Үйл ажиллагааны аргын үзэл баримтлалыг баримтлагчид түүний доторх хувь хүний сэтгэл зүйн бүтцийн талаар удаан хугацааны турш маргаж ирсэн.
Даруу байдал, зан чанар, сэтгэцийн үйл явц зэрэг олон тооны өөр өөр элементүүдийг хувь хүний бүтэцэд оруулснаар сэтгэл судлаачид өндөр хэмжигдэхүүний хэт нарийн төвөгтэй загварыг хүлээн авсан. Ийм учраас онолын үндэслэлийг авч, практикт тохирсон бүтцийг олох шаардлагатай болсон.
Товчхондоо Леонтьевын онол бол хүний зан чанарын бүтэц нь түүний ген, хандлага, мэдлэг, ур чадвараас хамаардаггүй. Үүний үндэс нь объектив үйл ажиллагаа, тухайлбал янз бүрийн үйл ажиллагааны шатлалаар хэрэгждэг хүрээлэн буй орчинтой харилцах механизм юм.
Хүн нийгмийн тодорхой харилцаанд байдаг. Тэдний зарим нь дарга, зарим нь доод албан тушаалтнууд. Тиймээс зан чанарын гол цөм нь эдгээр үйл ажиллагааны шаталсан дүрслэлийг агуулдаг бөгөөд энэ нь эргээд хүний биеийн төлөв байдлаас хамаардаггүй.
Хувь хүний бүтцийн үндсэн үзүүлэлтүүд нь:
- төрөл бүрийн үйл ажиллагааны призмээр дамжуулан хувь хүний ертөнцтэй харилцах харилцааны олон талт байдал;
- ертөнц ба үйл ажиллагаатай харилцах шатлалын зэрэг;
- үйл ажиллагааны нийлбэр дэх үндсэн сэдлийн дотоод хамаарлаас бүрдсэн субьектийн гадаад ертөнцтэй харилцах ерөнхий бүтэц.
Объектив нөхцөл байдал нь олон төрлийн үйл ажиллагааны үр дүнд зан чанарыг бүрдүүлдэг. Хувь хүн хэрэглээ биш, бүтээн байгуулалтаар л хөгждөг.
А. Н. Леонтьевын товч намтар
Леонтьев Алексей Николаевич бол ЗХУ-ын 1940-70-аад оны үеийн сэтгэл судлалын алдартай төлөөлөгч юм. Тэрээр дотоодын сэтгэл судлалын шинжлэх ухааныг хөгжүүлэхэд асар их хувь нэмэр оруулсан: Философийн факультетэд сэтгэл судлалын тэнхим, дараа нь Москвагийн их сургуулийн сэтгэл судлалын факультетийг байгуулсан. Леонтьев олон тооны шинжлэх ухааны өгүүлэл, ном бичсэн.
Алексей Николаевич Леонтьев 1903 онд Москвад төрсөн. Москвагийн их сургуульд сурсан. Эхэндээ тэрээр гүн ухаанд дуртай байсан тул тухайн үед тус улсад болсон үйл явдлыг цогцоор нь үнэлж дүгнэхийг хүсдэг байв. Гэсэн хэдий ч дараа нь Г. И. Челпановын санаачилгаар Леонтьев сэтгэл судлалын анхны шинжлэх ухааны бүтээлүүд: Спенсерийн тухай бүтээл, "Идеомотрын үйл ажиллагааны талаархи Жеймсийн сургаал" сэдвээр эссэ бичжээ. Анхны хэвлэлүүд нь Луриагийн нөлөөлөл, хосолсон моторт техникүүдийн талаарх судалгааг үргэлжлүүлж, түүнтэй хамтран хийсэн.
1929 онд ижил төстэй хэд хэдэн нийтлэл гарсны дараа Леонтьев Выготскийн соёл-түүхийн парадигмд ажиллаж эхэлсэн. 1940 онд тэрээр "Сэтгэцийн хөгжил" гэсэн хоёр ботид диссертацийг хамгаалжээ. Нэгдүгээр ботид онолын болон мэдрэмжтэй мэдрэмжийн илрэлийн дүн шинжилгээ орсон болнопрактик үндэслэлүүд, дараа нь "Сэтгэцийн хөгжлийн асуудал" номонд орсон болно. Леонтьев энэ номоороо Лениний шагнал хүртжээ. Хоёр дахь боть нь амьтны ертөнцөд сэтгэл зүй хэрхэн хөгждөг тухай бичсэн. Дараа нь үндсэн постулатуудыг нас барсны дараа Леонтьевын "Сэтгэл судлалын философи" шинжлэх ухааны өвийн цуглуулгад нийтлэв.
Леонтьев 1968 оноос хувийн шинж чанарын асуудлаар материал судалж, нийтэлж эхэлсэн. Хувь хүний тухай түүний эцсийн санаанууд нь түүний үндсэн бүтээл болох “Үйл ажиллагаа. Ухамсар. Хувийн зан чанар нь 1974 он.
Хувь хүнийг төлөвшүүлэх нь
Леонтьевын зан чанарын онол хийсвэр байдлаараа ялгардаг.
Нийгмийн харилцаагаар үүсдэг, өөрөөр хэлбэл "үйлдвэрлэсэн". Леонтьев бол хувь хүн нийгмийн харилцааны цогц үүрэг гүйцэтгэдэг гэсэн марксист үзэл баримтлалыг баримтлагч байсан.
Энэ ухагдахууныг сэтгэл зүйгээр судлах нь хүний үйл ажиллагаанаас эхэлдэг бол “үйлдэл”, “үйл ажиллагаа” гэсэн ойлголтууд нь хувь хүний бус харин үйл ажиллагааны шинж чанар юм.
Үзэл баримтлалын ялгаа
Леонтьевын онол нь "хувь хүн" ба "хувь хүн" гэсэн нэр томъёоны тодорхойлолтыг хязгаарласан.
Хувь хүн бол өөрийн өвөрмөц онцлогтой удамшлын хүчин зүйлээр тодорхойлогддог хуваагдашгүй, нэгдмэл тогтоц юм. Өвөрмөц шинж чанаруудыг удамшлын үр дүнд болон байгаль орчинд дасан зохицсоны үр дүнд бий болсон шинж чанаруудыг ойлгодог: биеийн бүтэц, даруу байдал, нүдний өнгө,гэх мэт
Хувь хүний тухай ойлголт нь зөвхөн хүнд хамааралтай болохоос төрсөн цагаасаа л хамаарахгүй, өөрөөр хэлбэл хүн ийм байх ёстой. Хоёр нас хүртлээ хүүхэд хараахан хувийн шинж чанартай байдаггүй. Тиймээс хүн төрдөггүй, харин болдог.
Тэр нь эргээд хүүхэд бусад хүмүүстэй харилцах харилцаанд орж, нийгмийн харилцаанд орох үед бүрэлдэж эхэлдэг. Хувь хүн бол олон тооны объектив үйл ажиллагааны харилцан уялдаа холбоотой үр дүнд бий болсон, гэхдээ олж аваагүй, бүтээгдсэн цогц хэлбэр юм. Хүүхэд зан үйлийн соёлын хэлбэрийг бий болгож, түүний сэтгэл зүй өөр болдог. Леонтьевын хөгжлийн онолд хүүхдэд нийгмийн олон шинэ сэдэл бий болдог тул тухайн сэдвийн сэдэл соёлын нөлөөгөөр хэрхэн өөрчлөгддөгийг онцолж байна.
Нийгэм түүнд тавьж буй шаардлагатай холбоотойгоор сэдэл үүсдэг. Олон шинэ сэдэл нь шатлал үүсгэдэг: зарим нь илүү ач холбогдолтой, бусад нь бага байдаг. Леонтьевын хувийн шинж чанарын онол нь түүний гадаад төрхийг сэдлийн тогтвортой шатлал үүсэхтэй холбодог. Ийм шатлал нь гурав, дөрвөн настайд гарч ирдэг. Хүүхдийн хувийн шинж чанар нь гадаад ертөнц, түүний доторх объектуудтай харилцах харилцаагаар хөгжиж эхэлдэг. Эхлээд хүүхдүүд объектын физик шинж чанарыг судалж, дараа нь үйл ажиллагаанд ашигладаг функциональ зорилгыг нь судалж үздэг. Жишээлбэл, хүүхэд шил рүү хараад түүнийг барьдаг, дараа нь түүнд уух хэрэгтэй, тиймээс тодорхой үйл ажиллагаа явуулах хэрэгтэй гэдгийг ойлгодог. Тиймээс субьект-практик үйл ажиллагааны үе шат нь үе шатанд үйл ажиллагааны шатлалыг шингээхэд хүргэдэг.олон нийттэй харилцах.
Гашуун чихрийн үзэгдэл
А. Н. Леонтьевын онол үүнийг "гашуун" чихрийн үзэгдлийн тухай харуулжээ. Тиймээс туршилтын явцад хүүхдэд боломжгүй зүйл байсан нь тодорхой даалгавар гүйцэтгэхийг санал болгосон. Жишээлбэл, түүний сууж буй газраас ямар нэгэн зүйл авах. Босохгүй бол үүнийг хийх боломжгүй байв. Үүний тулд хүүхдэд чихэр амласан. Үүний дараа туршилт хийгч өрөөнөөс гарч, хүүхдийг дүрэм зөрчихөд нь өдөөж, тэр үүнийг хийдэг. Дараа нь туршилтын ажилтан өрөөнд орж, хүүхдэд зохих чихэр өгдөг. Гэвч хүүхэд түүнээс татгалзаж, уйлж эхэлдэг. Энд урам зоригийн зөрчил илэрдэг: туршилт хийсэн хүнтэй шударга байх эсвэл шагнал авах. Энд байгаа гол сэдэл нь шударга байх гэсэн оролдлого байсан.
Хувь хүний хөгжлийн параметрүүд
Леонтьевын онолоор хүүхдийн бие хүний хөгжлийн үе шатыг дараах үзүүлэлтээр тодорхойлно:
- Нийгмийн харилцааны тогтолцоонд хүүхдийн эзлэх байр суурь.
- Тэргүүлэх үйл ажиллагааны төрөл.
Тэргүүлэх үйл ажиллагааны шинж тэмдэг нь тоон үзүүлэлт биш, өөрөөр хэлбэл энэ нь хүүхдийн хамгийн их хийх дуртай үйл ажиллагаа биш юм. Тэргүүлэх үйл ажиллагаа гэж нэрлэгддэг бөгөөд энэ нь 3 шинж чанартай тохирч байна:
- Түүний дотор шинэ зүйлүүд хөгжиж, гарч ирдэг. Ялангуяа, сургуулийн өмнөх насны сурах үйл ажиллагаа нь дүрд тоглох замаар бий болдог.
- Сэтгэцийн үйл явц нь голчлон дахин бүтээгддэг эсвэл бүрддэг.
- Энэ үйл ажиллагаанд хүүхдийн зан чанарт томоохон өөрчлөлт гардаг.
Тиймээс Леонтьевын онолын анхны чухал онолын байр суурь бол үйл ажиллагааг сэтгэл зүйн шинжилгээний нэгж болгон дүрслэх явдал юм.
Үйл ажиллагааны шатлал
Цаашилбал, Леонтьев С. Л. Рубинштейнийн дотоод нөхцөлөөр дамжуулан өөрийгөө ухамсарлахуйц гадаад үзэл баримтлалыг боловсруулсан. Энэ нь хэрэв хүн үйл ажиллагаа эрхэлдэг бол дотоод (субъект) нь гадны нөлөөгөөр үйлчилж, улмаар өөрийгөө өөрчилдөг гэсэн үг юм.
Бие хүн нь шаталсан харилцаагаар харилцан уялдаатай, шаталсан харилцааны цогц үүрэг гүйцэтгэдэг олон тооны үйл ажиллагааны харилцан үйлчлэлийн явцад хөгждөг.
Энэ шатлалын сэтгэл зүйн шинж чанаруудын сэдэв нээлттэй хэвээр байна. Сэтгэл судлалын хүрээнд үйл ажиллагааны шатлалыг тайлбарлахдаа А. Н. Леонтьев "хэрэгцээ", "сэтгэл хөдлөл", "сэдэгдэл", "утга", "утга" гэсэн нэр томъёог ашигладаг.
Леонтьевын үйл ажиллагааны онол нь эдгээр ухагдахууны утга санаа болон тэдгээрийн хоорондын нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн аналогийг ямар нэг байдлаар өөрчилдөг.
Сэтгэл ханамжийг хангахын өмнө хэрэгцээ нь ямар ч объектгүй тул түүнийг тодорхойлох шаардлагатай байдаг тул хэрэгцээг орлуулах сэдэл гарч ирдэг. Тодорхойлсны дараа хэрэгцээ нь бодитой байдлыг олж авдаг. Үүний зэрэгцээ төсөөлж болохуйц объект нь сэдэл болж, тухайлбал түүний сэдэл, чиглүүлэх үйл ажиллагааг олж авдаг. Тиймээс хүн хүрээлэн буй ертөнцийн объект, үзэгдэлтэй харилцахдаа тэдгээрийн объектив утгыг мэддэг. Утга, инЭнэ нь эргээд бодит байдлын ерөнхий ойлголт бөгөөд энэ нь объектив түүхэн үзэгдлийн ертөнцтэй холбоотой байдаг. Ийнхүү үйл ажиллагааны шатлал нь сэдлийн шатлал болж хувирдаг.
Леонтьев Выготскийн үзэл баримтлалыг улам хөгжүүлсэн. Леонтьев, Выготский нарын онолууд (доорх зураг) хувь хүний хувьд нийгмийн хүчин зүйлийн тодорхойлогч нөлөөллийг онцолж, харин удамшлын, байгалийн хүчин зүйлийн үнэ цэнийг багасгасан.
Гэсэн хэдий ч Выготскийгээс ялгаатай нь Леонтьевын сэтгэл зүйн онол Рубинштейн үйл ажиллагааны үзэл баримтлалыг улам хөгжүүлсэн. Түүний гол ажил юу байсан бэ?
А. Н. Леонтьевын хувь хүний тухай онолын гол санааг түүний шийдсэн гол чухал асуудалд үндэслэн дүгнэх боломжтой. Энэ нь хувь хүний натуралист ойлголт, тэдгээрийг эзэмших замаар дахин бүтээгдсэн сэтгэцийн доод функцийг өөртөө шингээх явдал байв. Үүнтэй холбогдуулан Леонтьев байгалийн бүрэлдэхүүн хэсгийг өөрийн бүтцэд оруулж чадаагүй, учир нь энэ нь оршин тогтнох, эмпирик байдлаар оршин тогтнох боломжгүй юм. Магадгүй Леонтьев тухайн үед бий болсон дотоодын бүх үзэл баримтлалыг натуралист гэж үздэг байсан ч тэдгээр нь хувь хүний мөн чанарыг бий болгох тайлбарыг үнэхээр агуулсан байдаг.
Хувь хүн бол онцгой бодит байдал
Леонтьевын хөгжлийн онолд хувь хүн нь сэтгэцийн тухай ойлголтын хил хязгаараас давж, ертөнцтэй харилцах талбарт ордог. Энэ нь тодорхой онцгой бодит байдлыг илэрхийлдэг, энэ нь жирийн биологийн боловсрол биш, харин мөн чанараараа дээд, түүхэн боловсрол юм. Үүний зэрэгцээ, хүн бол анхнаасаа хүн биш юмөөрөө төрөлт. Энэ нь тухайн сэдвийг насан туршдаа хөгжүүлж, нийгмийн харилцаанд ороход л анх илэрдэг.
Хувийн бүтэц
Леонтьевын онол дахь хувь хүн нь бүтцийн шинж чанартай байдаг. Аажмаар гарч ирэх нь амьдралынхаа туршид үүсдэг. Үүнтэй холбогдуулан хувь хүний бие даасан бүтэц, бие хүний бүтэц нь үйл ажиллагааны ялгаатай үйл явцаар тодорхойлогддог.
Хувийн зан чанар нь дараах шинж чанаруудтай:
- Түүний амьдралыг дүүргэсэн олон жинхэнэ хүний харилцаа. Тэд хувь хүний жинхэнэ үндэс суурийг бүрдүүлдэг. Гэсэн хэдий ч тухайн субъектийн амьдралд тохиолддог аливаа үйл ажиллагаа нь түүний нэг хэсэг биш юм. Хүн амьдралын хоёрдогч олон зүйлийг хийж чадна.
- Өөрсдөдөө болон тэдгээрийн шатлалын хоорондох үйлдлүүдийн дээд холболтын хөгжлийн түвшин. Хувь хүний төлөвшлийн чиглэл нь түүний дарааллын чиглэл юм.
- Бүтээлийн төрөл: моновертекс, поливертекс гэх мэт. Аливаа зорилго, сэдэл хамгийн дээд цэг болж чадахгүй, учир нь энэ нь хувь хүний дээд талын ачааллыг тэсвэрлэх шаардлагатай байдаг.
Тиймээс пирамид нь доод суурьтай, аажмаар нарийссан танил зураг биш, харин урвуу пирамид байх болно. Амьдралын зорилго нь оргилд гарах болно. Тэргүүлэх сэдэл нь бүтэц хэр бат бөх байхад нөлөөлөх тул бүтэц нь тэсвэрлэх чадвартай байх ёстой.
Леонтьев үүнийг зөвхөн мэдэгдэвТөсөөлөл нь тухайн хүнд өөрийн зан төлөвийг ойлгох боломжийг олгох механизмыг олж, бүтээх эх сурвалж юм.
Хувийн хөгжил
Леонтьевын сэтгэл судлалын онол нь сэтгэцийн үйл явц үүсэхтэй ямар ч холбоогүй хувь хүний хөгжлийн цоо шинэ үе шатуудыг гэрэлтүүлдэг. Эхний үе шатанд аяндаа нугалж эхэлдэг бөгөөд энэ үе нь өөрийгөө ухамсарлахуйц зан чанарыг төрүүлэхэд бэлтгэдэг. Хоёр дахь шатанд ухамсартай зан төлөв бий болдог.
Байгалийн үйл ажиллагаатай зэрэгцээд хүний дээд функцүүд байдаг. Тэд амьдралынхаа туршид бүрэлдэж эхэлдэг ба дараа нь хувь хүн болж, хүн хоорондын харилцаанаас дотоод харилцаа руу шилждэг.
А. Н. Леонтьевын хөгжлийн онол дахь субъектын хувийн шинж чанар нь хувь хүний түүхийн явцад, эргэн тойрны хүмүүстэй харилцах явцад үүсдэг.
Хөгжил нь энгийнээс нарийн төвөгтэй рүү дамждаг. Нэгдүгээрт, хүн төрөлхийн хэрэгцээ, хүсэл тэмүүллээ хангахын тулд үйл ажиллагаа явуулдаг бөгөөд дараа нь үйл ажиллагаа явуулах, амьдралынхаа ажлыг гүйцэтгэх, хүний амин чухал ажлыг хэрэгжүүлэхийн тулд хэрэгцээгээ хангадаг. Тиймээс учир шалтгааны бүтэц нь үйлдлээс хэрэгцээ шаардлагад шилждэг. Хувь хүний төлөвшлийн нэг тал бол хандлага юм. Тэд эцсийн үр дүнд нөлөөлдөг боловч үүнийг урьдчилан тогтоодоггүй. Налуу чадвар нь чадварыг бий болгох үндэс суурь болдог боловч бодит байдал дээр чадвар нь бодит үйл ажиллагааны явцад үүсдэг. Хувь хүн бол дотоод урьдчилсан нөхцөл, гадаад нөхцөл байдлыг нэгтгэдэг онцгой үйл явц юм. Тиймээс, тэрхувь хүний амин чухал үйл ажиллагааг тодорхойлдог.
Хувь хүний тухай ойлголт нь хүний бие хүний бие хүний бие хүний хөгжлийг дагаад бүрэлдэж буй шинж чанаруудын нэгдмэл байдлыг илэрхийлдэг.
Леонтьевын сэтгэцийн хөгжлийн онол нь хүн хоёр төрөлтийг туулдаг гэдэг дээр бас оршино. Эхний удаа энэ нь хүүхэд полимотив болох үед тохиолддог, өөрөөр хэлбэл тэрээр аливаа үйл ажиллагаанд хэд хэдэн сэдэл нэг удаа оршиж, түүний үйлдэл нь захирагдах болно. Энэ үе шатлал, захирагдах байдал анх удаа гарч ирсэн гурван жилийн хямралтай тохирч байна. Хоёр дахь удаагаа аль хэдийн ухамсартай хүн гарч ирэх үед "төрдөг". Ийм төрөлт нь өсвөр насныхны ухамсараар дамжуулан өөрийн зан авирыг эзэмших хямралтай тохирч байна.
Жинхэнэ таних
Хувийн зан чанар хэзээ ч бий болдоггүй тохиолдол байдаг тул жинхэнэ зан чанарын шалгуурыг онцолсон болно:
- Өөрийн ертөнцийг үзэх үзэл рүү тэмүүлж, түүндээ тохируулан идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулах.
- Нийгмийн гишүүн.
- Энэ нь хүний амьдралын зарчмуудыг үнэт зүйлсийн чиг баримжаагаар нь өөрчлөх буюу хадгалах зорилготой.
Бид Леонтьевын онолын үндсэн ойлголтуудыг товчхон авч үзсэн.
