Бага сургуулийн ирээдүйн ажлын хөтөлбөр нь сурагч төвтэй заалтууд дээр суурилдаг. Энэ нь ерөнхий бага боловсролын Холбооны Улсын Боловсролын Стандартын (FSES) шаардлагад бүрэн нийцдэг.
Үндсэн мэдээлэл
Стандарт нь дараах элементүүдийг агуулсан бүтэцлэгдсэн арга дээр суурилдаг:
- Хувь хүний чанарыг хүмүүжүүлэх. Энэ нь ОХУ-ын нийгмийн олон үндэстэн, олон үндэстэн, олон шашны бүрэлдэхүүнд хүндэтгэлтэй хандахад суурилдаг. Энэ зүйл нь мэдээллийн нийгмийн бүх шаардлагыг хангасан.
- Сургуулийн өмнөх, ерөнхий бага, суурь, бүрэн дунд ерөнхий боловсролын төрлийн боловсрол олгох.
- Хүссэн үр дүндээ хүрэх баталгаатай. Анхан шатны сургалтын үндсэн хөтөлбөрийг эзэмшсэн байх.
- Чанартай боловсролд чиглэнэ. Оюутны хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх нь бүх нийтийн хөтөлбөрийг өөртөө шингээх үндсэн дээр явагддаг. Төгсгөлийн зорилго ба боловсролын үр дүнхүрээлэн буй ертөнцийн талаарх мэдлэг юм.
- Цогцолбордоо тухайн оюутны хувийн сэтгэл зүй, нас, физиологийн онцлогийг харгалзан үздэг. Түүний харилцаа холбоо, үйл ажиллагааны хэлбэрүүд нь боловсролын зорилго, боловсролын үйл явцын арга замыг тодорхойлж, хамгийн сайн үр дүнд хүрэхэд чиглэгддэг.
- Оюутны хувь хүн, танин мэдэхүй, нийгмийн хөгжил. Боловсролын үйл явцын агуулгыг шийдвэрлэх хүчин зүйл гэж хүлээн зөвшөөрөх. Сургалтын зохион байгуулалт, түүнд оролцогчдын харилцан үйлчлэлийн хандлага.
- Оюутан бүрийн хувийн шинж чанарыг харгалзан үзэх (хөгжлийн бэрхшээлтэй болон авьяаслаг хүүхдүүд орно). Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах олон янзын хэлбэрүүд, бүтээлч чадварыг нэмэгдүүлэх, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны явцад ангийнхан, насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцааг сайжруулах.
Боловсролын бүтцэд дээрх бүх элементүүд хөгжиж, амжилттай ажиллаж байгаа нь эцэг эхчүүдийн "Ирээдүйтэй бага сургууль" хичээлийг ашигласнаар нотлогдож байна. Энэхүү тогтолцоо нь боловсролын үйл явцын хувийн шинж чанартай зарчмууд дээр суурилдаг. Боловсролын арга зүйн багцын онцлогийг ашигласан болно.
Үндсэн даалгавар
Чанартай боловсролын үр дүн нь олон хүчин зүйлээс шалтгаална. Гол нь:
- Оюутны хувийн хөгжил.
- Бүтээлч байдал.
- Боловсролын үйл явцын сонирхол. Сургалт энэ тал дээр онцгой анхаарал хандуулдаг."Ирээдүйтэй бага сургууль. 1-р анги". Хүүхдүүд нь ийм аргаар суралцдаг эцэг эхчүүдийн санал хүсэлтээс харахад сурагчид хичээлдээ маш их сонирхолтой байдаг тул судалж буй материалыг ойлгоход илүү хялбар байдаг.
- Сурах чадвар, хүслийг төлөвшүүлэх.
- Гоо зүйн болон ёс суртахууны чанарыг хүмүүжүүлэх.
- Өөрийгөө болон бусдын талаарх эерэг ойлголтын чиглэл.
Энэ бүх асуудлыг шийдэхийн тулд боловсролын сэтгэл судлал, хүмүүнлэгийн итгэл үнэмшлийн мэдээллээс эхлэх хэрэгтэй. Үр дүнтэй боловсрол эзэмшихэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэхэд бүх хүүхдүүд амжилттай суралцах боломжтой. Гол хүчин зүйлүүдийн нэг нь оюутан бүрт оюутан төвтэй хандах явдал юм. Үүний зэрэгцээ түүний амьдралын туршлагад онцгой анхаарал хандуулдаг.
Санал болгож буй сургалтын багц
Ирээдүйтэй бага сургуулийн хөтөлбөр нь хүүхдийн туршлагад ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Энэ ойлголт нь зөвхөн оюутны насыг багтаасан гэж үздэг. Туршлагад мөн байгаль-субъект орчинд түүний хурдацтай хөгжлөөр тодорхойлогддог дэлхийн дүр төрхийг багтаасан болно. Энэ үзэл баримтлал нь мэдээллийн олон эх сурвалж, хөгжсөн үйлчилгээтэй хотын амьдралд хязгаарлагдахгүй. Хөдөөгийн амьдрал их үүрэг гүйцэтгэдэг. Түүний амьдралын жам ёсны хэмнэл нь томоохон соёлын дурсгалт газруудын хил хязгаараас хол давсан бөгөөд хүрээлэн буй ертөнцийн ерөнхий дүр зургийг бүрэн бүтэн байлгадаг. Боловсрол, арга зүйн багцын зохиогчид "Ирээдүйтэй анхан шатны"сургууль" нь тосгонд байнга оршин суудаг залуу оюутны хүрээлэн буй орчны бүх онцлогийг харгалзан үздэг. Оюутан нь системийн тэтгэмж бүр өөрт нь зориулагдсан гэдгийг ойлгох ёстой.
Сургалтын хэрэглүүр
Сургуулийн нэгдүгээр ангиас дөрөвдүгээр анги хүртэл хамруулсан сургалтын иж бүрдэл бүтээх тухай ойлголт санамсаргүй гарч ирээгүй. Энэхүү багц материал нь удаан хугацааны туршид ашиглагдаж байсан хэвлэлүүдийн ерөнхий үйл ажиллагаанд үндэслэсэн болно. Өнөөдөр олон дэвшилтэт боловсролын байгууллагуудад үр дүнтэй, түгээмэл байдаг тохиолдлуудыг л сонгосон. Юуны өмнө В. В. Давыдов - Д. Б. Эльконик, Л. В. Занков нарын хөтөлбөрүүд "Ирээдүйтэй бага сургууль" хичээлд багтсан болно. Энэ бүлэгт мөн "Эв зохицол", "XXI зууны сургууль" сурах бичгийн багц багтсан болно. Чиглэл тус бүрийн шилдэг элементүүдийг харгалзан шинэ UMC боловсруулсан.
Сургалтын багцын гол санаа, даалгавар
"Ирээдүйтэй бага сургууль" нь тодорхой зорилготой. Оюутны сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг нь тус бүрийн хувийн шинж чанарыг (чадвар, сонирхол, нас, хандлага) хөгжүүлэхэд суурилдаг. Энэ бүхэн нь тусгай боловсролын хөтөлбөр зохион байгуулах нөхцөлд хийгддэг. Үүн дээр оюутан суралцагч, багш, мөн сургалтын янз бүрийн орчныг бүтээгчийн дүрд өөрийгөө сорих боломжтой.
Хүүхэд бүрийн хувийн онцлогийг хадгалах
Боловсролын үйл явцын энэ тал үргэлж байдагхөгжил, суралцах хоёрын харилцааны гол асуудлын нэгийг хөндөж байна. Оюутан бүрийн боломжит ахиц дэвшлийн бүс нь түүний хувийн сонирхол, оюуны чадавхийн түвшинг харгалзан үздэг. Энэ нь янз бүрийн нарийн төвөгтэй даалгаврын тогтолцоо, хүүхдийн бие даасан боловсролын амжилтын жижиг бүлгүүдэд хийсэн үйл ажиллагаа, хамтарсан төсөлд оролцох зэрэгтэй холбоотой юм. Эдгээр бүх талууд нь сургалтын үйл явц хөгжлөөс хамаагүй түрүүлж явах онцгой нөхцлийг бүрдүүлэх боломжийг олгодог. Оюутны бие даан гүйцэтгэх боломжгүй эдгээр нарийн төвөгтэй ажлуудыг тэрээр жижиг бүлгээрээ эсвэл ширээний хамтрагчийн тусламжтайгаар шийдэж чадна. Үүний зэрэгцээ, хамтын ажлын явцад тодорхой багт шийдвэрлэхэд хэцүү байсан ажлуудыг ойлгоход бэлэн болсон. Өргөн хүрээний даалгавар, асуултууд, түүнчлэн тэдгээрийн тоо нь залуу оюутанд бодит ахиц дэвшлийн нөхцөлд мэдлэг олж авах боломжийг олгож, хувийн ахиц дэвшил гаргах боломжийг бий болгодог.
Хувь хүний хөгжлийн утга учиртай ойлголтуудын шинж чанар
- Сурагчдын сурах сонирхлыг төлөвшүүлэх. Бие даасан боловсролын ажилд бэлэн байх нь тус бүрийн тодорхой сэдвийг судлах хүсэл эрмэлзэл дээр суурилдаг. Бүтээлч сэтгэлгээ, оюун ухааны чадварыг хөгжүүлэхэд тусална. Эрудицийн өндөр түвшнийг хүндлэх мэдрэмжийг бий болгох.
- Баг, боловсролын үйл явцтай харилцах нийгэм, сэтгэл зүйн дасан зохицоход туслах. Боловсролын явцад оюутан суралцдаг:
- өөрийнхөө төлөө хариуцлага хүлээх хүсэлүйлс;
- бие даан шийдвэр гаргаж, түүний дагуу ажиллах;
- багийн боол болон гол дүрийг хоёуланг нь гүйцэтгэх чадвартай байх;
- үе тэнгийнхэн болон ахмадуудтай харилцах чадвартай;
- бүтээлч шүүмжлэлийг хүлээн авч, үүнд гомдохгүй байх;
- бусдад туслахад хувь нэмэр оруулах;
- өөрийнхөө үзэл бодлыг нотлох.
3. Бага насны хүүхдийн биеийн тамирын хөгжил:
- эрүүл амьдралын хэв маягийн үнэт зүйлсийг төлөвшүүлэх;
- хар тамхи, согтууруулах ундааны хор хөнөөлийн талаар дэлгэрэнгүй тайлбар;
- сэдвийн янз бүрийн чиглэлээр мэдлэгийн түвшинг нэмэгдүүлэх;
- амьдралын аюулгүй байдал.
4. Бага насны оюутнуудад уран сайхны амт, гоо зүйн ухамсарыг төлөвшүүлэх. Эргэн тойрон дахь гоо үзэсгэлэнг мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх, түүнчлэн уран зохиолын бүтээлийн утгыг ойлгох.
5. Сурагчдын ёс суртахууны боловсрол:
- бусдыг өрөвдөхүйц байгалиас заяасан чанарыг хөгжүүлэх;
- өөрийн сэтгэл хөдлөл болон бусад хүмүүсийн туршлагад дүн шинжилгээ хийх чадварыг төлөвшүүлэх;
- бусдын санаа бодлыг хүндэтгэх;
- нийгмийн болон гэр бүлийн харилцааны ур чадварыг сайжруулах;
- соёл, түүхийн онцлог, ёс зүйн хэм хэмжээнүүдтэй танилцах, тэдгээрийн хэрэгцээ, үнэ цэнийг тайлбарлах.
Сургалтын багцын үндсэн агуулга
TCM нь боловсролын янз бүрийн салбаруудаас бүрддэг. Тэдгээрийн дотроос математик, филологи, урлагийн түүх, хөгжим зэрэг салбарууд байдаг. Нийгмийн шинжлэх ухаан, байгалийн ухааныг ч судалдаг. Хичээл бүрийн боловсролын хөтөлбөр нь нэгдсэн суурь дээр суурилдаг. Үүний зэрэгцээ энэ нь дэлхийн шинжлэх ухааны төлөөллийн бүрэн бүтэн байдал, нэгдмэл байдлыг илэрхийлдэг.
Сургалтын материалын сонголт
Төслийн баг боловсролын тусгай багц бүтээх зорилго тавьсан. Энэ нь боловсролын үйл явцын давуу тал, нарийн төвөгтэй байдлыг бүтцийн хувьд харгалзан үздэг. Үүнээс гадна зөвхөн хотын төдийгүй хөдөөгийн байгууллагын онцлогийг харгалзан үздэг. Олон эцэг эхчүүд ирээдүйтэй бага сургуулийн ажлын хөтөлбөрийн чанар, үнэн зөв байдлын талаар санал бодлоо илэрхийлдэг. Арга зүйн материалыг оршин суугаа газар, гэр бүлийн нийгмийн байдлаас үл хамааран хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Арга зүйн хэрэглүүрийг боловсруулахдаа дараах асуудлуудыг харгалзан үзсэн болно:
- Оюутны нас (6-8 нас багтсан).
- Хөгжлийн онцлог.
- Байнгын оршин суух газар. Хүүхдийн байршил, туршлагыг харгалзан үзэх шаардлагатай.
- Орос хэлний мэдлэгийн түвшин, түүнчлэн түүний ур чадвар. Ихэнхдээ оюутнууд ярианы эмчилгээний олон асуудалтай байдаг.
- Оюутны хувь хүний ойлголт.
- Анги дүүргэлт.
Бүтэц
"Ирээдүйтэй бага сургууль. 2-р анги" хичээл нь дараах хичээлүүдээс бүрдэнэ:
- математик;
- уран зохиолын уншлага;
- Орос;
- ертөнц;
- МХХТ ба мэдээлэл зүй;
- биеийн тамир;
- технологи;
- дүрслэх урлаг;
- Англи;
- хөгжим.
Эдгээр бүх хичээлүүд нь Холбооны санал болгож буй сургалтын материалын жагсаалтад багтсан болно. "Перспектив бага сургууль. 3-р анги" хичээл нь дээр дурдсантай ижил хичээлүүдийг багтаасан болно. Гэсэн хэдий ч мэдлэг олж авах энэ түвшний хичээлүүдийг илүү гүнзгийрүүлэн судалдаг. "Ирээдүйтэй бага сургууль. 4-р анги" хичээл дээр "Шашны ёс зүй ба шашны соёлын үндэс" хичээл нэмэгдлээ.
