Хүүхэд сургуулиа төгсөөд их сургуульд элсэн орж, дипломоо аваад ажилдаа орох нь олон хүний хувьд жишиг амьдралын нөхцөл мэт санагддаг. Энэ тохиолдолд дээд боловсролын сургуульд элсэн орж чадаагүй хүмүүс бүтэлгүйтсэн эсвэл оюутнуудаас доогуур түвшний хүмүүс мэт санагдаж эхэлдэг. Гэхдээ дээд боловсрол яагаад хэрэгтэй вэ, түүнийг олж авах арга зам юу байдгийг ойлгох нь зүйтэй.
Хүссэн диплом
Зөвлөлтийн хатуужилтай үеийн хүмүүс боловсролын талаар маш гүн гүнзгий ойлголттой байдаг. Олон хүмүүс хэрэв хүүхэд нь диплом авахгүй бол түүний амьдрал бүхэлдээ уруудах болно гэж боддог. Гэхдээ тийм үү?
Зөвлөлт Холбоот Улс оршин тогтнож байх үед ажилчид бага цалин авч байсан нэр хүнд багатай ажлын байр хэтэрч байсантай холбоотой ийм дүгнэлт бий болсон юм. Үнэнийг хэлэхэд дээд боловсролтой хүмүүс ч бас өндөр цалингаар шаналж байгаагүйг хэлэх ёстой. Гэхдээ энэ ангилал нь өөрийгөө сэхээтний ангид аль хэдийн хамааруулж байсан бөгөөд энэ нь төсөөллийн давуу талыг өгсөн.
Өнөөдөр байдал эрс өөрчлөгдсөн. Дээд боловсрол хэрэгтэй юу гэдэг шал өөр асуудал. Энэ нь сургалтын явцад олж авч болох мэдлэгийн ашиг тус дээр тулгуурладаг. Механикжсан, автоматжуулсан технологи нь үйлдвэр, үйлдвэрүүдийн ажилчин ангийг аажмаар орлож, улмаар ажилгүйдэл, "үхэж буй" мэргэжлүүдийн тоог нэмэгдүүлж байна. Энэ байдал нь оюуны ажилтны статусыг эрс дээшлүүлсэн.
Үүнээс гадна сургалтын арга барил ч өөрчлөгдсөн. Зөвхөн онол төдийгүй судалж буй мэргэжлийнхээ практикийг заах гэж оролддог олон хувийн их дээд сургуулиуд бий болсон. Энэ шалтгааны улмаас сургалтын зардал нэмэгдэж, олон нийтийн боловсролын байгууллагуудын нэр хүнд ч буурсан.
Энэ чиг хандлага материаллаг баялаг багатай хүмүүст хүүхдэдээ дээд боловсрол хэрэгтэй юу гэж бодоход хүргэж байна? Төрөөс батлагдсан сургалтын хөтөлбөрөөр бус, семинар, вебинар болон бусад дагалдан сургах системээр дамжуулан мэдлэг, ур чадвар эзэмших боломжийг олгодог олон бизнес эрхлэгчид бий болсон.
Боловсролтой болох аргууд
Хэрэв бид боловсролын стандарт арга, хэлбэрийн тухай ярих юм бол дараахь зүйлийг ялгаж чадна:
- суурин;
- захидал харилцаа;
- алсын удирдлага.
Суурин боловсролын хэлбэр нь сургалтын хөтөлбөрт заасан лекц, семинарт өдөр бүр оролцохыг хэлнэ. Энэ нь хамгийн үр дүнтэй (мэдлэг олж авах, эзэмших тал дээр) юм шиг санагддаг. Боловсролын энэ хэлбэрийг төлбөртэй болон төсвийн үндсэн дээр хийж болно.суурь.
Зандан сургалтын хөтөлбөр нь жилд хоёр удаа сургалтын хөтөлбөрт хамрагдах боломжийг олгодог бөгөөд ажил, хичээлийг хослуулахад маш тохиромжтой. Мэдээжийн хэрэг, нэг сарын хугацаанд олж авсан мэдлэг нь боловсролын чухал үр дүнг авчрахгүй байж болох ч дадлагатай хослуулан хэрэглэхэд маш их хэрэгтэй байж болох юм. Мэргэжлээрээ ажилладаггүй хүмүүст энэ хэлбэрээр дээд боловсрол шаардлагатай юу? Олон мэргэжлүүд зүгээр л зэрэг шаарддаг.
Алсын зайн сургалт нь их сургуульд огт харагдахгүй байх боломжийг олгодог. Оюутан зөвлөгөө, даалгавар, зөвлөмжийг цахим шуудангаар хүлээн авдаг. Интернэтээр дамжуулан дээд боловсрол эзэмшсэнээр оюутан цаг хугацаа, мөнгөө хэмнэдэг. Энэ хэлбэрийн сургалтын зардал харьцангуй бага боловч үр дүн нь тийм ч чухал биш.
Хүн бүр дээд боловсрол хэрэгтэй эсэхээ өөрөө шийдэх ёстой. Амьдралд хамгийн сайн үр дүнг өөрийн дотоод удирдамжаар хийсэн үйлдлээс авчирдаг. Үүний нэгэн адил хүн шаардлагатай мэдлэг, ур чадварыг эзэмшихийг хүссэн цагт л боловсрол өндөр чанартай болно.
