Сургалтын инноваци гэж юу болох, сургалтын чанарт хэрхэн нөлөөлдөг талаар ярилцъя.
Хоёр дахь үеийн стандартуудыг нэвтрүүлэх
Манай улсын боловсролын хөгжлийн өнөөгийн үе шат нь шинэ (хоёр дахь) үеийн холбооны стандартыг хэрэгжүүлэх үндсэн дээр явагддаг. Сургууль, багшлах ажилтнууд боловсролыг сайжруулах, оновчтой болгох үүрэгтэй. Бүх шатны сургуулиудаас гадна сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад ижил төстэй стандартыг нэвтрүүлсэн.
OS-ийн асуудал
Боловсролын шинэлэг үйл явц нь цэцэрлэг, сургууль, лицей, биеийн тамирын зааланд байдаг олон бэрхшээлийг арилгахад чиглэгддэг. Юуны өмнө ОХУ-ын Боловсролын яамнаас сургалтын техникийн хэрэгслийг сайжруулахад анхаарлаа хандуулав. Энэ нь оюутнууд болон тэдний зөвлөгчийн хооронд мэдээлэл солилцох үр ашгийг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог. Боловсролын болон сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын хананд бий болсон мэдээллийн шинэлэг технологи нь боловсролын үйл явцыг шинэчлэх, сайжруулах боловсролын шинэ орчинг бүрдүүлэх боломжийг олгосон.
Инновацийг тодорхойлох нь
Тэгвэл сурган хүмүүжүүлэх инноваци гэж юу вэ? Англи хэлнээс орчуулсан энэ үг нь хүссэн үр дүнд хүрэхийн тулд хамгийн бага цаг хугацаа, материал, оюуны нөөц шаарддаг шинэ ур чадвар, арга, хэлбэрийг ашиглахтай адил сонсогддог. "Сурган хүмүүжүүлэх инноваци" гэсэн ойлголт нь ижил утгатай боловч явцуу хүрээтэй. Сүүлийн үед өөрчлөлтүүд улс орны эдийн засгийн амьдралд төдийгүй оюуны салбарт (их дээд сургууль, сургууль, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд) хамаатай.
Сургалтын инновацийн онцлог
Сургалтын инноваци гэж юу вэ? Энэ нэр томъёог илүү нарийвчлан авч үзэхийг хичээцгээе. Юуны өмнө бид боловсролын орчинд янз бүрийн хэсгүүд, түүнчлэн бүхэл бүтэн системийн бие даасан бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн шинж чанарыг сайжруулах өөрчлөлтийг нэвтрүүлэх чадвартай зарим зорилтот арга хэмжээний тухай ярьж байна.
Боловсролын инновацийн үйл явц нь шинэ арга, технологи, хэрэгсэл, хөтөлбөр хайх, хөгжүүлэхтэй холбоотой.
Ийм үйл ажиллагаа нь шинэ хөтөлбөр хайх, тэдгээрийг боловсролын үйл явцад нэвтрүүлэх, ач холбогдол, ач холбогдлыг нь эргэн харах зэрэгт ордог.
Эзэмшсэн мэдлэгийн үнэлгээний шалгуурыг өөрчилсөн багш, сурагчдын харилцан үйлчлэлийн зохион байгуулалт онцгой байр суурь эзэлдэг.
Технологи
Боловсролын үйл явц дахь сурган хүмүүжүүлэх инноваци нь шинэчлэгдсэн сургалт, хүмүүжлийн технологийг ашиглах явдал юм.өсөн нэмэгдэж буй үе. Тэд боловсролын шинэ тогтолцоог хэрэгжүүлэх хэрэгсэл болж ажилладаг. Ийм сургалт нь түүний сэтгэл зүй, физиологийн шинж чанарыг харгалзан боловсролын болон боловсролын үйл явцыг хүүхдийн чадамжид чиглүүлэх, тавьсан даалгаврыг дараа нь хэрэгжүүлэхэд оршино. Орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх инноваци нь шинэлэг ажлын механизмыг хөгжүүлэх, нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэх бүтээлч аргыг эрэлхийлэх, бүтээлч үйл явцыг хэм хэмжээ болгон өөрчлөхөд хувь нэмэр оруулах ёстой.
Инновацийн зорилго
Юуны өмнө уламжлалт боловсролын тогтолцоотой харьцуулахад хувь хүний чанарын шинж чанарыг өөрчлөх ёстой. Багш нарын практик үйл ажиллагаанд боловсролын болон дидактик хөтөлбөрийг нэвтрүүлснээр ийм өөрчлөлт хийх боломжтой бөгөөд үүний ачаар хүүхдүүдийн уламжлалт бус бүтээлч сэтгэлгээг бий болгож, тэдний байгалийн хандлагыг дээд зэргээр илрүүлдэг. Боловсролын бүх шинэлэг зүйл нь залуу үеийнхний бие даасан байдлыг хөгжүүлэх, шинжлэх ухааны шинэлэг ололтыг ойлгох, боловсролын үйл ажиллагааны явцад бий болсон ур чадвар, чадварыг өдөр тутмын амьдралдаа ашиглах хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой юм.
Төрөл бүрийн инноваци
Сурган хүмүүжүүлэх инновацийн ангилалд дараах сонголтуудыг сонгоно:
- анги-хичээлийн системийг ашиглан сургалт зохион байгуулах;
- мэргэшсэн анги бий болгох;
- хэрэглээаргууд.
Тоглоомын боловсролын үйл явцад
Инноваци нь сонгодог хичээлийн системээс салж, оюутныг судалгааны үйл ажиллагаанд татан оролцуулж шаардлагатай мэдлэгийг олж авах боломжийг олгодог төслийн арга зүйг ашиглах боломжийг олгодог. Багш, сурагч, эцэг эх, сурагчдын хоорондын зайнаас харилцах схемийг бий болгоход онцгой анхаарал хандуулдаг. Үүний зэрэгцээ сонгодог хичээлийн системийг хадгалах эсвэл шинэчлэх боломжтой. Сурган хүмүүжүүлэх инновацийн өөр нэг сонирхолтой чиглэл бол боловсролын тусгай (хувь хүний) арга, хөтөлбөрийг бий болгох явдал юм.
Туршлага дамжуулах онцлог
Модераторуудын бүх хүсэл зорилго практикт амжилттай хэрэгжихийн тулд багшлах боловсон хүчнийг мэргэшүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулдаг. Сүүлийн хэдэн жилийн хугацаанд багшийн "мэргэжлийн стандарт" -ын хувилбар яригдаж байна. Боловсролын бүх шинэчлэлийг бүрэн хэрэгжүүлэхийн тулд багшийн эзэмшсэн байх ёстой хамгийн бага чадамжийг ойрын ирээдүйд хөгжүүлэхийн тулд бүх сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэг энэ ажилд нэгдэв. Багш нар өөрсдийн нэмэлт шалгуурыг санал болгодог бөгөөд үүний дагуу шинэлэг арга барил, заах арга барил эзэмшсэн жинхэнэ мэргэжлийн хүний тухай ярих боломжтой болно.
Сургалтын шинэлэг аргын онцлог
Тэгвэл сурган хүмүүжүүлэх инноваци гэж юу вэ? Юуны өмнө эдгээр нь сургуулийн сурагчдын бие даасан байдлыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн шинэ техник, заах аргууд юм. Багш нар ажилдаа онцгой анхаарал хандуулдагдизайны арга зүйд анхаарлаа хандуулж эхэлсэн. Уламжлалт тогтолцоонд сурагчдын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд цаг хугацаа өгдөггүй байсан бол хоёр дахь үеийн холбооны боловсролын шинэ стандартыг нэвтрүүлсний дараа хүүхэд бүр эв найртай хөгжиж, өөрийгөө хөгжүүлэх бодит боломжийг олж авдаг.
Ирээдүйн технологиуд
Багш нарт боловсролын шинэ арга барилтай танилцуулах зорилгоор жил бүр 8-р сарын чуулганаар сурган хүмүүжүүлэх инновацийн үзэсгэлэнг зохион байгуулдаг. Тус бүрийг нарийвчлан авч үзсэний дараа практикт туршиж үздэг. Эерэг үр дүнг хүлээн авсны дараа туршлагыг бусад боловсролын байгууллагад шилжүүлнэ.
Судалгаа нь боловсролын инновацийг нэвтрүүлэх арга зам болох
Эрдмийн салбар бүрийн агуулгын чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг нь төсөл эсвэл судалгааны үйл ажиллагаа юм. Холбооны боловсролын шинэ стандартын дагуу бүх хүүхдүүд энэ техникийг эзэмших ёстой бөгөөд энэ нь тэдний бүтээлч, хувь хүний чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Хичээлийн жилийн хугацаанд хийсэн ажлаа баталгаажуулахын тулд хичээлийн жилийн төгсгөлд дууссан төслүүдээ танилцуулж, багш нар, ангийнхандаа эрдэм шинжилгээний ажлын үр дүнтэй танилцуулдаг.
Иймэрхүү үйл ажиллагаа нь боловсролын шинэчлэл гэж зүй ёсоор хүлээн зөвшөөрөгддөг, учир нь энд багшийн уламжлалт үүргийн оронд багш сурагчдын өмнө зөвлөгч, туслах, ахлах найз болж харагддаг. Тэрээр хүүхэдтэй хамт судалгааны технологийн газрын зургийг гаргах, үйл ажиллагааны чиглэлийг тодорхойлох, сонгохтуршилт.
Багшийн үүрэг бол тойрогтоо онолын ээдрээтэй асуудлуудыг тайлбарлах, тодорхой химийн хувиргалт хийх, социологийн судалгаа хийхэд хүндрэлтэй үед туслах явдал юм.
Төслийн үндсэн ажлыг оюутан өөрөө хийдэг нь судалгааны сэдэвтэй холбоотой шинэ мэдлэг олж авах боломжийг олгодог. Ийм шинэлэг аргуудын ачаар хүүхэд аажмаар ирээдүйн мэргэжлийн үйл ажиллагааныхаа сонголтоор тодорхойлогддог.
Сурган хүмүүжүүлэх шинэ аргуудыг туршсан үр дүн нь өндөр үр ашигтай, үр дүнтэй болохыг гэрчилж байна. Уламжлалт авторитар боловсролын тогтолцооноос салах нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг эв найртай хөгжүүлэх боломжийг олгож, түүний нийгэмд дасан зохицох үйл явцыг хялбаршуулдаг.
Боловсролын шинэ төслүүд
Авьяаслаг багш, хүүхдүүдийг дэмжих үндэсний боловсролын тусгай төслүүд манай улсад хэрэгжиж эхэлсэн. Боловсрол, боловсролын үйл явцыг сайжруулахад тэдний үүрэг юу вэ? Төрөөс бодитой дэмжлэг туслалцааг мэдэрсэн багш нар бүтээлчээр ажиллаж, хүүхдийг цогцоор нь төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэх шилдэг арга замыг эрэлхийлэхийг хичээж байна.
Авьяаслаг залуучуудыг төрөөс дэмжих нь бас чухал. Ард түмний эдийн засаг, нийгмийн байдлыг сайжруулах, үндэстэн хоорондын мөргөлдөөнийг бууруулахад хувь нэмрээ оруулахаар хичээж буй охид, хөвгүүдийг илрүүлэх, урамшуулах зорилготой олон төрлийн буцалтгүй тусламжийн уралдаан, төслүүдийг тус улсын удирдлагууд өндрөөр үнэлдэг. Залуусыг судалгаа, төсөлдөө санхүүгийн хувьд урамшуулаад зогсохгүй төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэх бодит боломжийг олж авдаг.
Дүгнэлт
Орчин үеийн боловсролд нөлөөлсөн инноваци нь багш нарын эрүүл өрсөлдөөнийг нэмэгдүүлэхэд хүргэсэн. Багш бүр өөрийн гэсэн цахим эсвэл цаасан багцтай болсон бөгөөд үүнд түүний мэргэжлийн бүх амжилтыг жагсаасан болно. Энэхүү "үр дүнгийн багц" дээр мэргэжилтнүүд түүний ажлын үр дүн, үр ашгийг үнэлж, хамт ажиллагсаддаа тодорхой мэргэшлийн ангилал олгохоор шийддэг. Боловсролын байгууллагуудад мэдээллийн шинэлэг технологийг идэвхтэй нэвтрүүлсний ачаар эрүүл мэндийн ноцтой асуудалтай хүүхдүүдэд бүрэн хэмжээний зайны сургалт явуулах боломжтой болсон. “Хүртээмжтэй орчин” улсын тусгай төслийн хүрээнд ийм сурагчдыг хөгжих, шинэ мэдлэг эзэмших, ур чадвар эзэмших, орчин үеийн нийгмийн нөхцөлд амжилттай дасан зохицох ая тухтай нөхцлийг бүрдүүлэн ажиллаж байна.
Боловсролын ахлах түвшинд профилын системийг нэвтрүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулж байна. Энэ нь хүүхдүүдийг сургуулиас гадуур дараагийн суралцах хугацаандаа илүү их шаардагдах сонирхолтой чиглэлүүдийг сонгох боломжийг олгодог. Асуудалд суурилсан сургалт, төрөлжсөн сургууль, компьютерийн технологи, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх зэрэг нь Оросын боловсролд сүүлийн үед өрнөж буй шинэлэг үйл явцын ачаар боломжтой болсон бүх чиглэлээс хол байна.
