Бүх үгсийг ярианы хэсгүүдээр эрэмбэлсэн. Жишээлбэл, нэр үг, нэр үг, үйл үг гэх мэт. Аль үг аль бүлэгт хамаарахыг ойлгоход хангалттай хялбар байдаг - та тохирох асуултыг асуухад л хангалттай бөгөөд бүх зүйл тэр даруй тодорхой болно. Үүнээс гадна үгс нь бүлгээрээ ажилладаг. Тэд өгүүлбэр бүтээдэг. Үг бүр өөрийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Энэ нь өгүүлбэрийн тодорхой гишүүний үүргийг гүйцэтгэдэг. Энэ тохиолдолд үгс нь дүрмийн үүргээ гүйцэтгэж, тодорхой дүрэм, хуулийн дагуу гүйцэтгэдэг. Гол мэдээлэл нь тухайн үйлдлийг хэн, юу, хэнтэй, хаана, хэзээ хийж байгаа тухай юм. Энэ бүхний төлөө саналын гол болон туслах гишүүд хариуцлага хүлээдэг. Тэдгээрийг илүү нарийвчлан авч үзье.
Үндсэн өгүүлбэрийн гишүүд
Эдгээрт сэдэв болон предикат орно. Юу болохыг ойлгохын тулд асуулт асуухад хангалттай. Сэдэв нь "Хэн?", "Юу?". Энэ нь "Тэр юу хийж байна?" Субъект байхын тулд үг нь анхны хэлбэрээрээ байх ёстой. Үгүй бол тэрөгүүлбэрийн хоёрдогч гишүүн болно. Энэхүү дүрмийн сэдвийг 3-р ангийн хүүхдүүдэд анх нээж өгдөг. Өгүүлбэрийн үндсэн гишүүдийг ойлгоход хялбар бөгөөд олон жишээнээс суралцах боломжтой. Тэдгээрийг зураг эсвэл хүснэгтээр нэмж оруулбал сайн.
Сэдэв
Хэн/Юу? өгүүлбэрийн аль гишүүн субьект болохыг шууд харуулна. Үүнд хариулсан үг нь өгүүлбэрийн гол гишүүн бөгөөд өгүүлбэрт бүх зүйл үүнтэй хамт тохиолддог. Ихэнх тохиолдолд сэдэв нь нэр үг юм. Өгүүлбэрийн үндсэн болон туслах гишүүдийг өөр дарааллаар байрлуулж болно. Сэдэв нь ихэвчлэн хамгийн түрүүнд ирдэг. Өгүүлбэрт нэг шулуун шугамаар доогуур зурсан байна.
Жишээ нь:
Анна цэцэг усалж байна.
Ном тавиур дээр байна.
Утас чанга дуугарч байна.
Заримдаа тухайн сэдэв нь нэмэлт үг байж болно. Гэхдээ тохирох нэр үг байхгүй тохиолдолд л болно.
Жишээ нь:
Ногоон асаалттай.
Хар гуалиг.
Тогтоох
"Тэр юу хийдэг вэ?" нэн даруй өгүүлбэр дэх предикатыг тодорхойлох боломжийг танд олгоно. Энэ нь үргэлж сэдэвтэй хамт явж, түүнд юу болж байгааг дүрсэлдэг. Өгүүлбэрийн гол болон туслах гишүүдийг нэн даруй гол хосыг онцлон тэмдэглэвэл өөр хоорондоо холилдоход хэцүү байдаг. Өгүүлбэр дэх предикат нь үйл үгээр илэрхийлэгддэг. Энэ нь мөн тухайн зүйлийн төлөв байдлыг тодорхойлж болно. Өгүүлбэрт угтвар үгийн доогуур хоёр шулуун зэрэгцээ шугам зурсан байна.
Жишээ нь:
Жижиг гараж, барилгуудын цаана байшин асар том юм шиг санагдсан.
Ленаөдөр бүр телевизийн цуврал үзэх.
Ээж гэртээ суугаад хүүхдүүдийг сургуулиас нь хүлээж байв.
Өгүүлбэрийн бага гишүүдийн онцлог
Тэд өгүүлбэрийн үндсэн хэсгийн утгыг илүү нарийвчлалтай, өргөтгөсөн, дэлгэрэнгүйгээр нэмж өгдөг. Тэднээс бид хэн нэгэнд эсвэл ямар нэгэн зүйлд тохиолдож буй газар, цаг хугацаа, үйл ажиллагааны хэлбэрийг мэдэж болно. Тэдгээрийг онцлог шинж чанартай асуултуудаар тодорхойлж болно. Өгүүлбэрийн хоёрдогч гишүүд (3-р анги, О. Д. Ушаковагийн орос хэлний сурах бичиг) нь нөхцөл байдал (газар, цаг хугацаа, үйл ажиллагааны хэлбэр), тодорхойлолт (хэн / юу вэ?) болон нэмэлт (хэн / юу? гэх мэт) юм. Эдгээрийг өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлд оруулаагүй болно.
Тодорхойлолт
Үүнийг ярианы хэд хэдэн хэсэгт илэрхийлж болно. Нэр үг, нэр үг, тэр ч байтугай нэр үгийн оронд орсон төлөөний үг ч үүнд үйлчилдэг. Тодорхойлолт нь тухайн зүйлийн тайлбарыг өгдөг. Тусгаарлах ердийн асуултууд: "Аль?", "Хэний?". Долгион зураасыг доогуур зурахад ашигладаг.
Жишээ нь:
Бүтэн сар үүлний цаанаас гарч ирэв.
Том хайрцаг зам хаасан.
Нэмэлт
Хэрэв нэр үг "Хэн/Юу?" гэсэн асуултад хариулахгүй бол энэ нь мэдээж нэмэлт юм. Энэ нь зөвхөн нэр үг төдийгүй төлөөний үгээр илэрхийлэгддэг. Өгүүлбэрт доогуур зураас тавихдаа тасархай шугамыг ашигладаг. Шууд бус тохиолдлын асуултууд нь өгүүлбэрийн үндсэн болон туслах гишүүдийг ялгахад маш нарийн тустай.
Жишээ нь:
Хөршүүд шинэ машин худалдаж авсан.
Эмээ ач охиноо шууд цэцэрлэгээс нь аваад явсанүдийн цай.
Цэцгийг хурц хутгаар зүссэн.
Нөхцөл байдал
Энэ нь газар, цаг хугацаа, шалтгаан, зорилго, үйл ажиллагааны арга хэлбэрийг зааж, юу болж байгааг тодруулах, тайлбарлах, дэлгэрэнгүй тайлбар нэмэх. Тухайн тохиолдол бүрт тухайн нөхцөл байдал нь холбогдох асуултуудад хариулдаг. Жишээ нь:
Газар: Энэ нь хаана тохиолддог/Хаашаа явдаг/Хаанаас ирдэг вэ?
Үйл ажиллагааны арга: Энэ яаж болсон бэ/Яаж болсон бэ?
Шалтгаан: Яагаад ийм зүйл болов/Яагаад ийм болчихов?
Цаг: Хэзээ эхэлсэн/Хэзээ эхэлсэн/Хэр удаан үргэлжлэх вэ/Хэр удаан үргэлжлэх вэ?
Зорилго: Энэ яагаад/Юунд зориулагдсан бэ?
Өгүүлбэр дэх нөхцөл байдлын үүргийг нэр үг, дагалдах үг, төлөөний үг гүйцэтгэнэ. Доогуур зураасны хувьд цэг болон зурааснаас бүрдсэн зураастай зураасыг ашиглана.
Жишээ нь:
Гал тогооны ширээн дээр хэдэн банана хэвтэж байв.
Танилууд цаг агаарын таагүй байдлаас болж далайн эрэг рүү хийх аяллаа цуцалсан.
Тэр ухаалаг харагдахын тулд байнга маш их ном уншдаг.
Хүснэгт "Өгүүлбэрийн үндсэн ба бага гишүүд"
Дүрмийг санаж, өгүүлбэрийн үндсэн болон туслах гишүүдийг ялгаж сурахын тулд хэд хэдэн тусгай дасгалуудыг практикт хийхийг зөвлөж байна. Тэд ур чадвараа нэгтгэхэд шаардлагатай үр дүнг өгөх болно.
