Дэлхий дээрх бүх амьд оршнолуудын бүтэц, бүтэц, амьдралын хэв маяг, харилцан үйлчлэлийн төрлүүдийн талаарх хүн төрөлхтний ойлголт нь түүнд энэхүү мэдлэгийг өөрийн зорилгод, хүн төрөлхтний соёл иргэншлийн хөгжлийн тусын тулд ашиглахад тусалдаг. Түүнээс гадна хүмүүс эргэн тойрныхоо ертөнцийг үргэлж сонирхож ирсэн. Эрт дээр үеэс хүмүүс организм хэрхэн ажилладаг, юу болох, юу болох, юу гэсэн үг болохыг олж мэдэхийг хичээсээр ирсэн.
Тийм ч учраас цаг хугацаа өнгөрөхөд биологи гэх мэт шинжлэх ухаан төрж, шинжлэх ухааны дунд хамгийн их алдартай болсон. Эхлээд энэ нь зөвхөн ургамал, дараа нь амьтан, хүн, бичил биетүүдэд хамаатай байсан бөгөөд эцэст нь хамгийн өчүүхэн амьтдын дотор талыг харах боломжтой болсон үед хөгжлийнхөө үе шатанд хүрсэн. Үүсэх замдаа биологиос олон туслах шинжлэх ухаан гарч ирсэн бөгөөд тэдгээр нь одоо бүгд нарийн төвөгтэй бөгөөд түүний мөн чанарыг бүрдүүлдэг.
Биологи
Биологид хэд хэдэн өөр өөр шинжлэх ухаан багтдаг. Тэдний ангиллыг анхаарч үзээрэй.
Би. Ерөнхий шинжлэх ухаан
- Систематик.
- Морфологи (анатоми, гистологи, цитологи).
- Физиологи.
- Хувьслын сургаал.
- Биогазар зүй.
- Экологи.
- Генетик.
II. Цогцолбор
- Пазитологи.
- Гидробиологи.
- Хөрс судлал.
III. Хувийн шинжлэх ухаан
- Ботаник.
- Амьтан судлал.
- Антропологи.
Биологийн салбарыг хуваах энэ аргыг 1969 онд эрдэмтэн Б. Г. Иохансен дэвшүүлсэн бөгөөд өнөөг хүртэл ач холбогдлоо алдаагүй байна. Энэ ангилал нь биотехнологи, биохими, генетик, эсийн инженерчлэл, зарим анагаах ухааны шинжлэх ухаанаас бусад бараг бүх үндсэн салбарыг хамардаг.
Анатоми ба холбогдох салбарууд
Биологийн хамгийн эртний бөгөөд хамгийн чухал салбаруудын нэг бол анатоми юм. Энд бид илүү дэлгэрэнгүй авч үзэх болно.
Эхлээд асуулт гарч ирнэ: анатоми - энэ юу вэ? Тэр юу сурч байна вэ? Хэд хэдэн хариултыг томъёолж болно. Гэхдээ хамгийн гол нь энэ.
Анатоми нь эрхтэн, эрхтэн тогтолцооны хэлбэр, бүтэц, үйл ажиллагааны шинжлэх ухаан юм. Энэ салбар нь морфологийн нэг хэсэг бөгөөд өөрөө хоёр сортыг агуулдаг:
- ургамлын анатоми - ургамлын амьтдын эрхтэн, эд эсийн бүтэц, хэлбэр, зохион байгуулалт;
- амьтан ба хүний анатоми - бүх зүйл ижил, зөвхөн амьтны аймгийн төлөөлөгчдийн хувьд.
Анатоми нь бусад шинжлэх ухаантай нягт холбоотой байдаг бөгөөд энэ нь гайхмаар зүйл биш юм. Элэг гэж юу болох, хаана байрладаг, ямар үүрэг гүйцэтгэдэгийг мэдэхгүй бол элэгний эсийн молекулын бүтцийг судлахад хэцүү байдаг. ТэгэхээрЭнэ салбар нь биологийн шинжлэх ухааны ерөнхий системд маш чухал байр суурь эзэлдэг.
Анатоми өөрөө дараах сортуудад хуваагдана:
- харьцуулсан;
- системтэй;
- нас;
- топографи;
- хуванцар;
- функциональ;
- туршилтын морфологи.
Хэсэг бүр өөрийн гэсэн судалгааны зорилго, зорилттой, өөрийн гэсэн судалгааны объект, сэдэвтэй бөгөөд биологийн онолын мэдлэгийн санг хуримтлуулахад маш том хувь нэмэр оруулдаг.
Шинжлэх ухааны зорилго, зорилт
Анатоми - энэ салбар яг юуг судалдаг вэ? Хариулахын тулд энэ шинжлэх ухааны зорилго, зорилт руу хандъя.
Зорилго: Хүний биеийн бүтэц, түүний эрхтэн тогтолцооны хэлбэр, байрлал, хувьслын явцад үүсэх, цаг хугацааны явцад өөрчлөгддөг тухай туршилтын практик судалгаагаар батлагдсан онолын үнэн зөв мэдлэгийг бий болгох. хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлсийн нөлөө.
Зорилготой холбоотойгоор анатоми нь дараах асуудлуудыг шийддэг шинжлэх ухаан юм:
- Хувьслын хөгжлийн явцад хүн, түүний бие махбодын үүсэх үе шатуудыг судлах.
- Эрхтэнүүдийн бүтэц, тэдгээрийн тогтолцоог авч үзэж, насжилттай холбоотой өөрчлөлтүүдийн үр дүнд үүсэх өөрчлөлтийн зүй тогтлыг судлах.
- Хүний биеийн эрхтэн тогтолцооны хөгжил, үүсэхэд хүрээлэн буй орчны нөхцөл, хүчин зүйлсийн нөлөөг судлах.
Тиймээс бид "Анатоми - энэ юу вэ?" Гэсэн асуултанд тодорхой бөгөөд бүрэн хариулт авсан. мөн бид чаднаэнэ шинжлэх ухааны хөгжлийн түүхийг авч үзэх болно.
Анатомийн шинжлэх ухаан болох түүх
Энэ шинжлэх ухаан нь XVIII зуунд л үүссэн. Гэвч Гиппократ, Аристотель, Херофил, Эрасистрат болон бусад агуу хүмүүсийн бүтээлийн ачаар онолын мэдлэг эрт дээр үеэс хуримтлагдаж эхэлсэн.
Анатоми (хүний тухай шинжлэх ухаан) хэрхэн эрин үеээр бүрэлдэж байсныг хүснэгт хэлбэрээр авч үзье.
| Эртний Грек, Египет, Перс, Хятад (МЭӨ 460 - МЭ XIII зуун) | Дундад зуун ба сэргэн мандалт (XIII - XVIII зуун) | Шинэ ба орчин үеийн цаг (XVIII - XXI зуун) |
| 1. "Аюурвед" (Энэтхэг ном). Хүний зарим эрхтэн, булчин, мэдрэлийн тухай тайлбарыг агуулсан. | Дундад зууны эхэн үе нь анатомийн мэдлэгийн хөгжил зогсонги байдалтай байдаг. Сүм үүнийг хориглодог тул судалж, шалгадаггүй. Гэхдээ аль хэдийн XVII зууны төгсгөл - XVIII зууны эхэн үе бол Сэргэн мандалтын үе юм. Энэ үед шинжлэх ухааны түүхэнд чухал үйл явдал болсон хэд хэдэн үйл явдал өрнөж байна. | Энэ үе нь жижиг бүтэц, бичил биетүүдийг нээх боломжийг олгодог томруулдаг багаж бүтээдгээрээ онцлог юм. Анагаах ухааны анатоми гарч ирдэг. Амьд организм, тэр дундаа хүнийг судлах шинэ аргууд бий болж байна. Анатоми бол зөвхөн эд эрхтэн гэлтгүй бүхэл бүтэн систем, тэдгээрийн ажил, тогтоцыг насан туршдаа судалдаг шинжлэх ухаан гэж тодорхой ойлголттой болсон. |
| 2. Нейжин (Хятад ном). Зүрх, бөөр, элэг, болонхүний бусад эрхтэн. | 1. 1316 онд Италийн Мондино анхны сурах бичгийг бүтээж, анатоми бол хүний эд эрхтэн, түүний амьдралыг судалдаг шинжлэх ухаан юм. | 1. Карл Баер (1792-1876) - хүний өндөгийг нээж, үр хөврөлийн давхарга үүсэх механизм, тэдгээрээс эрхтэн үүсэх эхлэлийг судалжээ. Тэрээр амьтдын зарим гадаад шинж тэмдгүүдийн хүний үр хөврөлийн үр хөврөлийн үр хөврөлийн дахин давтагдах (давталт) онолыг үндэслэгч болсон. |
| 3. Египетийн эмч Имхотеп хүний биеийг бүрдүүлэгч хэсгүүдийг муммижуулах зорилгоор цогцосны үндсэн дээр судалжээ. Тэрээр бүх ажиглалтаа дүрсэлж, өөрийн бүтээлээ хийсэн. | 2. 1473 - Авиценна, Цельс нарын бүтээлүүд хэвлэгдэн гарч, анхны анагаах ухааны анатомийн нэр томьёоны толь бичиг гарчээ. | 2. Жан Батист Ламарк, Чарльз Дарвин нар хувьслын сургаалыг хөгжүүлэхэд асар их хувь нэмэр оруулсан. Дарвин бол хүний төрөл зүйлийн гарал үүсэл, түүхэн хөгжлийн тухай хамгийн өргөн тархсан онолын зохиогч юм. |
| 4. Роман Херофил ба түүний үндсэн бүтээл "Анатоми". Тэрээр хүний цогцосны дотоод бүтцийг зориудаар судалж, хүний анатомийн хөгжилд асар их хувь нэмэр оруулсан түүнийг энэ шинжлэх ухааны эцэг гэгддэг. | 3. Энэхүү сахилга батыг хөгжүүлэхэд зураач Леонардо да Винчи онцгой хувь нэмэр оруулсан бөгөөд зураачийн авьяас чадвараа ашиглан хүний булчин, эд эрхтэн, араг ясны хэсгүүдийг нарийн зурж зуржээ. Тэрээр булчин болон тэдгээрийн бүтэц, янз бүрийн эрхтэн, ясны ажлыг тусгасан 600 гаруй маш сайн, үнэн зөв, тодорхой зургуудыг эзэмшдэг. | 3. Луис Пастер - гайхалтай эрдэмтэн, химич,микробиологич. Тэрээр бичил биетний оролцоогүйгээр аяндаа амьдрал үүсэх боломжгүй гэдгийг баталж чадсан. Энэ баримтыг нотлох олон туршилт хийсэн нь микробиологийн эцэг юм. Мөн тэрээр хүмүүсийг өвчний эсрэг тарих анхны оролдлогуудыг боловсруулсан. |
| 5. Эразистрат (Грек) мөн хуулийн дагуу шийтгэгдсэн хүмүүсийн шарилын анатомийг судалсан. Тэрээр Гиппократын дэвшүүлсэн хүний бие, түүний өвчин эмгэгийг удирддаг шингэний тухай сургаалийг няцаасан. Зарим эрхтэн, булчинг дүрсэлсэн. | 4. Андреас Весалиус - эмч, судлаач, долоон боть анатомийн ном бүтээгч. Тухайн үеийн хамгийн том анатомийн судлаачдын нэг. Зөвхөн ажиглалт, туршилтаар хүлээн зөвшөөрөгдсөн бөгөөд бүх үр дүнг оршуулгын газарт шарилыг нээж, яс цуглуулснаар олж авсан. | 4. Каспар Вольф - үр хөврөлийн үүсгэн байгуулагч, түүний үндсэн чиг хандлага, чиг хандлага. |
| 6. Клаудиус Гален - 400 эх сурвалж нь түүний бүтээлүүдэд хамаарах бөгөөд тэрээр биеийн олон арван бүтцийн хэсгүүд, түүний дотор мэдрэл, булчинг нарийвчлан тодорхойлсон байдаг. Түүний бүтээлүүд нь анатомийг судлах бусад хүмүүст зориулсан анхны арга зүйн материал байсан. | 5. Уильям Харви - судаснуудаар дамжин цусны хөдөлгөөний талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэхэд үнэлж баршгүй хувь нэмэр оруулсан. Биогенетик хуулийг үндэслэгч тэрээр бүх амьд биетүүд нэг өндөгнөөс үүссэн гэсэн санааг илэрхийлсэн. | 5. Луижи Галвани бол амьтны гаралтай амьд биетүүдийн эд эсэд цахилгаан шинж чанартай мэдрэлийн импульсийг нээсэн алдартай физикч юм. Электрофизиологийн үндэслэгч. |
| 7. Целсус бол анатомийн олон төрлийн анагаах ухааныг үндэслэгч юм. Цусны судсыг холбох, үндсийг судлах чиглэлээр ажилладагмэс засал ба эрүүл ахуй. | 6. Eustachius - дунд чих ба гаднах агаар мандлыг холбодог түүний нэрээр нэрлэгдсэн сонсголын хоолойг (Eustachian) нээсэн. Тэрээр мөн бөөрний дээд булчирхайн нээлт, тайлбарыг эзэмшдэг. Түүний тодорхойлсон олон эрхтнийг нийтлэг ажилд байрлуулсан байсан ч дуусгаж чадаагүй. | 6. Петр I нь Оросын анатоми, анагаах ухааны хөгжилд асар их хувь нэмэр оруулсан бөгөөд түүний ачаар манай улсын эрдэмтэд хэд хэдэн чухал, ач холбогдолтой нээлтүүдийг хийж, шинжлэх ухааныг хөгжүүлэх боломжийг олгосон юм. эрчимтэй хөгжүүлнэ. Хаан өөрөө энэ туршлагыг гадаадын зүтгэлтнүүдээс авсан. Оросын Шинжлэх Ухааны Академи байгуулагдсан нь олон салбарыг хөгжүүлэхэд шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэсэн. |
| 8. Персийн эмч Абу-Ибн-Сина (Авиценна) - хүний биед зүрх, төмсөг, элэг, тархи гэсэн 4 үндсэн эрхтэн байдаг гэсэн онолоо боловсруулсан. | 7. Габриэль Фаллопиус бол Весалиусын шавь юм. Тэрээр биеийн хэд хэдэн жижиг бүтцийн хэсгүүдийн тайлбар, нээлтийг эзэмшдэг: чихний бүрхэвч, нүд, тагнай булчингууд, сонсголын эрхтэний элементүүд. Тэрээр эмэгтэй хүний бэлэг эрхтний үндсэн бүтцийг тодорхойлсон. | 7. Пирогов Н. И. - гарамгай мэс засалч, харьцуулсан анатомийг үндэслэгч, "мөсний анатоми" аргыг зохион бүтээгч (судлах, харьцуулах зорилгоор хөлдөөсөн цогцосны хэсгүүдийг огтлох). Түүний ажил нь мэс заслын хөгжлийн үндэс болсон. |
| 9. Грекчүүд Эмпедокл, Алкмеон нар. Чих, харааны эрхтнүүд, тэдгээрийн ойролцоох мэдрэлийн тухай мэдлэгийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулсан. | 8. Томас Уиллис бол алдартай эмч юмхүний хэд хэдэн өвчнийг илрүүлэх, мөн хүний мэдрэлийн системийг нарийн судалсан. | 8. П. А. Загорский, И. В. Буялский нар анх удаа анатомийн атлас, оюутнуудад зориулсан сургалтын хэрэглэгдэхүүн боловсруулж хэвлүүлсэн. |
| 10. Грекчүүд Анаксагор, Аристофан нар. Тэд тархи болон түүний мембраныг бие даан судалж, үзсэн зүйлээ тайлбарлав. | 9. Глисон. Тэрээр эрхтнийг дүрсэлж, хүүхдийн хүний өвчнийг илүү нарийн судалсан. | 9. П. Ф. Лесгафт бол функциональ анатомийг үндэслэгч юм. Тэрээр булчин, яс, тэдгээрийн ажил, бүтэц, үе мөчний талаар судалж, дүрсэлсэн. |
| 11. Еврипид, Диоген нар хаалганы судлыг судалж, цусны эргэлтийн тогтолцооны зарим хэсэг, бусад олон эрхтэн, тэдгээрийн ажлыг дүрсэлсэн. | 10. Каспар Азелли. Тэрээр гэдэсний лимфийн судаснуудын талаар нэлээд үнэн зөв тайлбар хийсэн. Цусны эргэлт ба тунгалгийн системийн үйл ажиллагааны талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэхэд тэрээр маш их хөдөлмөр зарцуулсан. | 10. В. Н. Тонков. Тэрээр араг ясыг судлахын тулд рентген туяаг ашиглахыг санал болгов. Туршилтын анатомийн шинжлэх ухааныг үндэслэгч. |
| 12. Аристотель. Ургамал, амьтан, хүнийг судалсан. Биологийн янз бүрийн чиглэлээр 400 гаруй бүтээл туурвисан. Тэрээр сүнсийг бүх амьд зүйлийн үндэс гэж үзэж, амьтан, хүний бүтцийн ижил төстэй байдлыг онцлон тэмдэглэв. | 11. Анатомийн хөгжилд маш чухал алхам бол "анатомийн театрууд" буюу олон нийтэд задлан шинжилгээ хийх явдал байв. Анагаах ухааны чиглэлээр суралцах хүсэлтэй хүмүүсийг ийм арга хэмжээнд оролцуулдаг байв. Задлан шинжилгээний үеэр тэдний харсан зүйлийн талаар хамтарсан хэлэлцүүлэг өрнөсөн. Сүмийн талаас хөнгөвчлөханатомийн үндсийг судлахад эерэгээр тусгагдсан. | 11. ТИЙМ. Жданов, Б. И. Лаврентьев, Н. М. Якубович тархины бүтэц, механизм, импульсийн дамжуулалтын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэхэд асар их хувь нэмэр оруулсан. |
| 13. Гиппократ бол биеийг хөдөлгөдөг дөрвөн шингэн: цус, салиа, хар, шар цөсний санааны зохиогч юм. Хүн ба амьтны анатомийн талаарх теологийн үзэл бодлыг үгүйсгэсэн. | 12. II Мечников - дархлааны онолыг зохиогч, фагоцитозын үйл явцыг нээсэн. Энэ чиглэлээр хийсэн ажлынхаа төлөө Нобелийн шагнал хүртсэн. |
Мэдээж энэ бол анатоми гэх мэт шинжлэх ухааныг хөгжүүлэхэд онол практикийн асар их ач холбогдолтой бүтээлүүдийн нэрсийн бүрэн жагсаалт биш юм.
Өнөөдөр анатоми гэж юу вэ? Орчин үеийн эрдэмтэд ч үүгээр зогсохгүй. Төрөл бүрийн бүтэц, тэдгээрийн чиг үүргийн бүх шинэ нээлтүүд үе үе тохиолддог. Энэ нь зарим үйл явц хүнд ойлгомжгүй хэвээр байгаа бөгөөд түүнд тэмүүлэх зүйл байгаа гэсэн үг.
Анатоми ба физиологийн хамаарал
Анатоми ба физиологи нь хоорондоо маш нягт холбоотой. Шинжлэх ухааны хувьд тэдгээр нь зөвхөн нэг эрхтэн, тогтолцооны бүтэц, хэлбэр, бүтэц, үйл ажиллагааны талаар бүрэн мэдээлэл өгөх боломжтой. Тийм ч учраас анатомийн шинжлэх ухааны зэрэгцээ ургамал, амьтан, тэр дундаа хүний физиологи байдаг.
Энэ бол хүний биеийн механизмыг илүү гүнзгий ойлгох боломжийг олгодог маш чухал харилцан үйлчлэл юм. Энэ нь тэднийг зөв удирдах ёстой гэсэн үг юм. МинийхдИйм өгөгдөл нь анагаах ухаанд маш чухал юм. Тэгэхээр бараг бүх биологийн шинжлэх ухаан нь хоорондоо нягт уялдаатай бөмбөлөг бөгөөд түүний утсыг татснаар та ямар ч амьд амьтны талаар өвөрмөц, бүрэн мэдээллийг авах боломжтой болж байна.
Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан анатоми
Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт ахлах ангийн сурагчдад зориулсан чухал хичээлүүдийн нэг бол анатоми юм. Хэдэн ангиас эхэлдэг вэ? Шинжлэх ухааны хувьд наймдугаар сараас эхлэн заадаг. Харин хүний биеийн бүтэц, эрхтнүүдийн үйл ажиллагааны талаарх анхны мэдлэгийг бага сургуульд аль хэдийн өгсөн байдаг.
Бага ангид хичээл үзэж байна
Хүүхдэд зарим анатомийн ойлголтыг хийсвэр, хүртээмжтэй байдлаар тайлбарладаг ч тэд нэгдүгээр ангиасаа эхлэн энэ хичээлийг судалж эхэлдэггүй нь мэдээж. Жишээлбэл, ширээний ард буруу суух нь нурууны муруйлт үүсгэдэг. Дүрмээр бол, энэ насанд бүх хүүхдүүд аль хэдийн нуруу хаана байрлаж байгааг мэддэг. Зөвхөн дөрөвдүгээр ангид л "жинхэнэ" анатоми эхэлдэг. 4-р анги бол бага боловсролын эцсийн шат юм. Хүүхдүүд хамгийн үндсэн анатомийн үйл явцыг ойлгоход сайн бэлтгэгдсэн байдаг. Сургалтыг "Эргэн тойрон дахь ертөнц" сэдвээр хөтөлбөрөөр явуулдаг. Хүүхдэд хүний биеийн эрхтнүүдийн ерөнхий топографи, тэдгээрийн нэр, тэдгээрийн бүрдүүлдэг тогтолцооны нэрийг өгдөг. Гүйцэтгэсэн функцийг онцолсон.
8-р ангийн анатоми
Боловсролын дунд шатанд хүний анатомийг хамгийн нарийн, бүрэн гүйцэд судалдаг. 8-р анги санал болгож байнаэнэ сахилга баттай холбоотой асуудлыг анхааралтай, өргөн цар хүрээтэй авч үзэх бүтэн жил. Энэ хугацаанд анатомийн хөгжлийн түүхээс эхлээд дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа, төрөлт зэрэг бүх зүйлийг судалдаг.
Хүүхдэд эрхтэн тогтолцооны бүтэц, үйл ажиллагааны бүх онцлог, тэдгээрийн бие даасан хэсгүүдийн талаар ярьж, хүний хөгжилд гадны хүчин зүйлсийн нөлөөллийн талаар дэлгэрэнгүй мэдээлэл өгдөг. Хүн төрөлхтний хувьсал, үүсэх асуудлыг хөндсөн. Өөрөөр хэлбэл хүний анатомийг бусад шинжлэх ухаантай цогцоор нь судалдаг.
"8-р анги. Анатоми" сурах бичиг нь тухайн хичээлийн бүхий л асуудлаар тод зурагтай, чанартай, хүртээмжтэй мэдээллийг агуулсан болно. Нэмж дурдахад шинжлэх ухааны асуудлыг виртуалаар судлах цахим гарын авлагууд дагалддаг. Сурах бичигт зориулж сурагчдад зориулсан ажлын ном, багш нарт зориулсан олон тооны сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг бүтээсэн.
Энэ нь биологийн (хүний анатоми) өгдөг мэдлэгийг нэгтгэх боломжтой болгодог. 8-р анги нь зөвхөн анатомийн асуудлыг шийддэг анги биш, харин гол анги юм.
Сургуулийн 9-р ангийн сахилга батыг судалж байна
Зарим сургуулиудад энэ шинжлэх ухаан хожим нь - 9-р ангийн хичээлд хамааралтай байдаг. Сэдвийн нарийн төвөгтэй байдлаас шалтгаалан хамгийн сайн шингээлт нь яг энэ өсвөр насны, хүүхдийн ухамсар бүрэлдэх насанд хүрсэн үед явагдана гэдэгт олон хүн итгэдэг.
Гэсэн хэдий ч эртнээс судалж үзсэн нь үр дүнтэй гэдэгт эргэлзэхгүй байна. Эцсийн эцэст, олон хэсэг байдагоюутнуудад биологийг санал болгодог. 9-р ангийн "Хүний анатоми" нь эсийн болон организмын молекулын бүтэц, хувьслын сургаал гэх мэт нарийн төвөгтэй асуудлуудыг судлах эхний үе шатанд шилждэг. Тиймээс хэдэн насандаа анатомийн чиглэлээр суралцах нь дээр гэдгийг хэлэхэд хэцүү байдаг. Анатоми бол хүний биеийн бүтэц, үйл ажиллагааг голчлон судалдаг шинжлэх ухаан юм. Тийм учраас "арын шатаагч дээр" хичээлээ хойшлуулах нь утгагүй юм.
10 анги ба анатоми
Өмнө нь (1980-аад он хүртэл) энэ хичээл ерөнхийдөө зөвхөн ахлах сургуульд л явагддаг байсан. Боловсролын сүүлийн шатанд анатоми гарч ирэв. Үүнд 10-р анги хамгийн тохиромжтой үе гэж үзсэн.
Орчин үеийн хүүхдүүд шинжлэх ухаан, технологийн эрчимтэй өөрчлөлтийн эринд өсөж байна. Тэдний ухамсар илүү дүүрч, тэд илүү хөгжиж, илүү чадвартай болсон. Сурах материалын хэмжээ мөн мэдэгдэхүйц нэмэгдэж, заах арга, арга барил өөрчлөгдсөн (сайжруулсан). Тиймээс анатомийн хичээлийг 8-р ангид шилжүүлэх нь өөрийн гэсэн логик тайлбартай бөгөөд сөрөг зүйл биш юм.
