудал, мөн №1013, Н3, 634, 664, 645, 97, 257, 15, 97к, 223-ын автобусны зогсоол, 34, 34к, 11-р трамвай, 22-р троллейбус байдаг. Микроавтобусууд энд бас явдаг.
Энэ бол - бие даасан хичээлийг гүнзгийрүүлсэн дунд сургууль.
