Дэлхий дээр мянга гаруй Waldorf сургууль байдаг. Штайнерын хөдөлгөөн нь боловсролын альтернатив системүүдийн дунд хамгийн том нь бөгөөд тогтвортой өссөөр байна. Ийм сургуулиудын үйл ажиллагаа нь тусгай зөвшөөрөлгүй, өөр сургуулиуд төрийн боловсролын тухай баримт бичгийг гаргадаггүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Эдгээр сургуулийн нэг нь 2011 онд Сочи хотод нээгдсэн.
Сургууль барих
Сочигийн Юлия, Федор Михайлович нарын гэр бүл охиндоо улсын хэмжээнд олигтойхон сургуулиа сонгоогүй тул хувийн сургууль байгуулахаар шийджээ. Сурган хүмүүжүүлэх янз бүрийн аргуудыг судалсны дараа тэд Вальдорфын боловсролд суурьшжээ. Тиймээс Федор Федорович Михайлович Сочи дахь "Сайн зам" Вальдорфын сургуулийг үүсгэн байгуулагч, үүсгэн байгуулагч болсон.
2011 онд хувийн сургууль 1-4-р анги, мөн “Ээж нялхас” цэцэрлэг, ясли зэргийг зохион байгуулсан. Энэ байрыг Сочи хотын Хостинскийн дүүрэг дэх сувиллын нэгэнд түрээсэлсэн байна. 2018 онд энд 1-11 дүгээр ангиас 150 хүүхэд суралцаж байна. Сочи (Раздолное) дахь Вальдорфын сургууль одоо өөрийн гэсэн анги танхимтай, 4 га газартай боллоо.
Волдорфын аргын түүх
Антропософийн эцэг гэгддэг Австрийн гүн ухааны доктор Рудольф Штайнер 1919 онд Штутгарт хотод шинэ сургууль нээжээ. "Вальдорф" гэдэг нэр нь тус сургууль нээгдсэн ажилчдын хүүхдүүдэд зориулагдсан "Вальдорф-Асториа" үйлдвэрийн нэрнээс гаралтай. Эзотерицизмд дуртай ид шидтэн Штайнер боловсролын үйл явцад антропософийн таамаглалыг нэвтрүүлсэн. Антропософи нь хүний гурвал, хүний дөрвөн мөн чанар, хүний зан чанарын тухай сургаалыг баталдаг. Вальдорфын сургуулиуд сурган хүмүүжүүлэх ухааныг хүүхдийн хэрэгцээ шаардлагад захируулж, Стейнерийн сургаалын эдгээр гурван тулгуурт тулгуурладаг.
- Сурган хүмүүжүүлэх ухааны зорилго нь зөвхөн шинжлэх ухааныг заахаас гадна сэтгэл хөдлөлийн хүрээг сайжруулах, хүсэл зоригийг төлөвшүүлэх явдал юм, учир нь Штайнерийн хэлснээр оюун ухаан, сэтгэл хөдлөл нь хүний сүнс, сүнс, бие махбодтой нийцдэг.
- Уолдорфын сургуулийг үүсгэн байгуулагч хүний хүүхдийг 21 нас хүрээгүй хүүхэд гэж үздэг. Хүн дөрвөн зүйлээс бүрддэг: хязгааргүй сүнс ба физик, эфир, астрал бие. Эдгээр биетүүд нь хүүхэд гарч ирэхтэй зэрэгцэн үүсдэггүй, харин дараагийн дарааллаар долоон жилийн завсарлагатайгаар төрдөг: эхнийх нь бие махбодь, 7 жилийн дараа - эфирийн бие юм.14 настай - астрал, зөвхөн 21 настайдаа - хувь хүний оюун санааны хэсэг, I. Боловсролын үйл явц нь Стейнерийн хэлснээр хүний "өсөж торних" -той уялдуулан бүтээгдсэн бөгөөд "хөгжлийг давж гарахгүй, хөгжихийг дэмждэг.”
- Штайнерын сургаалаар хүний нэг мөн чанар давамгайлах нь хүүхдийн даруу байдалд нөлөөлдөг. Тэгэхээр меланхоликууд бол бие махбодын мөн чанар бүхий хүүхдүүд, эфирт биетэй флегматик хүмүүс, астрал биетэй сангвиник хүмүүс, 21 жилийн дараа өөрийн гэсэн сүнстэй хүн бол холерик юм.
Энэ ойлголтыг Уолдорфын сургуулиудад үр бүтээлтэй боловсрол олгох, зан чанарыг тэгшитгэх зорилгоор ашигладаг.
Вальдорфын арга нь Христийн шашинтай зөрчилддөг. Стейнерийн Гностик сургаалын дагуу:
- Христийн хүн бүх шашны бүлэгт байдаг ч өөрөөр нэрлэгддэг.
- Шашны үнэн нь зөвхөн төрсөн цаг хугацаа, газар нутагтаа л байдаг.
- Христийн шашны хэлбэрийг соёл иргэншлийн түвшинд тохируулан өөрчлөх шаардлагатай.
- Есүс Христэд бие махбодтой болсон хоёр хүүхдийн оршихуй: нэг нь Соломон хаанаас, хоёр дахь нь Натанаас гаралтай.
- Христийн хоёр дахь ирэлт нь зөвхөн сүнслэг нүдээр л харагдах болно.
Волдорфын сурган хүмүүжүүлэх сурган хүмүүжүүлэх зарчим
Вальдорфын сургуулиуд үйл ажиллагаандаа антропософид суурилсан зарчмуудыг баримталдаг: хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэх үйл явцад саад учруулахгүй байх, түүнд хамгийн их боломжоор хангах, гэхдээ хөндлөнгөөс оролцохгүйгээр, яарахгүйгээр. Сургуулиудыг байгалийн материалаар хийсэн тоног төхөөрөмж, бараа материалаар хангадаг. Боловсролын үйл явцадхүүхдийн оюун санааны өсөлт нь хамгийн чухал юм. Хичээлийн өдрийг дараах хэсгүүдэд хуваадаг:
- сүнслэг (суралцагчид бодохыг шаарддаг),
- сэтгэлийн (хөгжим, бүжгийн хичээл),
- бүтээлч, практик (бүтээлч, хэрэглээний урлагийн хичээл).
Хөтөлбөрт бусад сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр огт байхгүй хичээлүүд багтсан: эуритми, Штайнерын бүтээсэн бүжгийн хэв маяг.
Вальдорфын төгсөгчид
Шинжилгээг 1981 онд Генманид хийсэн. Төгсөгчдийн дунд улсын сургууль төгсөгчидтэй харьцуулахад 3 дахин их дээд боловсрол эзэмшсэн нь тогтоогджээ. Вальдорфын сургуулиудыг хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх "хүлэмж" гэж танилцуулж, нийгмийн орчинд дасан зохицох зайлшгүй асуудал мэт санагдаж байсан ч төгсөгчдийн дунд Сандра Баллок, Фердинанд Порше, Женнифер Энистон, Станислас Вавринка зэрэг алдартай хүмүүс олон байсан.
Хүүхдээ Вальдорфын сургуульд явуулсан эцэг эхчүүд - Михаил Барышников, Хелмут Коль, Жан-Пол Белмондо, Сильвио Берлускони, Клинт Иствуд, Харрисон Форд, Михаил Козаков, Хайнц Никсдорф, Жорж Лукас, Пол Ньюман.
Good Way сургуулийн заах өвөрмөц аргууд
Сочи дахь Вальдорфын сургууль сургалтын үеэр сурагчдад хичээл зүтгэлгүйгээр эзэмшиж чадахуйц үйл ажиллагааг хөгжүүлдэг. Оюутны чадавхиас хамааран бие даан ахих хурдад нь саад учруулахгүй арга нь тэргүүлэх ач холбогдолтой.
Хичээлгүйгээр хичээл ордогбиеийн эсэргүүцэл. Ойролцоогоор 7-14 насны хүүхдэд багш нар түүний дүрслэлийн сэтгэлгээгээр ажилладаг бөгөөд боловсролын үйл явцад сэтгэн бодох бус харин мэдрэмжийг оролцуулдаг. Зохицуулалт, моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Сочи хотын Вальдорфын бага сургуульд нэхмэлийн хичээлийн үеэр хүүхдүүд утас нааж, зурж, бөмбөлөг болгон өнхрүүлдэг.
Эдгээр дасгалууд нь ирээдүйн оюуны өсөлтөд чухал ач холбогдолтой гэж үздэг. Сочи хотын Вальдорфын сургуульд ой санамжийг хөгжүүлэхийн тулд 12 наснаас өмнө харааны сургалт үр дүнгүй гэж үздэг тул мэдрэмжийг багтаах аргыг ашигладаг. Сэтгэл хөдлөл нь ой санамжийг дэмждэг. Багш нар нь хүүхдүүдийн боловсролын сэдэвт хайхрамжгүй хандлагыг арилгах зорилготой Сочи хотын "Сайн зам" сургууль нь хүүхдүүд сурахаас уйдахгүй газар юм. Түүхэн сэдэвт үзүүлбэр үзүүлэх, алга таших хэмнэлд шүлэг цээжлэх нь ой тогтоолтыг оновчтой болгох хэв маяг юм.
Хүүхдийн сурах сонирхлыг хөдөлгөгч хүч нь тэдний сонирхол байдаг. 9 нас хүртэл хүүхдүүд тоглох, үсрэх, насанд хүрэгчдийг хуулбарлах, үлгэр сонсох сонирхолтой байдаг. Вальдорфын сургуулийн багш нар хүүхдийн үйл ажиллагааг наснаас хамааран ашиглан дуураймал, үлгэр, бүтээлч төсөөлөлд тулгуурлан суралцдаг.
Сочи дахь "Сайн зам" - сэтгэцийн идэвхжил нэмэгдсэн хичээлүүд болон биеийн хөдөлгөөнтэй хичээлүүдийн хооронд тэнцвэрийн аргыг ашигладаг сургууль. Бэлтгэл сургуулилтын явцад хэт их сэтгэцийн дарамт нь хүүхдийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг гэж багш нар хэлж байна. Тиймээс Сочигийн "Сайн зам" хувийн сургуульд олон хичээл байдаг. Хүүхдүүд хөдөлж, ажиглаж эсвэл зүгээр л сонсож байгаа газар. Эдгээр нь зураг зурах, эвритми, оёдол, театрын студи юм.
Сочи дахь Вальдорфын сургууль нь Вальдорфын боловсролын системтэй нийцдэг бөгөөд өдөр тутмын тодорхой дэглэмийг баримталдаг. Өглөө - гараа хэмнэлээр алгадах, хөлөө дарах 20 минутын дасгал. Эхний хичээл бол ерөнхий боловсролын нэг сэдэв юм. Үүний дараа - хэмнэлтэй давталттай хичээл: хөгжим эсвэл гадаад хэл, эуритм, биеийн тамирын хичээл.
Үдийн хоолны дараа - биеийн тамирын дасгал хийх хичээлүүд: оёдол, ногоо тарих, гар урлал эзэмших. Сочи дахь Good Way сургууль нь сургалтын материалыг их хэмжээгээр харуулсан заах арга зүйг баримталдаг. Үүний ачаар хүүхдүүдэд эрин үеийг мэдрэх цаг гардаг. Сургуулиас онолын сургалтаас гадна аялал зугаалга зохион байгуулдаг. Жишээлбэл, дундад зууны үеийн баатруудын хувцасыг сэргээн засварлахад Владимир эсвэл геологийн малтлагад зориулж Кубанд.
Боловсролын үйл явцын арга, зарчим
Сочигийн Вальдорфын сургууль тойргийнхоо боловсролын оюун санааны бүрэлдэхүүн хэсэгт ихээхэн анхаарал хандуулдаг.
- Хувийн зан төлөв нь дагаж мөрдөх хөшүүрэг, үг хэллэггүй эцэг эхийн хэв маягийг нэн тэргүүнд тавьдаг.
- Хүүхдийн төсөөлөн бодох зай гаргах энгийн тоглоом ашиглах. Хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийг хориглох. Техникийн тоглоомыг үл тоомсорлодог.
- Мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг эрчимжүүлэх.
- Үйл ажиллагааны зүйр үг "Дадал зуршил бол хоёр дахь мөн чанар":зан үйлийг сахих.
- Цаг хугацааны хэмнэлтэй төхөөрөмж.
- Өдрийн тодорхой цагт хүүхдийг туйлын анхааралтайгаар хүрээлүүл.
- Хүүхдээ байнга бод.
- Талархаж, эргэн тойрондоо эерэг уур амьсгалыг бий болго.
Хамтарсан үйл ажиллагаа, хувь хүний хандлага
Сочи хотын Вальдорфын сургууль өөр өөр байдаг бөгөөд сурагчиддаа бие даасан ханддагаараа алдартай. Хүүхдүүд стресс, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлаас хамгаалагдсан байдаг. Сургууль дүн өгдөггүй. Тиймээс өрсөлдөөний хэсэг байхгүй байгаа нь оюутанд давуу эсвэл дутуу гэсэн мэдрэмжийг төрүүлдэггүй. Хүн бүрийн амжилтын хэмжүүр бол өчигдрийнхтэй харьцуулахад хувийн амжилт юм.
Хүүхдүүд чөлөөтэй хөгждөг, зан чанарыг дарах гэж байдаггүй. Сургуулийн баг хамт олон сайн уялдаатай байгаа нь хүүхэд бүрийн тав тухтай орчныг бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Сочи дахь "Сайн зам" бол хүүхэд насаа хүндэтгэх үндсэн дээр баригдсан сургууль юм. Түүний хүсэл бол хүүхэд бүрийн төрөлхийн авъяас чадварыг өргөжүүлж, өөрийн хүч чадалд итгэхэд нь туслах явдал юм. Тусгай болон тусгай дасгалуудыг ашигласнаар хүүхдийн үл мэдэгдэх чадварыг гаргаж ирэх боломжтой.
Дагалдан элсүүлэх нөхцөл
Чөлөөт сургууль "Сайн зам"-ын бие даасан ашгийн бус боловсролын байгууллага нь Сочи хотод амьдардаг хүүхдүүдийг гэр бүлийн боловсрол эзэмшүүлэхээр элсүүлдэг. Сургалтын зардал сард 30,000 рубль байна. Сургуульд элсэх, шилжүүлэх нь дараах дүрмийн дагуу явагдана:
- АНЭО Чөлөөт сургуулийн вэб сайтад “ДобрыйЗам" гэж бичээд анкет бөглөж эсвэл сургууль руу залгана уу.
- Эцэг эхчүүдэд урьдчилсан ярилцлага өгөх өдөр, цагийг оноох болно.
- Ангийн багштай уулзахаар ирээрэй.
- Хүүхэд болон эцэг эхчүүдэд зочлох долоо хоногийн зочин - Сочи дахь Вальдорф сургуульд суралцах талаар мэдээлэлтэй шийдвэр гаргах.
- Боловсролын үйлчилгээний гэрээ байгуулж сургалтын төлбөрөө төлнө.
Сургуулийн хаяг
Вальдорфын сургууль (Сочи) нь Раздольное тосгон, ст. Гүзээлзгэнэ, байшин 28-Б.
Нийтийн тээврээр яаж очих вэ:
| Автобусны дугаар | Автобус/бусны чиглэл |
| Дугааргүй | СЕК "Олимп" - Бытха - Раздольное тосгон - "Олимп" СЕК |
| 1 | бичил дүүрэг. "Шинэ үүр" - Ян Фабрисиусын гудамж |
| 103 | Төмөр замын өртөө - Богушевка тосгон - Раздольное тосгон |
| 37 | Сүүдрийн эгнээ - Цэцэрлэг |
| 38 | Интоорын гудамж - Раздольное тосгон |
| 45 | Транспортная гудамж - Раздольное тосгон |
| 113 | 3-р бригад - Раздольное тосгон - Хотын 4-р эмнэлэг |
Эцэг эхийн шүүмжлэл, эерэг сэтгэгдэл
"Сайн зам" (Сочи) сургуулийн тойм нь маш өөр бөгөөд дэмжигчид болон эсэргүүцэгчдийн санаа бодлыг хамрах ёстой. Хамгийн гайхалтай нь нэг маргаантай объект өөр өөр үзэл бодолтой байдаг.
- Дахилттай холбоотоймөн Христийн шашинтай зөрчилддөг. Гол шүүмжлэгч нь Оросын үнэн алдартны сүмийн тахилч нар юм. Үнэхээр багш нар үйл ажиллагаандаа бясалгалыг ашигладаг бөгөөд үүнд эцэг эх, сурагчдыг татан оролцуулдаг. Сочи дахь Вальдорфын сургуулийн талаар ярилцахдаа тус сургуулийн төрсөн өдрийг тохиолдуулан ерөнхий бясалгал, нууцлаг байдлын талаар тойм өгүүлдэг. Мөн форум дээр Штайнерын хийсэн суурийн чулуун бясалгалын тойм байдаг бөгөөд үүнийг Герман хэлээр нийтлэг найрал дуугаар, дараа нь ээлжлэн хэлдэг. Мөн эцэг эхчүүд энэ сургуульд эзотерик зүйл байгааг тэмдэглэв. Гэхдээ энэ гайхалтай, ид шидтэй, ер бусын зүйл нь хүүхдүүдийг өдөр бүр сургуульд явахыг уриалдаг.
- Хувь хүний хөгжилд анхаарна. Хүн бүр өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байж, түүнийгээ шингээж чадна. Өрсөлдөгчид үүнийг хасах гэж хэлдэг: хүүхдүүд зөвшөөрөгдөх зүйлийн хил хязгаарыг мэддэггүй. Дэмжигчид: эрүүл саруул ухаантай чөлөөт бүтээлч хүмүүсийг энд хүмүүжүүлдэг.
- Сургуулийн хүмүүнлэгийн чиглэл. Техникийн сэтгэлгээтэй хүүхдүүдэд зориулсан хасах. Дээрээс нь - хэд хэдэн гадаад хэл сурах, тэдгээрийн нэг нь заавал герман хэл юм. Штутгарт дахь Вальдорфын сургуульд гурван долоо хоногийн хэлний сургалтанд жил бүр оюутан солилцдог.
- Гэрийн даалгавар алга. Хүүхдүүд гэртээ даалгавар хийх дарамтгүй байдаг. Бататгах дасгал байхгүй.
- Үнэлгээний бус сургалтын арга зүй. Эерэг тал нь стрессийн эсрэг сургалт юм. Сөрөг - мэдлэгийг дүнгээр баталгаажуулдаггүй тул өөр сургууль руу шилжих нь асуудалтай.
- Ерөнхий сэдвүүдийн гүнзгий мэдлэг хангалтгүй. Улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгсөн, төгсөгчид их, дээд сургуульд ямар ч асуудалгүй элсдэг, гэхдээ ихэнхдээ үүнийг үгүйсгэдэг.хүмүүнлэгийн мэргэжил.
- Ахиц дэвшлээс тусгаарлах: тэд техникийн хэрэгслийг оролцуулалгүйгээр суралцаж, усан оргилуур үзэг бүхий дэвтэрт бичдэг. Эерэг тал нь уран бичлэг, уран бичлэгийг хөгжүүлэх явдал юм.
- Сургууль хувийн, төлбөртэй. Хүүхдийн дунд боловсролын төлбөрийг бүх эцэг, эхчүүд төлж чадахгүй байгаа тул дунджаас дээш орлоготой айлын хүүхдүүд тус сургуульд суралцдаг. Вальдорфын эцэг эх бол дээд боловсролтой завгүй хүмүүс бөгөөд хүүхдүүдийнхээ эв найртай хөгжил, боловсролын төлөө мөнгө төлөхөд бэлэн байдаг.
Сочи хотын Вальдорфын сургууль нь мэдлэг олж авах, тэжээвэр амьтдыг өсгөн хүмүүжүүлэх өөр аргыг дэвшүүлж байгаа бөгөөд үүнд зөвхөн суралцах биш, мэдлэгийг тохь тухтай орчинд дамжуулах төдийгүй сэтгэл хөдлөлийн төлөвшил, боловсролын сэдлийг нэмэгдүүлэх явдал юм. Сургуулийн онцлог нь сургуулийн сурагчдад олж авсан мэдлэгээ амьдралынхаа туршид үр дүнтэй хэрэгжүүлэхэд сургах оролдлого юм.
Вальдорфын сурган хүмүүжүүлэх арга зүй нь ОХУ-ын улсын сургуулиудад хүлээн зөвшөөрөгдсөн сурган хүмүүжүүлэх ухаанаас эрс ялгаатай. Нэг талаас сургалтын хөтөлбөр, сурах бичиг, туслах сургалтын хэрэглэгдэхүүн, хэрэглэгдэхүүн дутмаг, нөгөө талаас багшийн мэргэжлийн ур чадвар, сурагч нэг бүрийг хайрлан халамжилдаг байдал.
Сургуулиа сонгох талаар чухал шийдвэр гаргахдаа эцэг эхчүүд Вальдорфын сургууль хэдийгээр шашны байгууллага биш ч антропософийн сургаал дээр суурилдаг гэдгийг санах хэрэгтэй. Амьдралынхаа байр суурь, зарчмууд эдгээр санаатай нийцэж байгаа эсэхийг сайтар нягталж үзсэний дараа л та олон нийтийн боловсролыг сонгох эсэхээ шийдэж болно. Вальдорфын сургуулийн хэлбэрээр өөр хувилбар.
