Боловсрол гэж юу вэ, боловсролтой хүн гэж хэн бэ, мөн хөгжил, боловсролын үйл явцын (түүний дотор манай улсын) бусад олон асуултыг энэ нийтлэлд авч үзэх бөгөөд тусгах болно.
Боловсрол гэж юу вэ
Хүний хувьд боловсрол бол хамгийн том адислал гэдгийг батлах шаардлагагүй. Үүнгүйгээр хүмүүс бүдүүлэг, ядуу, аз жаргалгүй хэвээр байна. Үүнтэй төстэй санааг 19-р зуунд нэгэн маш боловсролтой хүн, зохиолч, публицист, утга зохиол судлаач, эрдэмтэн, нэвтэрхий толь бичигч, философич, хувьсгалч Н. Г. Чернышевскийилэрхийлж байжээ.
Энэ тохиолдолд бид зарим боловсролын байгууллагад хүлээн авсан, зохих дипломоор баталгаажуулсан боловсролын тухай яриагүй байна. Энэ бол боловсролын үйл явцын явцуу үзэл бодол юм. Үүнийг илүү өргөн хүрээнд авч үзэхийг хичээцгээе: боловсрол (боловсролын мөн чанар) нь хүний дотоод чанар, түүний сүнс, сүнсийг хөгжүүлэх байгалийн бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай үйл явц юм. Түүнээс гадна энэ үйл явц нь төгсгөлтэй байх ёсгүй, энэ нь хүний ухамсартай амьдралын туршид үргэлжилдэг. Энэ тохиолдолд тэрээр өөртөө, гэр бүлдээ, хүрээлэн буй орчин, нийгэм, дэлхийд ашиг тусаа өгөх болно, учир нь хөгжиж байнаХүн өөрийн эргэн тойрон дахь бүх үйл явцыг бие даан хөдөлгөж, хөгжлийн динамик байдалд оруулдаг.
Орчин үеийн асуудал
Харамсалтай нь бидний үед олон хүн, тэр дундаа эцэг эхчүүд үр хүүхдээ цэцэрлэгээс нь эхэлж, сургуульдаа үргэлжлүүлж, дипломтой төгсөхөд нь хүмүүжлийн мөн чанар нь боловсролын мөн чанар гэж үздэг. Үүний дараа эцэг эх нь хүүхдээ боловсролтой хүн гэж тооцож байгаад баяр хүргэе. Ийм үзэл бодол нь үндсэндээ буруу гэдгийг хэлэх ёстой.
Охин, хөвгүүдийнхээ гол сурган хүмүүжүүлэгч, багш, сурган хүмүүжүүлэгч, үлгэр дуурайлал болох эцэг эхчүүд бага нас, өсвөр насандаа боловсролын байгууллагын хананаас гадуур үр удмаа үлдээж, оюун ухаан, оюун ухаан, ухамсрыг нь урьдчилан сэргийлэхийн тулд сайтар бодож үзэх хэрэгтэй. хүүхдүүд гандах эсвэл бүрхэгдэнэ. Хүүхдүүдээ зөвхөн бие даасан хичээлийн хүрээнд бус, мөн илүү өргөн хүрээтэй - хүрээлэн буй орчны хязгааргүй ертөнцийг танин мэдэхийн тулд сургах шаардлагатай.
Хүн бага наснаасаа аажмаар, тасралтгүй хөгжиж, төлөвшиж, өөр ямар ч арга мэддэггүй тул өсөж торнихдоо өөртөө ажиллаж, үл мэдэгдэх зүйлд суралцаж, хуримтлуулсан арвин туршлагаа хойч үедээ өвлүүлэн үлдээдэг.. Эцсийн эцэст, өдөр бүр замдаа тааралдсан хүн бүр, шинэ бизнес бүр нь мэдлэг олж авах, өөрийн чанаруудыг харуулах эсвэл өөртөө шинэ зүйлийг хөгжүүлэх бас нэг боломж юм. Цэцэрлэг, сургууль, их сургууль бол эцэг эхчүүдэд туслах нэмэлт тавцан юм.хүүхдийн хүмүүжил, боловсролд. Гэсэн хэдий ч орчин үеийн ихэнх аав, ээжүүд хүүхдийнхээ хариуцлагыг (ухамсаргүйгээр, магадгүй) багш нарын мөрөн дээр шилжүүлэхийг хүсч байна.
Боловсрол: боловсролын мөн чанар, энэ ойлголтын утга учир
Энэ үйл явц нь системтэй, зорилготой учраас "боловсрол" гэдэг ойлголтын утга нь энгийн бөгөөд олон талт биш юм. Энэ нь мэдлэг хуримтлуулах, ур чадвар эзэмших, ур чадварыг хөгжүүлэх хувийн үр дүн юм. Энэ бүхэн нь танин мэдэхүйн үйл явц, ертөнцийн тодорхой дүр зургийг бүрдүүлж, тодорхой тохиолдол бүрт боловсролын хөгжлийг тодорхойлдог.
Үзэгдэл, баримтыг судлахад хэрхэн зөв хандах, мөн мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх нөхцөлтэй (өөрөөр хэлбэл сэтгэн бодох, дүн шинжилгээ хийх, шинжлэх ухааныг мэддэг) хүн. харьцуулах) өдөр тутмын үйл ажиллагаандаа боловсролтой гэж үздэг.
Дээр дурдсан бүхнийг нэгтгэн дүгнэвэл боловсрол (боловсролын мөн чанар) бол гарцаагүй төлөвлөгдсөн, зохион байгуулалттай үйл явц юм шиг санагддаг. Үүний үр дүн нь туршлага, мэдлэг, ур чадвар, чадварыг нэг үеэс нөгөөд шилжүүлэх явдал юм. Энд хувь хүний төлөвшил нөлөөлдөг.
Боловсролын хөгжил (тодорхой үйл явц) системтэйгээр ажиглагдаж байна:
- эхлээд тодорхой туршлага нь уусах үе шатыг туулдаг;
- дараа нь ухамсар бий болж, зан үйлийн тодорхой хэв маяг бий болдог;
- шаардлагатай чанаруудыг хүмүүжүүлдэг;
- дараа нь хөгжил (бие махбодийн болон оюуны) биелэх шатандаа хүрдэг.
Энэ бүхний тухай байсанболовсролын үйл явцыг авч үзэх өргөн цар хүрээтэй, дэлхийн хандлага. Одоо үүнийг Оросын боловсролын жишээн дээр "ойролцоогоор" авч үзье.
Ерөнхий боловсрол
Ерөнхий боловсролыг манай улсын хувьд хувь хүн төлөвшүүлэх (ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн дагуу), үүний үр дүнд нийгэмд шаардлагатай мэдлэг, ур чадвар, чадварыг эзэмшүүлэх чиглүүлсэн, заавал биелүүлэх үйл явц гэж ойлгогддог. үүсдэг. Энэ бүхэн ирээдүйн мэргэжлээ сонгоход хүргэдэг (ядаж л энэ нь хөтлөх ёстой).
Тэгвэл мэргэжлийн боловсролыг ойлгож, хэрэгжүүлдэг. Энэ бол боловсролын мөн чанар юм.
ОХУ-ын Үндсэн хууль: 43-р зүйл
Төрийн үндсэн хууль нь боловсролын үйл явцыг тодорхойлдог. Тэнд дурдсанчлан ерөнхий боловсрол нь заавал байх ёстой, нийтэд нээлттэй, үнэ төлбөргүй байдаг. Үүнийг ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүдэд зориулж улсын болон хотын боловсролын байгууллагуудаас авах боломжтой. Хүүхэд бага наснаасаа энэ үйл явцад хандах боломжтой байдаг тул түүний хүлээн авсан баримтыг эцэг эх эсвэл албан ёсны хариуцлагатай ахмадууд шууд гаргаж, хянадаг.
Боловсролын түвшин, хэлбэр
2013 оны 9-р сараас эхлэн "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулиар тус сургуулиас олгодог ерөнхий боловсролын хамрах хүрээг өргөжүүлсэн. Энэхүү боловсролын байгууллагад 9 жил суралцсан боловсролыг одоо бүрэн бус дунд боловсрол гэж тодорхойлдог бөгөөд дараа нь11 жил сурсан - бүрэн дунд боловсрол.
Одоогоор ОХУ-ын ерөнхий боловсролын дараах түвшнийг тодорхойлж байна:
- сургуулийн өмнөх боловсрол (энэ түвшин нь инновацийг илэрхийлдэг);
- эхний;
- үндсэн ерөнхий;
- дундаж дундаж.
Орос улсад боловсролын янз бүрийн хэлбэрүүд, өөрөөр хэлбэл боловсролын хөтөлбөрүүдийг олж авах, эзэмших өөр өөр боломжууд байдаг. Тэдгээрийн дотор бүтэн цагаар, оройн (цагаан), хагас цагаар, мөн гэр бүлийн боловсролын нэг хэлбэр байдаг. Тэд бүгд бие биенээсээ үндсэн ялгаатай.
Боловсролын үйл явц дахь инноваци
2015 оны 1-р сараас хойш сургуулийн ханан доторх сургалтын үйл явцад ашиглагдаж буй сурах бичгийн жагсаалтад мөн өөрчлөлт орсон. Манай улсын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 12-р сарын 8-ны өдрийн 1559 тоот тушаалаар энэхүү гарын авлагыг холбооны сурах бичгийн жагсаалтад оруулах шалгууруудын нэг нь цахим хувилбартай байх явдал юм.. Компьютерийн аналогийн агуулга, бүтэц, дизайн нь хэвлэсэн хэвлэлтэй тохирч байх ёстой.
Манай улсын сургуулиудад гарсан бас нэгэн шинэлэг зүйл бол 2015 оны 9-р сараас эхлэн хоёр дахь хэлийг заавал судлах (сонголтыг өгсөн) нэвтрүүлсэн явдал юм.
