Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа нь баримт бичигтэй нягт холбоотой. Түүний ажлыг хөнгөвчлөхийн тулд багш ажлынхаа хамгийн чухал баримт бичгийн нэг болох оюутны онцлог шинж чанаруудын зураг төсөл, жишээнүүдтэй танилцах ёстой.
Оюутны танилцуулга юунд зориулагдсан вэ?
Өсвөр үеийнхний боловсрол, хүмүүжилд хувь хүний хандлага гэдэг нь тухайн хүүхдийн хэв шинжийг судлах, энэ үйл явц илүү үр дүнтэй явагдах түүнийг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэхийг хэлнэ. Боловсролын тогтолцооны практикт хүүхдийн бие даасан шинж чанарыг сурагчийн шинж чанар болгон засах ийм аргыг бий болгосон.
Энэхүү баримт бичиг нь багш өөрөө өсөн нэмэгдэж буй хүний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, түүний хөгжлийн динамикийг хянах, түүнчлэн ирээдүйд хүүхэдтэй ажиллах бусад хүмүүсийн талаар бэлэн мэдлэг олж авах боломжийг олгодог. түүнийг. Сайн бичсэн шинж чанар нь үүнийг уншиж буй хүнд юу болж байгаа тухай ойлголт, хүүхдийн хөрөг зургийг бий болгоход тусалдаг бөгөөд үүний үндсэн дээр түүнтэй ажиллахыг эрэмбэлэх боломжтой.түүнийг. Тиймээс гол баримт бичгийн нэг болох оюутны шинж чанарыг ийм тохиолдолд ихэвчлэн шаарддаг:
- өөр боловсролын байгууллагад шилжих үед;
- боловсролын дараагийн шатанд үргэлжлүүлэн суралцах;
- нийгмийн үйлчилгээний хүсэлтээр;
- хүүхдийн хууль сахиулах байгууллагатай ажиллах;
- цэргийн комисст ороход;
- хүүхдэд үзүүлэх тусламжийг зохион байгуулах, жишээлбэл, PMPK уулзалтаар.
Зан чанарын төлөвлөгөө
Сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухааны салбарын судлаачид боловсролын байгууллагуудад эмхэтгэсэн шинж чанаруудад дүн шинжилгээ хийжээ. Ийм баримт бичиг нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг судлах арга барилаараа ялгаатай болохыг олж мэдсэн. Тиймээс багш нар сурган хүмүүжүүлэх тогтолцоо нь оюутанд үзүүлэх нөлөө, түүний сургуулийн орчин дахь зан төлөвт ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Мөн сэтгэл судлаачид - хүүхдийн хувь хүн-типологийн ялгааны талаар. Жишээлбэл, багшийн хувьд боловсролын үйл явц дахь сахилга бат, хичээл зүтгэлийн илрэл нь чухал бөгөөд сэтгэл судлаачийн хувьд хүүхдийн боловсролын үйл ажиллагааны сэдэл чухал байдаг. Энэ хоёр хандлага нь боловсролын тогтолцооны тодорхой нөхцөлд оюутны хувийн шинж чанарыг бүрэн дүрсэлж чадаагүй юм. Тиймээс оюутны шинж чанарыг тодорхой төлөвлөгөөний (алгоритм) дагуу барьж, дараах шаардлагатай өгөгдлийг агуулсан байх ёстой гэж дүгнэв:
- хүүхдийн талаарх ерөнхий мэдээлэл (нэр, нас, хаана амьдардаг, сурч байсан хугацаа, гэр бүлийн онцлог);
- сурах үйл ажиллагаа;
- зан байдал;
- нийгмийн хөдөлмөр;
- харилцаа;
- хувь хүнхувийн шинж чанар;
- гэр бүлийн уур амьсгал, хүмүүжил.
Эдгээр зүйл нь хүүхдийн боловсролын туршид багшийн бөглөсөн сурагчийн онцлогийн хүснэгтэд орсон. Энэ нь оюутны хувийн шинж чанарыг бүрэн дүүрэн харуулахаас гадна бодитой дүрслэлийг бий болгоход тусалдаг.
Оюутны үйл ажиллагаа
Боловсролын байгууллагад хүүхдийн үйл ажиллагаа нь ийм баримт бичигт тусгагдсан хэд хэдэн төрлийг агуулдаг. Энэ нь:
- сургах үйл ажиллагаа (амжилт, сонирхол, унших дуртай, сурлагын амжилт);
- нийгмийн идэвхи (илэрхийллийн зэрэг, санаачлага, зохион байгуулалтын хандлага, хүүхдийн үзэл бодлын эрх мэдэл, дагагчийн дүрд хандах хандлага, нийгмийн чухал ажил гүйцэтгэх хүсэл);
- харилцааны үйл ажиллагаа, харилцаа холбоо (багийн дунд нэр хүндтэй байх, хамт олонтой байх, нийтэч байх, сонсогчдод ярих чадвар, нээлттэй байх, хариу үйлдэл үзүүлэх, бусдын санал бодолд анхаарлаа төвлөрүүлэх, багш нартай харилцах харилцаа).
Сурагчийн үйл ажиллагааны онцлог нь тухайн хүүхэд боловсролын орчинд хэрхэн дасан зохицож байгааг харуулдаг. Тэрээр нийгмийн туршлагыг хэрхэн өөртөө шингээж, бие даан шийдвэр гаргаж, үйл ажиллагааны төлөвлөгөө гаргахаа мэддэг.
Оюутны сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх онцлог. Үүнд юу багтдаг вэ?
Зориулалтын газрын зургийн схем нь үнэндээ сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх хэсгийг хоёуланг нь агуулдаг. Үүнд дараах өгөгдөл орно:
- хүүхдийн зан үйлийн онцлог (сахилга бат, зөрүүд,Зорилго, зөрчилдөөн, түрэмгий байдлын зэрэг, моторт үйл ажиллагаа, сурган хүмүүжүүлэх нөлөөлөл, боловсролыг өөртөө шингээх зэрэг);
- хувь хүний-сэтгэл зүйн шинж чанар (өөрийгөө үнэлэх чадвар, түгшүүрийн түвшин, тэнцвэртэй байдал, амжилтанд хүрэх эрмэлзэл эсвэл хүсэл эрмэлзэл, энэ нь бусдад ямар мэдрэмж төрүүлдэг);
- гэр бүлийн нөлөө (гэр бүл дэх сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгал, харилцааны ойр дотно байдал, итгэлцэл, эцэг эхийн хүүхдийн амьдралд тавих хяналт, сонирхол, сурагчийн бие даасан байдал, эцэг эх, багш нарын хамтын ажиллагааны түвшин).
Суралцагчийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх шинж чанарт хүүхдийн гажуудалд орох хандлагатай холбоотой мэдээлэл ч байж болно. Энэ тохиолдолд ямар тодорхой жишээнүүд үүнийг харуулж байгааг зааж өгөх шаардлагатай.
Жишээ баримт
Сурагчдад зориулсан шинж чанаруудын жишээг сурган хүмүүжүүлэгчид сайн жишээ болгон эмхэтгэж болох бөгөөд энэ нь баримт бичигтэй ажиллахад илүү хялбар болно. Доорх ижил төстэй жишээ байна.
|
Онцлог 8А ангийн сурагч … (сургуулийн нэр) Степанов Степан Степанович, 2003 онд төрсөн |
Степанов Степан нэгдүгээр ангиасаа эхлэн энэ сургуульд сурсан. Энэ хугацаанд тэрээр өөрийгөө идэвхтэй, сайн сурдаг сурагч гэдгээ харуулсан.
Бүрэн дүүрэн, чинээлэг гэр бүлд өссөн. Эцэг эхтэй харилцах харилцаа нь найдвартай, найрсаг байдаг. Аав, ээж нь хүүгийнхээ сургуулийн амьдралыг идэвхтэй сонирхож, ажилд оролцдогангийн эцэг эхийн хороо.
Степан бол онц сурдаг. Тэрээр хүмүүнлэгийн мөчлөгийн сэдвүүдэд онцгой сонирхолтой байдаг. Тэрээр жил бүр уламжлал болгон зохиогддог түүхэн олимпиадад оролцож, 2 удаа бүсийн шатанд шалгарсан. Тэрээр боловсролын үйл явцад чин сэтгэлээсээ ханддаг, маш их уншдаг, ном сонирхогчдын тойрогт зочилдог. Их сургуульд Түүхийн факультетэд элсэн орж археологичоор ажиллах зорилготой.
Степан зорилгодоо хүрэхдээ зөрүүд, сургуулийн багийн ахлагч байх дуртай. Ангийнхан нь түүний үзэл бодлыг эрх мэдэлтэй гэж үздэг. Багш нарыг хүндэлдэг.
Степаны дүр бол тайван, өөртөө итгэлтэй, нөхөрсөг, нээлттэй. Харьцах, хамтын арга хэмжээнд оролцох дуртай. Нийгмийн ажил хариуцдаг.
Нэмэлтээр гитар тоглож, нохойгоо сургах дуртай.
Огноо
Гарын үсэг
