Сэтгэн бодох хэлбэр болох ухагдахуун нь логикийн шинжлэх ухааны хамгийн чухал сэдвүүдийн нэг юм. Дараах нийтлэлд энэ асуудлын талаар шаардлагатай мэдээллийг өгөх болно. Энэ материал нь сэтгэл судлалын ерөнхий шалгалтанд бэлдэж, сэтгэн бодох асуултыг судлахад хэрэг болно.
Хүний ухамсрыг сайжруулах шинжлэх ухаан
Христийг төрөхөөс хэдэн зуун жилийн өмнө Грекийн гүн ухааны сургуулийн хүрээнд мэдлэгийн шинэ салбар бий болсон. Энэ шинжлэх ухаан нь логик гэж нэрлэгддэг болсон. Үүсгэн байгуулагч эцэг нь эртний хамгийн агуу философич Аристотель гэж тооцогддог.
Хүний оюун ухаанд болж буй үйл явцыг судлах шаардлагатай гэж энэ сэтгэгч хэлсэн байдаг. Үүний хамаарлыг тэрээр дараах байдлаар тайлбарлав.
Хэрэв та хүмүүс хэрхэн бодож сэтгэж байгаад дүн шинжилгээ хийж, үйл явцын хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг тодорхойлж чадвал дараа нь хүн энэ урлагийг илүү төгс эзэмшиж чадна. Энэ нь ирээдүйд шинжлэх ухаан илүү хурдацтай хөгжиж чадна гэсэн үг.
ТэгэхээрЛогикийн субьект нь сэтгэлгээний хэлбэрүүд ба ойлголт нь тэдгээрийн нэг гэж дүгнэж болно.
Бусад шинжлэх ухаанаас ялгаатай
Хүний сэтгэлгээ, тухайлбал сэтгэл судлал, физиологи гэх мэтийг судалдаг бусад мэдлэгийн салбаруудаас ялгаатай нь логик нь энэ үйл явцын хамгийн тохиромжтой хэлбэр, түүнийг сайжруулах боломжит аргуудыг судлахад чиглэдэг.
Энэ чиглэлээр ажиллаж байгаа эрдэмтэд ухамсрын механизмыг молекулын түвшинд биш харин математик тооцооллын үүднээс сонирхдог. Тиймээс бид ийм мэдлэгийн салбар нь тоо, тэмдгийн ертөнцтэй ихээхэн холбоотой гэж хэлж болно. Логик судлах нэг зорилгыг ихэвчлэн хүмүүст сэтгэлгээний соёлыг төлөвшүүлэх гэж нэрлэдэг. Залуу үеийнхэнд ийм ур чадвар хэрэгтэй байгаа талаар олон эрдэмтэд ярьдаг.
Ялангуяа "Боловсролын тухай" хууль болон Холбооны улсын боловсролын стандартын сүүлийн хувилбарт орчин үеийн сургуулийн сурагчид, оюутнуудад янз бүрийн чиглэлээр мэдлэг олгохын оронд бүх нийтийн сургалтын ур чадварыг эзэмшүүлэх шаардлагатай гэсэн заалтыг баталсан.
Логик нь шинжлэх ухааны хувьд зөвхөн ийм төрлийн үйл явцыг судалдаг. Жишээлбэл, сэтгэхүйн хэлбэр болох ухагдахуун нь анализ, синтез, харьцуулах, хийсвэрлэх гэх мэт үйлдлүүдийн үр дүнд бий болдог.
Оюуны үйл ажиллагаа, түүний бүтээгдэхүүн болох соёл урлаг нь нийгмийн тогтолцоо бүрэлдэх зэрэг дэлхий нийтийн үзэгдэл, төрөл бүрийн түүхэн үйл явдал,жишээ нь, хувьсгал, дайн гэх мэт. Энэ байр сууринаас нийгмийн антропологи гэх мэт шинжлэх ухаан сэтгэцийн үйл явцыг судалдаг.
Сэтгэцийн гурван үндсэн хэлбэр
Хүний оюуны үйл ажиллагааг дараах бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хувааж болно: шүүлт, дүгнэлт, үзэл баримтлал.
Эхний хоёр төрлийн арга хэмжээг гуравдахыг ашиглахгүйгээр хийх боломжгүй. Үзэл баримтлал нь сэтгэлгээний хэлбэр, хүрээлэн буй орчны объект, үзэгдэл, түүнчлэн тэдгээрт хамаарах шинж чанаруудын хүний оюун санаанд тусгал юм. Энэ үйлдэл нь объектын үндсэн шинж чанарыг тодруулснаар хийгддэг.
Үзэл баримтлалын бүтэц
Энэ сэтгэлгээний хэлбэрийг дараах бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд задалж болно:
- Агуулга.
- Эзлэхүүн.
Тэдгээрийг доор хэлэлцэх болно.
Үзэл баримтлалын агуулга нь ийм үзэгдлийн чанарын үзүүлэлт юм. Энэ нь тухайн сэдвийн онцлогоос бүрдэнэ. Нэг буюу хэд хэдэн байж болно. Дээрхийг илүү сайн ойлгохын тулд дараах жишээг өгч болно.
Хэрэв та "машин" гэсэн үгийг авбал түүний агуулга дараах байдалтай байх болно:
- машин;
- 19-р зууны шинэ бүтээл;
- жолооны хүрд, дөрөө болон гэрэлтэй төхөөрөмж.
Танилцуулсан шинж чанар бүрийг тусдаа шинж чанар гэж үзэж болно. Мөн тэдгээр нь эргээд хэд хэдэн төрөлд хуваагддаг.
Тэмдгийг тухайн объектын аливаа шинж чанарын тодорхойлолт, түүнд тусдаа шинж чанарууд байгаа эсэхийг хүлээн зөвшөөрөх, түүнийг бусад олон үзэгдлээс ялгах гэж ойлгох хэрэгтэй. Ийм чанаруудыг энд дурдах нь чухал юмбайж болно, байхгүй байж болно.
Тиймээс тэмдгүүдийг ангилах хамгийн эхний шалгуур бол туйлшрал юм. Тодорхой шинж чанарууд байгаа тохиолдолд тэдгээрийг эерэг, байхгүй тохиолдолд сөрөг гэж нэрлэдэг. Ихэнхдээ энэ бүлгийн нэг буюу өөр ангилалд хамаарах шинж чанарыг тухайн үзэгдлийн нэрээр, жишээлбэл, "гэм буруугүй" гэж заадаг.
Сөрөг эсвэл эерэг шинж чанар нь тухайн үзэгдлийн ёс суртахууны зохих үнэлгээг илэрхийлдэггүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Жишээ нь "бие даасан" гэсэн үг юм. Ихэнхдээ энэ нэр томъёог эрх чөлөө, тусгаар тогтнолыг хайрлах гэх мэт чанарыг тодорхойлоход ашигладаг. Ихэнх тохиолдолд энэ нь агуулгад үгүйсгэл байгаа хэдий ч эерэг утгатай байдаг: хамаарал байхгүй.
Мөн шинж тэмдгүүд нь зайлшгүй шаардлагатай болон чухал биш гэж хуваагддаг. Эхнийх нь объект эсвэл үзэгдлийг түүнтэй төстэй хэд хэдэн бусад зүйлээс ялгах шинж чанаруудыг агуулдаг. Нэг зэрэг хэд хэдэн нэр томъёонд хамаарах бусад бүх онцлогийг ач холбогдолгүй гэж үзнэ.
Эдгээр бүлгүүдийн онцлог нь "троллейбус" гэсэн ойлголтыг жишээ болгон авч үзвэл илүү тодорхой болно. Энэ төрлийн тээврийн хэрэгслийн чухал шинж чанар нь утсаар ажилладаг тээврийн хэрэгсэл юм. "Троллейбус" гэсэн ойлголтын мөн чанарыг ийнхүү тайлбарласнаар түүнийг хотын бусад бүх тээврийн хэрэгслээс ялгаж харуулдаг. Хэрэв энэ объект ийм шинж тэмдгийг алдвал энэ нь өөрөө байхаа болино. Цахилгаан эрчим хүчний зардлаар бус, жишээлбэл дизель түлшээр гудамжаар явдаг троллейбус бүрэн бүтэн болж хувирдаг.өөр тээврийн хэрэгслийн загвар.
Үүний ач холбогдолгүй шинж тэмдэг нь дараах байж болно: дөрвөн дугуйтай объект. Эсвэл энэ бол жолооны хүрд болон дөрөөөөр удирддаг машин юм. Эдгээр тодорхойлолтууд нь бусад төрлийн тээврийн хэрэгсэлд хамаарна. Тиймээс троллейбусны тодорхойлолтыг хассан тохиолдолд нэг их хохирохгүй. Үзэл баримтлалын үндсэн шинж чанаруудыг мэдсэнээр хүн ямар асуудал байгааг хурдан тодорхойлж, тодорхой объектын дүр төрхийг оюун ухаандаа гаргаж чаддаг.
Шинжлэх ухаанд хэрэглэх
Сэтгэхүйн нэг хэлбэр болох тухай ойлголтыг хүний мэдлэгийн янз бүрийн салбарт хэрэглэгддэг нэр томъёогоор тодорхой харуулсан. Ийм тохиолдолд зөвхөн чухал шинж чанарууд нь түүний агуулгад байх ёстой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Ийнхүү шинжлэх ухааны нэр томьёо, тэдгээрийн томъёололын товч бөгөөд хамгийн дээд нарийвчлалд хүрдэг. Нэр бүхий ойлголтын агуулгыг янз бүрийн толь бичгүүдээс олж болно, жишээлбэл, тайлбар, нэвтэрхий толь гэх мэт.
Оросоор яаж хэлэх вэ?
Үзэл баримтлалын нэр нь нэг буюу хэд хэдэн үгээс бүрдэж болно. Уг үзэгдэл нь түүнийг тодорхойлсон өөрийн гэсэн нэр томъёотой байх ёстой. Гэсэн хэдий ч олон зүйлд тодорхой нэр байдаггүй.
Ийм тохиолдолд нэг хэлээс нөгөө хэл рүү текст орчуулахдаа ихэвчлэн дүрслэх хэллэгийг ашигладаг заншилтай байдаг. Үүний жишээ бол одоо алдартай англи үг "gadget" юм. Өнөөдөр энэ нь орос хэл рүү аль хэдийн баттай нэвтэрсэн. Гэсэн хэдий ч 20-р зууны ерээд онд ийм нэр томъёоБид хараахан байгаагүй бөгөөд англи хэлнээс орчуулахдаа энэ үгийг "цахим төхөөрөмж" эсвэл "компьютер" гэх мэт тайлбар хэллэгээр орчуулсан.
Тоон үзүүлэлт
Энэ бүлэгт үзэл баримтлалын хамрах хүрээг авч үзэх болно. Энэ нэр томъёо нь тухайн үзэгдлийн тоон шинж чанарыг илэрхийлдэг. Энд байгаа хэмжээ нь түүний агуулгад өгөгдсөн онцлогт тохирсон бүх зүйлийн нийлбэрийг хэлнэ.
Үүнийг үзэл баримтлалын тодорхой жишээгээр авч үзэх нь дээр. Агуулга "хатуу хуулбар" гэдэг нь ном гэсэн үг. Энэхүү үзэл баримтлалын хамрах хүрээ нь энэ төрлийн хэвлэмэл бүтээгдэхүүний бүхэл бүтэн багцаас бүрдэнэ. Үүнд хавтасны дизайн болон бусад зүйлээс үл хамааран бүх төрлийн номууд багтана. Гэхдээ "ном" эсвэл "ном" гэсэн ойлголтыг мөн банкны баримт гэж ойлгож болно, энэ нь тухайн хүн банкны данстай болохыг харуулж байна.
Эзлэхүүн ба агуулгын харьцааны алтан дүрэм
Гарчиг дээр дурдсан асуулт бол "Үзэл баримтлал нь сэтгэлгээний хэлбэр" сэдвийн нэг гол асуулт юм. Тиймээс тодорхой жишээн дээр үг хэллэгийг өгч, түүний үр нөлөөг авч үзэх нь зүйтэй юм. Энэ дүрмийг анх хэн дурьдсан нь тодорхойгүй байгаа боловч "Үзэл баримтлалын хамрах хүрээ бага байх тусам агуулга нь ихсэх ба эсрэгээр" гэх мэт сонсогдож байна. Энэ хууль бүх нийтийнх бөгөөд бүх тохиолдолд ажилладаг.
Хэрэв бид дараах тэмдгийг агуулгын хувьд авбал: дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагын оюутан бол энэ тохиолдолд үзэл баримтлалын хамрах хүрээ нь бүх коллеж, техникийн сургуулийн оюутнуудыг багтаана. Тэдний тоохэдэн арван мянган хүнээр хэмжигддэг. Ийм богино агуулгатай бол концепцийн хэмжээ нэлээд ач холбогдолтой юм.
Хэрэв бид "хөгжмийн багш" гэсэн шинж чанараас шалтгаалан үзэл баримтлалын чанарын бүрэлдэхүүнийг нэмэгдүүлбэл энэ ангилалд зөвхөн тодорхой коллежийн оюутнууд хамаарах тул энэ нь буурах болно.
Илүү тодорхой болгохын тулд бид үзэл баримтлалын бүтцийн эдгээр хоёр элемент хоорондоо хэрхэн уялдаатай байгаагийн өөр жишээг өгч болно. "Агаарт нисэх чадвартай шувууд" гэсэн тодорхойлолт нь нэлээд том хэмжээтэй байдаг. Шувуудад эдгээр амьд амьтдын төрөл бүрийн төрлүүд багтаж болох бөгөөд тэдгээрийн дотроос маш олон байдаг.
Хэрэв та тод өнгө гэх мэт чухал шинж чанаруудыг нэмж, хүний яриаг дуурайх чадварыг нэмж оруулбал энэ хэмжээ багасна. Үүнд зөвхөн бүх шувууд төдийгүй, зөвхөн тодорхой зүйлийн шувууд багтах болно. Эдгээр нь тоть юм. Хэрэв та "цагаан тоть" гэсэн хэллэгээр дууны хэмжээг илүү багасгаж байвал агуулга нь автоматаар өргөжих болно, учир нь одоо энэ нь өнгө илэрхийлсэн тэмдэгтэй байх ёстой.
Урьд дурьдсанчлан ухагдахуунууд нь шинжлэх ухааны хувьд тодорхой биелэл, зөвхөн хэлний үгээр илэрхийлэгддэг. Гэсэн хэдий ч ижил нэр нь янз бүрийн хүмүүсийн оюун санаанд өөр өөр холбоог үүсгэдэг. Хүн бүр ийм ойлголтыг өөрийн гэсэн агуулгаар хангадаг. Тиймээс анхны англи хэлний хичээл дээр оюутнуудаас "Их Британи" гэдэг үг ямар холбоог төрүүлдэг талаар байнга асуудаг.
Хариулт нь огт өөр байж болно. Зарим оюутнууд энэ муж улсын нийслэл Лондонг нэрлэсэн бол зарим нь Трафальгарын талбай, Стоунхенж, Вестминстерийн сүм гэх мэт үзмэрүүдийг жагсаадаг бол хэн нэгэн нь энэ улсын иргэншилтэй алдартай хүмүүсийн тухай дурсдаг, тухайлбал: Пол Маккартни, Мик Жаггер гэх мэт.
Практик сэтгэл судлалын хэрэглээ
Сэтгэл судлаачдын хийдэг хувийн болон гэр бүлийн асуудлыг оношлох зарим аргууд нь сэтгэлгээний бүтэц болох үзэл баримтлалын энэ шинж чанарт тулгуурладаг. Жишээлбэл, "хөгжилтэй амралт" гэсэн хэллэгийн утгыг өөрөөр ойлгодог тул эхнэр, нөхөр хоёрын хооронд хэрүүл маргаан үүсдэг. Дараах нөхцөл байдал үүсч болно: эхнэр, нөхөр нь энэ хэллэгийг ийм агуулгаар хангадаг - дэлгүүр хэсэх, кафе, ресторанд зочлох гэх мэт. Үүний зэрэгцээ нөхөр нь энэ ойлголтыг өөрийнхөөрөө хүлээн зөвшөөрдөг. Түүний хувьд хөгжилтэй баяр бол ойд галын дэргэд гитар барин дуу дуулах явдал юм.
Ангилал
Үзэл баримтлалын төрлийг авч үзэх цаг болжээ. Логикийн ийм нэгж нь шинжлэх ухааны олон үзэгдлийн нэгэн адил өөрийн гэсэн ангилалтай байдаг. Үзэл баримтлалыг бүтцийн бүрэлдэхүүн хэсэг бүр эзэмшсэн шинж чанараас хамааран тусдаа сортуудад хувааж болно. Хийсвэр-логик сэтгэлгээний энэ хэлбэр нь чанарын үзүүлэлт болох агуулгаар тодорхойлогддог гэдгийг санах нь зүйтэй. Энэ нь бас тоон талтай - эзлэхүүн.
Үзэл баримтлалыг агуулгын дагуу дараах төрлүүдэд хуваана:
- Тэд дан эсвэл ерөнхий байж болно.
- Энэ бас бийүзэгдэл нь бүх нийтийн ойлголт юм.
- Заримыг нь хоосон гэж нэрлэдэг.
Дараа нь эдгээр төрлийн ойлголт бүрийн мөн чанарыг илчлэх болно.
Ерөнхий гэж зөвхөн нэг объект, үзэгдлийг бус бүхэл бүтэн бүлэг, ангийг илэрхийлдэг хүмүүсийг нэрлэж болно. Жишээлбэл, "гараг" гэдэг үгийг ихэвчлэн ямар галактик болон бусад шинж чанараас үл хамааран ийм төрлийн селестиел биетүүд гэж ойлгодог: агаар мандал, ус гэх мэт. тэднээс нар хүртэлх зай. Тиймээс ийм ойлголтыг ерөнхийд нь ангилж болох нь дамжиггүй.
Хэрэв бид "Дэлхий гараг" гэсэн хэллэгийг авч үзвэл логикийн дагуу үүнийг дангаар нь ангилж болно. Энэ нь Орчлон ертөнцөд ижил төстэй дүрслэлд тохирох өөр огторгуйн биет байдаггүйтэй холбон тайлбарлаж байна.
Орос хэлэнд бусад олон хэл дээрх шиг ойлголтууд байдаг бөгөөд тэдгээрийн шинж тэмдгийг хэд хэдэн үзэгдэлд хялбархан холбож болно. Тэдгээрийн тайлбар нь бүх ойлголтод тохирсон хүмүүсийг бүх нийтийн гэж нэрлэдэг. Эдгээрт дүрмээр бол философийн категорийн ангиллаас хийсвэр үзэгдлүүд орно. Дараах нэр томъёог жишээ болгон дурдаж болно: “байх”, “мөн чанар”, “үзэгдэл” гэх мэт.
Гурав дахь бүлэг бол ойлголтын хамгийн сонирхолтой ангилал юм. Тэдгээрийг тэг эсвэл худал гэж нэрлэдэг. Эдгээрт эзлэхүүндээ нэг элемент агуулаагүй зүйлс орно. Энэ нь бодит, материаллаг ертөнцөд объект оршин тогтнож байгааг илтгэж байгааг анхаарах нь чухал юм. Хэрэв үнэн хэрэгтээ ийм үзэгдэл байхгүй бол түүний хамрах хүрээний үзэл баримтлал юморуулахыг худал эсвэл null гэж нэрлэдэг.
Энэ ангид санаатай эсвэл санамсаргүй алдаа гарсан нэр томъёог агуулж болно. Жишээлбэл, "халуун мөс" гэсэн үгээр тайлбарлаж болох ойлголт нь утгагүй бөгөөд энэ нь түүнийг хэрэгжүүлэх боломжгүй гэсэн үг юм. Тиймээс бид түүний хэлбэр нь тэг элемент агуулсан гэж хэлж болно.
Агуулгын дагуу ангилсан
Үзэл баримтлал нь сэтгэлгээний хэлбэр гэж юу вэ гэсэн асуултыг судлахдаа агуулгын шинж чанарт үндэслэн энэ үзэгдлийн олон янзын сэдвээс зайлсхийх боломжгүй юм. Түүний шинж чанаруудын багцыг үзэл баримтлалын чанарын бүрэлдэхүүн хэсэг гэж нэрлэдэг гэдгийг санах нь зүйтэй.
Тиймээс агуулгаасаа хамааран ойлголтууд нь:
- Эерэг эсвэл сөрөг.
- Харьцангуй эсвэл харьцангуй.
- Бетон эсвэл хийсвэр.
Хийсвэр сэтгэлгээний хэлбэр болох ухагдахууны ерөнхий шинж чанар
Үндсэндээ аливаа ухагдахууныг зөвхөн хүний оюун санаанд л байдаг болохоор хийсвэр гэж хэлж болно. Лужники спортын ордон гэх мэт маш тодорхой байсан ч гэсэн материаллаг ертөнцөөс аливаа объектын дүр төрхийг олж авдаг бодол нь энэ объект өөрөө биш, зөвхөн түүний талаархи санаа хэвээр байна.
Ялангуяа ерөнхий ойлголт гэж нэрлэгддэг зүйлд хамаатай. Үнэн хэрэгтээ байшин гэж байдаггүй, гэхдээ зөвхөн тодорхой хаягтай, өвөрмөц ажил байдаг. Гэсэн хэдий ч логикийн хувьд бетон болон хийсвэр нь өөр зүйлийг илэрхийлдэг.
Үзэл баримтлал нь ихэвчлэн байдагЗарим объект, үзэгдлийг илэрхийлдэг, тухайлбал, ширээ, тэнгэр, усан оргилуур гэх мэт, юмсыг өөрөө биш, харин чанарыг нь нэрлэхдээ ашигладаг гэж хуваагддаг. Сүүлийн ангид дараахь зүйлс орно: эелдэг байдал, нөхөрсөг байдал, гоо үзэсгэлэн гэх мэт. Бодит амьдралын объектуудыг илэрхийлдэг ойлголтууд нь тодорхой ойлголтууд юм. Үүнд мөн тодорхой үзэгдлийн багцад хамаарах зүйлс орно. Жишээлбэл, хийсвэр биш бетонон ойлголт бол зүгээр л байшин, Садовая гудамжны 2-р байр юм. Энэ болон өөр нэг шалтгаан нь хүмүүсийн ухамсарт бодит амьдрал дээрх барилгуудын дүр төрхийг бий болгодог.
Хийсвэр ойлголтууд нь бодит амьдрал дээрх объектуудыг илэрхийлдэг ойлголт юм.
Бодолд туссан амьдрал
Өгүүллийн өмнөх бүлэгт үзэл баримтлалын асуудлыг сэтгэлгээний хэлбэр болгон авч үзсэн. Тэдний боловсрол ч энэ сэдвийн чухал хэсэг юм.
Тэгвэл хүний оюун санаанд тухайн сэдвийн талаарх санаа хэрхэн бүрэлдэн тогтдог вэ? Хүмүүс өсөж торниж, оюун ухаанаа хөгжүүлэхийн хэрээр дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, хийсвэрлэх, нэгтгэх гэх мэт үйлдлүүдийг эзэмшдэг нь мэдэгдэж байна. Жагсаалтад орсон сэтгэлгээний үйл явц нь бага сургуулийн хичээлийн төгсгөлд дуусдаг. Эдгээр үйлдлүүд нь үзэл баримтлалыг бий болгох хэрэгсэл болдог.
Асуултыг илүү сайн ойлгохын тулд дээрх бодлын үйл явц бүрийн мөн чанарыг илчлэх хэрэгтэй.
Тиймээс шинжилгээг объект, үзэгдлийн шинж чанарын талаарх мэдлэг гэж нэрлэж болно. Энэ яаж болдог вэ? Сурах гэж байгаа хүнтүүнийг хүрээлэн буй бодит байдлын зарим объект эсвэл хийсвэр зүйл нь тухайн үзэгдлийг түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хуваахыг оролддог. Үүнтэй төстэй үйл явц нь сэтгэцийн хувьд тохиолдож болно. Тиймээс эрдэмтэн логик сэтгэлгээний тусламжтайгаар асуудлын мөн чанарыг ойлгодог. Тусгаарлах нь бодит байдал дээр тохиолдож болно. Жишээлбэл, тахианы өндөг гэж юу болох талаар ойлголттой болохын тулд хүүхэд энэ бүтээгдэхүүний бүрэлдэхүүн хэсэг болох уураг, шарыг харахын тулд үүнийг хагасаар нь хасах хэрэгтэй.
Синтез гэдэг нь хэд хэдэн объект, тэдгээрийн шинж чанарыг нэг бүхэл болгон нэгтгэх явдал юм. Жишээлбэл, хүүхэд гудамжны зорчих хэсэг дээр харсан бүх зүйлээ нэг ангилалд - тээврийн хэрэгсэлд хамааруулж болно гэдгийг ойлгох үед тохиолддог. Заримдаа, хэд хэдэн үзэгдлийн нийлэгжилтийг гаргахын тулд эхлээд тэдгээрийг задлан шинжлэх хэрэгтэй ба эсрэгээр.
Үзэл баримтлалыг бий болгох өөр нэг сэтгэцийн үйл явц бол хийсвэрлэл юм. Энэ нь тухайн объектын нэг буюу хэд хэдэн онцлог шинжийг тодруулах, эсвэл бусад бүх шинж чанараас нь хийсвэрлэх үйлдлийн нэр юм.
Ерөнхийлөл гэх мэт сэтгэн бодох үйл явцын мөн чанар нь түүний нэрэнд оршдог. Тиймээс түүний тайлбар дээр анхаарлаа хандуулах нь зохисгүй юм.
Үзэл баримтлал нь сэтгэлгээний логик хэлбэр юм. Түүнээс гадна, тус бүр нь нөгөөгийнхөө хувьд агуулгын бүрэлдэхүүн хэсэг (онцлог) болж чаддаг. Эцсийн эцэст, тодорхой сэдвийг тодорхойлсон бүх тодорхойлолтууд нь тусдаа ойлголтуудаас бүрддэг. Чухам энэ онцлог дээр зарим нэр томьёо илүү өргөн байдаг гэсэн онол бий болсонбусад. Хэрэв нэг ойлголтыг нөгөөгөөр илэрхийлж болох юм бол энэ нь эхнийхээс бага буюу нарийссан гэж тооцогддог.
Жишээ нь Волга машин. Энэ хэллэгийг "машин" гэдэг үгийг ашиглан дахин илэрхийлж болно. Тэгэхээр хоёр дахь ойлголт нь эхнийхээсээ илүү өргөн хүрээтэй юм. Түүнээс гадна "машин" гэсэн нэр томъёог "Волга машин" гэсэн хэллэгээр илэрхийлэх боломжгүй юм. Үзэл баримтлал хоорондын хамаарлыг заримдаа Эйлерийн тойрог ашиглан дүрсэлсэн байдаг.
Үзэл баримтлалын өөр нэг шинж чанар нь тэдгээрийн утга санаа юм. Үүнийг ихэвчлэн тэдний авч явдаг семантик утга гэж нэрлэдэг. Хэл шинжлэлд үг хэллэгийн тодорхой хэв маягт хамаарах эсэхийг илтгэдэг.
Дүгнэлт
Дээрх нийтлэлд "Үзэл баримтлал нь сэтгэлгээний хэлбэр" гэсэн асуултыг авч үзсэн. Энэ үзэгдлийн тодорхойлолтыг эхний бүлэгт үзүүлэв. Энэ материал нь хэд хэдэн мэргэжлээр шалгалтанд бэлтгэх, мөн ерөнхий хөгжилд тустай.
